Erika Virgílio Rodrigues da Cunha

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPEd) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), formada em Letras e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Professora Associada do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) e do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondonópolis. Tem pós-doutoramento em Educação pelo PROPEd-UERJ, em 2017, com bolsa PDJ-CNPq e pós-doutoramento em 2023 no mesmo programa. Coordenou o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu - UFMT), Campus de Rondonópolis, de agosto de 2017 a julho de 2019. Foi vice-presidente da Associação Brasileira de Currículo (ABdC) (2019-2020 e 2021-2022). Coordenou o GT 12 - Currículo Centro-Oeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) (2021-2022). É suplente do Comitê Científico da Anped (2022-2023 e 2023-2024) pelo GT 12 Currículo. Lidera o Grupo de Pesquisa Políticas de Currículo e Alteridade (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7093986133974601) na Universidade Federal de Rondonópolis (UFR). Coordena o projeto de pesquisa Articulações discursivas na tradução da BNCC do ensino fundamental em Mato Grosso (2023-2026). Orienta 06 estudantes de Mestrado. Pesquisa políticas de currículo por meio da teorização pós-estrutural derridiana e do pós-fundacionalismo da teoria do discurso laclauniana, com realce para noções como tradução, contingência e contexto. Atualmente, integra o Projeto de Pesquisa Políticas de Currículo para o Ensino Médio: Mudanças na Organização Curricular, coordenado no âmbito do PROPEd-UERJ, financiado pelo CNPq/MCTI N 10/2023 - Faixa B - Grupos Consolidados. Na graduação ministra as disciplinas Currículo e Teorias da Educação e da Pedagogia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6648-5261

Informações coletadas do Lattes em 04/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2015

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: POLÍTICA CURRICULAR DE CICLOS COMO O NOME DA DEMOCRACIA: O CASO DE RONDONÓPOLIS (MT)
, Ano de obtenção: 2015. Alice Casimiro Lopes. Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: política curricular; Ciclos; Escola; Democracia; Teoria do Discurso; Desconstrução. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2003 - 2005

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: A prática de planejamento curricular de professoras do 1º ciclo do ensino fundamental no contexto da implantação de ciclos na rede pública municipal de Rondonópolis/ MT, Ano de Obtenção: 2005
Jorcelina E. Fernandes.Palavras-chave: política curricular; prática de planejamento curricular; Inovação; autonomia; profissionalização.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Prática Curricular. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Plena em Letras

1989 - 1992

Universidade Federal de Mato Grosso

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2017 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Educação - PROPEd, PROPED UERJ, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2009 - 2009

Docência no Ensino Superior/Estágio Probatório. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2008 - 2008

Formação em Ciências Exatas e Naturais/Gestar I. (Carga horária: 42h). , Secretaria Municipal de Educação de Rondonópolis Mt, SEMEC, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Gestão da Escola e a Supervisão Pedagógica no Cont. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2001 - 2001

Programa de Formação de Professores Alfabetizadore. (Carga horária: 32h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2001 - 2001

O Papel do Professor na Construção do Conhecimento. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Rondonópolis Mt, SEMEC, Brasil.

1998 - 1998

Formação de Professores das Séries Iniciais. (Carga horária: 21h). , Centro de Formação e Atualização do Professor - SEDUC, CEFAPRO/SEDUC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Compromisso Com a Escola Pública Constuindo o Proj. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Madame Bovary Para o Estudante Brasileiro. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em História Formação e Origem da Língua Portuguesa. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas de currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de Professores.

Organização de eventos

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; FREITAS, N. A. ; AVILA, D. A. . Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018 - Educação e resistência em tempos de crise política. 2018. (Congresso).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Membro da Comissão Organizadora do Congresso de Pesquisa em Educação - Política e Educação: desafios contemporâneos. 2017. (Congresso).

CARVALHO, A. L. ; COL, A. B. ; CARDOSO, C. J. ; MARIANO, C. S. ; RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi ; CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; TROVAO, F. ; GARSKE, L. M. N. ; TREVISAN, M. ; RODRIGUES, S. F. P. ; ROCHA, S. A. ; SALGADO, R. G. . Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2016. 2016. (Congresso).

RODRIGUES, S. F. P. ; CARDOSO, C. J. ; SILVA, Adelmo Carvalho da ; CARVALHO, A. L. ; RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi ; CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; GRAEFF, J. ; ROCHA, S. A. ; SANTOS, I. R. ; TROVAO, F. ; BERTOLDO, S. F. ; TREVISAN, M. ; MARIANO, C. S. ; COL, A. B. . CONPEDUC 2015 - Congresso de Pesquisa em Educação. 2015. (Congresso).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; SILVA, Adelmo Carvalho da ; SANTOS, I. R. . Curso de Extensão "Informática Básica: editor de texto, excel e internet explorer". 2009. (Outro).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; SILVA, Adelmo Carvalho da ; SANTOS, I. R. . Curso de Extensão "Informática Básica: Editor de Texto, Excel e Internet Explorer - II". 2009. (Outro).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; SILVA, Adelmo Carvalho da . XV Encontro de Pedagogia - Formação Inicial e Continuada: A construção da Identidade Docente. 2009. (Outro).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; GARSKE, L. M. N. ; SILVA, Adelmo Carvalho da ; WILLMS, Elni Elisa ; COL, A. B. . XIV Encontro de Pedagogia: Educação Infantil na Contemporaneidade. 2008. (Outro).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . 1ª Jornada Regional: Construção de Conhecimento na Educação Infantil: U&m desafio Permanente. 2003. (Outro).

Participação em eventos

Ciclo de Palestras sobre a BNCC - PPGE/UERN; PÓS-ENSINO/UERN e PPGEdu/IFRN..BNCC, currículo escolar e as implicações para a prática docente. 2018. (Outra).

Encontro Pedagógico da Rede Municipal de Ensino de Rondonópolis, realizado em 04 de abril de 2018..Por que pensar o currículo para além do controle?. 2018. (Encontro).

II Seminário "O Sistema de Avaliação da Pós Graduação Brasileira: desafios para articular expansão e qualidade"- ANPED Nacional - FORPRED. 2018. (Seminário).

IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares - Decisões Curriculares: Ensinar e Aprender na Escola e na Sociedade.POLÍTICAS DE CURRÍCULO, NORMATIVIDADE E DESCONSTRUÇÃO: O CASO DA BASE E A FALÊNCIA DA JUSTIÇA À DIFERENÇA. 2018. (Outra).

IX Colóquio Luso-Brasileiro De Currículo e o XIII Colóquio Sobre Questões Curriculares.Simpósio Política de currículo, normatividade e alteridade: contribuições para o debate. 2018. (Simpósio).

Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEDUC. 2016. (Congresso).

Congresso de Pesquisa em Educação - A interdisiplinaridade em Questão. 2015. (Congresso).

Roda de conversa "Com professoras nos movimentos sociais: professoras militantes" - VIII Seminário Internacional As redes e as tecnologias: movimentos sociais e a educação. 2015. (Seminário).

Roda de Conversa "Ecos da reconceptualização dos estudos curriculares: diálogos com Willian Pinar - VIII Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e a educação. 2015. (Outra).

VIII Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: Movimentos sociais e a educaçõa.Coordenadora de Sessão de Comunicação do Eixo: "Currículo, política e cultura: transformações e movimentos sociais". 2015. (Seminário).

Congresso de Pesquisa em Educação/CONPeduc 2014 - Políticas Educacionais: um diálogo necessário. 2014. (Congresso).

XI COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES, VI COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO & I COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES - Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais.1. Currículo: Um Texto e 2. Profissionalização docente: discursos que projetam identidades para o futuro professor. 2014. (Outra).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Abordagens pós-estruturais sobre as articulações entre currículo e didática. 2014. (Encontro).

IV IAACS- The Fourth World Curriculum Studies Conference. 2012. (Outra).

X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo - Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo. 2012. (Outra).

XVI ENDIPE/Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Escola pública, laica, gratuita e de qualidade. 2012. (Congresso).

XVI ENDIPE - Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade. A Teoria do Discurso na Investigação das Políticas de Currículo. 2012. (Congresso).

I Semana Acadêmica da UFMT.Mostra de Banners de Ciências Humanas e Sociais. 2011. (Encontro).

X Encontro de Pesquisa em EDucação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento.A formação do professor e a construção do conhecimento pedagógico na escola: tema gerador - concepções práticas. 2010. (Encontro).

Etapa Intermunicipal da Conferência Nacional de Educação em Rondonópolis 2010 (CONAE).Formação e Valorização dos Profissionais da Educação. 2009. (Outra).

IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares:.O Currículo e o seu Planejamento: concepções e práticas. 2009. (Simpósio).

Seminário O Estágio na Fomração de Professores. 2009. (Seminário).

9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste.A autonomia e suas senhas: formação de professores, trabalho colegiado e produção de alternativas curriculares. 2008. (Encontro).

Fórum: Construção do Plano Estratégico para o Atendimento da Formação Inicial de Professores em Mato Grosso - Debate entre as Licenciaturas. 2008. (Outra).

Fórum PRODOCÊNCIA 2007-2008. 2008. (Outra).

I Encontro de Extensão Universitária e I Seminário do Projeto Conexões de Saberes.XIV Encontro de Pedagogia: Educação Infantil na contemporaneidade. 2008. (Encontro).

Jornada de Estudos do Ensino Fundamental. 2008. (Outra).

III Congresso Municipal de Educação e IV Jornada de Estudos do Ensino Fundamental: construindo cidadania 2007. 2007. (Congresso).

II Congresso Municipal de Educação e V Conferência Municipal de Educação Infantil Construindo Cidadania: novas tendências, desafios e perspectivas na construção de uma escola inclusiva. 2006. (Congresso).

III Seminário Regional de Formação de Gestores e Educadores - Educação Inclusiva: direito à diversidade. 2006. (Seminário).

VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro: Globalização e (des)igualdades: os desafios curriculares.A Prática de Planejamento Curricular das Professoras de uma Escola Pública no Contexto de Implantação de Ciclos na Rede Municipal de Ensino de Rondonópolis/MT. 2006. (Simpósio).

56ª Reunião Anual SBPC: Ciência na fronteira - Ética e desenvolvimento. A construção do currículo na implantação de ciclos: o papel das professoras no cotidiano de uma escola da rede pública municipal de Rondonópolis. 2004. (Congresso).

Seminário Educação 2003.A Prática Curricular dos Docentes do Ensino Fundamental nas Escolas da Rede Municipal de Rondonópolis. 2003. (Seminário).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO/ Associação Brasileira de Psicologia Social.O Professor Curriculista. 2003. (Encontro).

Congresso Brasileiro de qualidade na Educação. 2001. (Congresso).

CONLADE - Congresso Latino-Americano de Educação. 2001. (Congresso).

XI Encontro de Pedagogia - Pedagogia 20 Anos: trajetórias e perspectivas.A Implantação do Regime Ciclado nas Escolas Municipais de Rondonópolis. 2001. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: MILLENA SOARES FIGUEIREDO AMARAL

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika V. R. da; FRANGELLA, R. C. P.. POLÍTICAS CURRICULARES DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS PARA O TERCEIRO MANDATO DO GOVERNO LULA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação PROPED - UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ceane Dias Magalhães

SANTOS, Geniana dos;CUNHA, Érika V. R. da; COSTA, C. S.. PROJETO EDUCAÇÃO PARA MIGRANTES: CURRÍCULO, NARRATIVA E ATUAÇÃO DE PROFESSORES. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação PPGE) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria José Vilela Rodrigues

COSTA, Hugo. H. C.;CUNHA, Érika V. R. da; SANTOS, Geniana. SENTIDOS DE CURRÍCULO PARA A LÍNGUA PORTUGUESA NA POLÍTICA DE BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA LEITURA PÓS-ESTRUTURAL DAS DISPUTAS ACERCA DOS NOVOS E MULTILETRAMENTOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis.

Aluno: RENATA MARTINS GORNATTES

COSTA, Hugo. H. C.;CUNHA, Érika V. R. da; SILVA, Cleidimar A. M. E.. POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA LÍNGUA ESPANHOLA: ABORDAGEM DAS DEMANDAS DO MOVIMENTO #FICAESPANHOL EM ARTICULAÇÃO COM A BNCC. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis.

Aluno: DANIEL PEREIRA DOS SANTOS

RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi;CUNHA, Érika V. R. da; GABASSA, Vanessa. COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM - PROPOSTA DE TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL E ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DE 2013 - 2023. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis.

Aluno: Weslene da Silva Santos

BALDAN, M.;CUNHA, Érika V. R. da; MAINARDES, J.. NUANCES DO PIBID COMO POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: apontamentos a partir do ciclo de políticas. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: André Guilherme Brandão dos Santos

RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi;CUNHA, Érika V. R. da; BANIWA, G.. ENTRE A MODERNIDADE E A ANCESTRALIDADE: OLHARES SOCIOLÓGICOS SOBRE A ESCOLA SONHADA DO POVO BOE-BORORO DE TADARIMANA. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Guibison da Silva Cruz

COSTA, Hugo. H. C.;CUNHA, Érika V. R. da; DESTRO, D.. DISPUTAS POLÍTICAS POR SIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM MATO GROSSO. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Vania Maria dos Santos

BALDAN, M.;CUNHA, Érika V. R. da; COSENTINO, T.; RODRIGUES, E. S. P.. EPISTEMICÍDIO E PRÁTICAS EDUCATIVAS: A URGÊNCIA DA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cíntia Aparecida Oliveira de Medeiros

PEIXOTO, M.;CUNHA, Érika V. R. da; PEREIRA, Talita Vidal. E o professor... o que é, o que é, meu irmão? Sentidos de docência na Base Nacional Comum para a Formação inicial de professores da Educação Básica. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Ferreira de Lima Crespo

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika V. R. da; RUSSO, K.. SER E ESTAR ESTUDANTE E MORADOR NA FAVELA Produção, tradução e negociação de sentidos enunciados por educadores e educandos da Maré. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Periferias Urbanas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mônica Ramos da Costa Macedo

BORGES, V.;CUNHA, Érika V. R. da; LEMOS, G.. PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DOCENTE: SENTIDOS DE SER PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Karine Porto Lopes Ono

BALDAN, M.; FREITAS, N. A.; FERNANDES, M. C. S. G.;CUNHA, Érika V. R. da. O JOGO JOGADO NO CAMPO ACADÊMICO-UNIVERSITÁRIO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE BOURDIEUSIANA DE UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Leandro Mesquita Marques

GARSKE, L. M. N.;CUNHA, Érika V. R. da; CAMACHO, R. S.; CARVALHO, A. L.. CONTEXTO DE INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS DO CAMPO NO GOVERNO DE LUÍS INÁCIO LULA DA SILVA (2005-2010). 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: MATHEUS SALDANHA DO AMARAL REIS

SUSSEKIND, M. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; MORAES, J. D.. CURRÍCULO E COTIDIANO: A IMPOSIÇÃO DO COMUM NOS ESPAÇOSTEMPOS DE DIFERENÇA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Anabel Beatriz de Col

GARSKE, L. M. N.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; GUIMARAES, M.. SENTIDOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA A PARTIR DOS CONTEXTOS DA INFLUÊNCIA, DA PRODUÇÃO DE TEXTO E DA PRÁTICA NO ÂMBITO DO ENSINO MÉDIO INOVADOR EM RONDONÓPOLIS - MT. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: CÁSSIO JOÃO LOURENÇO DOS REIS

CARVALHO, A. L.; BITTENCOURT, L. P.;CUNHA, Érika V. R. da. A PRÁTICA PEDAGOGICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: O PENSAMENTO DOS PROFESSORES DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL NA CIDADE DE PRIMAVERA DO LESTE-MT. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Dineuza Conceição de Souza Silva

GARSKE, L. M. N.; OLIVEIRA, D. R.;CUNHA, Érika V. R. da. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SIGNIFICADOS PROPOSTOS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SUAS INTERPRETAÇÕES NO CONTEXTO DA PRÁTICA. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Viviane Cristina de Oliveira Duarte

MARIANO, C. S.; FERREIRA, A. M. S.;CUNHA, Érika V. R. da; FREITAS, N. A.. O PROGRAMA NACIONAL DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE JOVENS E ADULTOS (PROEJA) NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DO IFMT. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Andréia Cristina Santiago Carvalho

MARTINS, R. M.;CUNHA, Érika V. R. da; SOUZA, A. P. G.; CARVALHO, A. L.. COMUNIDADE DE PRÁTICA: NARRATIVAS SOBRE O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR INICIANTE DOS ANOS INICIAIS NA ÁREA DE MATEMÁTICA. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Eudes Arrais Gois

CUNHA, Érika V. R. da; BORGES, V.; RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi; CARVALHO, A. L.. SENTIDOS DE EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM DISPUTA NA POLÍTICA CURRICULAR EM MATO GROSSO: OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SEUS DISCURSOS. 2020.

Aluno: ADRIADNA LISPECTOR RODRIGUES PEREIRA DE ANDRADE

BALDAN, M.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; PATARO, C. S. O.. POLÍTICA CURRICULAR PARA O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO: A VOZ DOS PROFESSORES. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Flávia Bento Farias

FREITAS, N. A.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; BARROS, C. C.. CICLOS DE FORMAÇÃO: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES NA SUPERAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Pamela Jordana de Menezes

GARSKE, L. M. N.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; PIRES, L. L. A.. PROGRAMA DE APOIO AOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: ARTICULAÇÕES E INTERPRETAÇÕES. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Eridan Rodrigues Maia

OLIVEIRA, M. B.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; SOUZA, A. S.. FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES (CREDE 10/CE): RECONTEXTUALIZAÇÕES DO MÉTODO CIRCUITO DE GESTÃO DO PROJETO JOVEM DE FUTURO. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Eduardo de Lima Cunha

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; COSTA, Hugo. H. C.; COSTA, M. O.. A POLÍTICA CURRICULAR PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ESTADO DE MATO GROSSO (2015 ? 2018). 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Queila Ferreira da Silva Campêlo

CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; MAFRA, J. F.. O MOVIMENTO INTERATIVO ENTRE COORDENADOR PEDAGÓGICO E PROFESSORES NO CONTEXTO ESCOLAR: EDUCAÇÃO EM DIÁLOGO. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Laurina Tavares de Farias Lima

BALDAN, M.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; CARVALHO, A. L.; CHALOBA, R. F. S.. A POLÍTICA CURRICULAR DOS MULTILETRAMENTOS PARA O ENSINO MÉDIO: DISPUTAS EM TORNO DA FORMAÇÃO (1990 ? 2019). 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Anabel Beatriz de Col

GARSKE, L. M. N.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; GUIMARAES, M.; CARVALHO, A. L.. SENTIDOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA A PARTIR DOS CONTEXTOS DA INFLUÊNCIA, DA PRODUÇÃO DE TEXTO E DA PRÁTICA NO ÂMBITO DO ENSINO MÉDIO INOVADOR EM RONDONÓPOLIS - MT. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Thais Silva Verão Theodoro

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; GARSKE, L. M. N.; PEREIRA, Talita Vidal. MATO GROSSO: ESTADO DE TRANSFORMAÇÃO? A POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL (2015 ? 2017). 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Roberta Avoglio Alves de Oliveira

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; PAIVA, J.. Discursos docentes atribuídos à educação de jovens e adultos a partir de tensionamentos provocados pela juvenilização da modalidade: analisando o contexto de uma escola municipal de Duque de Caxias (RJ). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Periferias Urbanas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vinícius Batista da Sila

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; CARVALHO, A. L.; ARAUJO, J. J.. SENTIDOS DE EDUCAÇÃO EM DISPUTA NA POLÍTICA CURRICULAR PARA OS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO NÍVEL MÉDIO DO IFMT DE RONDONÓPOLIS (MT). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Paulo Cesar Fernandes da Rosa Junior

TREVISAN, M.; HENNING, L. M. P.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. A EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA EGRESSAS ATENDIDAS PELO PRONATEC. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gleicy Aparecida de Souza

RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi; BRAGA, Fabiana. M.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. ATUAÇÃO EDUCATIVA DE ÊXITO DE BIBLIOTECA TUTORADA: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS ENTRE O PERÍODO DE 2005 A 2015 EM FONTES NACIONAIS E INTERNACIONAIS. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Juana da Costa Oliveira

CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; DOMINGUES, I. M. C. S.. Coordenação Pedagógica e os Desafios das Práticas Educativas nas Escolas Públicas do Município de Santo Antônio do Leste - MT. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rosely Santos de Almeida

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; CARVALHO, A. L.; EVANGELISTA, R. D.. Políticas de currículo para a educação infantil em Rondonópolis (MT): disputas discursivas pela fixação de uma identidade para o professor. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Márcia Socorro dos Santos França

ROCHA, S. A.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; MIZUKAMI, M. G. N.. O desenvolvimento profissional dos professores iniciantes egressos do curso de licenciatura em pedagogia:. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Renata Leite de Oliveira

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; FRANGELLA, R. C. P.. Diferença e diversidade: sentidos em disputa articulados nos discursos de estudantes de um curso de Pedagogia. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Periferias Urbanas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisabeth Silva

RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi; BRAGA, Fabiana. M.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. Dificuldades e possibilidades de uma escola estadual de Rondonópolis em transformar-se em comunidade de aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: LEIDIANE GOMES DE SOUZA

SOUZA, L. G.; GARSKE, L. M. N.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; MALDONADO, M. M. C.; CARVALHO, A. L.. Política curricular para o ensino de história em Mato Grosso: um estudo sobre o contexto da produção do texto e o contexto da prática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Paula Eduarda das Dores de Souza Lima

EVANGELISTA, R. D.;CUNHA, Érika V. R. da; COSTA, Hugo. H. C.; PEREIRA, Talita Vidal. Monitoramento da aprendizagem: um discurso articulador de demandas. 2025. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Edilson Barroso Gomes

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika V. R. da; EVANGELISTA, R. D.; COSTA, L. G.; RANGEL, M. L. T.. Os sentidos do PIBID no currículo de formação de licenciandos em Física da Universidade do Estado do Amazonas ? Campus Parintins/AM: circulação e disputa. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréia Mello Rangel

EVANGELISTA, R. D.;CUNHA, Érika V. R. da; LOPES, Alice. C.; OLIVEIRA, M. B.; OLIVEIRA, M. L. C.. Letramentos localizados na espectrologia: um percurso investigativo para as políticas curriculares. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Avoglio Alves Oliveira

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika V. R. da; COSTA, Hugo. H. C.; ORTIGAO, M. I. R.; BORRALHO, A. M. A.. SENTIDOS DE AVALIAÇÃO ENUNCIADOS POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SUAS PRODUÇÕES CURRICULARES. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Denise de Souza Destro

LOPES, Alice. C.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; PEREIRA, Talita Vidal; NEIRA, M. G.; BORGES, V.. Disputas políticas pela Educação Física escolar na Base Nacional Comum Curricular. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Éderson Andrade

ABDIAN, G. Z.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; GARSKE, L. M. N.; LEMOS, L. S.; BARREIRO, I. F. M.. NEGOCIAÇÕES ENTRE OS CAMPOS DO CURRÍCULO E DA GESTÃO ESCOLAR/EDUCACIONAL. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lívia Moura Cardoso Bastos de Farias

EVANGELISTA, R. D.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; LOPES, Alice. C.; BORGES, V.; OLIVEIRA, T. R. M.. POLÍTICAS CURRICULARES E AS TIC NO CONTEXTO IBERO-AMERICANO ? TENTATIVAS DE SUPERAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO TRADICIONAL. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Sales Lacê Rosário

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; FRANGELLA, R. C. P.; LOPES, Alice. C.; SUSSEKIND, M. L.; PETRUCCI, M. I.. Blogs de professores e suas redes de articulação - desafiando os limites de espaçotempo da produção política do PNAIC. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Geniana dos Santos

LOPES, Alice. C.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; FRANGELLA, R. C. P.; PRADO, G. V. T.. O meu aluno não lê: sentidos de crise nas políticas de curriculares para a formação em leitura. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Claudia Pereira Rúbio

OLIVEIRA, O. V.;CUNHA, Érika V. R. da; SANTOS, Geniana; MONTEIRO, F.; PANIAGO, M. C. L.; ALMEIDA, M. E. B.. TECNOLOGIAS DIGITAIS EM REDE NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Janini Paula da Silva

CUNHA, Kátia S.;CUNHA, Érika V. R. da; OLIVEIRA, Gustavo G. S.; ANDRADE, Edisno; ALMEIDA, Lucinalva A. A.. EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUAS MARCAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL: analisando o discurso legal de Municípios da Mesorregião Metropolitana do Recife. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Anna Clara Rodrigues Sondahl Bibiani

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika V. R. da; COSTA, Hugo. H. C.. Sentidos de alfabetização em disputa: O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada nas redes. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: George Ribeiro Costa Homem

LOPES, Alice. C.;CUNHA, Érika V. R. da; BOGEA, Diogo B.. A INSTÂNCIA DA ÉTICA NA POLÍTICA CURRICULAR. 2024.

Aluno: BÁRBARA ROCHA SOUZA

LOPES, Alice. C.;CUNHA, Érika V. R. da; FRANGELLA, R. C. P.. Diferentes tempos na alfabetização: reverberações nas políticas curriculares. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paula Eduarda das Dores de Souza Lima

EVANGELISTA, R. D.;CUNHA, Érika V. R. da; PEREIRA, Talita Vidal. Monitoramento da Educação: Um Discurso Articulador de Demandas. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Natalia Maria Casagrande

ABDIAN, G. Z.;CUNHA, Érika V. R. da; PARENTE, C. D. M.. DEMOCRACIA E GESTÃO NAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS DO GOVERNO ESTADUAL PAULISTA (1995 ? 2022). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andréia Mello Rangel

EVANGELISTA, R. D.;CUNHA, Érika V. R. da; OLIVEIRA, M. L. C.; OLIVEIRA, M. B.. Letramentos localizados na espectrologia: um percurso investigativo para as políticas curriculares. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcio Bernardino Sirino

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika V. R. da; Oliveira, Veronica Borges. PROCESSOS DE HEGEMONIZAÇÃO DO NOME EDUCAÇÃO INTEGRAL NAS POLÍTICAS FEDERAIS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO BRASIL. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Edilson Barroso Gomes

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; EVANGELISTA, R. D.. PIBID COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA PARA LICENCIANDOS DE FÍSICA UEA. 2019.

Aluno: Éderson Andrade

ABDIAN, G. Z.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; OLIVEIRA, M. E. N.. DISCURSOS SOBRE CURRÍCULO E GESTÃO DO BRASIL. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lívia Moura Cardoso Bastos de Farias

EVANGELISTA, R. D.; LOPES, Alice. C.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. Articulações e sentidos sobre o uso das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) na políticas curriculares no Brasil (1998-2012). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Sales Lacê Rosário

FRANGELLA, R. C. P.; LOPES, Alice. C.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. Discursos nas políticas curriculares da Secretaria Municipal de Educação do rio de Janeiro: Quais sentidos para a produção cultural do currículo?. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ceane Dias Magalhães

SANTOS, Geniana;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; COSTA, C. S.. PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA MIGRANTES: CONTEXTOS DA POLÍTICA CURRICULAR, NARRATIVA E ATUAÇÃO DE PROFESSORES. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria José Vilela Rodrigues

COSTA, Hugo. H. C.; SANTOS, Geniana dos;CUNHA, Érika V. R. da. SENTIDOS DE CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA ABORDAGEM PÓS-ESTRUTURAL: UMA LEITURA DOS NOVOS E MULTILETRAMENTOS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis.

Aluno: André Guilherme Brandão dos Santos

RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi;CUNHA, Érika V. R. da; BANIWA, G.. ENTRE A MODERNIDADE E A ANCESTRALIDADE: OLHARES SOCIOLÓGICOS SOBRE A ESCOLA SONHADA DO POVO BOE-BORORO DE TADARIMANA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cíntia Aparecida Oliveira de Medeiros

PEIXOTO, M.;CUNHA, Érika V. R. da; PEREIRA, Talita Vidal. ?E o professor... o que é, o que é, meu irmão?? Sentidos de docência na Base Nacional Comum para a Formação inicial de professores da Educação Básica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Periferias Urbanas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Guibison Cruz

COSTA, Hugo. H. C.; DESTRO, D.;CUNHA, Érika V. R. da. POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA EDUCAÇÃO FÍSICA EM MATO GROSSO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Pedro Ferreira de Lima Crespo

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika V. R. da; RUSSO, K.. SER E ESTAR ESTUDANTE E MORADOR NA FAVELA: Produção, negociação e tradução de sentidos em duas escolas da Maré. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Periferias Urbanas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Weslene da Silva Santos

BALDAN, M.; MAINARDES, J.;CUNHA, Érika V. R. da. AS NUANCES DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE TEXTOS, DISCURSOS E PRÁTICAS DO PIBID. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rosane Maria Pogere de Almeida

COSTA, M. O.;CUNHA, Érika V. R. da; TIELLET, M. H. S.. IMPLEMENTAÇÃO DA META 17 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E A VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE RONDÔNIA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Andréia Cristina Santiago Carvalho

MARTINS, R. M.; SOUZA, A. P. G.;CUNHA, Érika V. R. da. COMUNIDADE DE PRÁTICA: O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR INICIANTE DOS ANOS INICIAIS NA ÁREA DE MATEMÁTICA EM NARRATIVAS. 2020.

Aluno: Pollyana Cristina Duarte

SOUZA, L. C. A. B.; SOUZA, R.;CUNHA, Érika V. R. da. NEM TUDO QUE RELUZ É OURO: CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS E PEDAGÓGICAS NO PROFMAT - UFMT. 2020.

Aluno: MÁRCIA INÊS DE SOUZA

CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika V. R. da; MARIANI, F.. GESTÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA: O DIÁLOGO COM A PRÁTICA DO PROFESSOR ARTICULADOR DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO EDUCATIVO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Eduardo de Lima Cunha

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; COSTA, M. O.; COSTA, Hugo. H. C.. A POLÍTICA CURRICULAR PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ESTADO DE MATO GROSSO (2015 ? 2018). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: MATHEUS SALDANHA DO AMARAL REIS

SUSSEKIND, M. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; MORAES, J. D.. CURRÍCULO E COTIDIANO: A IMPOSIÇÃO DO COMUM NOS ESPAÇOSTEMPOS DE DIFERENÇA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Anabel Beatriz de Col

GARSKE, L. M. N.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; LEAL, C. R. A. A.. OS SENTIDOS DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO INOVADOR EM RONDONÓPOLIS - MT. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Karine Porto Lopes Ono

BALDAN, M.; FREITAS, N. A.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; FERNANDES, M. C. S. G.. CONDIÇÕES OBJETIVAS DE AÇÃO, POSICIONAMENTO E ESTRATÉGIAS EM UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE PIERRE BOURDIEU. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: CÁSSIO JOÃO LOURENÇO DOS REIS

CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; BITTENCOURT, L. P.. A PRÁTICA PEDAGOGICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: O PENSAMENTO DOS PROFESSORES DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL NA CIDADE DE PRIMAVERA DO LESTE-MT. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Laurina Tavares de Farias Lima

BALDAN, M.;CUNHA, Érika V. R. da; CHALOBA, R. F. S.. A POLÍTICA CURRICULAR DOS MULTILETRAMENTOS PARA O ENSINO MÉDIO: DEBATES E TENSÕES EM TORNO DA FORMAÇÃO (1990 ? 2019). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Queila Ferreira da Silva Campêlo

CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; MAFRA, J. F.. O movimento interativo entre coordenador pedagógico e professores no contexto escolar: educação e diálogo. 2018.

Aluno: ADRIADNA LISPECTOR RODRIGUES PEREIRA DE ANDRADE

BALDAN, M.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; PATARO, C. S. O.. Política, currículo e educação: algumas perspectivas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Eridan Rodrigues Maia

OLIVEIRA, M. B.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; OLIVEIRA, F. F. A.. Formação de gestores escolares (CREDE 10/CE): Recontextualizações do Método Circuito de Gestão do Projeto Jovem de Futuro. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Flávia Bento Farias

FREITAS, N. A.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; BARROS, C. C.. O fracasso escolar e os ciclos de formação: desafios, limites e possibilidades. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Pamela Jordana de Menezes

GARSKE, L. M. N.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; LEAL, C. R. A. A.. Programa de apoio aos dirigentes municipais de educação: articulações e interpretações. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Elisângela Lopes de Lima

CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; SOARES, I. O.. Educação e Comunicação: O Projeto Educomunicação como Estratégia de Formação Cidadã e de Protagonismo Juvenil na Escola de Ensino Médio Antônio Ferreira Sobrinho em Jaciara - MT. 2017.

Aluno: Fernanda de Mello Cardoso

ROCHA, S. A.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; LIBERALI, F. C.. Aprender para Ensinar: A Formação em Língua Inglesa para Pedagogas Unidocentes - Uma Luz no Fim do Túnel. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: DANIELLE ARAÚJO FERREIRA MARQUES

MARIANO, C. S.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; PATARO, C. S. O.. Direitos de Jovens na Escola de Tempo Integral: Tensões e Perspectivas em Narrativas de Estudantes do Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Thais Silva Verão Theodoro

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; GARSKE, L. M. N.; PEREIRA, Talita Vidal. Mato Grosso: estado de Transformação? A política curricular para a educação matemática no ensino fundamental (2015-2017). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Eliane Aparecida da Silva

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; CARVALHO, A. L.; OLIVEIRA, M. B.. Políticas de currículo para o ensino médio: sentidos de educação no IFMT de Primavera do Leste (MT). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rosely Santos de Almeida

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; CARVALHO, A. L.; EVANGELISTA, R. D.. POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL EM RONDONÓPOLIS (MT): DISPUTAS DISCURSIVAS PELA FIXAÇÃO DE UMA IDENTIDADE PARA O PROFESSOR. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Renata Leite de Oliveira

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; FRANGELLA, R. C. P.. Sentidos de diferença e os discursos de estudantes de um curso de Pedagogia. 2015.

Aluno: Márcia Socorro dos Santos França

ROCHA, S. A.; MIZUKAMI, M. G. N.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. O desenvolvimeno profissional dos professores iniciantes egressos da Pedagogia: um estudo de caso. 2015.

