Izabella Nunes de Vasconcelos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ASSIS, J. ; SILVA, L. G. N. R. ; SOUZA, C. M. D. ; VANIQUE, S. F. ; NUNES, I. ; VALOIS, R. S. ; SASSERON, L. H. . A constituição de uma comunidade de práticas investigativas com crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019, Montevideo. ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN DEBATE, 2019. v. 3. p. 237-246.

• NUNES, I. ; SASSERON, L. H. . Práticas científicas, práticas epistêmicas e engajamento dos alunos: construção de uma sequência de ensino investigativa.. In: XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 2019, Salvador. XXIII SNEF, 2019.

• NUNES, I. ; FIGUEIREDO, P. H. . Uma proposta para o ensino de circuitos elétricos simples. In: XXXIII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2015, Natal. XXXIII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2015.

• NUNES, I. ; TENORIO, A. C. . Utilização de Exercícios de Raciocínio Lógico como Ferramenta para a Futura Aprendizagem da Física. In: XII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE, 2012, Recife. Anais da XII JEPEX, 2012.

• NUNES, I. ; MAGNO, W. C. . ROBÓTICA EDUCACIONAL TRABALHADA EM OFICINAS DIDÁTICAS. In: XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE - XV JEPEX, 2015, Recife. XV JEPEX da UFRPE - Anais, 2015.

• NUNES, I. ; SASSERON, L. H. . Práticas científicas, práticas epistêmicas e engajamento dos alunos: construção de uma sequência de ensino investigativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NUNES, I. ; VALOIS, R. S. ; ASSIS, J. ; SILVA, L. G. N. R. ; RAPOSO, A. S. S. ; SASSERON, L. H. . Características epistêmicas do conhecimento científico presentes em livros didáticos de ciências.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ASSIS, J. ; SILVA, L. G. N. R. ; SOUZA, C. M. D. ; VANIQUE, S. F. ; NUNES, I. ; VALOIS, R. S. ; SASSERON, L. H. . A constituição de uma comunidade de práticas investigativas com crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NUNES, I. . Modeling as a Proposal for Teaching Physics in Brazilians High Schools. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NUNES, I. ; FIGUEIREDO, P. H. . Uma proposta para o ensino de circuitos elétricos simples. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NUNES, I. ; MAGNO, W. C. . Robótica Educacional Trabalhada em Oficinas Didáticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NUNES, I. . 16 meses 'in America': Vivências de uma estudante de Licenciatura em Física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NUNES, I. . Utilização de Exercícios de Raciocínio Lógico como Ferramenta para a Futura Aprendizagem da Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Práticas em sala de aula e o ensino por investigação: estudo de aulas de ciências da natureza sob a perspectiva de práticas epistêmicas, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo central aprofundar discussões sobre as práticas epistêmicas, seu papel no ensino e na aprendizagem das ciências da natureza e a relação dessas com e para o engajamento dos estudantes. A pesquisa realizar-se-á por meio de trabalho de revisão teórica e análise empírica de aulas que se pautam nos pressupostos do ensino por investigação. De modo mais específico, pretendemos analisar os aspectos epistêmicos envolvidos no planejamento e na implementação de propostas de ensino de ciências, sendo importante avaliar as evidências destes aspectos, bem como os processos que os desencadeiam, sobretudo o modo como ações didáticas se relacionam às práticas científicas e epistêmicas e o engajamento dos estudantes. Nossa expectativa é oferecer uma contribuição mútua, para a pesquisa em ensino de ciências e para o próprio ensino de ciências, por meio de referentes que nos permitam propor instrumentos e categorias para análise de situações interativas discursivas em aulas investigativas, considerando os processos em que práticas científicas e epistêmicas são trabalhadas pelos estudantes e pelo professor para a concretização de ações didático-pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Izabella Nunes de Vasconcelos - Integrante / Lúcia Helena Sasseron - Coordenador / Anna Maria Pessoa de Carvalho - Integrante / Raquel Sousa Valois - Integrante / Victor Travagin Sanches - Integrante / Andrew Stanley da Silva Raposo - Integrante / Samuel Vanique Feitosa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios