Gabriella Alves dos Santos e Santos

Professora Especializada em Educação Especial na Escola Vitória. Mediadora Escolar na Escola Vitória. Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional e Educação Especial pela Universidade Veiga de Almeida. Graduada em História - Licenciatura na PUC - RIO. Foi integrante do grupo de pesquisa PET (Programa de Educação Tutorial) desde 2013.1 até 2014.2.

Informações coletadas do Lattes em 06/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Psicopedagogia Institucional e Educação Especial

2016 - 2018

Universidade Veiga de Almeida
Título: O real papel do mediador e do psicopedagogo escolar.
Orientador: Marcelo Casteneda

Graduação em História

2009 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A Ideia de Salvação Post-Mortem os Mistérios de Elêusis e sua Relação com a Pólis Democrática
Orientador: Isabela Fernandes

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

Colégio e Curso Expressão do Ensino

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Mitologia e Religião Grega. (Carga horária: 18h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Escola Vitória, Escola Vitória. , Rua Frei Caneca - 525, Estácio, 20211020 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 21970929

Experiência profissional

2019 - Atual

Escola Vitória

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Especializada em Educação Especial, Carga horária: 40

Outras informações:
Cargo: Professora Especializada em Educação Especial. Atendimento aos pais de alunos com necessidades especiais. Elaboração de Plano de Educação Individualizada dos alunos com laudos. Atendimentos aos profissionais extras que atendem os alunos da Educação Especial (fonoaudiólogos, psicopedagogos e psicólogos).

2017 - Atual

Escola Vitória

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Mediadora Escolar, Carga horária: 40

Outras informações:
Cargo: Mediadora. Atendimento a alunos com necessidades especiais dentro da sala de aula, transformando a linguagem do professor para uma mais adequada e auxiliando na adaptação dos matérias, avaliações e trabalhos propostos a eles.

2015 - 2016

Colegio Veiga de Almeida

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora - Recreadora, Carga horária: 25

2013 - 2014

Instituto de Estudos da Religião

Vínculo: Parceria em Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Parceira, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora. O projeto Cartografias da Ditadura é um trabalho de mapeamento de lugares de memória relacionados tanto à resistência quanto à repressão no estado do Rio de Janeiro intitulado Cartografias da Ditadura. Trata-se de uma proposta de construção coletiva e colaborativa, de caráter permanente e processual, de uma plataforma virtual aberta às contribuições de pesquisadores, ativistas, ex-presos políticos, bem como de qualquer pessoa que tenha interesse ou informações pertinentes aos assuntos aqui abordados. Parceria do PET-HIS com o ISER.

2013 - 2014

Fundação Gol de Letra

Vínculo: Parceria em Projeto, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora. O projeto Gol de Trabalho foi uma parceria do PET-HIS com a fundação a fim de ajudar na capacitação de jovens no desenvolvimento de habilidades pessoais e profissionais e inseri-los no mercado de trabalho. O projeto oferece qualificação técnica em rotinas administrativas, formação básica em Língua Portuguesa, Matemática, Informática, Cidadania, Cultura e Política e workshops mensais nos quais são discutidos temas relativos ao mercado de trabalho. O PET-HIS trabalhou com a área histórico-cultural do projeto.

2013 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Cargo: Bolsista do Programa de Educação Tutorial. Participante de pesquisas coletivas do PET-HIS nos projetos ?Marcando o Tempo? com a Fundação Gol de Letra; ?História Oral? ? série de entrevistas com professores de História de universidades públicas e privadas; ?Cartografias da Ditadura? com o Instituto de Estudo das Religiões ? ISER. Em paralelo a essas pesquisas, elaborou a pesquisa individual: A Ideia de Salvação Post-Mortem nos Mistérios de Elêusis na Grécia Antiga e sua Relação com a Pólis Democrática sob a orientação da Professora Doutora Isabela Fernandes..

2012 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Bolsista, Carga horária: 5

Outras informações:
A dança das identidades: trabalhadores, associativismo e ritmos nacionais em Buenos Aires e no Rio de Janeiro (1874-1933) - Com o Prof. Dr. Leonardo Affonso de Miranda Pereira. Descrição: Entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX, os habitantes do Rio de Janeiro e de Buenos Aires testemunharam a proliferação de um grande número de pequenos clubes dançantes nos bairros pobres e nos subúrbios de cada uma das duas cidades. Embora constituídos por trabalhadores de diversas origens, tais sociedades dançantes foram por tempos ignoradas, tanto no Brasil quanto na Argentina, pela historiografia que se entregou à tarefa de analisar o processo de constituição da classe trabalhadora em cada um dos dois países. Ainda assim, tais clubes se transformaram na base de um processo que, a partir da década de 1930, definiria a especificidade cultural de cada país através de seu ritmo nacional. Representada pelas diferenças que separariam o samba do tango, tais especificidades seriam capazes de marcar não só uma imagem diferenciada para a classe trabalhadora de cada localidade, mas também um perfil original para a própria cultura nacional de cada um dos dois países. Investigar o sentido de tal processo da perspectiva dos trabalhadores que compunham tais clubes é o objetivo deste projeto.

2008 - 2011

Centro de Cultura Anglo-Americana

Vínculo: Operação de Computadores, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 7

Outras informações:
Principais atividades: Assitir ao aluno com dificuldades no uso do material virtual do CCAA; monitoria de inglês e espanhol (até o nível avançado); e atendimento ao público na secretaria do curso.