Carolina Nascimento Paschoal Badaró

Doutora em Estudos de Linguagens pelo Centro federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), linha de pesquisa Discurso, Mídia e Tecnologia, com pesquisa focada em analisar as metáforas conceptuais da mulher em três obras do Ziraldo: "Uma Professora Muito Maluquinha"; "The Supermãe"; "Meninas" . É mestre em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), onde pesquisou "Metáforas Conceptuais na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Profissional e na Lei na Reforma do Ensino Médio, em uma perspectiva ideológica" (2019). Especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pelas Faculdade Internacional Signorelli (2014). Licenciada em Letras - Português/Inglês pelas Faculdades Integradas de Cataguases/GRUPO UNIS (2013). Como pesquisadora, atua no campo da Linguística Cognitiva, especialmente ao estudo das metáforas conceptuais, e Análise do Discurso de linha francesa. Trabalha com mentoria acadêmica, revisão crítica e revisão gramatical.

Informações coletadas do Lattes em 04/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos de Linguagens

2019 - 2023

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Título: Metáforas Conceptuais da Mulher em Três obras de Ziraldo: "Uma professora muito maluquinha"; "The supermãe"; "Meninas"
Profª. Dr.ª Lilian Aparecida Arão. Coorientador: Luiz Antônio Ribeiro. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Metáfora-Conceptual.; Mulher.; Análise do Discurso.; Ziraldo..

Mestrado em Educação Tecnológica

2017 - 2019

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Título: METÁFORAS CONCEPTUAIS NA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E NA LEI DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA IDEOLÓGICA, Ano de Obtenção: 2019
Prof. Dr. Ivo de Jesus Ramos.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

Especialização em Letras: Português e Literatura

2014 - 2014

Faculdade Internacional Signorelli
Título: O PROCESSO DE EDUCAÇÃO ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS E SUAS LINGUAGENS
Orientador: ROSIMERI CLAUDIANO DA COSTA

Graduação em Letras - Português e Inglês

2010 - 2013

Faculdades Integradas de Cataguases

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Colégio Equipe Leopoldina

Formação complementar

2016 - 2016

Disciplina Isoloda - TAET: Bases e Princípios da Educação Prof. e Tec.. (Carga horária: 32h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.

2014 - 2016

Língua inglesa. (Carga horária: 120h). , Centro Cultural Anglo Americano, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

BADARÓ, C. N. P. . II TEIAS. 2019. (Congresso).

BADARÓ, C. N. P. . IV SENEPT - SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2017. (Outro).

BADARÓ, C. N. P. . VII SITRE - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE TRABALHO, RELAÇÕES DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E IDENTIDADE. 2017. (Outro).

BADARÓ, C. N. P. . IV SENEPT - SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2017. (Outro).

Participação em eventos

I SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL E INTERNACIONAL EM ANÁLISE DE DISCURSO.METÁFORAS CONCEPTUAIS DA MULHER EM TRÊS OBRAS DE ZIRALDO: "UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA"; "THE SUPERMÃE" E "MENINAS". 2022. (Simpósio).

MATERNIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO.MATERNIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO. 2022. (Outra).

II TEIAS. METÁFORAS CONCEPTUAIS DA MULHER EM TRÊS OBRAS DE ZIRALDO: "UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA"; "THE SUPERMÃE" E ZIRALDO. 2019. (Congresso).

VII ENCONTRO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM.METÁFORAS CONCEPTUAIS DE ENSINO NA LDB E NA LEI DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA IDEOLÓGICA. 2019. (Encontro).

COLÓQUIO LINGUAGEM E COGNIÇÃO: desafios e perspectivas contemporâneas. 2018. (Outra).

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E CULTURA NA MODALIDADE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2018. (Outra).

MINICURSO: MÍDIA, HISTÓRIA E PODER. 2018. (Outra).

MODELOS, METÁFORAS E ANALOGIAS NA TECNOLOGIA, NA EDUCAÇÃO E NA CIÊNCIA ? GEMATEC.O papel da Teoria da Integração Conceptual na interdisciplinaridade. 2018. (Outra).

XVI SIMPÓSIO DO ICH- CAMPOS DA POLÍTICA: MUITOS ESPAÇOS, VÁRIOS CAMINHOS. 2018. (Outra).

AMPLIFICA BH. 2017. (Seminário).

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DO GOVERNO TEMER E A AMEAÇA À EDUCAÇÃO BÁSICA, PÚBLICA E GRATUITA E À PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE. 2017. (Outra).

BLENDED CLASSIC JOINT ATTETION & MULTIMODAL DEIXIS (Mark Turner & Maíra Avelar);. 2017. (Outra).

ESTUDO DOS GESTOS COM ÊNFASE EM EMOÇÕES. 2017. (Outra).

II COLÓQUIO GESTOS PROFISSIONAIS. 2017. (Outra).

III CONFERENCIA DE LA ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS.O papel da Teoria da Integração Conceptual na Interdisciplinaridade. 2017. (Outra).

IV ENCONTRO DO PROJETO PRÁTICAS FORMATIVAS DA JUVENTUDE TRABALHADORA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADOOR. 2017. (Encontro).

I WORKSHOP FORMAÇÃO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA. 2017. (Outra).

METODOLOGIAS ATIVAS. 2017. (Outra).

MODELOS, METÁFORAS E ANALOGIAS NA TECNOLOGIA, NA EDUCAÇÃO E NA CIÊNCIA ? GEMATEC.Análise de conceitos de metáfora. 2017. (Outra).

PRÉSENTATION DES TRAVAUX DE RECHERCHE.Les métaphores dans les discours officiels sur une réforme du lycée. 2017. (Outra).

RECURRENT GESTURES IN MULTIMODAL COMMUNICATION (Alan Cienki);. 2017. (Outra).

TEMPORALITÉS ET FORMATION: épistémologie de l?alternance et rythmes : Rythmes émancipateurs, autoformation et alternance intégrative. Regards internationaux . 2017. (Seminário).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A METÁFORA NA LINGUAGEM E NO PENSAMENTO. Análise de conceitos de metáforas. 2017. (Congresso).

VIEWPOINT AND MULTIMODALITY IN CONDITIONALS (Eve Sweetser e Lilian Ferrari).. 2017. (Outra).

V SENEPT - SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.ANÁLISE DE CONCEITOS DE METÁFORA. 2017. (Seminário).

X ENCONTRO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL AL DE MINAS GERAIS."LAVA-JATO" - PORTA DOS FUNDOS: Uma análise fundamentada na Teoria da Integração Conceptual. 2017. (Encontro).

A CONSTRUÇÃO DO OLHAR: O CINEMA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM m?. 2016. (Outra).

III CONCURSO LITERÁRIO - ACADEMIA LEOPOLDINENSE DE LETRAS E ARTES.SONETO DA PÁTRIA. 2016. (Outra).

A CONSTRUÇÃO DO OLHAR: O CINEMA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM. 2015. (Outra).

BEM-VINDOS AO MUNDO MÁGICO DA LEITURA. 2015. (Outra).

IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS. 2015. (Outra).

OFICINA SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS. 2015. (Outra).

Produções bibliográficas

BADARÓ, C. N. P. ; RAMOS, I. J. . METÁFORAS CONCEPTUAIS DE PROFESSOR (A) NO VÍDEO ?ESCOLA SEM PARTIDO? ? PORTA DOS FUNDOS: PERSPECTIVAS LINGUÍSTICAS E DE EDIÇÃO. ANAIS VIII SITRE 2020 , v. U, p. 17-28, 2020.
BADARÓ, C. N. P. . METÁFORAS CONCEPTUAIS DE PROFESSOR (A) NO VÍDEO ?ESCOLA SEM PARTIDO? ? PORTA DOS FUNDOS: PERSPECTIVAS LINGUÍSTICAS E DE EDIÇÃO. ANAIS VIII SITRE 2020 , v. U, p. 17-28, 2020.
BADARÓ, C. N. P. ; CORREIO, R. A. P. ; LOPES, L. P. S. . EDITORA PULO DO GATO: A ABORDAGEM DO TEMA MIGRAÇÃO EM OBRAS DE LITERATURA INFANTIL. AFLUENTE , v. 4, p. 54, 2019.
BADARÓ, C. N. P. . METÁFORAS CONCEPTUAIS DE ENSINO NA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E NA LEI SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA IDEOLÓGICA... ANAIS DO ENELIN 2019 , v. U, p. 90, 2019.
BADARÓ, C. N. P. ; RAMOS, I. J. . LAVA JATO ? PORTA DOS FUNDOS: UMA ANÁLISE FUNDAMENTADA NA TEORIA DA INTEGRAÇÃO CONCEPTUAL. ECOMIG , v. 4, p. 1-11, 2017.
BADARÓ, C. N. P. ; FERREIRA, D. A. S. ; OLIVEIRA, M. J. S. ; MACHADO, R. S. . O MISTÉRIO DA PERSONAGEM - ?Miss Dollar?. In: Joaquim Branco. (Org.). 1 MACHADO POR 12 CONTOS. 1ªed.CATAGUASES - MG: FUNCEC, 2010, v. 01, p. 32-43.
BADARÓ, C. N. P. ; ARAO, L. A. . METÁFORAS CONCEPTUAIS DA MULHER EM TRÊS OBRAS DE ZIRALDO: 'UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA'; 'THE SUPERMÃE' E 'MENINAS'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BADARÓ, C. N. P. ; LOPES, L. P. S. ; VECCHIO, P. ; CUNHA, A. ; BRETAS, N. . MATERNIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BADARÓ, C. N. P. ; RAMOS, I. J. . METÁFORAS CONCEPTUAIS DE ENSINO NA LDB E NA LEI DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA IDEOLÓGICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BADARÓ, C. N. P. ; ARAO, L. A. . 'Metáforas conceptuais da mulher na obra de Ziraldo 'The Supermãe''. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BADARÓ, C. N. P. ; RAMOS, I. J. . O PAPEL DA TEORIA DA INTEGRAÇÃO CONCEPTUAL NA INTERDISCIPLINARIDADE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BADARÓ, C. N. P. ; RAMOS, I. J. . Les métaphores dans les discours officiels sur une réforme du lycée. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BADARÓ, C. N. P. ; RAMOS, I. J. . ANÁLISE DE CONCEITOS DE METÁFORA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BADARÓ, C. N. P. ; RAMOS, I. J. . Análise de conceitos de metáforas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - 2010

Escola Estadual Emílio Ramos Pinto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Língua Inglesa

2010 - 2010

Escola Estadual Emílio Ramos Pinto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Língua Portuguesa

2014 - 2014

Escola Estadual Sebastião Silva Coutinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA LÍNGUA INGLESA

2013 - 2013

Escola Estadual Sebastião Silva Coutinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Língua Portuguesa

2014 - 2017

COLÉGIO EQUIPE DE LEOPOLDINA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Redação

2014 - 2014

Prefeitura Municipal de Leopoldina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA

2013 - 2013

ESCOLA ESTADUAL DRº POMPÍLIO GUIMARÃES

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA

2023 - 2023

Escola Estadual Omar Resende Peres

Vínculo: DESIGNADO, Enquadramento Funcional: Contratado temporário, Carga horária: 30

Outras informações:
Designada ao cargo de professora de língua inglesa de junho de 2023 até julho de 2023.

2012 - 2013

Escola Estadual Omar Resende Peres

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA

2019 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: ESTAGIÁRIO, Enquadramento Funcional: ADMINISTRATIVO, Carga horária: 30

2011 - 2013

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: ESTAGIÁRIO, Enquadramento Funcional: ADMINISTRATIVO, Carga horária: 30

2019 - 2019

Projeto Bom Aluno

Vínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA

2023 - 2023

Centro Cultural de Idiomas

Vínculo: Contratado temporário, Enquadramento Funcional: Professor de Linguagens, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora da área de linguagens, com foco na produção textual, no cursinho preparatório para o ENEM.

2022 - 2022

Centro Cultural de Idiomas

Vínculo: Contratado temporário, Enquadramento Funcional: Contratado temporário, Carga horária: 4

2023 - 2023

E.E. EMÍLIO RAMOS PINTO

Vínculo: DESIGNADO, Enquadramento Funcional: Contratado temporário, Carga horária: 13

Outras informações:
Designado para o cargo PEB - Língua Inglesa do dia 16/05/23 até 19/05/23 na Escola Estadual Emílio Ramos Pinto.

2020 - 2023

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Bolsista da CAPES de 02/2023 até 05/2023 vinculada ao Programa de Estudos de Linguagens (POSLING) do CEFET/MG, com pesquisa intitulada: "Metáforas Conceptuais da Mulher em três obras de Ziraldo: Uma professora Maluquinha, The supermãe, Meninas."

2017 - 2019

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Bolsista da CAPES de 02/2017 até 02/2019 vinculada ao Programa de Educação Tecnológica do CEFET/MG, com pesquisa intitulada: "Metáforas Conceptuais na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e na Lei da Reforma do Ensino Médio: Uma perspectiva ideológica."

2017 - 2019

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Participante do grupo de pesquisa GEMATEC/AMTEC.