Sandro Dau

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Orientou

Produções bibliográficas

• DAU, S. . LA INTEGRACIÓN CIENTÍFICA DESDE UNA CONCEPCIÓN ÉTICO- HUMANISTA. Current Scientific Journal , v. 3, p. 172-189, 2023.

• DAU, Sandro ; SOUZA, SÉRGIO RODRIGUES DE ; SANTOS, VINÍCIUS DA SILVA ; LISBOA, ADÉBIO DE JESUS RIBEIRO . Interdisciplinarity as a Natural Strand of Scientific Knowledge. INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVANCED ENGINEERING RESEARCH AND SCIENCE , v. 9, p. 319-340, 2022.

• DAU, Sandro ; Souza, S. R. . DESCRIPTIVE-REFERENCE METHOD: A NEW METHOD FOR THE STUDY OF POLICY. Current Scientific Journal , v. 2, p. 22-35, 2022.

• DAU, Sandro ; Souza, S. R. . BRAZIL AS A PRECURSOR OF THE 4TH AGRICULTURAL REVOLUTION. Current Scientific Journal , v. 2, p. 45, 2022.

• SOUZA, SÉRGIO ; DAU, Sandro ; NICHIO, RENATA ; SANTOS, VINÍCIUS . Os impactos das políticas públicas de caráter socioeducativo após a publicação do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/1990). CONCILIUM (BRASIL) , v. 22, p. 913-923, 2022.

• DAU, S. ; Souza, S. R. . O ser professor nos tempos modernos. Revista Multiatual , v. 3, p. 51-61, 2022.

• DAU, S. ; DAU, S. ; DAU, A. G. . Ricardo Vélez Rodrigues: por uma educação guiada pela filosofia liberal. SABERES INTERDISCIPLINARES , v. 1, p. 233-244-244, 2019.

• DAU, S. ; Souza, S. R. . A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL COMO FERRAMENTA DE TRABALHO DIDÁTICO. Revista Profissão Docente (Online) , v. v. 15, p. 80-92, 2016.

• DAU, S. ; Souza, S. R. . DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DE ENSINAR FILOSOFIA A QUEM NÃO ESTÁ DISPOSTO A PENSAR O PENSAMENTO. Revista Profissão Docente (Online) , v. v. 16, p. 36-47-36, 2016.

• DAU, S. ; Souza, S. R. . LA INTEGRACIÓN CIENTÍFICA BAJO UNA CONCEPCIÓN ÉTICO-HUMANISTA. REVISTA CIENTÍFICA DA FAESA , v. 11, p. 51-60-60, 2015.

• DAU, S. . Sócrates: uma vida dedicada à filosofia. REVISTA CIENTÍFICA DA FAESA , v. 11, p. 85-94-94, 2015.

• DAU, S. . O príncipe das virutudes, ou como se tornar um santo. 1. ed. Delawere, Middletown, USA: Kindle Direct Publishing, 2021. v. 1. 128p .

• DAU, S. . História da Filosofia do Direito. 1. ed. Middletown: Kindle Direct Publishing, 2020. v. 1. 389p .

• DAU, S. ; DAU, A. G. ; DAU, S. . A Ciência Política e o Método Descritivo-Referencial de Bonifácio de Andrada. 1. ed. Middletown: Kindle Direct Publishing, 2020. v. 1. 183p .

• DAU, Sandro . Contra o Comunismo. 1. ed. USA: Kindle Direct Publishing, 2020. v. 1. 187p .

• DAU, S. . Educação e as suas perspectivas na atualidade. 1. ed. Middletown: Kindle Direct Publishing, 2019. v. 1. 264p .

• DAU, S. . A NEGATIVIDADE E A POSITIVIDADE DO PODER EM MICHEL FOUCAULT. 2. ed. , 2019. 119p .

• DAU, S. ; DAU, S. . Ciência: pesquisa, métodos e normas. 1. ed. Amazon.com, 2018. v. 1. 173p .

• DAU, S. . O PODER-SABER EM MICHEL FOUCAULT. 2. ed. Amazon, 2016. 155p .

• DAU, S. . PENSADORES SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS. 2. ed. Barbacena: Unipac, 2015. v. 1. 215p .