Aluno: Elizabeth Silva

RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi; MELLO, R. R.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. Comunidades de aprendizagem: a possibilidade de transformação da escola na sociedade da informação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Solange Flôres de Souza

RODRIGUES, Eglen Sílvia Pipi; GARSKE, L. M. N.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. O Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: Estudo de Caso. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Eunice Cardoso Lauriano Ferreira

HERNANDEZ, P. A. C.;CUNHA, Érika V. R. da; FEIX, P.. CIDADANIA EMANCIPADORA E CULTURA POLÍTICA: UMA REFLEXÃO PRELIMINAR SOBRE A ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ ANTÔNIO DA SILVA DE RONDONÓPOLIS-MT. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em ?Sociedade, Política e Cidadania na Contemporane) - Universidade Federal de Rondonópolis.

Aluno: Sirlene Ferreira de Souza

CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; VIEIRA, J. M.. O processo avaliativo na Educação Infantil: a importância dos relatórios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ediná Maria de Freitas

CARVALHO, A. L.; SILVA, Adelmo Carvalho da;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. O lúdico como estratégia didática para o ensino da matemática na Educação Infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Vanderlene Pazza

CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; GARSKE, L. M. N.. Planejamento na Educação Infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Aline Souza Santos

BALDAN, M.;CUNHA, Érika V. R. da; FREITAS, N. A.. ?A ÁFRICA NÃO É UM PAÍS, É UM CONTINENTE COM HISTÓRIAS E CULTURAS?: UM PROJETO DE INTERVENÇÃO COM PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE RONDONÓPOLIS-MT. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Sandra Maria Sales

CARVALHO, A. L.; GARSKE, L. M. N.;CUNHA, Érika V. R. da. A função social da escola pública: uma reflexão da experiência de aluna. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maizi Aparecida dos Santos

RODRIGUES, E. S. P.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; GARSKE, L. M. N.. A construção da autoridade docente em uma perspectiva dialógica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Librada Riva

RODRIGUES, E. S. P.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; SILVA, Adelmo Carvalho da. Dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Valcilei Gonçalves Santos

SANTOS, I. R.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; COSTA, W. A.. A escola não tem cor. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Luiza Gonçalves Fagundes de Andrade

RODRIGUES, S. F. P.; CARDOSO, C. J.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. Fracasso escolar, ação docente e aprendizagem discente: o desempenho de alunos da 3ª fase do 1º ciclo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Dilma Maria Gonçalves Faioli

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; RODRIGUES, S. F. P.; GARSKE, L. M. N.. A formação continuada na hora de Trabalho Pedagógico Coletivo/HTPC: as concepções de uma coordenadora escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Elaine Pimentel Alves

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; CARVALHO, A. L.; GRAEFF, J.. Ciclos de Formação Humana: Breve Revisão das Concepções Presentes na Literatura da Área da Educação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Luciene Ribeiro Bueno Silva

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; CARVALHO, A. L.; GRAEFF, J.. A importância do Brincar no Processo de Ensinar e Aprender. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Valdicléia Pedrosa Gouveia

GARSKE, L. M. N.; GRAEFF, J.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. A Qualidade da Infra-estrutura para a Escola Municipal de Educação Infantil: uma abordagem atual. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ana Aparecida de Melo Silva

GRAEFF, J.; CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. A Educação Infantil no Brasil: referência histórica e organização do espaço físico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Simone da Silva Reis

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; RODRIGUES, S. F. P.; CARVALHO, A. L.. Professores e Escolas - um estudo sobre as condições de trabalho e de desenvolvimento profissional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; LOVERDE, S.; LABARCE, E. C.. Concurso Público de Provas e Títulos para o provimento do cargo do magistério - Área Educação, Subária ENSINO-APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso.

BERTOLDO, S. F.; SILVA, R.;CUNHA, Érika V. R. da; MARTINS, R. M.. Membro de Banca de Processo Seletivo para Professor Substituto do Curso de Pedagogia. 2021. Universidade Federal de Rondonópolis.

SILVA, Adelmo Carvalho da; CARVALHO, A. L.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. Comissão Examinadora do teste seletivo em Didática, do Curso de Pedagogia/ICHS/CUR. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.

RODRIGUES, S. F. P.; GRAEFF, J.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. Comissão Examinadora da Prova Dissertativa para o processo de Transferência às Vagas Remanescentes do Curso de Pedagogia/ICHS/CUR. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; GRAEFF, J.; SANTOS, I. R.. Comissão Examinadora do teste seletivo para contratação de professor substituto na área de Políticas Públicas Educacionais e Legislação do Ensino. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

RODRIGUES, S. F. P.; GRAEFF, J.;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da. Comissão Examinadora da Prova Dissertativa para o processo de Transferência às Vagas Remanescentes do Curso de Pedagogia/ICHS/CUR. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; GRAEFF, J.; SANTOS, I. R.. Comissão de Avaliação do Teste Seletivo para contratação de professor substituto na área de Políticas Públicas Educacionais e Legislação do Ensino para o Curso de Pedagogia/ICHS/CUR. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; SILVA, Adelmo Carvalho da; ROCHA, S. A.. Comissão Examinadora de teste seletivo para contratação de professor substituto na área de Políticas Públicas Educacionais e Legislação do ensino, do Departamento de Educação. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; WILLMS, Elni Elisa; SANTOS, I. R.. Comissão Examinadora do teste seletivo para contratação de professor substituto na área de Didática. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.

Orientou

RAFAEL ELIAS DE OLIVEIRA

ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: CURRÍCULO, FORMAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SABERES PARA A CIDADANIA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis; (Orientador);

Siliana Castro Salviano de Almeida Paulino Martine

O CURRÍCULO E A PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE RONDONÓPOLIS; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis; (Orientador);

Andréia Wedy Scarton

Discursos sobre a Coordenação Pedagógica na política educacional de Mato Grosso (2019-2024) no contexto da Base Nacional Comum Curricular; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis; (Orientador);

Kelly Joana Ferreira

Disputas para significar o que é alfabetizar e o que é ser professor alfabetizador: uma análise das contingências na política curricular de Primavera do Leste (MT); Início: 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Luzitânia Tamanho Lopes de Assunção

Marcas gerencialistas e de performatividade nos discursos da política educacional Mato-grossense; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Tiago de Castro Rodrigues

MODOS DE ENDEREÇAMENTO DOCENTE NAS DISPUTAS PELA SIGNIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA POLÍTICA CURRICULAR DO ESTADO DE MATO GROSSO (2016-2023); 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Lígia Christie Coêlho Silva

A POLÍTICA CURRICULAR DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA INGLESA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO (2022 ? 2024): UMA PROBLEMATIZAÇÃO ACERCA DA PROJEÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Leidiane Francisca de Oliveira

SENTIDOS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL ARTICULADOS NA POLÍTICA CURRICULAR DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL DE MATO GROSSO; 2024; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Silvany Soares de Oliveira

A PRODUÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DE CURRÍCULO A PARTIR DAS BIOGRAFIAS DE PROFESSORES DE HISTÓRIA; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Paulo Henrique Barbosa

FILOSOFIA E CURRÍCULO: EFEITOS DO NEOLIBERALISMO E O SILENCIAMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO NA NOVA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Tatiane Nogueira Santos

A SUBJETIVAÇÃO DE UMA PROFESSORA FORMADORA DA ÁREA DE MATEMÁTICA NA DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO (DRE) ? POLO DE RONDONÓPOLIS (MT) - NO CONTEXTO DA POLÍTICA CURRICULAR REFORMISTA PARA O ENSINO MÉDIO; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Mikaela de Abreu Cavalcante Shimmyo

Ser professor de inglês nos discursos de docentes da área: o contexto da prática na rede estadual de educação de Rondonópolis (MT) na chamada implementação da BNCC; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Eudes Arrais Gois

SENTIDOS DE EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM DISPUTA NA POLÍTICA CURRICULAR EM MATO GROSSO: OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SEUS DISCURSOS; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Cláudia Salles Rister

A política curricular na escola de ensino fundamental: indicadores de qualidade da educação para além dos dados quantitativos; 2019; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Eduardo de Lima Cunha

A POLÍTICA CURRICULAR PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ESTADO DE MATO GROSSO (2015 ? 2018); 2019; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Eliane Aparecida da Silva

POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA O ENSINO MÉDIO: SENTIDOS DE EDUCAÇÃO NO IFMT DE PRIMAVERA DO LESTE (MT); 2018; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Thais Silva Verão Theodoro

MATO GROSSO: ESTADO DE TRANSFORMAÇÃO? A POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL (2015 ? 2017); 2018; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Vinícius Batista da Silva

SENTIDOS DE EDUCAÇÃO EM DISPUTA NA POLÍTICA CURRICULAR PARA OS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO NÍVEL MÉDIO DO IFMT DE RONDONÓPOLIS (MT); 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Rosely Santos de Almeida

POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL EM RONDONÓPOLIS (MT): DISPUTAS DISCURSIVAS PELA FIXAÇÃO DE UMA IDENTIDADE PARA O PROFESSOR; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação/PPGEdu) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Ester Rodrigues da Silva Paz

Reflexões sobre alguns elementos constitutivos da docência de uma professora de Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Deize Marques da Silva

Perfil profissional docente sob o olhar de uma professora; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Joziane Lopes dos Santos

A prática pedagógica de uma professora da Educação Infantil - algumas reflexões; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

NAAMA ALMEIDA SANTOS

O QUE TÊM A DIZER AS PESQUISAS RECENTES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE TRABALHAM COM PESSOAS (CRIANÇAS) COM DEFICIÊNCIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Rondonópolis; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

DENILMA DE OLIVEIRA FERREIRA

POLÍTICA DE CURRÍCULO: INFÂNCIA E NORMATIVIDADE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Rondonópolis; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Sara de Jesus

FRACASSO ESCOLAR EM UMA PESPECTIVA SOCIOLÓGICA E CULTURAL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Rondonópolis; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Gabriel Nascimento dos Santos

A PRODUÇÃO CURRICULAR A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA AUTOBIOGRÁFICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Rondonópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

ELLEN CRISTINA BATISTA REIS NUNES

LIMITES E POSSIBILIDADES DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM ESTUDO A PARTIR DA LITERATURA E DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

ROSILENE LEITE DA SILVA SOUZA

Avaliação mediadora: seus limites e possibilidades na concepção de graduandos do Curso de Pedagogia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

EVELYN DAYANE BALTA SOARES

Escola Sem Partido para uma educação sem democracia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Janaina Rangel Pinheiro

CULTURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A CRIANÇA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Sandra Regina de Souza

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE PERSPECTIVAS E DIFICULDADES DE MUDANÇA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Jacqueline Marcelino Ianagui

EFEITOS POLÍTICOS DO CURRÍCULO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO DE TESES DO CAMPO CURRICULAR (2014-2016); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Rafaela de Sousa Paiva

A POLÍTICA DE CURRÍCULO MÍNIMO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO (RJ): CENTRALIZAR PARA CONTROLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

ROBERTA DUARTE PAULA

LÓGICAS QUE IMOBILIZAM: SENTIDOS DE CORPO E MOVIMENTO NA POLÍTICA DE BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Maria Juciete Pereira de Sousa

DESAFIOS DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um Levantamento de Aspectos da Produção Acadêmica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Crissiane Rodrigues da Silva

A DIDÁTICA NA LITERATURA EDUCACIONAL: ELEMENTOS FUNDAMENTAIS À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

IVANI MARQUES DOS SANTOS

A PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Márcia Emília Paulino

Concepções de avaliação do processo ensino-aprendizagem e avaliação na escola organizada em ciclos na literatura educacional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Sylvia Alessandra Fragoso Souza Silva

