Katherine Cilae Benedict

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BENEDICT, K. C. . 'Eu não entendo porque, quando a gente coloca o dedo aqui (e apontou de novo para o Brasil) ele não aparece aqui (e apontou para o teto)': algumas questões metodológicas ao se fazer pesquisa com crianças. In: Hilda Micarello; Ilka Schapper; Jader Janer Moreira Lopes. (Org.). Itinerários Investigativos: infâncias e linguagens. 1ªed.Juíz de Fora: Editora UFJF, 2012, v. , p. 167-181.

• BENEDICT, K. C. . ?Quando eu boto o dedo aqui, ele deveria aparecer aqui em cima?: cartografia com crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BENEDICT, K. C. . Impasses e desafios de uma educadora. Rio de Janeiro: FASE, 2002 (artigo in: Educação e Ecologias Desenhando Pistas Para o Terceiro Milênio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Educação: Básica, Diferenciada e Emancipatória, Descrição: Descrição: Esse projeto está vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Diferenciada (NEPEDif) do Campus Humaitá I do Colégio Pedro II e encontra-se registrado no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil. A finalidade precípua do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Diferenciada (NEPEDif) coaduna-se com um dos objetivos explícitos no PPP/CPII: contribuir para a? formação de um ser humano crítico e auto-crítico, pautado em princípios éticos, de valorização da dignidade e dos direitos humanos, bem como de respeito às diferenças individuais e socioculturais, capaz de mobilizar-se por aspirações justas visando ao bem comum? (Projeto Político Pedagógico do Colégio Pedro II, 2000); O NEPEDif está comprometido com o estímulo da produção intelectual e acadêmica dos servidores do Colégio Pedro II e objetiva fomentar a articulação entre a pesquisa, a extensão e o ensino na perspectiva da Educação Básica e Diferenciada, considerando a história, a identidade, as línguas, a pluralidade cultural e as especificidades das comunidades tradicionais. Para isso, pretende constituir uma rede de observação e de observadores locais sobre práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas que atendam ao público oriundo das comunidades tradicionais, com o intuito de pesquisar a diversidade etno-racial e cultural dos quilombos, das aldeias indígenas e das comunidades caiçaras da região do Maciço da Bocaina e assim, contribuir para atuação de docentes e técnicos em defesa da educação pública, plural e de qualidade. O NEPEDIf tem como finalidade, também, criar uma base de intercâmbio de experiências e saberes entre as comunidades tradicionais de Angra dos Reis, Paraty e Ubatuba e os docentes e discentes do Colégio Pedro II. Além de realizar atividades que permitam a produção, publicação e divulgação acadêmica e de material didático para as escolas dessa região. São objetivos, igualmente importantes, fornecer subsídios para pesquisas do Programa de Pós- Graduação do Colégio Pedro II sobre a temática referida e, futuramente, tornar o NEPEDif/CP II uma referência de estudos e de desenvolvimento de políticas públicas de Educação Diferenciada.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

• 2012 - 2016

  Representações Espaciais nos Jogos Virtuais: o que dizem as crianças-jogadoras?, Descrição: Mapas e as paisagens virtuais presentes nos jogos eletrônicos: como se dão as percepções e representações espaciais das crianças-jogadoras. Pesquisa de doutorado aprofundando o conceito de representações espaciais e de espacialidades na perspectiva histórico cultural, considerando as relações espaço-tempo, as capacidades de imaginação e criação humanas através das relações sociais e nas culturas de pares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

• 2010 - 2012

  Nas tramas das teias cartográficas: cartografia com crianças, Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral compreender as experiências cartográficas com crianças utilizando como referência a teoria sócio-histórica de Lev Vigotski e seus colaboradores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.