Raony Robson Ruiz

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FUHRMANN, LISY LI PIRES ; RUIZ, RAONY ROBSON ; LAMPERT, JOCIELE . Reflexões sobre o pensamento pictórico no estudo da interação das cores baseado em Wassily Kandinsky. PALÍNDROMO (ONLINE) , v. 15, p. 12-30, 2023.

• Ruiz, Raony ; Henschel, Fabio Luis Savicki ; LAMPERT, JOCIELE . Nota de experiência: microprática como um caminho investigativo no ensino da cor pautado nos estudos de Josef Albers. REVISTA APOTHEKE , v. 9, p. 085-102, 2023.

• LAMPERT, JOCIELE ; RUIZ, RAONY ROBSON . Arte como experiência em uma Abordagem Triangular ou sobre o ensino de pintura em zigue zague. REVISTA GEARTE , v. 9, p. 1-16, 2022.

• RUIZ, R. R. ; MATOS, J. C. . Análise entre as semelhanças e diferenças da representação da mulher artista nos livros didáticos de Arte no ensino médio da rede pública e de uma escola privada. In: Fernanda Amorim Accorsi; João Paulo Baliscei; Samilo Takara. (Org.). Como pode uma pedagogia viver fora da escola? Estudos sobre pedagogias cul- turais. 1ed.Londrina: Syntagma Editores, 2021, v. 1, p. 1-404.

• RUIZ, RAONY ROBSON ; LACERDA, EVA ALVES . APROXIMAÇÕES ENTRE O PRINCÍPIO DE PENSAMENTO REFLEXIVO DE JOHN DEWEY COM A ABORDAGEM DE DESAFIOS PICTÓRICOS DE JOSEF ALBERS. In: 32º Encontro Nacional da ANPAP Formas de vida, 2024, Fortaleza. Formas de Vida - Anais do 32º Encontro Nacional da ANPAP. Fortaleza: Even3, 2023.

• ROBSON RUIZ, RAONY ; LAMPERT, JOCIELE ; GARCIA, F. R. . O ARTISTA PROFESSOR E AS POSSIBILIDADES DE EXPANSÃO DAS FRONTEIRAS DA SALA DE AULA. In: 1º Encontro Regional da ANPAP Sul e 2º CWB_Latina - Colóquio Internacional de Arte desde a América Latina - Arte no século XXI: para além das fronteiras, 2024, Curitiba. Anais do 1º Encontro Regional da ANPAP Sul e 2º CWB_Latina - Colóquio Internacional de Arte desde a América Latina - Arte no século XXI: para além das fronteiras. Curitiba: Even3, 2024. v. 1.

• RUIZ, R. R. . QUESTÕES SOBRE A AUTORIA NA ARTE INDÍGENA CONTEMPORÂNEA: UM DIÁLOGO A PARTIR DA ANÁLISE DOS CONCEITOS FUNÇÃO AUTOR DE FOUCAULT E SCRIPTOR DE BARTHES. In: II ENTRE [A]RTE: SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR EM ARTE, 2022, MARINGÁ. II ENTRE[A]RTE SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR EM ARTE. MARINGÁ: UNICESUMAR, 2022. v. 1. p. 1-173.

• RUIZ, R. R. ; LAMPERT, JOCIELE ; MOREIRA, D. A. . DIÁLOGO ENTRE A ABORDAGEM DE ENSINO DE JOSEF ALBERS E O CONCEITO DE EXPERIÊNCIA DE JOHN DEWEY. In: 31º Encontro Nacional ANPAP - Existências, 2022, João Pessoa. 31º Encontro Nacional ANPAP - Existências, 2022.

• RUIZ, R. R. ; LACERDA, E. A. . ARTE CONTEMPORÂNEA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROPOSTA PRÁTICA ENVOLVENDO ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: 1º SEMINÁRIO DE ARTES VISUAIS: CORPO A CORPO PRESENÇA PLURAIS, 2019, MAIRNGÁ. I SEMINÁRIO DE ARTES VISUAIS: CORPO A CORPO PRESENÇA PLURAIS, 2019.

• RUIZ, R. R. ; LACERDA, E. A. . CULTURA VISUAL, COMUNICAÇÃO E ARTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ARTES VISUAIS. In: 1º SEMINÁRIO DE ARTES VISUAIS: CORPO A CORPO PRESENÇA PLURAIS, 2019, Maringá. I SEMINÁRIO DE ARTES VISUAIS: CORPO A CORPO PRESENÇA PLURAIS, 2019.

• RUIZ, R. R. ; ROZADA, HENRIQUE . A PRATICA DA ESTAMPARIA POR MEIO DA ABORDAGEM TRIANGULAR NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: V ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS DA IMAGEM E II ENCONTRO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DA IMAGEM, 2015, LONDRINA. EDUCAÇÃO, 2015. v. 04. p. 322-334.

• RUIZ, R. R. ; MORI, N. N. R. . Relação entre Criatividade e Psicopatologia no artista plastico Van Gogh. In: XXIII EAIC, 2014, Londrina. Anais XXIII EAIC, 2014.

• RUIZ, R. R. ; ROZADA, HENRIQUE . Ampliação das possibilidades expressivas da criança por meio da prática da estamparia no ensino de Artes Visuais. In: 2ª Semana de Artes Visuais: Poéticas e Ensino de Arte, 2014, Maringá. 2ª Semanad e Artes Visuais, 2014.

• RUIZ, R. R. ; KIMURA, L. . Jackson Pollock na Educação Infantil: Vivências do Estágio Supervisionado em Artes Visuais I. In: 2ª Semana de Artes Visuais: Poéticas e Ensino de Arte, 2014, Maringá. 2ª Semanad e Artes Visuais, 2014.

• RUIZ, R. R. ; MORI, N. N. R. . Arthur Bispo do Rosário: Psicopatologai e Processo Criativo. In: XXII EAIC, 2013, Foz do Iguaçu. Anais XXII EAIX, 2013.

• RUIZ, R. R. . Saúde Mental e Arte: Vida e Obra de Arthur Bispo do Rosário. In: 1ª Semana de Artes Visuais: Poética e Ensino de Arte, 2013, Maringá. 1ª Semana de Artes Visuais, 2013.

• RUIZ, R. R. ; ROZADA, H. C. . A PRATICA DA ESTAMPARIA POR MEIO DA ABORDAGEM TRIANGULAR NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUIZ, R. R. ; MORI, N. N. R. . Relação entre Criatividade e Psicopatologia no artista plastico Van Gogh. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUIZ, R. R. ; KIMURA, L. . Jackson Pollock na Educação Infantil: Vivências do Estágio Supervisionado em Artes Visuais I. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUIZ, R. R. . Saúde mental e arte: vida e obra de Arthur Bispo do Rosário. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUIZ, R. R. . Quais os materiais para arte? Ou existem materiais para arte? 2022 (material didático).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  O estúdio de pintura como um laboratório de ensino e aprendizagem em Artes Visuais, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado O Estúdio de Pintura como um Laboratório de Ensino, situa-se na investigação de duas categorias: o estúdio de pintura e o laboratório de ensino e aprendizagem. O estúdio de pintura é um lugar onde desenvolvem-se metodologias operativas da produção pictórica, tanto da perspectiva do artista, quando do professor. Articula-se tempo/espaço e processo criativo. Nesta categoria objetiva-se além de mapear metodologias, mapear o próprio tempo de produção em estudos que permeiam a História da Arte buscando a concepção do que é um estúdio de pintura, baseando-se no referencial In the Studio: Painting, de John Elderfield e Peter Galassi (2015). Na Categoria que versa sobre o laboratório de ensino e aprendizagem, o projeto busca compreender o conceito da Laboratory School, defendido por John Dewey, texto publicado pelo Teachers College em 1997. Desta forma a problemática do projeto centra-se na articulação do estúdio de pintura como um espaço de ensino e aprendizagem. Além da tradução e compreensão dos referenciais citados, como pesquisa de campo irá ser proposto a construção de materiais educativos baseados nos exercícios de Josef Albers (2009), bem como, exposições desses materiais configurando o processo de ensino e aprendizagem nas Artes Visuais. Tal investigação centra-se na prática concebida no estúdio de pintura da UDESC/DAV, e aponta abordagem da pesquisa baseada em Arte, que propõe trânsito entre prática artística e prática pedagógica. Como problema configura-se a problemática: Como o estúdio de pintura poderá ser concebido como um espaço de criação artística, ao mesmo tempo, como um espaço de ensino e aprendizagem em Artes Visuais?Salienta-se que no ano de 2023 o projeto de pesquisa foi contemplado em Edital para desenvolver cooperação internacional de acordo com a chamada CNPQ N. 26/2021 de Apoio à Pesquisa Científica, Tecnológica e de Inovação - Brasil, na Faculdade de Belas Artes de Lisboa em Portugal. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Raony Robson Ruiz - Coordenador / LAMPERT, JOCIELE - Integrante / Fabio Luis Savicki Henschel - Integrante / Joviana Jensen - Integrante / Daniela Almeida Moreira - Integrante / Marcelo Pereira de Lima - Integrante / Fabrício Rodrigues Garcia - Integrante / Hélida Costa Coelho - Integrante / Pedro Henrique Cavallari - Integrante.

• 2013 - 2014

  Como transtornos psíquicos podem influenciar no processo de criatividade., Descrição: Esta pesquisa tem como tema a criatividade, tomando-a como um fenômeno histórico e cultural, cujo desenvolvimento pode ser afetado por diversos agentes sociais como a família, escola, ambiente de trabalho, contexto sociocultural e saúde. Partindo desses pressupostos buscando a relação entre criatividade e a psicopatologia, analisamos a vida e obra de Vincent Van Gogh, um artista genial e com sérios transtornos psíquicos. Como esses transtornos influenciaram o seu processo criativo? No presente texto apresentamos uma síntese dos estudos realizados para responder essa questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Raony Robson Ruiz - Integrante / Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Saúde mental e arte: vida e obra de Arthur Bispo do Rosário, Descrição: Este projeto visa investigar, de modo geral, o processo de criação artística de uma pessoa com problemas de saúde mental e, de modo mais específico, como o artista Arthur Bispo do Rosário pensava e criava suas obras. Esse artista sofria de esquizofrenia paranoide e ficou internado durante cinquenta anos de sua vida em um manicômio. Buscamos respostas para as seguintes questões: Como a saúde mental determina a criação da obra de arte? Como o problema de saúde mental influenciou as obras de arte produzidas por Arthur Bispo do Rosário? Para respondê-las serão realizadas leituras sobre a vida de Bispo antes do internamento, os tratamentos por ele recebidos e como isso influenciou sua obra. A realização do projeto contribuirá significativamente para a nossa formação enquanto acadêmico da área de artes visuais, bem como para a divulgação da obra de uma pessoa que transcendeu sua condição de interno e produziu uma poética surpreendente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raony Robson Ruiz - Integrante / Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Gisele de Miranda Iggnacio - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Maringá - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2024 - Atual

  A Convergência de Práticas Artísticas: Estudo entre Portugal e Brasil, Descrição: O projeto problematiza na pesquisa a convergência de prática artística entre Portugal e Brasil, focando na arte contemporânea e nas suas metodologias operativas nos estúdios de artistas. O objetivo é estudar artistas contemporâneos que utilizam abordagens inovadoras, gerando expoentes para o pensamento plástico em cada país. Propõe-se a criação de um espaço de investigação que organize produções articuladas entre Portugal e Brasil, abordando temas que desafiam o contexto identitário. Em 2024, pretende-se apoio para realizar essas atividades, promovendo a colaboração internacional, e almejando a criação de um espaço de investigação que organize produções conjuntas e multidisciplinares na FBAUL. A proposta abrange estudos das linguagens fotográficas e pictóricas, com a intenção de impactar positivamente nas licenciaturas, mestrados e doutoramentos, além de gerar contribuições significativas à comunidade académica. A iniciativa visa disseminar conhecimento científico e artístico internacionalmente, contribuindo para a qualificação e ampliação da produção de conhecimento na FBAUL. Especificamente, pretende-se articular a pintura como proposição múltipla, estabelecendo conexões entre ações de pintura e fotografia, fundamentadas em bases teóricas, práticas e metodológicas.O grupo de pesquisadores envolvidos será acolhido, em ambos os países, através de diversas iniciativas, incluindo aulas abertas, presenciais e online, workshops, exposições, participações em júris e comités científicos, entre outras. Esta aproximação irá gerar produção científica, planos de trabalho e ações futuras, incluindo publicação de livros, exposições, seminários artísticos, estágios e visitas técnicas. A cooperação abrange ambas as instituições e visa a fortalecer os laços entre a FBAUL e as universidades parceiras no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Raony Robson Ruiz - Integrante / LAMPERT, JOCIELE - Coordenador / Fabio Luis Savicki Henschel - Integrante / Joviana Jensen - Integrante / Daniela Almeida Moreira - Integrante / Fabrício Rodrigues Garcia - Integrante / Hélida Costa Coelho - Integrante / Pedro Henrique Villi Cavallari - Integrante / Jaci Aico Kussakawa - Integrante / Diana Costa - Integrante / Ivo Alexandre Polido - Integrante.

Prêmios