• DAU, S. . Educação: reflexões contemporâneas. 1. ed. Vitória -ES: FAESA, 2014. v. 1. 173p .

• DAU, S. ; DAU, S. . Platão. 1. ed. São João del Rei: Universidade Federal de São João del Rei, 2014. v. 1. 1p .

• DAU, S. ; DAU, S. . METODOLOGIA CIENTÍFICA; NORMAS TÉCNICAS PARA SE ELABORAR TRABALHOS CIENTÍFICOS. 1. ed. Juiz de Fora: Editar, 2013. v. 01. 120p .

• DAU, S. . NOVA METODOLOGIA PARA A CIÊNCIA POLÍTICA. , 2005.

• DAU, S. . FILOSOFIA JURÍDICA: GRÉCIA ANTIGA. , 2003.

• DAU, S. . SOCIOLOGIA. , 2003.

• DAU, S. . História da filosofia: dos mitos aos milésios. 1. ed. Juiz de Fora - MG: Editar, 2003. v. 1. 96p .

• DAU, Sandro ; Souza, S. R. . MÉTODO DESCRITIVO-REFERENCIAL: UM NOVO MÉTODO PARA O ESTUDO DA POLÍTICA. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). MÉTODO DESCRITIVO-REFERENCIAL: UM NOVO MÉTODO PARA O ESTUDO DA POLÍTICA. 1ed.Formiga: Uniatual Editora, 2022, v. 1, p. 63-83.

• DAU, Sandro ; Souza, S. R. . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA OU DA NECESSIDADE DE LIBERTAR A EDUCAÇÃO DOS BUROCRATAS ACADÊMICOS. In: Silveira, Jader Luís da. (Org.). Fundamentos em Educação: Aprendizagens. 1ed.Formiga: Editora Ópera, 2022, v. 2, p. 36-46.

• DAU, S. ; DAU, A. G. ; DAU, S. . A luta contra o poder injusto: o nascimento do direito constitucional. In: Rodrigo Reis. (Org.). Temas de Direito Constitucional. 1ed.Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2020, v. 1, p. 125-147.

• DAU, S. ; DAU, A. G. ; DAU, S. . A produção de saber nas escolas: o poder disciplinar como estratégia nas escolas. A Educação e as suas perspectivas na contemporaneidade. 1ed.Middletown: kindle Direct Publishing, 2019, v. 1, p. 29-42.

• DAU, S. ; Souza, S. R. . ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERTAD EN INSTITUTOS SOCIEDUCATIVOS. In: Anais do V Congresso Internacional de Pedagogia Social, 2016, Vitória. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERTAD EN INSTITUTOS SOCIEDUCATIVOS. Vitória: Edifes, 2016. v. 1. p. 350-366.

• DAU, S. . O PODER NEGATIVO.. In: Semana de Filosofia da UFSJ, 1998, São João del Rei. Revista de Resumos da Funrei. São João del Rei: FUNREI, 1998. v. 1. p. 135-136.

• DAU, S. . A POSITIVIDADE DO PODER NA HISTÓRIA DA SEXUALIDADE I. In: Semana de Filosofia da UFSJ, 1998, São João del Rei. REVISTA DE RESUMOS DA FUNREI. São João del Rei: FUNREI, 1998. v. 01. p. 45-45.

• DAU, S. . A TENTATIVA DE CONTROLE. In: Semana de Filosofia da UFSJ, 1997, São João Del-Rei. Revista de Resumos da Funrei.

• DAU, S. . CONTROLAR A SOCIEDADE. In: Semana de Filosofia da UFSJ, 1997. Revista de Resumos da Funrei.

• DAU, S. . INDIVIDUO E MIDIA. Revista de Resumos da Funrei, 1997.

• DAU, S. . OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO. Revista de Resumos da Funrei, 1997.

