Telma de Macedo Melo

Graduada e licenciada em Letras (Alemão e Português) pela Universidade de São Paulo (USP) (2016), Mestre em Letras (Língua e Literatura Alemã) pela USP (2019). Pós-Graduação lato sensu intitulada MBA em Gestão de Projetos (ESALQ/USP) (2024). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã (FFLCH/USP) (2025). Especialização em Processos Didático-Pedagógicos para Cursos a Distância (EaD) pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) (2025). Entre 2018 2025 atuou como monitora no Projeto Interdepartamental de Práticas de Leitura e Escrita Acadêmicas (PLEA - FFLCH/USP). Entre 2023 e 2025 atuou como tutora/facilitadora orientando escrita acadêmica de TCC e Projeto Integrador na UNIVESP. Experiência profissional e de pesquisa na área de educação, com foco em Leitura e Escrita Acadêmica (Língua Portuguesa e Estrangeira). A atuação acadêmica especializada na intersecção entre neurociência cognitiva da leitura e o impacto do ensino com apoio de tecnologias digitais, incluindo a análise do processamento de leitura em telas digitais. Dedica-se à aplicação de conhecimentos da neuroaprendizagem para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que elevem a qualidade da produção e compreensão textual nos diferentes níveis de ensino.

Informações coletadas do Lattes em 23/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)

2019 - 2025

Universidade de São Paulo
Título: A leitura de gêneros digitais em alemão como língua estrangeira: multiletramentos e letramento digital como alternativa pedagógica à luz da neurociência cognitiva
José da Silva Simões. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Leitura digital; Leitura no processo de aprendizagem de alemão; Leitura digital no processo de aprendizagem de ale.

Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)

2017 - 2019

Universidade de São Paulo
Título: Da percepção à performance: um estudo do emprego do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto universitário
, Ano de Obtenção: 2019.José da Silva Simões.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aplicativos Móveis (Apps); Apps de aprendizagem de línguas; Leitura e produção textual em ambiente digital; Ensino e aprendizagem de alemão através de Apps.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância

2023 - 2025

Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-Univesp
Título: ENTRE CLIKS E DISTRAÇÕES: OS DESAFIOS DA LEITURA EM TELAS DIGITAIS NA EAD
Orientador: Profa. Dra. Vanessa Martins do Monte
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em MBA em Gestão de Projetos

2022 - 2024

Escola Superior de Agricultura ?Luiz de Queiroz?
Título: Desafios da gestão de projetos de extensão em línguas em uma universidade pública brasileira
Orientador: Gisele Rodrigues Atayde Margarido

Graduação em Licenciatura Plena em Letras - Português e Alemão

2014 - 2016

Universidade de São Paulo

Graduação em Bacharelado em Letras - Português e Alemão

2009 - 2013

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2025 - 2025

Formação de Professores em Neuroeducação. (Carga horária: 200h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2024 - 2024

Básico em Orçamento Público. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Estruturas de Gestão Pública. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Gestão da Inovação no Setor Público. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Era Digital, Planejamento Estratégico e Inovação na Gestão Pública. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Aspectos teóricos e práticos da leitura em sala de aula de línguas. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Práticas de leitura 1: iniciação à leitura de gêneros diversos em Língua Fr. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, FFLCH, Brasil.

2022 - 2022

Oficina Avaliação de Leitura em língua estrangeira: critérios para escolha. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, FFLCH, Brasil.

2021 - 2021

Neurociência e Educação: esse diálogo é possível?. (Carga horária: 1h). , Instituto de Singularidades, IS, Brasil.

2021 - 2021

Deutsch Online Individual (Fortgeschrittene) C1. (Carga horária: 70h). , Goethe Institut, GOETHE, Alemanha.

2020 - 2020

Extensão universitária em Entender o mundo hoje: Pandemia e periferias. (Carga horária: 20h). , Universidade Emancipa, UE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Hochschulwinterkurs 2020 Mein Leipzig lob' ich mir .... (Carga horária: 120h). , Universität Leipzig, UNI/Leipzig, Alemanha.

2019 - 2019

Extensão universitária em Ensinar línguas estrangeiras em contextos profissionais e acadêmicos: metod. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, FFLCH, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Iniciação ao fazer científico: como planejar textos acadêmicos. (Carga horária: 15h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, FFCH, Brasil.

2019 - 2019

Data Mining e Machine Learning com Orange. (Carga horária: 6h). , Samsung Ocean Centro de Capacitação Desenvolvimento de Aplicativos Móveis, OCEAN, Brasil.

2019 - 2019

Inteligência Artificial & Fundamentos para Data Science. (Carga horária: 3h). , Samsung Ocean Centro de Capacitação Desenvolvimento de Aplicativos Móveis, OCEAN, Brasil.

2018 - 2018

Avaliação de usabilidade. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Lógica de Programação. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Leitura e produção de gêneros acadêmicos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Leramento acadêmico.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria do texto (gêneros textuais e práticas de escrita).

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de alemão.

Organização de eventos

MELO, T. M. . Ciclo de Oficinas de Metodologia de Trabalho e Pesquisa. 2021. (Outro).

Participação em eventos

Práticas de leitura e escrita acadêmicas (PLEA) - 10 anos.A experiência das monitorias no programa de Práticas de Leitura e Escrita Acadêmicas - PLEA (FFLCH-USP). 2025. (Encontro).

?IAgora, você? Propostas de ensino e aprendizagem de línguas com o uso de Inteligência Artificial?. 2023. (Oficina).

Fórum de Educação Comparada: Perspectivas Internacionais sobre Infâncias - Mediadora.Perspectivas sobre Infâncias na Alemanha e Finlândia. 2023. (Outra).

Fertigkeit Lesen. 2020. (Oficina).

II Simpósio Virtual de Pesquisa em DAF: os desafios de investigar o ensino mediado por tecnologias digitais.Metodologias de pesquisa em DaF: a triangulação metodológica como estratégia para validar resultados em estudos com tecnologias digitais. 2020. (Simpósio).

I Simpósio Virtual de Apresentação de Projetos de Pesquisa em DAF: percursos de pesquisa e temas em destaque.A leitura digital no processo de aprendizagem de alemão como língua estrangeira. 2020. (Simpósio).

DaF digital mit Klasse!. 2019. (Oficina).

Essen, schlemmen, ernähren, schlickern, gönnen, schmausen, snacken, knabbern: Essgewohnheiten, Rezepte und Vorlieben. 2019. (Oficina).

International Conference on Technologies, Health and Education: Digital Technologies and Research applied to Health and High Education. 2019. (Congresso).

Metodologias Ativas e Práticas Pedagógicas. 2019. (Seminário).

Métodos de ensino de língua estrangeira e a condição pós-método. 2019. (Oficina).

Smart oder Digital - Ferramenta ou material didático- Daf?. 2019. (Oficina).

7th German-Brazilian Dialogue on Science, Research and Innovation. 2018. (Simpósio).

Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. O USO DE APLICATIVOS MÓVEIS (APPS) NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2018. (Congresso).

USP Talks -Inteligência Artificial. 2018. (Outra).

18º Simpósio Internacional de Iniciação Científica SIICUSP.A Influência dos meios digitais no processo de ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira para jovens: Mecanismos e estratégias de uso. 2010. (Simpósio).

Participação em bancas

MELO, TELMA DE MACEDO. 33º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo. 2025. Universidade de São Paulo.

MELO, T. M.. 22ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia. 2024.

MELO, T. M.. 31º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP. 2023. Universidade de São Paulo.

MELO, T. M.. Etapa Nacional do 30º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo. 2022. Universidade de São Paulo.

MELO, T. M.. Etapa Internacional do 30º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP. 2022. Universidade de São Paulo.

MELO, T. M.. 27º SimpósioInternacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2019. Universidade de São Paulo.

MELO, T. M.. Mostra de Destaques no 27º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2019. Universidade de São Paulo.

Produções bibliográficas

MELO, TELMA DE MACEDO . O emprego do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto de ensino presencial universitário. PANDAEMONIUM GERMANICUM (IMPRESSO) , v. 24, p. 78-107, 2020.
MELO, T. M. . O emprego do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto de ensino presencial universitário. PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE) , 2021.
MELO, T. M. . Metodologias de pesquisa em DaF: a triangulação metodológica como estratégia para validar resultados em estudos com tecnologias digitais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MELO, T. M. . A leitura digital no processo de aprendizagem de alemão como língua estrangeira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MELO, T. M. . O uso de Apps no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MELO, T. M. . Deutsch als Fremdsprache: Lehren und lernen mit Mobilen App. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MELO, T. M. ; SIMOES, J. S.S . A influência dos meios digitais no processo de ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira para jovens: mecanismos e estratégias de uso.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MELO, T. M. . Site da empresa Dr. Oetker do Brasil, 2014. (Tradução/Outra).

Outras produções

MELO, T. M. . Parecerista AD-HOC no VII Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior e Tecnológico. 2024.

MELO, TELMA DE MACEDO . Parecerista AD-HOC, Revista Brasileira de Educação (RBE). 2022.

MELO, T. M. . Parecerista AD-HOC, VI Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior e Tecnológico. 2022.

MELO, T. M. . Parecerista AD-HOC, V Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior e Tecnológico. 2020.

MELO, T. M. . Práticas de leitura: introdução à leitura de gêneros digitais em Língua Alemã. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, T. M. . A leitura digital no processo de aprendizagem de alemão como língua estrangeira. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apresentação em Simpósio).

MELO, T. M. . Metodologias de pesquisa em DaF: a triangulação metodológica como estratégia para validar resultados em estudos com tecnologias digitais. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apresentação em Simpósio).

MELO, T. M. . Deutsch als Fremdsprache: Lehren und lernen mit Mobilen Apps. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apresentação em Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - 2025

Universidade de São Paulo

Vínculo: Atividade de Docência, Enquadramento Funcional: Formadora de Monitores, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou a Formação de Monitores do Projeto Interdepartamental Práticas de Leitura e Escrita Acadêmicas (PLEA), formação que visa preparar os monitores ingressantes, estudantes de Graduação e Pós-Graduação para desenvolvimento de atividades junto às disciplinas FLF 0116 e FLF 0506 do Departamento de Filosofia da FFLCH/USP.

2022 - 2025

Universidade de São Paulo

Vínculo: Monitora Bolsista, Enquadramento Funcional: Prática pedagógica:leitura e escrita acadêmic, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação contínua como Monitora Bolsista no Projeto Interdepartamental Práticas de Leitura e Escrita Acadêmicas (PLEA - FFLCH/USP). A experiência proporcionou trabalho junto às disciplinas de Leitura e Escrita Acadêmica da Graduação (FLF 0506 e outras) colaborando para o aprimoramento da formação docente por meio da prática no Ensino Superior. O objetivo das monitorias é treinar métodos de estudo que capacitem os alunos na leitura crítica e produção de textos argumentativos das diferentes áreas do conhecimento. Como parte da formação docente, realizei tarefas de planejamento pedagógico, atividades de orientação especializada de estudantes de Graduação e Pós-Graduação, com foco no ensino de técnicas de leitura crítica, produção textual, revisão e normatização (ABNT) de textos acadêmicos. As responsabilidades da função também incluíram a correção e avaliação dos trabalhos, bem como a elaboração de materiais e aplicação de intervenções didáticas e o preparo contínuo baseado na leitura e fichamento de textos acadêmicos.

2024 - 2024

Universidade de São Paulo

Vínculo: Atividade de Docência, Enquadramento Funcional: Formadora de Monitores, Carga horária: 20

2023 - 2023

Universidade de São Paulo

Vínculo: Atividade de Docência, Enquadramento Funcional: Formadora de Monitores, Carga horária: 20

2021 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência no Ensino Superior, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio Supervisionado em Docência no Ensino Superior (PAE-FFLCH/USP), realizado de fevereiro a junho de 2021. Atuação na disciplina de graduação FLM0302 - Língua Alemã III, com carga horária total de 120 horas-atividade. O estágio consistiu no desenvolvimento de atividades didáticas diretas, co-participação integral no planejamento, seleção de material e elaboração de avaliações. Responsável por intervenções em sala de aula, auxílio a estudantes e pelo desenvolvimento e implementação de atividades pedagógicas complementares na Plataforma Moodle USP e-Disciplinas, integrando tecnologia no ensino de Língua Estrangeira (Alemão).

2018 - 2019

Universidade de São Paulo

Vínculo: Monitora Voluntária, Enquadramento Funcional: Pratica pedagógica:leitura e escrita acadêmic, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação como Monitora voluntária no Projeto Interdepartamental Práticas de Leitura e Escrita Acadêmicas (PLEA - FFLCH/USP). A experiência, desenvolvida junto a disciplinas de Graduação (FLF 0506 e outras), proporcionou o aprimoramento da formação docente e a prática no Ensino Superior. Liderei atividades de orientação especializada de estudantes (Graduação e Pós-Graduação), focada no ensino de técnicas de leitura crítica, produção textual, revisão e normatização (ABNT). Minhas responsabilidades incluíram a correção e avaliação de trabalhos, planejamento pedagógico, elaboração de materiais e a aplicação de intervenções didáticas para o desenvolvimento das competências de leitura e escrita.

2018 - 2018

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência no Ensino Superior, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio Supervisionado em Docência no Ensino Superior (PAE-FFLCH/USP), realizado de fevereiro a junho de 2018. Atuação na disciplina de graduação FLM0300 - Língua Alemã I (níveis iniciais), com carga horária total de 120 horas-atividade. O estágio focou na prática docente supervisionada, que incluiu o planejamento de atividades e avaliações e a condução de intervenções didáticas com foco na integração de aplicativos móveis e recursos digitais no ensino de Alemão como Língua Estrangeira. Esta experiência docente proporcionou um ambiente de reflexão contínua sobre metodologias ativas e contribuiu diretamente para o desenvolvimento da pesquisa de Mestrado na área de ensino de Alemão/Língua Estrangeira.

2023 - 2025

Fundacao Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo-Univesp

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutoria acadêmica no ensino superior EaD, Carga horária: 12

Outras informações:
A tutora acadêmica no ensino superior EAD - Nomeado pela UNIVESP como atividade facilitadora - atua em atividades práticas de apoio ao processo de aprendizagem das (os) alunas(os) de graduação da UNIVESP. Na carga horária semanal também está previsto os subsídios teóricos para desenvolvimento de atividades práticas e o acompanhamento de um(a) supervisor(a). Entre as atividades práticas do curso de especialização estão:1. Acompanhamento e suporte à correção de atividades e avaliações.2. Participação de reuniões online, mediando a comunicação de conteúdos entre a(o) docente e as(os) discentes.3. Acesso regular ao AVA e aos materiais para estudo online.4. Suporte às(aos) alunas(os) de graduação da UNIVESP por meio dos fóruns de discussão e webconferência.5. Acompanhamento e orientação de trabalho de conclusão de curso - TCC.6. Acompanhamento e orientação de projeto integrador.7. Acompanhamento de atividades de estágio.

2015 - 2016

Colégio Visconde de Porto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Professor de Língua Alemã, Carga horária: 40

Outras informações:
Atua como auxiliar de professor do currículo alemão, desenvolve atividades em sala de aula, apoia o professor nas tarefas docentes e prepara materiais para a atividades propostas pelo professor.

2011 - 2017

Aulas de reforço escolar

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de redação e língua portuguesa, Carga horária: 16

Outras informações:
Sem vínculo empregatício.