Camila Roldão de Lelles Dantas

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Goiás e membro em formação psicanalítica pelo Corpo Freudiano Escola de Psicanálise - Núcleo Goiânia. Realizou pesquisas no âmbito da Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: familia e autoridade. Participou como voluntário na extensão universitária: Atendimento Psicológico aos Adolescentes do NECASA (Núcleo de estudos e coordenação de ações para a saúde do adolescente).E-mail: camilarld@gmail.com

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em Psicologia

2008 - 2012

Universidade Federal de Goiás

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Formação complementar

2002 - 2002

Informática Básica. , Informática Básica.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

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Participação em eventos

II Jornada da Escola Brasileira de Psicanálise - delegação geral Goiás/DF. 2009. (Seminário).

XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.As tranformações da família e as novas configurações da autoridade. 2009. (Simpósio).

XXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Autoridade e Família: perspectivas da formação do sujeito na sociedade contemporânea. 2009. (Encontro).

Congresso de Psicologia de Goiás e Tocantins. A Psicanálise como norteadora da ação docente: um estudo da produção discente da FE/UFG. 2008. (Congresso).

Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Concepção de família e de autoridade do psicólogo em formação. 2008. (Congresso).

XVII Simpoósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.As transformações da família e as novas configurações da autoridade. 2008. (Simpósio).

III Simpósio Internaconal sobre a juventude brasileira. 2008. (Simpósio).

Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. A Psicanálise na produção das disserções em Educação da FE/UFG. 2007. (Congresso).

15 Seminário Externo do NEPPEC - "psicanálise e política". 2007. (Seminário).

XIII Seminário Externo do NEPPEC - ""educação e imagem. 2007. (Seminário).

XII Seminário Externo do NEPPEC - "aprender a pensar: a criança em desenvolvimento". 2007. (Seminário).

XI Seminário Externo do NEPPEC - "indústria cultural e subjetividade". 2007. (Seminário).

XVI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.A Psicanálise na produção das disserções em Educação da FE/UFG. 2007. (Simpósio).

59ª Reunião Anual sa Sociedade Brasileira para o Progesso da Ciência.Psicologia e Educação: Os tipos de pesquisa que norteiam a relação psicologia e educação. 2007. (Encontro).

Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Psicologia e Educação; os tipos de pesquisa que norteiam a relação psicologia e educação. 2006. (Congresso).

XV Simpósio de estudos e pesquisas da Faculdade de Educação - UFG.A relação psicologia e educação na produção discente do programa de pós-graduação em educação da FE/UFG. 2006. (Simpósio).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste.A relação psicologia e educação na produção discente do programa de pós-graduação em educação da FE/UFG. 2006. (Encontro).

XXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia.XXVI Encontro Nacional de Estudantsde Pdagi. 2006. (Encontro).

29ª Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2006. (Encontro).

III Encontro de Psicanálise - Angústia e Servidão. 2006. (Encontro).

Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia. 2006. (Outra).

Fórum Nacional das Entidades de Pedagogia. 2006. (Outra).

Congresso Nacional de Ensino, PEsquisa e Extensão - CONPEEX. A vida diante das Novas Tecnologias. 2005. (Congresso).

X Seminário Externo -NEPPEC "Formação e Autonomia do professor universitário: um estudo na UFG". 2005. (Seminário).

IX Seminário externo - Veredas, o grande ser-tao.IX Seminário Extermo - Veredas, o grande ser-tão. 2005. (Seminário).

VIII Seminário Externo - A comunicação pelo espetáculo e a recusa da autonomia. 2005. (Seminário).

XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2005. (Simpósio).

28ª Reunião Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).

III Colóquio de Teoria Crítica.III Colóquio de Teoria crítica. 2005. (Outra).

Congresso Pensar Educação. 2003. (Congresso).

Congresso Pensar XXI. 2002. (Congresso).

Congresso Pensar XXI. 2001. (Congresso).

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Foi orientado por

Lueli Nogueira Duarte e Silva

As temáticas principais na articulação psicologia e educação; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Lueli Nogueira Duarte e Silva;

Marcela Toledo França de Almeida

Programa de Extensão e Cultura - PROEXT; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Marcela Toledo França de Almeida;

Susie Amâncio Gonçalves de Roure

Concepções de autoridade e família do psicólogo em formação; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susie Amâncio Gonçalves de Roure;

Susie Amâncio Gonçalves de Roure

Concepções de autoridade e família no psicólogo em formação; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susie Amâncio Gonçalves de Roure;

Susie Amâncio Gonçalves de Roure

Concepções de autoridade e família do psicólogo em formação; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susie Amâncio Gonçalves de Roure;

Elizabeth Cristina Landi de Lima e Souza

Dificuldade de aprendizagem ou abandono do desejo de saber: a contribuição da psicanálise; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elizabeth Cristina Landi de Lima e Souza;

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Produções bibliográficas

  • DANTAS, C. R. L. ; SILVA, L. N. D. E. . A Psicanálise como norteadora da ação docente. Melhores Trabalhos de Iniciação Científica. Goiânia: UFG, 2007, v. , p. 143-156.