• DAU, S. ; DAU, S. ; DAU, A. G. . RICARDO VÉLEZ RODRÍGUES: POR UMA EDUCAÇÃO GUIADA PELA FILOSOFIA LIBERAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DAU, S. ; DAU, A. G. ; DAU, S. . Liberalismo e autoritarismo na contemporaneidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DAU, S. ; DAU, S. . Humanismo e educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DAU, S. . A moralização da sexualidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DAU, S. . Formação Continuada e Desenvolvimento Profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DAU, S. ; Souza, S. R. . Estrategia Pedagógica para el perfeccionamiento del proceso de enseanza-aprendizaje de los adolescentes privados de libertad en institutos socieducativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DAU, S. . Michel Foucault e a educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DAU, S. . Metodologia de Pesquisa Cientifica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DAU, S. . A Enfermagem e a morte. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Souza, S. R. ; DAU, Sandro . O Processo Formativo Escolar Integralizado. Formiga, MG, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• DAU, S. . Educação: reflexões contemporâneas. Vitória - ES: FAESA, 2014 (organização de revista).

• DAU, S. . Extensão e Pesquisa. Vitória - ES, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• MARINO-CASTELLANOS, A. R. ; DAU, S. . O Processo Formativo Escolar Integralizado. Vitória, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2014

  Trabalho escravo no meio urbano e rural e direitos humanos, Descrição: Descrição: Pretende-se investigar situações de trabalho escravo ou de trabalho análogo ao de escravo e a violação aos direitos humanos em diferentes atividades laborais, no meio urbano e rural em diferentes regiões do ES e do Brasil. Espera-se identificar as atividades nas quais observa-se maior frequência de situações degradantes de trabalho, quais os fatores determinantes da origem e manutenção dessas situações e que medidas têm sido tomadas no sentido de prevenir e coibir tais situações. Deverão ser enfatizados aspectos relativos à exploração do trabalho infantil e à inclusão social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandro Dau - Integrante / Pablo Silva Lira - Integrante / Antônio Alves de Almeida - Coordenador.

• 2014 - 2014

  Currículo, cultura e formação de professores: conhecimentos sobre o aprender e o ensinar, Descrição: O projeto aborda as influências sociais, econômicas, políticas e culturais que acabam assumindo formas e forças no currículo e consequentemente na formação do professor. Considera que as pesquisas a respeito deste assunto se encontram atualmente em evidente evolução para seu entendimento. Pretende problematizar a formação do professor em uma sociedade complexa e em constante transformação. Para tanto questiona: como formar professores em uma escola que possua um currículo tecido nas redes de saberes e fazeres dos sujeitos encarnados que a constituem?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandro Dau - Integrante / Marilene Lemos Mattos Salles - Coordenador / Ligia Cristina Bada Rubim - Integrante / Luciene Infantini da Rosa Almeida - Integrante.

• 2013 - 2014

  A contribuição filosófica de David Hume para o desenvolvimento do conhecimento psicológico., Descrição: A pesquisa que nos propomos a desenvolver refere-se à psicologia subjacente à filosofia empírica de David Hume. A questão que nos move é referente a sua contribuição aos estudos psicológicos posteriores. Cremos que este tema tem relevância, uma vez que este autor é um dos mais importantes pensadores do século XVIII e um dos maiores críticos do racionalismo. O método de abordagem será a pesquisa bibliográfica, pois esperamos com isso entendermos seu ceticismo explícito em suas reflexões. Como objetivos destacamos em primeiro lugar o estudo rigoroso de seu Investigação sobre o Entendimento Humano; em segundo identificar como seu ceticismo possibilita a reconstrução do pensamento fora dos grilhões do dogmatismo racionalista; por fim desejamos delimitar a relevância do pensamento humeano para a psicologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandro Dau - Coordenador / Viviane Davila Barbieri Bergamini - Integrante / Regiane Augusta de Oliveira Holz - Integrante / Paulo Roberto Gonçalves - Integrante / Austeriano Viana Santos Filho - Integrante / Bruno Vinicius Rodrigues Bueque - Integrante / Bruno Calmon Quedevez Barroso Gomes - Integrante / Ricardo Torezani - Integrante / Sílvia da Silva Cabral - Integrante / Arisio Câmara Ferreguette - Integrante.

• 2013 - 2014

  A retórica aristotélica e a Publicidade e Propaganda, Descrição: Mostrar a importância da retórica do Estagirita na construção do saber no curso de Publicidade e Propaganda.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandro Dau - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Raciocínio verbal, raciocínio lógico e raciocínio científico: um estudo de suas relações, Descrição: Estudar o raciocínio verbal, o raciocínio lógico e o raciocínio científico (Matemática, Física, Química e Biologia) de estudantes de ensino superior, além de verificar a correlação entre um e outro raciocínio. O conhecimento dessas variáveis permitirá que professores e os próprios estudantes possam inferir sobre seus desempenhos, com boa orientação e bons livros, conforme defendido por Krutetskii (1976, p.8-9). Será verdade que o raciocínio verbal interfira nos outros raciocínios? Se sim, em que medida? E quanto aos raciocínios lógico e científico, haverá relações? Dessa forma, tem-se como objetivos de pesquisa: 1- estudar o raciocínio verbal dos estudantes de ensino superior; 2- estudar o raciocínio lógico dos estudantes de ensino superior; 3- estudar o raciocínio científico dos estudantes de ensino superior; 4-verificar a existência de correlação entre os raciocínios verbal, lógico e científico dos mesmos estudantes. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Sandro Dau - Coordenador / Kelly Fabiane Santos Ricardo - Integrante / Alessandra Delazarri Barroso - Integrante / Eloi Silva - Integrante / Maria Alice Veiga - Integrante / Ana Carolina Simões Ramos - Integrante.

• 2012 - 2016

  A retórica aristotélica e o marketing., Descrição: A pesquisa A retórica aristotélica e o marketing traz como tema a retórica. O método que utilizaremos é o heurístico de recodificação, porquanto pretendemos descobrir no marketing os tópicos aristotélicos retóricos. Por ser o campo do marketing dominado pelo aspecto da incerteza ser-nos-á necessário utilizar este método, visto que temos como preocupação constituir uma estrutural epistêmica, a qual possa servir de suporte a pesquisas futuras. Assim, num primeiro momento aplicaremos os conceitos da Retórica de Aristóteles ao marketing, para num segundo momento podermos identificar os elementos que nos possibilitem fazer uma racionalização lógica. Este assunto é importante, porque somente no século XX a retórica voltou a ser valorizada. Para o curso de Publicidade e Propaganda é relevante este estudo, uma vez são atualmente os profissionais que mais fazem uso da retórica em seu quotidiano. Partindo deste pressuposto consideramos tratar de uma pesquisa que possa contribuir, para identificar os aspectos retóricos utilizados pelo marketing. A retórica aristotélica analisa os mecanismos lógicos, que possibilitam a persuasão por intermédio dos discursos, por isso procuraremos identificar no marketing as regras analisadas por Aristóteles; esperamos identificar os elementos retóricos recorrentes no marketing; bem como indicar os aspectos que simplesmente são usados para persuadir.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandro Dau - Coordenador / Victor Reis Mazzei - Integrante / João Vitor F. Barcelos - Integrante.

• 2012 - 2015

  A epistemologia e seu desenvolvimento no pensamento ocidental, Descrição: O projeto de pesquisa é um estudo bibliográfico a respeito da epistemologia ocidental, cujo objetivo geral é analisar e discutir as principais tendências dessa epistemologia, a fim de suscitar os necessários questionamentos a respeito da educação contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandro Dau - Coordenador / Kelly Fabiane Santos Ricardo - Integrante / Alessandra DELAZARI-BARROSO - Integrante / Geraldo Bull da Silva Júnior - Integrante.

• 2010 - 2018

  Mídia e poder: uma análise do Jornal A Gazeta sobre as eleições de 2010., Descrição: A pesquisa, Mídia e poder: uma análise do periódico capixaba ? A GAZETA - sobre as eleições de 2010, a ser desenvolvida terá como preocupação primeira verificar como este jornal define seu posicionamento político ao divulgar informações relativas às próximas eleições. Para tanto utilizaremos a técnica nunciopolítica do Método Descritivo-Referencial, a qual nos possibilita a compreensão das relações intrínsecas entre política e poder. Com isso procuraremos verificar qual a tendência política deste jornal, a fim de entendermos qual o intuito manifesto ou latente que permeia suas publicações, bem como sua provável influência política na sociedade capixaba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Sandro Dau - Coordenador.

Prêmios