Sentidos da Política de Formação de Professoresdo Estado de Mato Grosso "Sala do Educador" no Contexto da Prática; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Luciana César Queiroz

O currículo integrado: a educação para compreensão e intervenção na realidade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Edna Padin Guimarães

O acervo da biblioteca do campus da UFMT de Rondonópolis na área de formação de professores: algumas reflexões; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Danielle Francisca de Oliveira

Formação de professores, prática educativa e humanização: algumas reflexões; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Dilma Maria Gonçalves Faioli

A formação continuada na hora de Trabalho Pedagógico Coletivo/HTPC: as concepções de uma coordenadora escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Elaine Pimentel Alves

Ciclos de formação humana: breve revisão das concepções presentes na literatura da área da educação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

Gabriel Nascimento dos Santos

CARACTERÍSTICAS DA PRODUÇÃO CURRICULAR PÓS-CRÍTICA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha;

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  • PEREIRA, Talita Vidal ; CUNHA, Érika V. R. da . UMA AVALIAÇÃO JUSTA É POSSÍVEL? - XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Duque de Caxias: FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS: diálogos, insurgências e políticas Dias: 29/10 a 12/11 de 2020 - EVENTO VIRTUAL.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, G. N. ; CUNHA, Érika V. R. da . PRODUZIR/TEORIZAR A POLÍTICA CURRICULAR COMO RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS NA ESCOLA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Hugo. H. C. ; CUNHA, Érika V. R. da . Políticas de currículo, normatividade e desconstrução: o caso da base e a falência da justiça à diferença. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika V. R. da . Palestra 'Currículo: simplesmente um texto'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, E. A. ; CUNHA, Érika V. R. da . Sentidos de formação no ensino médio integrado do IFMT de Primavera do Leste (MT). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, É. V. R. da . Política e Educação: Desafios contempoâneos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Érika V. R. da . Políticas de Currículo em tempo de Base Nacional Comum. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Érika V. R. da . Política curricular de ciclos em Rondonópolis (1999-2011) e Mato Grosso (1997-2011), exclusão e antagonismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CUNHA, Érika V. R. da . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): REGULARIDADE NA DISPERSÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika V. R. da . Desafios para as políticas de currículo em tempos de (Base Nacional Comum Curricular BNCC) - MESA 9, GT de Currículo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Érika V. R. da ; OLIVEIRA, A. ; COSTA, Hugo. H. C. . Políticas de Currículo: Leituras Pós-Estruturais da Centralidade do Conhecimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, R. S. ; CUNHA, Érika V. R. da . Disputas de Sentido sob o significante campos de experiências nas políticas de currículo para a educação infantil no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika V. R. da . Políticas educacionais no Brasil e em Portugal: ameaças à diversidade?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, R. S. ; CUNHA, Érika V. R. da . Trajetórias de Políticas Curriculares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika V. R. da . Relação faltosa com o conhecimento: interpelações à política curricular de ciclos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; COSTA, Hugo. H. C. . Currículo, tradução e controle. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, R. S. ; CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . TENTATIVAS DE FIXAR A IDENTIDADE DO PROFESSOR NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Oliveira, Veronica Borges ; CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Profissionalização docente: discursos que projetam identidades para o futuro professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; GIGANTE, C. . O currículo: um texto. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABREU, Rozana Gomes ; CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; COSTA, Hugo. H. C. . A Teoria do Discurso na Investigação das Políticas de Currículo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Talita Vidal ; CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . A Política de Ciclos como Híbrido Cultural de Avaliação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; SANTOS, Josiane L. . A prática pedagógica na Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Breve reflexão sobre a constituição da profissão docente, política educacional e pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. L. ; CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; GRAEFF, J. . A formação do professor e a construção do conhecimento pedagógico na escola - tema gerador: concepções e práticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Kropiwiec, Jesualda da Silva ; CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Monitoria como apoio à formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Planejamento: dimensão reflexivo-orientadora do processo educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Avaliação: finalidades e sentidos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . O Currículo e o seu Planejamento: concepções e práticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . A autonomia e suas senhas: formação de professores, trab alho colegiado e produção de alternativas curriculares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; FERNANDES, Jorcelina Elizabeth . A Prática de Planejamento Curricular das Professoras de uma Escola Pública no Contexto de Implantação de Ciclos na Rede Municipal de Ensino de Rondonópolis/MT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; FERNANDES, Jorcelina Elizabeth . A Prática Curricular de Professores de uma Escola Pública Municipal no Processo de Implantação de Ciclos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . A Prática Curricular dos Docentes do Ensino Fundamental nas Escolas da Rede Municipal de Rondonópolis. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . A Implantação do Regime Ciclado nas Escolas Municipais de Rondonópolis. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, Érika V. R. da . A formação centrada na escola e a organização do trabalho pedagógico. Curitiba: CRV, 2019 (Prefácio/Apresentação).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; COSTA, Hugo. H. C. . Cultura e contornos sociais: transversalidade no currículo universitário (Capítulo do livro Diálogos curriculares entre Brasil e México, Eduerj, 2014, organizado por Alice C. Lopes e Alicia de Alba). Rio de Janeiro: Eduerj Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014 (Tradução).

  • CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; COSTA, Hugo. H. C. . Cultura e contornos sociais: transversalidade no currículo universitário. Rio de Janeiro: EdUERJ, Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014. (Tradução/Artigo).

Outras produções

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc para a Revista e-Curriuclum. 2024.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc para a Revista Série Estudos. 2024.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc de projetos de pesquisa - avaliação entre os pares. 2024.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista REC - Espaço do Currículo. 2024.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro do Comitê Científico da ANPEd Centro-Oeste 2024 pelo GT 12 - Currículo. 2024.

CUNHA, Érika V. R. da ; FELDMANN, Marina G. ; OLIVEIRA, Meyre E. B. . Editoração do Número Temático e-Curriculum e ABdC - A BNC-Formação no Cenário de Reabertura do Debate Político no Brasil. 2024.

CUNHA, Érika V. R. da . Avaliadora Externa do Prociência 2024 UERJ - - Programa de Incentivo à Produção Científica,Técnica e Artística. 2024.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro do Comitê Institucional do PIBIC/PIBITI/ICJr da UERJ 2024 - Pró-reitora de Pós-graduação e Pesquisa. 2024.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro Externo da Comissão de Avaliação de Projetos de Pesquisa para o PROCIÊNCIA da UERJ. 2023.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Currículo Teias (UERJ). 2023.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Currículo sem Fronteiras. 2023.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Educação em Revista (Universidade Federal de Santa Maria). 2023.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Teias. 2023.

CUNHA, Érika V. R. da ; OLIVEIRA, T. R. M. ; SILVA, S. K. ; DESTRO, D. . Membro do Comitê Científico da ANPEd pelo GT 12 - Currículo da Anped (2021-2023). 2023.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação - ANPED.. 2022.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc do do Comitê Externo do Prociência 2022 da Universidade do estado do Rio de Janeiro. 2022.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Currículo sem Fronteiras. 2022.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Espaço do Currículo. 2022.

CUNHA, Érika V. R. da ; FREITAS, N. A. ; MARIANO, C. S. ; RODRIGUES, S. F. P. . Membro da Comissão de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da UFMT - Campus Rondonópolis. 2022.

CUNHA, Érika V. R. da ; SILVA, S. K. ; OLIVEIRA, T. R. M. ; COSTA, Hugo. H. C. ; GUERRA, D. ; LIMA, A. G. F. . Membro do Comitê Científico da ANPEd pelo GT 12 - Currículo da Anped (2021-2023). 2022.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação - ANPED. 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro e 3ª vice-diretora da Associação Brasileira de Currículo - ABdC. 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Educa - Revista Multidisciplinar de Educação. 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista Currículo sem Fornteiras. 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc de projeto de extensão de Universidade Federal de Rondonópolis. 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista Teias. 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc de projetos e relatórios de pesquisa - Pró-Reitora de Pós-Graduação e Pesquisa. 2021.

CUNHA, Érika V. R. da ; MILITAO, A. N. ; PRIA, A. D. . Membro da Comissão de Credenciamento do PPGEdu da UNEMAT. 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista Brasileira de Informática na Educação - REBIE (BRAZILIAN JOURNAL OF COMPUTERS IN EDUCATION). 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista Espaço do Currículo (PPGE - UFPB). 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista REVEDUC (PPGE-UFSCAR). 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc para a Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis Edital NR 10 EXT- FLUXO CONTÍNUO DE AÇÕES DE EXTENSÃO-PROECE. 2021.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista Roteiro (UNOESC) - ISSN 2177-6059. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista ad hoc da Revista Práxis Educacional (UESB) e-ISSN 2178-2679. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista ad hoc da Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Rondonópolis. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista ad hoc do Programa PROCIÊNCIA 2020 da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc do Revista Espaço do Currículo - GPPC/UFPB - ISSN: 1983-1579. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc do XX ENDIPE - Rio 2020: Fazeres-saberes pedagógicos: diálogos, insurgências e políticas. Rio de Janeiro ? 29/10-12/11/2020 - EIXO II ? Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com Currículo e Avaliação.. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista Currículo sem Fronteiras. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da REVEDUC - Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da XV (ANPed - CO) Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Regional da ANPED. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro e 2ª vice-diretora da Associação Brasileira de Currículo - ABdC. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação - ANPED. 2020.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc do GT 12 - Currículo na 39ª Reunião Nacional da Anped.. 2019.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista Currículo sem Fronteiras - ISSN 1645-1384 (online). 2019.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista da Faculdade de Educação UNEMAT - MT. 2019.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc Revista Eletrônica de Educação - Reveduc - UFSCAR. 2019.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc do Seminário de Pesquisa Educação 2019 - SEMIEDU - Cuiabá 300 anos - Debates sobre educação, pesquisa e inovação. 2019.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc do Congresso de Pesquisa em Educação 2019 - CONPEduc. 2019.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista de Projetos de Pesquisa para a Pró-Reitoria de Pesquisa da UFMT. 2019.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação - ANPED. 2019.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro da Associação Brasileira de Currículo - ABdC. 2019.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Currículo Sem Fronteiras. 2018.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Eletrônica de Educação - Reveduc. 2018.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc na 70º Reunião Anual da SBPC. 2018.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc de Projeto de Pesquisa - UFMT - Pró-Reitoria de Pesquisa (PROPEq). 2018.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da REVISTA SIMBIÓTICA. 2018.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc do GT 12 - Currículo/ANPED - CO - XIV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2018.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc do SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica. 2018.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc do Prociência 2018 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2018.

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação - ANPED. 2018.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro da Associação Brasileira de Currículo - ABdC. 2018.

CUNHA, É. V. R. da . Parecerista Ad Hoc do Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018 - Educação e resistência em tempos de crise política. 2018.

CUNHA, Érika V. R. da . Seminário Internacional: As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário. 2017.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro do Conselho Fiscal da Associação Nacional de Currículo/ABdC. 2017.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad hoc da Revista Currículo sem Fronteiras - ISSN 1645-1384 (online). 2017.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro do Comitê Científico do Congresso de Pesquisa em Educação - Política e Educação: Desafios Contemporâneos. 2017.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação - ANPED. 2017.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro do Comitê Científico do Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEDUC 2016. 2016.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Teias. 2016.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da XIII Reunião Regional da ANPED Centro-Oeste - ?Projeto Nacional de Educação: desafio éticos, políticos e culturais?. 2016.

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; CARDOSO, C. J. . Avaliação Ad hoc de Projeto de Pesquisa Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso/FAPEMAT. 2016.

CUNHA, Érika V. R. da . Parecerista Ad Hoc da Revista Educação em Revista (UFMG). 2015.

CUNHA, Érika V. R. da . Membro do Comitê Científico do Congresso de Pesquisa em Educação 2015/CONPEDUC - Educação e Interdisciplinaridade. 2015.

OLIVEIRA, Gustavo G. S. ; COSTA, Hugo. H. C. ; CUNHA, Érika V. R. da . Subjetivações como acontecimentos no currículo. 2025. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CUNHA, Érika V. R. da ; BACKES, J. L. . Mediação da Mesa de Aula Magna 2023 do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Campus Rondonópolis. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CUNHA, Érika V. R. da ; BAPTISTA, M. C. ; ESTEBAN, M. T. ; GOULART, C. M. A. . Sessão Especial Mesa 10 - da 40ª Reunião Nacional da ANPEd - As políticas de Alfabetização para a Infância no Brasil: problematizações e resistência. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUNHA, Érika V. R. da ; COSTA, Hugo. H. C. ; OLIVEIRA, M. B. ; BALDAN, M. ; SILVA, R. . Live Democracia nas políticas de currículo - Extensão Círculos de Cultura: Educação em tempos de pandemia - Curso de Pedagogia/ICHS/UFR. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUNHA, Érika V. R. da ; DRESCH, Jaime F. . Congresso de Pesquisa em Educação 2017 ´Política e Educação: Desafios Contemporâneos, realizado pelo PPGEdu da UFMT, Campus de Rondonópolis. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUNHA, Érika V. R. da ; SALGADO, R. G. . I FÓRUM DE FORMAÇÃO HUMANA, TEORIAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS: 'QUAL É O PARTIDO DA ESCOLA SEM PARTIDO?. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; FRANGELLA, R. C. P. ; ALMEIDA, Lucinalva A. A. . A subjetivação como decisão-perturbação na política curricular de formação de professores de Mato Grosso. 2024. (Participação em Mesa-Redonda).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; EVANGELISTA, R. D. ; CUNHA, K. S. ; SILVA, D. O. M. . Políticas de Currículo e Avaliação no cenário brasileiro atual: hegemonia e limites das lógicas neoliberais. 2023. (Participação em Mesa-Redonda).

HONORATO, R. F. S. ; COSTA, Hugo. H. C. ; CUNHA, Érika V. R. da . Coordenação de Dossiê CURRÍCULO E TEORIA DO DISCURSO: temas, estratégias e perspectivas.... 2022. (Editoração/Periódico).

SANTOS, Geniana ; LOPES, Alice. C. ; CUNHA, Érika V. R. da ; COSTA, Hugo. H. C. ; OLIVEIRA, M. B. . Perspectiva Discursiva de Currículo. 2021. (Seminário Temático da Linha de Pesquisa: Organização Organização Escolar, Práticas e Formação Docent).

CUNHA, Érika V. R. da ; FRANGELLA, R. C. P. ; OLIVEIRA, T. R. M. . Curso de Especialização em Currículo - Módulo Teorias de Currículo. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, Érika V. R. da . Vamos conversar sobre ciclos? - Ciclo de Conversas Pedagógicas promovido pela Superintendência de Desenvolvimento de Ensino da Secretaria Municipal de Educação de Niterói - RJ.. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Érika V. R. da . Ateliê 15 ? Eixo 2 ? Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com Currículo e Avaliação, durante o XX ENDIPE, Rio de Janeiro.. 2020. (Mediadora de Ateliê (Pôster)).

CUNHA, Érika V. R. da ; GARSKE, L. M. N. ; TROVAO, F. . Uma alternativa às políticas centralizadas: formar professores e produzir currículos nas escolas. 2019. .

LIMA, A. G. F. ; CUNHA, Érika V. R. da . A PESQUISA CURRICULAR NA VIRADA CULTURAL CONSERVADORA: DESAFIOS, IMPACTO E LUTA POLÍTICA (organização de dossiê). 2019. (Editoração/Periódico).

CUNHA, Érika V. R. da ; BORELLI, J. D. V. P. ; SCUDDER, P. O. X. ; MACIEL, S. D. . Mesa Redonda XXII Semana de Letras - Resistência: o ensino como resposta às ideologias opressivas. 2019. (Participação em Mesa-Redonda).

CUNHA, Érika V. R. da ; COSTA, Hugo. H. C. ; JESUS, R. B. . XXI Semana da Pedagogia UFMT - Rondonópolis - Políticas Públicas e Educação: para onde caminhamos?. 2019. (Mediadora de Mesa Redonda).

CUNHA, Érika V. R. da ; PEREIRA, Talita Vidal ; OLIVEIRA, T. R. M. . Minicurso Hegemonia e performatividade: enfoques para a pesquisa em política de currículo a partir de Laclau e Butler - Oferecido pelo GT 12 - Currículo da ANPEd. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Érika V. R. da . Coordenadora da Sessão de Apresentação de Trabalho do GT12 - Currículo, na 38ª Reunião Nacional da Anped. 2017. (Coodenadora de Sessão de Comunicação).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Mediadora da conferência: Por um currículo sem fundamentos, por Alice Casimiro Lopes. 2014. (Congresso de Pesquisa em Educação - Políticas educacionais: um diálogo necessário).

COSTA, Hugo. H. C. ; CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Contingência e Subjetividade na pesquisa em Políticas de Currículo. 2012. .

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Breve reflexão sobre a cosntituição da profissão docente. 2011. .

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Planejamento: dimensão reflexivo-orientadora do processo educativo; Avaliação: finalidades e sentidos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Congresso de Pesquisa em Educação/CONPEDUC e XVI Encontro de Pedagogia. 2010. (Coodenadora de Sessão de Comunicação).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . A Formação do Professor e a Construção do Currículo no Espaço Escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; SOARES, W. J. ; DEMAMANN, M. T. M. . Mesa redonda "A Discussão do currículo nos Níveis Básico e Superior", durante a XXI Semana de Geografia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Fundamentos e Funções da Avaliação. 2007. .

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . O Tema Gerador em Paulo Freire: Fundamentos e Práticas. 2007. .

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Inovação Educativa e Formação Continuada na Escola: Perspectivas e Práticas. 2007. .

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . A Formação dos Formadores / Reflexões Críticas das Práticas da Equipe Gestora da Rede Municipal. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . O Projeto Educativo da Escola Inclusiva - III Seminário Regional de Formação de Gestores e Educadores - Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.. 2006. .

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da ; ARAÚJO, M. I. B. . Mesa-redonda "Diretrizes curriculares nos ciclos de formação: uma dimensão libertadora", durante a III Semana Reflexiva sobre a Formação do Professor. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . O Professor: Autonomia e Papéis - princípios para a formação e para prática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . Escola Organizada em Ciclos: Uma Proposta de Educação Inclusiva. 2004. .

CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da . A Escola Organizada Por Ciclos. 2003. .

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Articulações discursivas na tradução da BNCC do ensino fundamental em Mato Grosso (2023-2024), Descrição: Este projeto está vinculado ao Grupo de pesquisa Políticas Políticas de Currículo e Alteridade (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7093986133974601) e se desenvolve no âmbito da linha de pesquisa Política, Formação e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu-ICHS) (https://ufr.edu.br/ppgedu/estrutura/linha-de-pesquisas/), da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR). A investigação se volta ao cenário educacional reformista no Brasil e foca na política curricular de Mato Grosso com o objetivo de des-sedimentar significações no processo da chamada implementação da Base Nacional Comum Curricular para o ensino fundamental, uma vez que tais significações são vividas como estáveis levando ao entendimento de que as decisões em nome dessa (articulação) política seriam inexoráveis. Se apoia na teoria do discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe e na desconstrução de Jacques Derrida e, especialmente, na tradução desses registros para o campo curricular por Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo no Brasil. São objetivos específicos da pesquisa: levantar os significantes privilegiados (via antagonismo e exclusões) na textualização da política, para reconstituir o contexto interpretativo para política educacional e curricular de Mato Grosso; explicitar as contingências na base das decisões políticas que envolvem as ações de implementação da BNCC em Mato Grosso no período inicial do governo Lula; identificar demandas curriculares articuladas nesse processo, realçando a particularidade da política local; problematizar a subjetivação política instada na articulação discursiva em curso, pondo em destaque os nomes (fundações, agentes públicos, instituições e grupos) ligados a este processo, assim como os antagonismos que deslocam a luta política; discutir as implicações políticas desta hegemonia (BNCC), como atos de poder que coordenam parcialmente a leitura do que é educar, bem como os excessos que deslocam e bloqueiam sua realização e desconstruir sentidos sedimentados no pensamento educacional e social (mais amplo). Serão investigados documentos curriculares nacionais e mato-grossenses que circulam como orientações às escolas e professores no período de 2023-2026, a partir de operadores como demanda curricular, discurso/hegemonia, tradução, antagonismo, deslocamento, différance.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Coordenador / Leidiane Francisca de Oliveira - Integrante / Tiago de Castro Rodrigues - Integrante / Lígia Christie Coelho Silva - Integrante / MIKAELA DE ABREU CAVALCANTE SHIMMYO - Integrante / Kelly Joana Ferreira - Integrante / Luzitânia Tamanho Lopes de Assunção - Integrante / Andréia Wedy Scarton - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Projeto de Pesquisa Políticas de Currículo para o Ensino Médio: Mudanças na Organização Curricular, Descrição: Temos por objetivo operar com a tradução (Derrida) na pesquisa dos processos de pôr emprática a reforma do ensino médio, com foco na noção de itinerário formativo e nos projetosde vida. Tencionamos investigar quais leituras são feitas visando modificar a organizaçãocurricular; qual a relação é estabelecida com as comunidades disciplinares, na medida em que oitinerário formativo é organizado por áreas de conhecimento; quais possibilidades são forjadaspara que o diferir, associado aos contextos locais, não seja bloqueado; quais bloqueios dodiferir se realizam; como redes políticas de instituições privadas e filantrópicas operam napolítica; como a noção de projeto de vida tenta forjar o futuro dos jovens. Simultaneamente,investigamos as questões teóricas relativas à tradução e ao deslocamento, ao antagonismo e àresistência nas políticas de currículo. Argumentamos que tanto o antagonismo que se constituientre os projetos de formação para o mercado e formação para cidadania no nível médio deensino, quanto a ideia de resistência por parte dos docentes e das escolas são insuficientespara interpretar a trama de diferentes discursos articulados na política curricular para essenível de ensino. Pela investigação das políticas de currículo em diferentes estados (MT, MG,BA, RJ e RN), interpretados como contextos de lutas políticas e relações de poder distintas,sem expectativa de representação de casos exemplares, queremos realçar os diferimentos e atradução nas/das políticas, destacando as contingências que tendem a ser apagadas. Osresultados deste projeto apontam para pensar de forma distinta a educação, e nelaparticularmente as políticas de currículo, de maneira a contribuir para elaboração depolíticas públicas que venham a possibilitar melhor qualidade de vida para a população,expressando assim a aderência deste projeto às áreas estratégicas definidas pelo MCTIC,notadamente as tecnologias para a qualidade de vida... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Integrante / Hugo Heleno Camilo Costa - Integrante / Soledad Andréa Trintini - Integrante / Alice Ribeiro Casimiro Lopes - Coordenador / Marcia Betania de Oliveira - Integrante / Geniana dos Santos - Integrante / Carlos Batistella - Integrante / Dilma Figueiredo - Integrante / Marinazia Cordeiro Pinto - Integrante / Núbia Regina Moreira - Integrante / Bruno Godoy - Integrante / HELLEN GREGOL ARAÚJO - Integrante / Lady Daiana Oliveira da Silva - Integrante / Edison Fernandes - Integrante / Raquel Braga de Lima - Integrante.

