Tuana da Costa Heres

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARTIN, M. C. S. ; HERES, T. C. . A Importância de Conhecer e Vivenciar o Cotidiano Escolar para a Formação de Professores de Geografia: Um Relato de Experiência.. In: XXXI Encontro Estadual de Geografia, 2012, Rio Grande - RS. O professor, o bacharel e o estudante: diferentes ações, as mesmas geografias?, 2012.

• HERES, T. C. ; MARTIN, M. C. S. . Reflexões Sobre a Teoria e a Prática na Formação dos Professores de Geografia.. In: XVII Encontro Nacional de Geógrafos, 2012, Belo Horizonte - MG. Entre Escalas, Poderes, Ações, Geografias., 2012.

• HERES, T. C. ; OLIVEIRA, U. R. . Análise das alterações no padrão natural dos canais sangradouros a partir de ações humanas ao largo do Balneário Cassino utilizando geoindicadores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HERES, T. C. ; OLIVEIRA, U. R. . Teoria do Geossistema aplicada no estudo de pequenas redes de drenagem costeira (Canais Sangradouros)). 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HERES, T. C. . Estágio Supervisionado: Um Relato de Experiência para Formação Docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SODRE, C. R. S. ; HERES, T. C. ; COUSIN, C. S. . O Ensino da Geografia e o professor aprendente nas rodas de formação.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HERES, T. C. ; COUSIN, C. S. . O Estágio Supervisionado para formação de Professores.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HERES, T. C. ; MARTIN, M. C. S. . Reflexões Sobre a Teoria e a Prática na Formação dos Professores de Geografia.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTIN, M. C. S. ; HERES, T. C. . A Importância da conhecer a vivenciar o cotidiano escolar para a formação de professores de Geografia: um relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FARIA, S. C. S. ; HERES, T. C. ; RAMOS, A. P. B. ; GRIEP, F. B. R. ; SILVA, I. M. ; CORREIA, M. D. ; MINUTO, O. S. . A Qualidade na Educação: Estruturas e Ações que Envolvem o Processo Educativo.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: Possibilita a formação permanente através da articulação entre a formação inicial dos licenciandos com a formação continuada dos professores de Geografia em serviço. Esse processo permitirá a imersão dos licenciados no cotidiano escolar durante os dois anos de participação no subprojeto, vivenciando o espaço da sala de aula e da escola. E também, a participação dos professores de Geografia em serviço na roda de formação, em palestras, seminários, congressos, encontros, oficinas, mini-cursos, bem como na própria roda de formação, que contribuirá para a sua formação continuada. Este subprojeto prevê a atuação de 12 (doze) bolsistas de iniciação a docência - licenciandos do curso de Geografia, 02 (dois) professores supervisores que devem estar vinculados às escolas em efetivo exercício há pelo menos dois anos e, 02 (duas) escolas da rede pública.. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (2) . , Integrantes: Tuana da Costa Heres - Integrante / Claudia da Silva Cousin - Coordenador.