  • NEIVA, H. H. Q. ; BRAZ, L. M. S. ; DANTAS, C. R. L. ; ALMEIDA, M. T. F. . ADOLESCÊNCIA E INSTITUIÇÕES: UMA POSSIBILIDADE DE ATENDIMENTO PELA PSICANÁLISE. In: CONPEEX, 2012, Goiânia. Anais do Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão- CONPEEX, 2012.

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . Concepções de família e de autoridade do psicólogo em formação. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2008, Goiânia. Produção do conhecimento e transformação social. Goiânia: UFG, 2008.

  • SILVA, L. N. D. E. ; DANTAS, C. R. L. ; MARTINS, A. S. . A relação psicologia e educação na produção discente do programa de pós-gradiação em educação da FE/UFG. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste, 2006, Cuiabá. Encontro de pesquisa em educação da região Centro-Oeste - ANPEd - CO, 2006. v. 8. p. 0-262.

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . As tranformações da família e as novas configurações da autoridade. In: XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2009, Goiânia. XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2009.

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . Concepções de Família e de Autoridade de alunos de Psicologia. In: Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2009, Goiuânia. CONPEEX, 2009.

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . As transformações da família e as novas configurações da autoridade. In: Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2008, Goiânia. Educação e Sociedade: sentidos da formação humana. Rio de Janeiro: Deescubra, 2008. v. 17. p. 01-151.

  • DANTAS, C. R. L. ; SILVA, L. N. D. E. . A Psicanálise na produção das dissertações em educação da FE/UFG. In: XVI Simpósio de Estudo e Pesquisa da Faculdade de Educação, 2007, Goiânia. Sociedade, Conhecimento e Formação, 2007. v. XVI. p. 01-159.

  • SILVA, L. N. D. E. ; DANTAS, C. R. L. ; MARTINS, A. S. . A relação psicologia e educação na produção discente do programa de pós-graduação em educação da FE/UFG. In: XV Simpósio de estudos e pesquisas da Faculdade de Educação - UFG, 2006, Goiânia. XV Simpósio de estudos e pesquisas da Faculdade de Educação/UFG, 2006.

  • DANTAS, C. R. L. ; MIRANDA, M. G. . Psicologia e Educação: os tipos de pesquisa que norteiam a relação psicologia e educação. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2006, Goiânia. A pesquisa e a formação profissional na universidade, 2006.

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . Autoridade e Família: perspectivas da formação do sujeito na sociedade contemporânea. In: XXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009.

  • DANTAS, C. R. L. ; MIRANDA, M. G. . Psicologia e Educação: os tipos de pesquisa que norteiam a relação Psicologia e Educação. In: 59ª Reunião Anual da SBPC, 2007, Belém. Registros da 59ª Reunião Anual da SBPC, 2007. v. 59.

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . As transformações da família e as novas configurações da autoridade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . Autoridade e Família: perspectivas da formação do sujeito na sociedade contemporânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . Concepções de família e de autoridade do psicólogo em formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . As transformações da família e as novas configurações da autoridade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DANTAS, C. R. L. ; SILVA, L. N. D. E. . A Psicanálise como norteadora da ação docente: um estudo da produção discente da FE/UFG. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . Concepções de família e de autoridade do psicólogo em formação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DANTAS, C. R. L. ; SILVA, L. N. D. E. . A Psicanálise na produção das disserções em Educação da FE/UFG. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DANTAS, C. R. L. ; MIRANDA, M. G. . Psicologia e Educação: Os tipos de pesquisa que norteiam a relação psicologia e educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DANTAS, C. R. L. ; SILVA, L. N. D. E. . A Psicanálise na produção das disserções em Educação da FE/UFG. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. N. D. E. ; DANTAS, C. R. L. ; MARTINS, A. S. . Psicologia e Educação: o enfoque teórico na articulação psicologia e educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. N. D. E. ; DANTAS, C. R. L. ; MARTINS, A. S. . Psicologia e Educação: o enfoque teórico na articulação psicologia e educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DANTAS, C. R. L. ; MIRANDA, M. G. . Psicologia e Educação: os tipos de pesquisa que norteiam atelação psicologia e educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

DANTAS, C. R. L. ; ROURE, S. A. G. . Concepções de família e de autoridade do psicólogo em formação. 2008. (Relatório de pesquisa).

DANTAS, C. R. L. ; SILVA, L. N. D. E. . A Psicanálise na produção das disserções em Educação da FE/UFG. 2007. (Relatório de pesquisa).

DANTAS, C. R. L. ; SILVA, L. N. D. E. . As temáticas principais na articulação psicologia e educação. 2006. (Relatório de pesquisa).

DANTAS, C. R. L. ; MIRANDA, M. G. . Os tipos de pesquisa que norteiam a relação psicologia e educação. 2006. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2007 - 2010

    Projeto de Pesquisa: autoridade e família: perspectivas da formação do sujeito na sociedade contemporânea, Descrição: Analisar e discutir, quantitativa e qualitativamente e com base nas categorias de análise dispostas na interface entre a Psicanálise e a Teoria Crítica da Escola de Frankfurt, os dados da pesquisa Razão e desrazão: as contrafaces do psicólogo em formação , com vistas a compreender a relação entre formatos da autoridade familiar e os modos de conformação e de resistência da subjetividade na sociedade contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Camila Roldão de Lelles Dantas - Integrante / Maria do Rosário Silva Resende - Integrante / Susie Amancio Gonçalves de Roure - Coordenador / Altair José dos Santos - Integrante / Camila Passos Fleury de Oliveira - Integrante.

  • 2007 - 2010

    Sub-Projeto de Pesquisa: Concepções de Família e de Autoridade do Psicólogo em formação, Descrição: Compreender quais são e como são tecidas as concepções de autoridade e família, buscando a partir delas refletir sobre a relação entre formatos da autoridade familiar e os modos de conformação e de resistência da subjetividade na sociedade contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Camila Roldão de Lelles Dantas - Integrante / Susie Amancio Gonçalves de Roure - Coordenador.

  • 2006 - 2007

    Sub-projeto: a psicanalise na produção das dissertações em educação da UFG, Descrição: Compreender a presença do campo teórico da Psicanálise como fundamentação das dissertações que articulam a relação psicologia e educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFG, no período de 1990 a 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Camila Roldão de Lelles Dantas - Coordenador / Marilia Gouvea de Miranda - Integrante.

  • 2006 - 2006

    Projeto de pesquisa: Psicologia e Educação: um estado da arte da produção discente do Programas de pós-graduação em educação, Descrição: Estado da arte da produção discente do Programas de pós-graduação em educação no Brasil, no período de 1970 a 2000, verificando como a psicologia, enquanto enfoque teórico ou enquanto temática aparece vinculada à edcuação.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Roldão de Lelles Dantas - Integrante / Marilia Gouvea de Miranda - Coordenador.

  • 2005 - 2005

    Sub-projeto: Os tipos de pesquisa na relação psicologia e educação, Descrição: estado da arte da produção dos Programas de pós-graduação em educação no Brasil no período de 1970 a 2000, buscando verificar quais são os tipos de pesquisas mais frequentes nos trabalhos que articulam psicologia e educação. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Roldão de Lelles Dantas - Integrante / Marilia Gouvea de Miranda - Coordenador.

  • 2003 - 2007

    Psicologia e Educação: o enfoque teórico na articulação psicologia e educação, Descrição: Partindo da compreensão de que a psicologia se constitui área de grande influência na educação, pretende-se investigar a maneira pela qual essa influência vem sendo explicita ou implicitamente considerada na produção da área. Trata-se de um estado da arte da produção discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 1970 a 2000, buscando verificar como esses trabalhos articulam psicologia e educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Camila Roldão de Lelles Dantas - Integrante / Luelí Nogueira Duarte e Silva - Coordenador / Gina Glaydes Guimarães de Faria - Integrante / Maria do Rosário Silva Resende - Integrante / Marilia Gouvea de Miranda - Integrante.

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Prêmios

2009

VII Prêmio de Inciação Científica, UFG.

2008

VI Prêmio UFG de Iniciação Científica, UFG.

2007

V Premio de Iniciação Científica na área de Ciências Humanas, Universidade Federal de Goiás.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2012 - 2013

Colégio Externato São José

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágio em Psicologia Escolar

2005 - 2006

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Iniciação Cientifica, Enquadramento Funcional: bolsista de Iniciação Científica PIVIC - CNPQ, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O projeto em execução, com início em maio de 2011, oferece atendimento psicológico clínico, de referencial psicanalítico, aos adolescentes de baixa renda que são encaminhados ao Necasa (Núcleo de estudos e coordenação de ações para a saúde do adolescente) pelo Hospital das Clínicas, Conselho Tutelar, escolas públicas e outros espaços.