  • 2020 - 2023

    POLÍTICA E ALTERIDADE: PRODUÇÃO CURRICULAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa sobre políticas curriculares, de formação docente inicial e em serviço, também dos pesquisadores como sujeitos circunscritos em experiências singulares que inscrevem o currículo como marcado pela autobiografia. Nesse sentido, se vincula a um projeto mais amplo coordenado pela Profa. Elizabeth Macedo (UERJ) e, como este, se propõe a reverter a lógica que tem imperado nas discussões em torno da centralização curricular no país, qual seja a de que é necessária a definição de um currículo nacional para guiar a atuação e a formação de professores. Ao se desenvolver junto à formação continuada na escola, a pesquisa se apoia na abordagem qualitativa, com metodologia ancorada nos estudos narrativos de viés autobiográfico, com o objetivo de refletir acerca da produção de narrativas autobiográficas relacionadas à atividade profissional, para produzir compreensão das relações entre a constituição da subjetividade e a produção curricular na escola, como política pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Coordenador / Lindalva Maria Novaes Garske - Integrante / Hugo Heleno Camilo Costa - Integrante / Eudes Arrais Góis - Integrante / Gabriel Nascimento dos Santos - Integrante / Silvany Soares de Oliveira - Integrante / RITTER, CLÁUDIA SALES - Integrante / Tatiane Nogueira Santos - Integrante / Paulo Henrique Barbosa - Integrante / Sylvia Alessandra Fragoso Sousa Silva - Integrante / Leidiane Francisca de Oliveira - Integrante / Tiago de Castro Rodrigues - Integrante.

  • 2019 - 2022

    SENTIDOS DE EDUCAÇÃO NA EDIFICAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR EM MATO GROSSO, Descrição: Apoiado na perspectiva pós-estrutural, este projeto se volta ao processo de institucionalização da Base Nacional Comum, considerando sua homologação pelo Conselho Nacional de Educação em 2017 e a determinação de sua implementação nas escolas brasileiras em 2019. A literatura especializada tem evidenciado, há mais de quarenta anos, como a centralização curricular e a amplificação do controle por meio da prescrição têm sido um modo de precarizar as escolas pela negação do atendimento a demandas históricas da categoria e pela expulsão do política da esfera educativa. Tendo em tela que essa normatividade extrapola o mero enquadramento instrumental da política de base no país, ao se instituir por uma agenda ultra neoliberal, a pesquisa focará textos políticos publicados em nível nacional e na rede estadual de educação de Mato Grosso, com o objetivo de analisar os sentidos de educação, educação de qualidade, ser professor e de conhecimento neles hegemonizados para o ensino fundamental, visando identificar e problematizar as lógicas políticas edificadas pela centralização curricular, como também suas implicações para o entendimento de currículo, educação e ser professor. Assim, a pesquisa também pretende mapear mudanças nas orientações educativas, analisando suas lógicas e desdobramentos para o trabalho docente. Serão operadores teórico-estratégicos de investigação as noções de discurso/hegemonia, antagonismo, articulação e demanda. Outros operadores de pesquisa importantes são a noção derridiana de tradução, o entendimento da política como intimações, tal como Mouffe a pensa e a noção de currículo como prática cultural defendidas por Lopes e Macedo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Coordenador / Hugo Heleno Camilo Costa - Integrante / Thaís Silva Verão Theodoro - Integrante / Eudes Arrais Góis - Integrante / Vinícius Batista da Silva - Integrante / Eduardo de Lima Cunha - Integrante / Silvany Soares de Oliveira - Integrante / Cláudia Sales Ritter - Integrante / Tatiane Nogueira Santos - Integrante / Paulo Henrique Barbosa - Integrante.

  • 2018 - 2023

    Uma alternativa às políticas centralizadas: formar professores e produzir currículos nas escolas, Descrição: O projeto resulta do compromisso teórico de responder a desafios que vêm sendo apresentados pela racionalidade técnica ao campo do currículo. Sua proposta configura intervenções pilotos em três estados (RJ, BA, MT) e seis municípios (Rio de Janeiro, Niterói, São Félix, Cachoeira, Cruz das Almas e Rondonópolis) pensadas como política pública em currículo a partir de biografias e histórias de vida de professores, assumindo, assim que a política se faz em todos os espaços em que sujeitos tomam decisões e estruturam o mundo social de uma determinada forma. Com isso, espera-se, além dos resultados específicos nos municípios em que as intervenções se darão, avançar teoricamente na superação do hiato, que entre formulação e prática curriculares. Respondendo às críticas que têm sido formuladas contra o currículo reconceptualizado, pretendemos demonstrar que é possível produzir política pública (para a educação de qualidade) considerando o local e a concretude dos sujeitos envolvidos nos processos curriculares. Tal visão da política pública implica que a política é lugar de constituição de subjetividades e, portanto, no caso de que tratamos, lugar em que os docentes, mais do que se formam, se constituem como sujeitos. Nesse sentido, a intervenção proposta pelo projeto é, ao mesmo tempo, a proposta de como fazer política pública em currículo e de como formar professores em serviço. Para tanto, o projeto conta com parcerias interinstitucionais com a UFRB, UFF, UFBA, UFRJ, UNIRIO e UFMT, além da participação de pesquisadores internacionais (Columbia University e Université Charles de Gaule, Lille 3).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Integrante / Lindalva Maria Novaes Garske - Integrante / Alice Casimiro Lopes - Integrante / Rita de Cássia Prazeres Frangella - Integrante / Flávio Trovão - Integrante / Thiago Ranniery Moreira de Oliveira - Integrante / Elizabeth Fernandes Macedo - Coordenador / Guilherme Lemos - Integrante / Maria Isabel Ramalho Ortigão - Integrante / Carmen Teresa Gabriel Anhorn - Integrante / Solyane Silveira Lima - Integrante / maria margarida Pereira de Lima Gomes - Integrante / Tania Maria Lima - Integrante / Maria Santos - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Sentidos de conhecimento nas políticas de currículo: a Geografia e a Base Nacional Comum Curricular, Descrição: Descrição: Pautado no entrelaçamento de aportes teóricos de Ernesto Laclau e Jacques Derrida, este projeto de pesquisa se constitui com foco na investigação das políticas de currículo para a Educação Básica. Propõe a abordagem às articulações políticas tramadas na produção das políticas em torno da Base Nacional Comum Curricular. Particularmente, chama a atenção para o caso da disciplina Geografia conferindo especial atenção ao modo como esta disciplina negocia sentidos com os textos da BNCC para o Ensino Fundamental e o nível Médio. Especificamente, o projeto tem como ancoragem empírica diferentes textos oficiais, postos em circulação em diferentes momentos políticos do Brasil, perfazendo recorte temporal iniciado na divulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, propostos na década de 1990, até a divulgação do documento para o Ensino Médio da BNCC, apresentado em 2018. O projeto pretende abordar o nome "conhecimento", entendendo-o como significante por meio do qual a expectativa de reforma, que baseia a proposição da Base, se sustenta. Paralelamente, o projeto busca acompanhar a reiteração do discurso de interdisciplinaridade em sua relação conflituosa com os discursos de campos disciplinares como o da Geografia. A atenção a esta relação se apoia no indício de que é justamente nessa tensão que estão em jogo os sentidos de conhecimento que tendem a nortear o debate sobre currículo... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Integrante / Hugo Heleno Camilo Costa - Coordenador / Alice Casimiro Lopes - Integrante / Phelipe Florez - Integrante / Jorge Douglas Costa Santos - Integrante / Guilherme Pereira Stribel - Integrante / Tatiane Nogueira Santos - Integrante / Elielma Brandão - Integrante / Luana Galdino - Integrante / António Luis Julião - Integrante / Delmaci Souza da Silva - Integrante.

  • 2015 - 2019

    Articulações discursivas por uma Base Comum Nacional/BCN: a nomeação do currículo como tentativa de estabilidade e controle na educação, Descrição: Objetiva-se compreender a articulação discursiva que projeta a produção de uma base curricular comum para a educação básica no Brasil e suas implicações. Assentada na perspectiva pós-estrutural, a investigação concebe a política curricular como produção discursiva e se volta à desconstrução das sedimentações que sustentam a defesa de universalismos para o currículo. O estudo pretende subsidiar a produção teórica sobre a problemática e, ao mesmo tempo, um debate central no campo do currículo: o modo como a produção acadêmica tem informado certa lógica de política de currículo que remetem à educação como salvação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Coordenador / Rosely Santos de Almeida - Integrante / Márcia Emília Paulino - Integrante / Thaís Silva Verão Theodoro - Integrante / Eliane Aparecida Silva - Integrante / Eudes Arrais Góis - Integrante / Vinícius Batista da Silva - Integrante / Jacqueline Marcelino Ianagui - Integrante / Eduardo de Lima Cunha - Integrante.

  • 2011 - 2021

    Discurso e representação nas políticas de currículo: o caso do ensino médio (2003-2010), Descrição: Este projeto visa a investigar o discurso da política de currículo para o ensino médio durante o período 2003-2010, na vigência do governo Luís Inácio Lula da Silva. Com base na teoria de Ernesto Laclau, em alguns momentos apoiado por Chantal Mouffe, procuramos explorar a compreensão da política de currículo como luta discursiva pela constituição de representações. Se entendemos a negociação nas políticas de currículo como articulação discursiva, estamos afirmando que alguns grupos sociais particulares são capazes de se articular entre si, provisória e contingencialmente, na defesa de suas diferentes demandas curriculares. Dessa maneira, constituem dadas representações para o currículo. Tornam-se, então, questões gerais de pesquisa neste projeto: como entender as atuais lutas por representação nas políticas de currículo para o ensino médio? Como investigar os sentidos que circulam na constituição dessas representações? Que discursos favorecem determinados sentidos nas políticas? Serão particularmente investigados os significantes inovação / mudança curricular, qualidade da educação, melhores práticas, bem como as diferentes adjetivações para o currículo: flexível, dinâmico, diversificado, criativo, compatível com as exigências da sociedade contemporânea. Procuraremos entender as disputas no processo de fixação de sentidos desses significantes, bem como as flutuações de sentido que favorecem um dado discurso por intermédio da análise das metáforas e metonímias. Para essa análise, serão focalizados os documentos curriculares difundidos pelo MEC no período citado, com ênfase nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio, na proposta de Ensino Médio Inovador e no Programa Currículo em Movimento. Com base em Stephen Ball, esses documentos são entendidos como produção de múltiplos contextos sociais atuantes na política e como tentativas de representação das políticas. Desenvolveremos nossa argumentação tendo em vista que, na teoria do discurso, toda representação impli.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Integrante / Hugo Heleno Camilo Costa - Integrante / Veronica Borges - Integrante / Clarissa Craveiro - Integrante / Camila Gigante - Integrante / Ana Oliveira - Integrante / Danielle Matheus - Integrante / Soledad Andréa Trintini - Integrante / Luis Cuevas - Integrante / Rozana Abreu - Integrante / Rosanne Dias Evangelista - Integrante / André Cordeiro - Integrante / Jean Macolle - Integrante / Alice Ribeiro Casimiro Lopes - Coordenador.

  • 2009 - 2012

    POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ESPAÇO ESCOLAR, Descrição: Trata-se de uma pesquisa-ação que tem como objetivo compreender como os professores estão assumindo o projeto de formação na escola. A relevância do estudo encontra-se na possibilidade de conhecer e analisar criticamente a complexidade do tema da formação em circunstâncias originadas de um processo de construção de de formação na escola iniciado em 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha - Integrante / Ademar de Lima Carvalho - Integrante / Lindalva Maria Novaes Garske - Coordenador.

Prêmios

2004

Os Melhores Secretários do Brasil, Revista Leia Hoje On-line.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Rondonópolis, Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação e Pesquisa. , Avenida dos Estudantes, n. 5055, Cidade Universitária, 78735901 - Rondonópolis, MT - Brasil - Caixa-postal: 78745280, Telefone: (66) 34104035, Ramal: 4023, URL da Homepage:

Experiência profissional

2008 - 2023

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
2023 foi o ano de desligamento final da UFMT, com a criação da matrícula CAPES para o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal de Rondonópolis, com finalização das orientações de mestrado vinculadas à UFMT.

2007 - 2008

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu).,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU).

  • 11/2015 - 04/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu).,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGEdu.

  • 11/2019 - 03/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa - CEP-CONEP da UFR.

  • 10/2019 - 12/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação - PROPG.,Cargo ou função, Comissão Técnico-Científica para Avaliação de Projetos de Pesquisa no Câmpus Universitário de Rondonópolis/UFMT - Portaria n 011, de 10 de outubro de 2019.

  • 01/2018 - 12/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu).,Cargo ou função, Membro da Comissão de Readequação Curricular do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU).

  • 02/2019 - 03/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu).,Cargo ou função, Comissão de Revalidação de Diploma Estrangeiro - PPGEdu/PROPG.

  • 07/2020 - 12/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo

  • 06/2020 - 12/2020

    Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Cultura e Formação Humana

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e da Pedagogia

  • 08/2019 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.,Cargo ou função, Comissão.

  • 07/2019 - 12/2019

    Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e cultura escolar

  • 08/2017 - 07/2019

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu).,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu - Mestrado em Educação).

  • 03/2019 - 06/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e da Pedagogia

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professores e Práticas Pedagógicas

  • 03/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo

  • 04/2017 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.,Cargo ou função, Comissão Avaliadora do Curso de Graduação em Pedagogia.

  • 04/2015 - 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Pedagogia.

  • 05/2017 - 02/2018

    Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação

  • 03/2017 - 12/2017

    Ensino, Mestrado em Educação/PPGEdu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aportes Teóricos e Processo de Construção, Projeto de Pesquisa

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Mestrado em Educação/PPGEdu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA: APORTES TEÓRICOS E PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO (PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO-RONDONÓPOLIS)

  • 02/2016 - 04/2017

    Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação

  • 03/2016 - 12/2016

    Ensino, Mestrado em Educação/PPGEdu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aportes Teóricos e Processo de Construção, Formação de Professores e Práticas Educativas

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Mestrado em Educação/PPGEdu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA: APORTES TEÓRICOS E PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO (PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO-RONDONÓPOLIS)

  • 02/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação;, Teorias da Educação e da Pedagogia

  • 03/2015 - 11/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Pedagogia/DE/ICHS/CUR/UFMT.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso de Pedagogia.

  • 08/2015 - 09/2015

    Ensino, Mestrado em Educação/PPGEdu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Temáticos em Educação - Mestrado (15h)

  • 07/2015 - 07/2015

    Direção e administração, Pró-Reitoria do Campus Universitário de Rondonópolis.,Cargo ou função, Pró-Reitora substituta do Campus Universitário de Rondonópolis.

  • 05/2008 - 12/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Auto-Avaliação do Curso de Pedagogia.

  • 03/2011 - 12/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II (120h), Multiculturalismo (60)

  • 08/2008 - 02/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Membro da Congregação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais - ICHS/CUR.

  • 06/2008 - 02/2011

    Direção e administração, Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.

  • 06/2008 - 02/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Administrativo do Campus Universitário de Rondonópolis/UFMT.,Cargo ou função, Membro do Conselho Administrativo do Campus Universitário de Rondonópolis.

  • 04/2008 - 02/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Intituto de Ciencias Humanas e Sociais/ICHS/ Deparatmento de Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia/ICHS/CUR/UFMT.

  • 03/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do ensinar e do aprender: o processo ensino-aprendizagem (120h), Currículo e Avaliação (60h), Estágio Supervisionado I (120h)

  • 05/2010 - 05/2010

    Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Organização das atividades da docência nas Instituições de Educação Infantil

  • 03/2010 - 03/2010

    Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A Gestão e o Trabalho Cotidiano nas Instituições de Educação Infantil (20 h)

  • 03/2010 - 03/2010

    Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A gestão e o trabalho cotidiano nas Instituições de Educação Infantil

  • 11/2009 - 12/2009

    Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de Extensão "Informática Básica: editor de texto, excel e internet explorer (40h).

  • 03/2009 - 12/2009

    Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular I - Turma B (200h), Fundamentos Didáticos do Aprender a Ensinar: o processo ensino-aprendizagem (120h), Currículo e Avaliação (60h)

  • 08/2009 - 09/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria do Campus Universitário de Rondonópolis.,Cargo ou função, Membro da comissão responsável por elaborar argumentação em atendimento a Notificação Recomendatória da 6ª Promotoria de Justiça Cível de Rondonópolis.

  • 05/2009 - 07/2009

    Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de Extensão " Informática Básica: editor de texto, excel e internet explorer (20h).

  • 03/2009 - 04/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria do Campus Universitário de Rondonópolis.,Cargo ou função, Representante dos trabalhadores em Educação do Ensino Superior na Comissão Organizadora da Conferência Municipal de Educação (COMED).

  • 02/2009 - 03/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável por conduzir a segunda fase do processo seletivo para ingresso por transferência facultativa para o Curso de Pedagogia/ICHS/CUR.

  • 02/2009 - 02/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Recepção aos Calouros 2009.

  • 03/2008 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino em Metodologia do Ensino nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental (120h), Prática de Ensino em Didática (120 h), Fundamentos Didáticos do Aprender a Ensinar: o processo ensino-aprendizagem (120h), Currículo e Avaliação (60h)

  • 10/2008 - 10/2008

    Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT.,Atividade de extensão realizada, Ministrante do mini-curso "Ensinar e Aprender em Paulo Freire" (08h), durante o XIV Encontro de Pedagogia: Educação Infantil na Contemporaneidade.

  • 03/2007 - 02/2008

    Ensino, Licenciatura Plena em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica (60h), Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio (60h)

  • 03/2007 - 02/2008

    Ensino, Licenciatura Plena em Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica (60h), Didática Geral (60h)

  • 03/2007 - 02/2008

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica (60h), Didática (60h)

1994 - 2008

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RONDONÓPOLIS MT

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 40

1998 - 2002

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RONDONÓPOLIS MT

Vínculo: Nomeada Coordenadora do Depart, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1997 - 1998

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RONDONÓPOLIS MT

Vínculo: Nomeada Chefe de Seção/ SEMEC, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1994 - 1996

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RONDONÓPOLIS MT

Vínculo: Diretora nomeada, Enquadramento Funcional: Profesora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1993 - 1993

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RONDONÓPOLIS MT

Vínculo: Professora iterina, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 11/2005 - 02/2008

    Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Rondonópolis/ Departamento de Ensino.,Treinamentos ministrados, Formação de Diretores e Corrdenadores Pedagógicos Escolares

  • 08/2005 - 08/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Educação.,Cargo ou função, Secretária do CME.

  • 11/2002 - 03/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Educação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Municipal de Educação.

  • 08/2002 - 03/2004

    Direção e administração, Semec, Secretaria Municipal de Educação.,Cargo ou função, Secretária Municipal de Educação.

  • 11/2002 - 11/2002

    Treinamentos ministrados , Semec, Educação de Jovens e Adultos Semec.,Treinamentos ministrados, Avaliação do processo de ensino e aprendizagem: registros

  • 03/2002 - 11/2002

    Treinamentos ministrados , Semec, Departamento de Ensino.,Treinamentos ministrados, PCNs em Ação: Módulo de Alfabetização

  • 12/1998 - 07/2002

    Direção e administração, Semec, Departamento de Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Ensino/ SEMEC.

  • 06/2002 - 06/2002

    Treinamentos ministrados , Semec, Departamento de Ensino.,Treinamentos ministrados, Seminário: A escola Pública Municipal de Rondonópolis

  • 04/2002 - 04/2002

    Treinamentos ministrados , Semec, Departamento de Ensino.,Treinamentos ministrados, Seminário: O Papel do Supervior Escolar na Costrução da Escola Organizada em Ciclos de Formação

  • 02/1997 - 12/1998

    Direção e administração, Semec, Departamento de Ensino.,Cargo ou função, Chefe de Seção de Séries Finais do Ensino Fundamental/ SEMEC.

  • 01/1996 - 01/1998

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Assistência Social.,Cargo ou função, Secretária do Conselho Municipal de Assistência Social.

  • 02/1994 - 12/1996

    Direção e administração, Semec, Unidade de Educação Infantil Cidade Alta.,Cargo ou função, Diretora.

  • 03/1993 - 12/1993

    Direção e administração, Semec, Unidade de Educação Infantil Vila Canaã.,Cargo ou função, Professora.

1992 - 1992

Secretaria de Estado de Educação do Mato Grosso

Vínculo: Professora Interina, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1992 - 12/1992

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino primário, Língua Portuguesa, Estudos Sociais e Ensino REligioso

2020 - Atual

Universidade Federal de Rondonopolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em 2020 foi feita a alocação dos docentes da UFMT à Universidade Federal de Rondonópolis (UFR), tendo em vista a criação sua criaação.

Atividades

  • 09/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Mobilidade Acadêmica do PPGEdu - PORTARIA DIREÇÃO-ICHS/UFR N 108, DE 12 DE AGOSTO DE 2024.

  • 08/2024

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I

  • 05/2024

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação e Pesquisa, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em Pedagogia - PORTARIA PROEG - REITORIA/REITORIA/UFR N 45, DE 20 DE MAIO DE 2024.

  • 10/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro da Comissão Técnico-Científica para avaliação de projetos de pesquisa - PORTARIA N 011, 10 DE OUTUBRO DE 2019.

  • 07/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro da a Comissão de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação/ICHS/CUR - PORTARIA N. 056/2019/ICHS/CUR.

  • 05/2024 - 10/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo

  • 02/2024 - 04/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 10/2022 - 04/2023

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação e Pesquisa, Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu).,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação PORTARIA PROPG - UFMT N 71, DE 5 DE OUTUBRO DE 2021.

  • 10/2022 - 12/2022

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação e Pesquisa, Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Rondonópolis.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa da UFR - PORTARIA REITORIA/UFR N 215, DE 11 DE AGOSTO DE 2022.

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina Seminário de Pesquisa I

  • 05/2021 - 12/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação e Pesquisa, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro da Comissão da Banca Examinadora do Processo Seletivo para contratação de professor substituto Curso de Pedagogia - PORTARIA ICHS/UFR N XVI, DE 05 DE MAIO DE 2021.

  • 12/2019 - 10/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação e Pesquisa, Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Rondonópolis.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UFR - PORTARIA N 12/PROPEQ , DE 03 DE DEZEMBRO DE 2019.

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ATV.0032 - Pesquisa: Aportes Teóricos e Processos de Construção - Pós-graduação [60 h/60 Aulas] - Mestrado - Educação

  • 02/2022 - 06/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação e da Pedagogia

  • 09/2021 - 02/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo

  • 03/2021 - 07/2021

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aportes teóricos e processos de construção

  • 06/2020 - 06/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio, Estágio Curricular Supervisionado em Espaços Educativos Não-Formais

  • 02/2020 - 06/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo