TATHIANE PEREIRA MENDES

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: LIBRAS.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Língua Portuguesa.

SOUZA, I. M. M. M. ; MENDES, T. P. . O papel do professor de língua estrangeira que o mercado atual necessita. 2004. (Congresso).

I Congresso Brasileiro Saúde em Libras. 2018. (Congresso).

II Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica. Fórum de Coordenadores Napne. 2017. (Congresso).

II Seminário Napne.Encontro dos Profissionais de Assistência Estudantil. 2017. (Seminário).

I Seminário Napne.Diálogos sobre Acessibilidade e Educação Inclusiva no contexto do IF Sertão. 2016. (Seminário).

II CLISERTÃO ? Congresso Internacional do Livro, da Leitura e da Literatura no Sertão - UPE. 2014. (Congresso).

I Encontro Estadual - NAPNE.I Encontro Estadual do NAPNE - Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas. 2011. (Encontro).

Palestra.Aprendizagem Significativa. 2011. (Encontro).

Seminário de Educação Inclusiva.Relações interpessoais e o aluno portador de deficiência. 2011. (Oficina).

Seminário Formação Inicial.Escola: espaço privilegiado de construção de conhecimento e cultura. 2009. (Seminário).

Semana Universitária.Universidade de Pernambuco: uma visão inovadora do conhecimento. 2007. (Encontro).

Congresso em Educação. A educação em foco: compartilhando vozes, integrando saberes. 2006. (Congresso).

Projeto: Escola sem fronteiras: práticas de reflexões.Produções Literárias. 2006. (Oficina).

Semana de Integração Acadêmica.Semana de Integração Acadêmica. 2005. (Encontro).

Palestra: o professor de língua estrangeira. 2004. (Encontro).

MENDES, T. P.; RAMOS, R.; ALMEIDA, Y. A utilização do quadrinho na sala de aula do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade de Pernambuco.

MENDES, T. P.; RAMOS, R.; ALMEIDA, Y. A reescrita como recurso na produção de textos de alunos do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, A. P. C.; CARDOSO, A. C.;MENDES, T. P.. Banca Examinadora Professor Efetivo. 2016. Instituto Federal do Sertão Pernambucano.

O ENSINO E A APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS: LETRAMENTO E ESCRITA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÃO DA BAHIA; Orientador: Tathiane Pereira Mendes;

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÃO DA BAHIA; Orientador: Tathiane Pereira Mendes;

A POESIA E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unidades de Ensino Superior do Sertão da Bahia; Orientador: Tathiane Pereira Mendes;

MENDES, T. P. ; RAMOS, R. . 1º Seminário de Educação Inclusiva do Piemonte Norte Itapicuru. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENDES, T. P. . Pesquisas e atividades artístico-culturais da Semana de Integração dos cursos de Letras e Pedagogia. 2005. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENDES, T. P. . Ensino e Inclusão. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDES, T. P. . Libras, desvendando seus mitos. 2015. .

MENDES, T. P. . Diálogos entre Linguística, Alfabetização e Tecnologia. 2015. .

MENDES, T. P. . Educação Inclusiva, conceitos e práticas. 2013. .

MENDES, T. P. . Caderno de Atividades Pronatec - Língua Portuguesa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

MENDES, T. P. . Formação Inicial e Continuada - FIC. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).