FÁBIA JANAÍNA MARCIEL DA SILVA

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Produções bibliográficas

• SILVA, F. J. M. . LETRAMENTO HISTÓRICO DOS ESTUDANTES E O CONCEITO DE CONSCIÊNCIA HISTÓRICA: PERCEPÇÕES NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO. Revista científica Novas configurações Diálogos plurais , v. 02, p. 319-341, 2021.

• SILVA, F. J. M. ; Souza. A.S.M. ; LIMA, E. N. ; GOIANA, I. S. . Conceitos de tempo e consciência histórica na perspectiva de historicidade humana. ID ON LINE. REVISTA DE PSICOLOGIA , v. 14, p. 257-271, 2020.

• SILVA, FÁBIA JANAÍNA MARCIEL DA ; SARAIVA, ALDENIR DE ARAUJO . Ser Professor: Entre Desafios e Possibilidades de Atuação / Being a Teacher: Between Challenges and Possibilities of Performance. ID ON LINE. REVISTA DE PSICOLOGIA , v. 14, p. 427-435, 2020.

• Santos, A. J, B, dos (Org.) ; SILVA, F. J. M. (Org.) ; SOUZA, M. V. C. (Org.) . Estudos e práticas exitosas aplicadas à aprendizagem: novos caminhos e possibilidades didáticas. 01. ed. Santa Maria RS: Arco Editores, 2023. v. 01. 198p .

• SILVA, F. J. M. ; MELO, R. A. . Manual de aprendizagem conceitual no ensino de História: teoria e prática reflexiva. 01. ed. Iguatu CE: Quipá Editora, 2021. v. 01. 50p .

• SARAIVA, A. A. ; Óscar Conceição de Sousa ; SILVA, F. J. M. ; Hidemburgo Gonçalves Rocha ; Lindemberg Rocha Freitas ; Oliveira, G. F. . Práticas de Educação Ambiental nas escolas públicas estaduais de Exu_Pernambuco. 01. ed. Recife: Inove Primer, 2021. v. 01. 103p .

• SILVA, F. J. M. ; SARAIVA, A. A. . Ser professor: entre desafios e possibilidades de atuação. In: Gislene Farias de Oliveira; Isac Sales Pinheiro Filho; Kamila Moreira Tavares; Ana Lúcia Cavalcante Guerra; Lucia de Fátima Costa; Lea Barbosa de Sousa. (Org.). Educação e sociedade: coletânea de artigos. 01ed.Recife: Primer Editora, 2023, v. 01, p. 89-103.

• Santos, A. J, B, dos ; SILVA, F. J. M. ; SOUZA, M. V. C. . O teatro de rua como metodologia aplicada ao Ensino de História. In: Antõnio Juscelino Barbosa dos Santos; Fábia Janaína Marciel da Silva; Maria Vanessa Campos de Souza. (Org.). Estudos e práticas exitosas aplicadas à aprendizagem: novos caminhos e possibilidades didáticas. 01ed.Santa Maria RS: Arco Editores, 2023, v. 01, p. 16-34.

• SANTOS, A. J. B. ; SILVA, F. J. M. . Vestígios históricos da presença indígena em Trairi, litotal oeste cearense. In: José ìtalo Bezerra Viana e Joaquim dos Santos. (Org.). Ceará de Norte a Sul: culturas e sujeitos na História. 01ed.Curitiba PR: CRV, 2023, v. 02, p. 50-64.

• SILVA, F. J. M. ; MELO, R. A. . O tempo foi e ainda é: aprendizagem conceitual sobre o tempo como elemento da consciência histórica. In: Adriana Maria Paulo da Silva; Lucas Victor Silva e Weslwy Garcia Ribeiro Silva. (Org.). Qual ensino de História para a Educação Básica?. 01ed.Brasília: Rosivan Diagramação e Artes Gráficas, 2022, v. 01, p. 271-289.

• SILVA, F. J. M. ; MELO, R. A. . CARTAS DISSERTATIVAS: O SABER DOCENTE NO ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA CONCEITUAL.. In: Cristina Barcelo da Silva; Andrelize Scahbo Ferreira; Patricia Gonça~lves de Freitas. (Org.). Olhares da educação: Ações, rupturas e conhecimento na construção de saberes coletivos. 01ed.Rio de Janeiro: E-publicar, 2022, v. 01, p. 118-127.

• Oliveira, G. F. ; SILVA, F. J. M. ; SARAIVA, A. A. . A teoria humanista de Carl Rogers. In: Gislene Farias de Oliveira; Lea Barbosa de Sousa; Marta Regina Kerntopf. (Org.). Teoria do desenvolvimento: reflexões. 01ed.Recife: Inove primer, 2020, v. 01, p. 125-138.

• SILVA, F. J. M. ; MELO, R. A. . Cartas dissertativas: o saber docente no ensino de História a partir de uma perspectiva conceitual. In: Seminário Nacional Diálogos da História Ensinada, 2021, Crato- CE. Seminário Nacional Diálogos da História Ensinada, 2021.

• SILVA, F. J. M. ; SANTOS, A. J. B. . Tempo e consciência Histórica: norteadores da História. In: IV Seminário Nacional de História e contemporaneidades, 2020, Crato. Passados (re)negados: História, verdade e demandas políticas, 2020. p. 265-275.

• SOUZA, M. V. C. ; SILVA, F. J. M. ; SANTOS, A. J. B. ; REGO, A. A. C. . UMA REFLEXÃO CONCEITUAL SOBRE O TEMPO E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO DE HISTÓRIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: IV Seminário Nacional de História e contemporaneidades, 2020, Crato. Passados (re)negados: História, verdade e demandas políticas, 2020. p. 285-295.

• REGO, A. A. C. ; SANTOS, A. J. B. ; SILVA, F. J. M. ; SOUZA, M. V. C. . SINTOMA DA PÓS-VERDADE: NEGAÇÃO DA HISTÓRIA EM TEMPOS DE FAKE NEWS. In: IV Seminário Nacional de História e contemporaneidades, 2020, Crato. Passados (re)negados: História, verdade e demandas políticas, 2020. p. 702-713.

• SANTOS, A. J. B. ; SILVA, F. J. M. ; REGO, A. A. C. ; SOUZA, M. V. C. . IMPACTOS DO PENSAMENTO DE FOUCAULT NA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA: REFLEXÕES PARA O CHÃO DA SALA DE AULA. In: IV Seminário Nacional de História e contemporaneidades, 2020, Crato- CE. Passados (re)negados: História, verdade e demandas políticas, 2020. p. 304-314.

• Santos, A. J, B, dos ; SILVA, F. J. M. ; SANTOS, C. J. . Memória, tradição e resistência: desafios enfrentados pela comunidade remanescente quilombola de Conceição dos Caetanos, Tururu, CE. In: Seminário Negros e negras no Ceará: escrita, ativismo e sociedade, 2019, Crato-CE. Seminário Negros e negras no Ceará: escrita, ativismo e sociedade, 2019.

• SILVA, F. J. M. ; Santos, A. J, B, dos ; CONCEICAO, M. T. . Identidade e pluralidade racial e social no Ceará: uma luta diária pela busca da igualdade. In: Seminário Negros e negras no Ceará: escritas, ativismo e sociedade, 2019, Crato-CE. Seminário Negros e negras no Ceará:escritas, ativismo e sociedade, 2019.

• SILVA, F. J. M. . Consciência histórica e interpretação histórica do tempo presente no espaço escolar. In: Congresso Nacional do ProfHistoria, 2019, Salvador. Anai do primeiro Congresso Nacional do ProfHistória, 2019. v. 01.

• SILVA, F. J. M. ; SANTOS, A. J. B. . Educação antirracista e ensino de História: tensões e desafios para o cotidiano da escola. In: XI Congresso Internacional Artefatos da Cultura Negra, 2020, Crato. Contra a pandemis do racismo e pelo bem viver: redes antirracistas no século XXI, 2020.

• SANTOS, A. J. B. ; SILVA, F. J. M. . Vestígios históricos da presença indígena em Trairi litoral oeste cearense. In: XI Congresso Internacional Artefatos da Cultura Negra, 2020, Crato. Contra a pandemis do racismo e pelo bem viver: redes antirracistas no século XXI, 2020.

• SILVA, F. J. M. ; MELO, R. A. . Cartas dissertativas: o saber docente no ensino de História a partir de uma perspectiva conceitual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. J. M. ; SANTOS, A. J. B. . Educação antirracista e ensino de História: tensões e desafios para o cotidiano da escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, A. J, B, dos ; SILVA, F. J. M. . Vestígios históricos da presença indígena em Trairi litoral oeste cearense. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, F. J. M. ; SANTOS, A. J. B. . Tempo e consciência Histórica: norteadores da História. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, A. J. B. ; SILVA, F. J. M. ; REGO, A. A. C. ; SOUZA, M. V. C. . IMPACTOS DO PENSAMENTO DE FOUCAULT NA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA: REFLEXÕES PARA O CHÃO DA SALA DE AULA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REGO, A. A. C. ; SILVA, F. J. M. . SINTOMA DA PÓS-VERDADE: NEGAÇÃO DA HISTÓRIA EM TEMPOS DE FAKE NEWS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, M. V. C. ; SILVA, F. J. M. ; Santos, A. J, B, dos ; REGO, A. A. C. . UMA REFLEXÃO CONCEITUAL SOBRE O TEMPO E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO DE HISTÓRIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. J. M. ; SANTOS, A. J. B. . Identidade e pluralidade racial e social no Ceará:uma luta diária pela busca da igualdade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Santos, A. J, B, dos ; SILVA, F. J. M. . memória, tradição e resistências: desafios enfrentados pela comunidade remanescente quilombola conceição dos caetanos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. J. M. ; SANTOS, A. J. B. . Educação antirracista e ensino de História: tensões e desafios para o cotidiano da escola 2020 (Ensino de História).

• Santos, A. J, B, dos ; SILVA, F. J. M. . Vestígios históricos da presença indígena em Trairi: litoral oeste cearense 2020 (Memória e História).

• SILVA, FÁBIA JANAÍNA MARCIEL DA ; SANTOS, A. J. B. . Tempo e consciência Histórica: norteadores da História 2020 (Tempo e História).

• SILVA, F. J. M. . Educação para a cidadania: da teoria à prática como possibilidade do desenvolvimento humano 2019 (Educação).

• SILVA, F. J. M. . Memória e patrimônio:uma relação de pertencimento e de identidade 2019 (Memória e patrimônio).

• SILVA, F. J. M. . Memória e História: uma reflexão temporal 2019 (Memória e História).

• SILVA, F. J. M. . Ser professor de História: entre desafios e possibilidades 2019 (Educação).

• SILVA, F. J. M. . Desafios do ensino de História no contexto escolar 2019 (Ensino de História).

• SILVA, F. J. M. . O tempo em Hartog e a percepção do presentismo na atualidade 2019 (Tempo e História).

• SILVA, F. J. M. . Considerações sucintas sobre os Estratos do tempo em Reinhart Koselleck 2019 (Tempo e História).

• SILVA, F. J. M. . Consciência histórica e a interpretação histórica no tempo 2019 (Consciência histórica).

• SILVA, F. J. M. . Reflexões acerca do ensino de História 2019 (Ensino de História).

• SILVA, F. J. M. . Identidade e pluralidade racial no Brasil 2019 (Pluralidade racial).

• SILVA, F. J. M. . O tempo e o ser 2019 (Tempo e História).

• SILVA, F. J. M. . O tempo e a consciência Histórica como elementos norteadores da historicidade humana 2019 (Consciência histórica).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2021

  Por uma História reflexiva: consciência histórica no contexto do Ensino Médio, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo principal verificar como os estudantes dos terceiros anos do Ensino Médio, e professores de história das Escolas Estaduais São Vicente de Paula e EREM Barão do Exu compreendem o conceito de consciência histórica, e algumas abordagens acerca da teoria da história. Partindo de uma visão que reflete sobre a importância deste conceito e desse conhecimento teórico, relacionado ao estudo do tempo e das narrativas históricas, como possibilidade de percepção de sua própria historicidade e de análise do seu papel, enquanto sujeito histórico, no contexto social e temporal no qual se insere.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Fábia Janaína Marciel da Silva - Coordenador / Rosilene Alves de Melo - Integrante.