Fabrício Aarão Freire Carvalho
Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (UFPA/2003), foi bolsista de Iniciação Científica (2000 a 2003). Possui Mestrado em Educação pela UFPA (2006), DOUTORADO em Educação pela USP (2012) e Pós-Doutorado em Educação pela UFPR (2019). Atualmente é Professor Associado III do Núcleo de Estudos Transdisciplinares em Educação Básica da Universidade Federal do Pará (NEB/UFPA). Vem desenvolvendo atividades de ensino em cursos de Graduação (Licenciaturas) e Pós-Graduação. É professor/Orientador do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB), foi Coordenador (2020/2021) e Vice Coordenador (2018/2019 e 2022/2023) do mesmo Programa. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas para a Educação Básica (GEPPEB) desenvolvendo pesquisas com financiamento interno da UFPA por meio do PIBIC/UFPA e com financiamento externo do CNPQ (2013 a 2015), da CAPES/Edital PROCAD-Amazônia (2019 a 2023). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Política Educacional, Financiamento da Educação, Políticas de Valorização Docente da Educação Básica e Processos de Privatização da Educação Básica. Foi Professor formador pela Escola de Gestores, Curso de Especialização em Gestão escolar na modalidade EAD. Professor Associado da ANPAE - Associação Nacional de Política e Administração Educacional, Vice-Diretor da seção Pará da ANPAE no biênio 2019 a 2021 e Diretor da seção Estadual no biênio 2023 a 2025. Professor Associado da FINEDUCA - Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação Professor Associado da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
Informações coletadas do Lattes em 04/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2008 - 2012
Faculdade de Educação da USP
Título: Financiamento da educação: do FUNDEF ao FUNDEB ? repercussões da política de fundos na valorização docente da Rede Estadual de Ensino do Pará ? 1996 a 2009
, Ano de obtenção: 2012. Rubens Barbosa de Camargo. Palavras-chave: Política Educacional; Financiamento da Educação; Política de Fundos; Política de Valorização Docente.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Mestrado Acadêmico
2004 - 2006
Universidade Federal do Pará
Título: O Controle dos recursos da Educação: uma análise da atuação do Tribunalde Contas dos Municípios do Estado do Pará, Ano de Obtenção: 2006
Ney Cristina Monteiro de Oliveira.Palavras-chave: Financiamento da Educação; Qualidade do ensino fundamental; Controle Social; Controle Estatal; FUNDEF.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outro.
Graduação em Pedagogia
1998 - 2003
Universidade Federal do Pará
Título: O IMPACTO DO FUNDEF NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: SEU REFLEXO NOS INDICADORES EDUCACIONAIS DOS MUNICÍPIOS DE SOURE, SANTARÉM E ALTAMIRA NO PERÍODO DE 1996 A 2000
Orientador: Ney Cristina Monteiro de Oliveira
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2019 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Financiamento da Educação Básica. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Privatização da Educação Básica.
Formação complementar
2015 - 2015
Intercâmbio de Lengua y Cultura española. (Carga horária: 45h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.
2009 - 2009
SPSS Base:conceitos/recursos-Software Estatístico. (Carga horária: 12h). , SPSS Brasil Ltda, SPSS, Brasil.
2009 - 2009
EXCEL 2007. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2003 - 2004
Extensão universitária em Tv na Escola e Os Desafios de Hoje. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2000 - 2001
Informática Básica. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Pública e Educação/Especialidade: Políticas Públicas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política de Financiamento da Educação Básica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão e Financiamento da Escola Básica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política de Valorização do Magistério da Educação Básica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política e Legislação da Educação Básica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Indicadores Educacionais de Qualidade.
Organização de eventos
CARVALHO, Fabrício Aarão Freire ; OLIVEIRA, N. C. M. . IX Encontro Estadual da ANPAE-PA. 2024. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. ; MESQUITA, Amélia Maria Araújo . 1º Webinário de Autoavaliação do PPEB. 2020. (Outro).
HORA, D. L. ; CARVALHO, F. A. F. ; OLIVEIRA, N. C. M. . VIII Encontro Estadual da ANPAE "Políticas educacionais e gestão da escola básica paraense: desafios para a efetivação do direito à educação". 2020. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. ; GOUVEIA, A. B ; CARISSIMI, A. . Seminário Especial: Educação, Democracia e participação popular: um foco nas conferencias de Educação. 2019. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. . V SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. ; OLIVEIRA, N. C. M. ; SANTOS, T. F. A. M. . V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ. 2016. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. ; ARAUJO, R. M. de L. ; BITTENCOURT . I Seminário de Educação Básica no Pará. 2015. (Congresso).
CARVALHO, F. A. F. . 11º Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2013. (Outro).
OLIVEIRA, N. C. M. ; CARVALHO, F. A. F. . VI Colóquio de Políticas Públicas Educacionais. 2013. (Congresso).
CARVALHO, F. A. F. ; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da ; ARAUJO, M. A. M. de L. . 7º Seminário de Políticas Educacionais e Currículo. 2008. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. . 3° Seminário de Políticas Educacionais e Currículo. 2004. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. . V Seminário de Iniciação científica do Centro de Educação. 2002. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. . XII Encontro Paraense dos Estudantes de Pedagogia. 2002. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. . XXI Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 2001. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. . IV Seminário de iniciação científica do Centro de Educação. 2000. (Outro).
CARVALHO, F. A. F. . X Encontro Paraense dos Estudantes de Pedagogia. 1999. (Outro).
Participação em eventos
IX Encontro Estadual da ANPAE-PA.A Mercantilização/privatização da educação básica brasileira: Implicações acerca da tendência privatista no financiamento da educação. 2024. (Encontro).
IX Encontro Estadual da ANPAE-PA.Financiamento da Educação Especial e o Programa Dinheiro Direto na escola no Pará: análise preliminar do período de 2019 a 2022. 2024. (Encontro).
XII ENCONTRO FINEDUCA.A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA ORFETA DO ENSINO MÉDIO E ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE EM BELÉM-PA (2010 -2020). 2024. (Encontro).
XII ENCONTRO FINEDUCA. 2024. (Encontro).
XII ENCONTRO FINEDUCA.A DIMENSÃO DO TRABALHO DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARAENSE: ESTUDO PRELIMINAR DO INDICADOR DE ESFORÇO DOCENTE DO MEC/INEP-2013/2023 NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Encontro).
VII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e X Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA OFERTA E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BELÉM- PA. 2023. (Congresso).
X Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca).A Relação Público-Privada na Educação: a parceria entre o Estado brasileiro e as Instituições de Ensino Católicas. 2022. (Encontro).
3ª ANPED Norte.Coordenador(a) da Sessão Especial - Sessão 1: BNCC E CURRÍCULO DA CLASSE TRABALHADORA: NECESSIDADE DE (RE)EXISTÊNCIA. 2021. (Encontro).
IX Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação ? FINEDUCA.A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA OFERTA E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM BELÉM/PA (2010-2019). 2021. (Encontro).
VIII Encontro Estadual da ANPAE - Seção Pará.CONDIÇÕES DE EFETIVIDADE DO ENSINO EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM NO CONTEXTO DO FUNDEB (2007- 2015). 2020. (Encontro).
Seminário de Integração da Linha de Pesquisa em Políticas Educacionais.Temas e Aportes Metodológicos em Políticas Educacionais. 2019. (Seminário).
SEMINÁRIO DE MEIO TERMO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO. 2019. (Seminário).
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.O DIREITO À EDUCAÇÃO DOS PRIVADOS DE LIBERDADE NO BRASIL E O PAPEL DO FUNPEN NO SEU FINANCIAMENTO. 2019. (Simpósio).
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Coordenador de sessão de Trabalho. 2019. (Simpósio).
2ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL NORTE - II ANPEd Norte - 2018.Coordenador da Mesa Redonda - Mesa 09 Políticas de Carreira e Remuneração dos Docentes num contexto de crise. 2018. (Outra).
2ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL NORTE - II ANPEd Norte - 2018. 2018. (Outra).
2ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL NORTE - II ANPEd Norte - 2018.O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: desafios e perspectivas para efetivação do direito à educação. 2018. (Outra).
IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação ? COLBEDUCA e II Seminário Currículo, Inclusão e Educação Escolar - CIEE. 2018. (Outra).
IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação ? COLBEDUCA e II Seminário de Currículo, Inclusão e Educação Escolar - CIEE.Currículo, Inovação escolar e tecnologias: que questões para os professores?. 2018. (Outra).
VI Seminário Norte e VII Encontro Estadual Pará da ANPAE: Gestão democrática, financiamento, direitos sociais e encolhimento do Estado brasileiro..Participação e Controle Social na Escola Básica Brasileira. 2018. (Seminário).
VI Seminário Norte e VII Encontro Estadual Pará da ANPAE: Gestão democrática, financiamento, direitos sociais e encolhimento do Estado brasileiro..Expositor na Mesa Redonda Políticas de financiamento da educação brasileira: desafios pós-Golpe de 2016. 2018. (Seminário).
VI Seminário Norte e VII Encontro Estadual Pará da ANPAE: Gestão democrática, financiamento, direitos sociais e encolhimento do Estado brasileiro.. 2018. (Seminário).
X ENCONTRO ACADÊMICO.POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: Discutindo a gestão e o financiamento da educação. 2018. (Encontro).
XV JORNADA DO HISTEDBR- IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA E II SEMINÁRIO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA ICA.A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE NOS PNES: PERSPECTIVAS, AVANÇOS E DESAFIOS PARA A PROFISSÃO DO MAGISTÉRIO. 2018. (Seminário).
O Sistema de Avaliação da Pós-Graduação brasileira: desafios para a qualidade na área de Educação no novo milênio. 2017. (Seminário).
Reunião do Forpred ? Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd. 2017. (Outra).
Reunião do FORPREd ? Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd. 2017. (Outra).
V Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação - Direito à educação em um contexto de desmonte de Estado Brasileiro.Coordenou a sessão de Apresentação de trabalhos no V FINEDUCA. 2017. (Encontro).
V Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação - Direito à Educação em um Contexto de Desmonte do Estado Brasileiro..A (Des)Regulamentação da Política de Fomento à Importância de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. 2017. (Encontro).
XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação: Estado, políticas e gestão da educação: Tensões e agendas em (des)construção. 2017. (Simpósio).
XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação: Estado, políticas e gestão da educação: Tensões e agendas em (des)construção.A Resolução do FNDE nº 5/2014 e o PDDE: Uma Análise das Implicações dos Recursos Financeiros Destinados às Escolas Públicas. 2017. (Simpósio).
Centro Acadêmico de Pedagogia "Fernanda Saraiva"(CAPeFS).Formação Sobre Artigo Científico. 2016. (Outra).
V Congresso Ibero?Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro. 2016. (Congresso).
V Congresso Ibero?Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro. Financiamento da Educação Básica no Municíio de Ananindeua-PA em tempos de FUNDEB - 2007 a 2014. 2016. (Congresso).
VI Encontro Institucional do PIBID.Valorização e Qualificação de Profissionais para a implementação do Ensino médio Integrado e de Ensino Médio Inovador no Pará. 2016. (Encontro).
V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ.A REMUNERAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR NO CONTEXTO DO PSPN E FUNDEB NO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA/PA. 2016. (Seminário).
V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ. 2016. (Seminário).
V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ.A Remuneração Inicial do Professor no Contexto do PSPN e FUNDEB no Município de Ananindeua/ PA. 2016. (Seminário).
V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ.Processo de Prestação de Contas dos Recursos do PDDE pelas Escolas. 2016. (Oficina).
V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ.?Gestão, financiamento e formação profissional de educadores e as perspectivas do PNE2014-2024. 2016. (Seminário).
V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ.coordenou o GT 1 ? Políticas e Gestão da Educação no V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ. 2016. (Outra).
XII Encontro Nacional. 2016. (Encontro).
X Seminário Sobre Trabalho e Educação: juventude e Ensino Médio.Financiamento da educação Básica. 2016. (Oficina).
IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e VII Congresso Lus--Brasileiro de Política e Administração da Educação. Política de Valorização do Magistério da Educação Básica: Atratividade. 2014. (Congresso).
11º Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2013. (Seminário).
I Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação - FINEDUCA. 2013. (Encontro).
I Encontro Nacional do Projeto de Pesquisa "Remuneração de Professores de Escolas da Educação Básica no contexto do FUNDEB e do PSPN. 2013. (Encontro).
III Encontro Nacional e II Seminário Estadual do Projeto de Pesquisa "Remuneração de Professores de Escolas Públicas da Educação Básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas".Financiamento da Educação: Do FUNDEF ao FUNDEB: repercussões da Política de fundos na Valorização docente da Rede Estadual de Ensino do Pará. 2012. (Encontro).
V Colóquio de Políticas Públicas Educacionais: as Políticas Educacionais na contemporaneidade. 2012. (Outra).
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.REFORMAS EDUCACIONAIS E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE: ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE GESTÃO, VALORIZAÇÃO E. 2012. (Encontro).
Encontro Nacional do Projeto de Pesquisa Remuneração de professores de Escolas Públicas da Educação Básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas. 2011. (Encontro).
XX EPENN.A Configuração da Carreira do Magistério Público do Estado do Pará a partir do Estatuto do Magistério - Lei nº 5.351/1986.. 2011. (Encontro).
I Congresso Ibero-Brasileiro da ANPAE "Espaço Público da Educação: Emergência de Políticas e práticas de gestão local, regional e nacional". Financiamento da Educação pública: o. 2010. (Congresso).
I Encontro Nacional de Pesquisadores do Projeto de Pesquisa "Remuneração de Professores de Escolas Públicas da Educação Básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas". 2010. (Encontro).
IV Semana Acadêmica da UEPA- Vigia.Financiamento e Valorização do Profissional da Educação. 2010. (Encontro).
32ª Reunião Anual da ANPED. 2009. (Outra).
As POlíticas de Diversidade no Governo Lula. 2009. (Seminário).
II Conferência Municipal de Educação.Financiamento da Educação e Controle Social. 2009. (Encontro).
VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2009. (Seminário).
XI Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE - Seção São Paulo. 2009. (Seminário).
7º Seminário de Políticas Educacionais e Currículo.O TRIBUNAL DE CONTAS DOS MUNICÍPIOS (TCM) DO ESTADO DO PARÁ E O CONTROLE DOS GASTOS DO FUNDEF: ANÁLISE DA ATUAÇÃO. 2008. (Seminário).
IV Seminário sobre Trabalho e Educação: A pedagogia da práxis e a didática da Educação Profissional. 2008. (Seminário).
Seminário de Preparação Pedagógica da Faculdade de Educação da USP. 2008. (Seminário).
V Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste e VI Encontro Estadual de Política e Administração da Educação. 2008. (Seminário).
18° Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Controle dos Gastos Públicos em Educação. 2007. (Encontro).
XVII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste: Educação, Ciência e Desenvolvimento Social..XVII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste: Educação, Ciência e Desenvolvimento Social.. 2005. (Encontro).
3° Seminário de Políticas Educacionais e Currículo. 2004. (Seminário).
III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI e II Congresso Internacional de Educação.. III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI e II Congresso Internacional de Educação.. 2004. (Congresso).
I Congresso Municipal de Educação: Construindo o Plano Muunicipal de Educação.. 2003. (Congresso).
Novo Governo. Novas Políticas?. 2003. (Encontro).
4º Congresso nacional de educação. 2002. (Congresso).
54ª Reunião Anual da SBPC. 54ª Reunião Anual da SBPC.. 2002. (Congresso).
Financiamento da Educação em debate.. 2002. (Seminário).
II Telecongresso Internacioal de Educação de Jovens e adultos.. 2002. (Congresso).
I seminário internacional sobre Política Educaciona e currículo: A pesquisa em educação nas áres de política educacional e currículo.. 2002. (Seminário).
Seminário nacional sobre Competências e formação de professores. 2002. (Seminário).
V Seminário de Pesquisa e Iniciação científica do Centro de Educação.V Seminário de Pesquisa e Iniciação científica do Centro de Educação. 2002. (Seminário).
3º Simpósio Regional e I Encontro Estadual de Política e Administração da Educação. 2001. (Simpósio).
II Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia. 2001. (Simpósio).
Reunião Anual da SBPC. 53ª Reuniãop Anual da SBPC. 2001. (Congresso).
Seminário Internacional Ciência e Educação Superior na Amazônia. 2001. (Seminário).
I Semana de Integração Acadêmica da UFPA.XI Seminário de Iniciação Científica/ IV jornada de Extensão/ I Encontro de Projetos Integrados. 2000. (Seminário).
IV Feira Pan-Amazônica do Livro.Brasil, Educação 500 anos: Inquirir o passado para indagar o futuro.. 2000. (Seminário).
IV Seminário de Pesquisa e Iniciação Científica.IV Seminário de Pesquisa e Iniciação Científica. 2000. (Seminário).
Seminário de Iniciação Ciêntífica.IX Seminário de Iniciação Ciêntífica da UFPA. 1998. (Seminário).
Participação em bancas
CARVALHO, F. A. F.; OLIVEIRA, N. C. M.; MENEZES, J. S. S.; ARAUJO, R. M. de L.. Gastos e Custos do Processo de Implementação do ensino Médio em tempo Integral no Pará. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.. Educação Integral e(m) Tempo Integral em Belém - PA: Concepção em Processo na Escola Municipal Rio Maguary. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; OLIVEIRA, N. C. M.. Descentralização Financeira para as Escolas da Educação Básica Pública: uma Análise do PDDE na Escola Estadual Cidade Modelo no Período de 2012 a 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; MENEZES, J. S. S.; BERNARDO, E. S.. Educação Integral e Proteção Social no contexto de uma Escola Pública de Tempo Integral.. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
CARVALHO, F. A. F.; HORA, D. L.; VENTURA, A. M. R.; CHAVES, T. S. S. S.. Características Clínicas e Epidemiológicas de Pacientes com Febre Tifoide atendidos no SOAMU/IEC - Bases para a implementação de ações de educação em saúde.. 2018. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EPIDEMIOLOGIA E VIGILÂNCIA EM SAÚDE - PPGEVS) - Instituto Evandro Chagas.
CARVALHO, F. A. F.. FINANCIAMENTO, MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - CRECHES NO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO A PARTIR DA VIGÊNCIA DO FUNDEB. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAC) - Universidade Federal do Acre.
CARVALHO, F. A. F.. SABERES E FAZERES DA GESTÃO PEDAGÓGICA E SUA RELAÇÃO COM APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DA IDEB. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; CARVALHO, M. C. A.; MELO, L.. FISCALIZAÇÃO E CONTROLE EXTERNO SOBRE AS AÇÕES DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO NO PERÍODO DE 2010 A 2013 E O FINANCIAMENTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAC) - Universidade Federal do Acre.
CARVALHO, F. A. F.; RODRIGUES, Doriedson; ARAUJO, R. M. de L.; SILVA, Gilmar P.. A Implementação/Execução do Curso Técnico de Nível Médio em Informática no CIEBT/Cametá: a Integração Prescrita e a Integração Materializada. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação e Cultura (PPGEDUC)) - Campos Universitário do Tocantins/ UFPA - Cametá.
CARVALHO, F. A. F.; CARVALHO, M. C. A.; DAMASCENO, E.. SISTEMA PÚBLICO DE EDUCAÇÃO E O REGIME DE COLABORAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DO ESTADO DO ACRE E DO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO NO PERÍODO DE 2005 A 2012. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAC) - Universidade Federal do Acre.
OLIVEIRA, N. C. M.; SANTOS, T. F. A. M.; FRANÇA, Magna;CARVALHO, F. A. F.. A Implantação do Plano de Ações Articuladas em São Sebastião da Boa Vista-Pa: Ações concretas ou pressupostos para o Regime de Colaboração?. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação eem Educação -PPGED/UFPA) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
GOUVEIA, A. B; DOURADO, L. F.;CARVALHO, F. A. F.; BRUEL, A. L. O.. O Custo por aluno das Escolas da Rede Municipal de Curitiba: tensões entre desigualdade e diferença de recursos. 2020. Tese (Doutorado em programa de mestrado e doutorado em educação) - Universidade Federal do Paraná.
CHAVES, Ana Paula; LOCKMAN, Kamila;CARVALHO, F. A. F.; CARVALHO, Elma Júlia. Do mercado do sucesso ao sucesso do mercado: sobre soluções educacionais, avaliação e inclusão escolar. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
CARVALHO, F. A. F.; FRANCA, M.; GUEDES, G. B; QUEIROZ, M. A.; BARBALHO, M. G. C.; CABRITO, B. G.; CERDEIRA, M. L. M.. A Política de Fundos (FUNDEF e FUNDEB) na Rede Municipal de Natal/RN (2005-2015): Avanços ou Desafios na Carreira e na remuneração dos Professores?. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, S.S.B;CARVALHO, F. A. F.; MOURÃO. A. R. A EXPANSÃO DAS ORGANIZAÇÕES PRIVADAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DE MANAUS/AM. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Amazonas.
GOUVEIA, A. B; BRUEL, A. L. O.;CARVALHO, F. A. F.. O CUSTO POR ALUNO DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA: DESIGUALDADE OU DIFERENÇA DE RECURSOS?. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
FRANÇA, Magna;CARVALHO, F. A. F.; GUEDES, G. B. A carreira e remuneração dos professores da rede Municpal de Natal/RN no contexto dos fundos (2005-2015). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SANTOS, T. F. A. M.; SILVA, Gilmar P.; WERLE, Flavia Obino C.; OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno;CARVALHO, F. A. F.. Gestão DEmocrática da Educação na Microrregião Bragantina, Pará: Institucionalização do sistema municipal de ensino de Igarapé-Açu. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA.
SANTOS, T. F. A. M.; OLIVEIRA, João; PEREIRA, Marcelo; SILVA, Gilmar P.; OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno;CARVALHO, F. A. F.. As Parcerias Público-Privadas na Educação e suas repercussões para a Gestão Escolar na Rede Estadual de Ensino do Maranhão (2008-2014). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação eem Educação -PPGED/UFPA) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.; CARVALHO, M. C. A.; MESQUITA, Amélia Maria Araújo. O Financiamento da Educação Infantil no Contexto do FUNDEB em Belém - 2010 a 2015. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; CAMARGO, R. B.; OLIVEIRA, N. C. M.. Política de Valorização do Magistério da Educação Básica na Região do Marajó: uma análise da Carreira Docente em Portel - PA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; SOUZA, M. F. M.. A Educação Integral em Tempo Integral na Rede Privada de Ensino de Belém-PA: o Caso da Escola Particular "Possibilidade". 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; OLIVEIRA, N. C. M.; HORA, D. L.; ARAUJO, I. A.. A Avaliação Externa no Ciclo Alfabetizador: Desafios para a Organização do Trabalho Pedagógico no Município de Abaetetuba- PA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.. Fiscalização e Controle Externo sobre as ações do FUNDEB no Município de Rio Branco no Período de 2010 a 2013 e o Financiamento das Etapas Iniciais da Educação Básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Acre.
CARVALHO, F. A. F.. SISTEMA PÚBLICO DE EDUCAÇÃO E O REGIME DE COLABORAÇÃO E EXPERIÊNCIA DO ESTADO DO ACRE E DO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO: ESTUDO DE CASO DO PERÍODO DE 2005 A 2012. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Acre.
CARVALHO, F. A. F.; OLIVEIRA, N. C. M.; CAMARGO, R. B.; SANTOS, T. F. A. M.. Descentralização Financeira para as escolas de Educação Básica Pública: Uma Análise do PDDE na escola Estadual Cidade Modelo no Període de 2012 a 2015. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Instituto de Ciências da Educação.
CARVALHO, F. A. F.; HORA, D. L.; MENEZES, J. S. S.; SOUZA, M. F. M.; OLIVEIRA, N. C. M.. A Concepção de Educação em Tempo Integral para a Escola Básica de Belém; uma Análise da proposta da Secretaria Municipal.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará.
OLIVEIRA, N. C. M.; SILVA, Gilmar P.; FRANÇA, Magna;CARVALHO, F. A. F.. A Carreirra dos Professores da Educação Básica da Rede Pública Municpal de Ensino de cametá/PA como elemento de Valorização do Magistério. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA.
GEMAQUE, R. M. O.;CARVALHO, F. A. F.; BASSI, M. E.. A Carreira docente na rede municipal de ensino de Belém-Pará. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; MESQUITA, Amélia Maria Araújo;CARVALHO, F. A. F.. Prevenção à violência sexual contra crianças e adolescente na Escola Estadual Ramiro Olavo Ribeiro de Castro - ananindeua/Pa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; MESQUITA, Amélia Maria Araújo;CARVALHO, F. A. F.. Ações de enfrentamento à violência sexual voltadas às adolescentes privadas de liberdade do Centro Socioeducativo Feminino - CESEF do Estado do Pará. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; MESQUITA, Amélia Maria Araújo;CARVALHO, F. A. F.. Abuso sexual: o papel dos docentes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Profª Antônia Paes da Silva na proteção de crianças e adolescentes. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; MESQUITA, Amélia Maria Araújo;CARVALHO, F. A. F.. Enfrentamento à violência sexual contra crianças e adolescentes na instituição privada de ensino Sociedade Civil Integradada Madre Celeste no Distrito de Icoaraci - Belém/Pa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; MESQUITA, Amélia Maria Araújo;CARVALHO, F. A. F.. Prevenção da homofobia no ambiente escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
REIS JUNIOR, L. P.;CARVALHO, F. A. F.; CALDAS, C. A. A.. Desafiando o bullying no contexto da E.M.E.F. osmarina Andrade dos Santos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
REIS JUNIOR, L. P.;CARVALHO, F. A. F.; CALDAS, C. A. A.. Ação conhecer para efetivar: empoderando docentes e discentes do ensino médio da Escola Estadual Júlia Passarinho acerca de seus direitos e deveres como cidadãos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
REIS JUNIOR, L. P.;CARVALHO, F. A. F.; CALDAS, C. A. A.. Enfrentando o fenômeno do preconceito e do racismo numa escola pública do município de Cametá. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
REIS JUNIOR, L. P.;CARVALHO, F. A. F.; CALDAS, C. A. A.. A violência escolar e a necessidade da reinvenção de convívios: um pacto por uma relação de respeito e cooperação entre alunos e mestres da Escola Estadual de Ensino Médio Júlia Passarinho - Cametá - PA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
REIS JUNIOR, L. P.; CALDAS, C. A. A.;CARVALHO, F. A. F.. Enfrentamento a violência no contexto da E.M.E.F. Professora Valda Braga Valente. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
SOUZA, L. T.; TELES, J. F.;CARVALHO, F. A. F.. O enfrentamento à violência e suas interfaces na E.M.E.F Raimunda da Silva Barros: capacitando os docente de 1º ao 5º ano. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; CARDOSO, M. G. R.;CARVALHO, F. A. F.. Violência na escola: o bullying enfrentado pelos discentes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Coronel Raimundo Leão. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; CARDOSO, M. G. R.;CARVALHO, F. A. F.. Enfrentamento a homofobia na E.M.E.F. Santa Terezinha no Município de Cametá com os alunos do 9º. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Escola e família: uma parceria articulada a rede de proteção Social a criança e Adolescente. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. As perspectivas para a Inclusão Educacional na Escola Maria de Lourdes Campos Sales: Acessibilidade.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. O Projeto Político Pedagógico e sua influência no planejamento e na organização Escolar. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Proposta de PPP para a escola `Prado Lopes em Curralinho, na ilha de Marajó.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. O gestor escolar e a educação inclusiva na escola.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Discutindo a prática lúdica na E. I. um desafio para a gestão na implantação de novas boas práticas. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. O papel do gestor na intervenção da indisciplina na escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Indisciplina escolar sobre a percepção da gestão na escola Vicente Monteiro. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Literatura Infantil: a gestão escolar contribuindo para um melhor desenvolvimento da linguagem oral da criança em uma escola de educação infantil no Município de Breves- Pará. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Os desafios da gestão escolar e as ações voltadas para a educação inclusiva da escola Lindalva Pinho. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Escola Miguel Bitar e o enfrentamento a violência no ambiente escolar e seus impactos nos resultados da escola - uma politica de ação para o gestor escolar.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Gestão Democrática: do discurso oficial a prática na escola Francisco Chagas da Silva. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. O papel da Gestão Escolar na Construção da escola inclusiva em uma escola de ensino fundamental no Município de Breves-Pará. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Evasão na Educação de Jovens e Adultos: um desafio para gestão escolar Vicente Monteiro. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Evasão e Desistência: dois problemas da gestão reincidentes e cotidianos na escola Tancredo Neves, 1º ano do Ensino Médio - Estudo de caso. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Lúdico: uma estratégia Pedagógica na gestão do EJA. 2014.
CARVALHO, F. A. F.. Alunos com deficiência no contexto da Escola Manoel Sena: Desafios ou possibilidades quanto a avaliação do aluno surdo. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Análise crítica da prática pedagógica na implementação do projeto politico pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental " Francisco Chagas da Silva. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Gestão Democrática Participativa. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Projeto Escolar: Um despertar para a prendizagem. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Evasão Escolar na Instituição ribeirinha: As barreiras sociais e culturais para a continuidade da vida escolar. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. As contribuições da participação da família e da gestão escolar no processo ensino-aprendizagem da criança. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Reconceituando a gestão e conselho escolar: Um novo modelo para a Unidade escolar São João. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Conselho escolar da EMEF. Professora Maria de Lourdes Campos Sales e a necessidade de fortalecimento. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. O desafio do professor no incentivo a leitura de alunos do 2º ano do ensino fundamental no Centro educacional do Marajó- CEDIM na cidade de Breves/PA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. educação, saúde e assistência social: Implementando práticas intersetorial no espaço escolar através do programa mais educação, saúde na escola e bolsa família. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. um olhar avaliativo acerca da permanência escolar no sistema modular (SOME) em Breves. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
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CARVALHO, F. A. F.. Evasão Escolar: Um estudo de caso nos anos finais do ensino fundamental na Escola Municipal Santa Helena entre os anos de 2011 e 2013- O desafio da gestão. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. A indisciplina na escola Adolfo Soares de Moraes. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Prática Docente: Reflexão sobre a prática docente na Educação de Jovens e Adultos - EJA, da E E E M Dr. Dionísio Bentes de Carvalho. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Novos ou velhos desafios para a escola Edson Jesus de Paiva e Silva. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. A família dos alunos do ensino médio lado a lado com a escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
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CARVALHO, F. A. F.. Indisciplina: Uma interferência no processo ensino aprendizagem na escola Elídia Maria dos Santos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cursos de Especialização em Gestão Escolar - EAD) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
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CARVALHO, F. A. F.; OLIVEIRA, N. C. M.; COELHO, M. S. C.. A Política de Formação Continuada de Professores da Educação Básica nos PNES (2001 e 2014) do Brasil: características, avanços e desafios. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
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ROSÁRIO, Maria José Aviz; GONCALVES, L. S.;CARVALHO, F. A. F.. O ensino superior na ditadura militar (1964-1985). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; ROSÁRIO, Maria José Aviz;CARVALHO, F. A. F.. Da "boa vontade" à adoção: um estudo da adoção de cotas no ensino superior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; ROSÁRIO, Maria José Aviz;CARVALHO, F. A. F.. O direito à educação no Brasil: as ações do MPE do Pará para a garantia do direito à educação da sociedade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
DAMASCENO, R. A. F.; ROSÁRIO, Maria José Aviz;CARVALHO, F. A. F.. Controle Social na educação municipal, um desafio que permanece: o Plano Nacional de Educação e os Conselhos Municipais de Educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
BARROSO, W. C.;CARVALHO, F. A. F.; BARROSO, T. C. G. P.. O programa Mais Educação na E.E.E.F. Prof. Waldemar de Freitas Ribeiro: uma análise da implementação a partir dos documentos oficiais - Belém - Pa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
LIMA, M. S. C.;CARVALHO, F. A. F.. Participação da comunidade escolar no processo de gestão democrática na Escola Municipal de Ananindeua no Período de 2013. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da;CARVALHO, F. A. F.; CARDOSO, M. G. R.. A inclusão escolar de jovens escalpeladas assistidas pelo Núcleo de Educação Popular Paulo Freire. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; ROSÁRIO, Maria José Aviz;CARVALHO, F. A. F.. Projeto Escola que Protege e o enfrentamento da Violência contra criança e adolescentes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; ROSÁRIO, Maria José Aviz;CARVALHO, F. A. F.. Legislação Educacional para surdos no Brasil a partir da Lei nº 9.334/1996. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; ROSÁRIO, Maria José Aviz;CARVALHO, F. A. F.. A Educação Profissional no Brasil: o que propõe a Política Nacional?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. Educação para o trânsito na escola: Representações sociais dos professores do ensino fundamental acerca do tema trânsito. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CASTRO, R.;CARVALHO, F. A. F.. Políticas Públicas: Um estudo sobre a influência da renda familiar na Educação dos alunos da 4ª série na Escola Cícera Lima.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará.
CASTRO, R.;CARVALHO, F. A. F.. Financiamento da Educação: Os impactos so salário educação no Município de Igarapé-Açú. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da;CARVALHO, F. A. F.; MESQUITA, Amélia Maria Araújo. Desenvolvento atitudes e habilidades sociais inclusivas: o papel da formação de professores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. de Oliveira; Wanne Cibele G. B. de Oliveira.A política de financiamento da educação no município de Barcarena: Programas de FNDE em discussão. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
GUTIERRES, D. V. G.;CARVALHO, F. A. F.; SANTOS, T. F. A. M.. Perfil dos professores de educação básica pública em Belém: quem é e quanto ganha o professor da rede municipal?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
GUTIERRES, D. V. G.; GEMAQUE, R. M. O.;CARVALHO, F. A. F.. A Carreira dos Profissionais do magistério no Pará: avanços e recuos entre o Estatuto do magistério de 1986 e o PCCR de 2010. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.; SERRA, Hugo Rogério Hage; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da. O uso da música como recurso didático nas aulas de Geografia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; MESQUITA, Amélia Maria Araújo; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da. O vídeo como recurso didático nas aulas de Geografia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pará.
ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da;CARVALHO, F. A. F.; Tavares. A prática de planejamento adotado pelo professor de Geografia no município de Breu Branco. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; MESQUITA, Amélia Maria Araújo. O impacto dos PCN na prática de ensino do professor de Geografia que atua nas séries iniciais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pará.
LIMA, M. F. S.; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da;CARVALHO, F. A. F.. Banca examinadora do Tema Educação Inclusiva - LIBRAS do concurso público para Professor da carreira do Magistério Superior da UFOPA. 2010. Universidade Federal do Oeste do Pará.
CARVALHO, F. A. F.. Avaliação do Curso de Ciências Naturais da UEPA (Graduação). 2011. Universidade do Estado do Pará.
CARVALHO, F. A. F.. Comissão Científica do V Seminário Nacional de Educação Básica. 2019. Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.. Comissão Avaliadora da 2ª Reunião Científica Regional Norte da ANPEd. 2018. Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.. Avaliador Ad-Hoc do GT 05/GT 11 - Estado e Política Educacional e Políticas de Educação Superior da II ANPED Norte 2018. 2018. Universidade Federal do Acre.
CARVALHO, F. A. F.; BITTENCOURT; MESQUITA, Amélia Maria Araújo; HORA, D. L.; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; DASMASCENO, A.; OLIVEIRA, N. C. M.; BARROSO, W. C.; RODRIGUES, Doriedson; ARAUJO, R. M. de L.. Comissão Científica do 9º Fórum Internacional de Pedagogia e do 3º Seminário Nacional de Educação Básica. 2017. Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; RAMOS, M. F. H.; SANTOS, E. M. N.; LIMA, M. S. C.; CARDOSO, J. C. M.. Comissão de Especial de Estudos. 2017. Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; SOUZA, M. F. M.; BITTENCOURT; MIRANDA, J. V. A.; SILVA, J. M.; SANTOS, M. A. R.; SANTOS, T. F. A. M.; ARAUJO, R. M. de L.; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; DASMASCENO, A.; OLIVEIRA, N. C. M.; MESQUITA, Amélia Maria Araújo; MELO, C. N.; HORA, D. L.; RODRIGUES, Doriedson. Comissão Examinadora do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - Turma 2018. 2017. Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da. Coordenação do Processo Seletivo - Campos Tucuruí. 2017. Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; MESQUITA, Amélia Maria Araújo; ESTUMANO, Gerson; CHARONE, Neder; ARAUJO, R.. Comissão Científica do VI Encontro Institucional do PIBID UFPA. 2016. Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.; SANTOS, T. F. A. M.; MESQUITA, Amélia Maria Araújo; ARAUJO, R. M. de L.; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da; MELO, C. N.; OLIVEIRA, N. C. M.; DASMASCENO, A.; ROSÁRIO, Maria José Aviz; RODRIGUES, Doriedson. Comissão Coordenadora do PS do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - turma 2017. 2016. Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica.
CARVALHO, F. A. F.; MELO, C. N.. Banca de seleção de Bolsistas do Programa de Iniciação à docência - PIBID do Curso de Pedagogia da UFPA. 2016. Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
CARVALHO, F. A. F.. comitê científico no V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ. 2016. Universidade Federal do Pará.
DASMASCENO, A.; MESQUITA, Amélia Maria Araújo; MELO, C. N.;CARVALHO, F. A. F.. Comissão Coordenadora do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - Turma 2016. 2015. Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
OLIVEIRA, Ramon;CARVALHO, F. A. F.. Professor Avaliador do XXIV Seminário de Iniciação Científica da UFPA - Belém-PA. 2013. Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.. Professor Avaliador no XXIII Seminário de Iniciação Científica da UFPA - Campus de Cametá. 2012. Universidade Federal do Pará.
CARVALHO, F. A. F.; TORRES, Maria L. T.; SANTOS, Eunice F. dos. Comissão de Avaliação sobre o processo de perda de vínculo dos alunos da FAED. 2011. Instituto de Ciências da Educação da UFPA.
Orientou
PLANOS DE CARREIRA: UM ESTUDO COMPARATIVO DOS PCCR NA PERSPECTIVA DA PROGRESSÃO HORIZONTAL E VERTICAL COMO GARANTIA DE VALORIZAÇÃO DA CARREIRA DOCENTE NO MUNICÍPIO DE BENEVIDES; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CURRÍCULO E GESTÃO DA ESCOLA BÁSICA) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA OFERTA E QUALIDADE DO ENSINO MÉDIO BELENSE: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA PÉ-DE-MEIA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CURRÍCULO E GESTÃO DA ESCOLA BÁSICA) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
O financiamento da educação infantil no contexto do novo FUNDEB: um estado sobre as políticas de Financiamento da educação infantil em Altamira/PA-2010 a 2021; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Os desafios da gestão dos recursos financeiros nas unidades escolares da rede pública do Estado do Pará; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Curriculo e gestão da escola básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
O público e o privado no financimanto da educação especial no estado do Pará no contexto do FUNDEB; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado) - Núcleo de Estudos Transdisciplinares em Educação Básica; (Orientador);
DESAFIOS PARA GESTÃO DEMOCRÁTICA FRENTE À DESCENTRALIZAÇÃO DO FINANCIAMENTO DA ESCOLA BÁSICA PARAENSE; Início: 2025; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CURRÍCULO E GESTÃO DA ESCOLA BÁSICA) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Financiamento da Educação Integral em tempo Integral do ensino médio paraense; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Atuação dos professores da educação básica paraense em múltiplas escolas: desvelando o que diz a literatura e as normativas estaduais; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Programa Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA, Programa Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA; (Orientador);
Estado do conheciento sobre o financiamento da educação especial; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Curriculo e gestão da escola básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
ATUAÇÃO DO CACS DO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA: LIMITES, AVANÇOS E DESAFIOS NA FISCALIZAÇÃO DOS RECURSOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA ? 2010 A 2018; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A Relação publica-privada na oferta e no financiamento da educação do município de Ananindeua-PA - 2010 a 2020; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A Relação Pública-privada na oferta e financiamento da Educação Municipal de Marituba-PA: O caso do Centro Educacional e Social de Marituba (CESM0; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Financiamento da Educação Básica e condições de efetividade escolar do Sistema municipal de ensino de Tucuruí-PA: características, potencialidades e desafios para uma educação de qualidade (2008 a 2017); 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
O CONSELHO DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (CAE) COMO INSTRUMENTO DE CONTROLE SOCIAL EM IGARAPÉ-AÇU-PA (2010-2017); 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REGIÃO DO MARAJÓ: UMA ANÁLISE DA CARREIRA DOCENTE EM PORTEL-PA; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO FUNDEB EM BELÉM (PA) ? 2010 A 2015; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB) - Universidade Federal do Pará, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Descentralização Financeira para as Escolas da Educação Básica Pública: uma Análise do PDDE na Escola Estadual Cidade Modelo no Período de 2012 a 2015; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Gastos e Custos do Processo de Implementação do Ensino Médio em Tempo Integral no Pará; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica, ; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A implementação/execução do curso técnico de nível médio em Informática no CIEBT/Cametá: a integração prescrita e a integração materializada; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura, ; Coorientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
ESTRATÉGIADE INTERVENÇÃO E APOIO JUNTO A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E DOCENTES DOS CURSOS PROFISSIONALIZANTES DO PROEJA/IEEP NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS NA ESCOLA BÁSICA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A Relação Público-Privada na oferta e financiamento da educação de jovens eadultos- 2010 - 2020; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A relação público-privada na oferta e financiamento da Educação infantil em Belém/Pa-2010 a 2020; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Programa Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
CONDIÇÕES DE EFETIVIDADE DO ENSINO EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM: UM ESTUDO DO MUNICÍPIO DE MARITUBA-PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A Importância da Atuação do Pedagogo no Ambiente de Atendimento Educacional Especializado/AEE e seu Trabalho Pedagógico para a Inclusão de Alunos com Deficiências nas Turmas do Ensino Médio da Escola Presidente Costa e Silva; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A REMUNERAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR NO CONTEXTO DO PSPN E FUNDEB NO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA/PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
CONDIÇÕES DE EFETIVIDADE DO ENSINO EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM: UM ESTUDO DO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA-PA (2007- 2015); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NOS PNE?S (2001 E 2014) DO BRASIL: CARACTERISTICAS, AVANÇOS E DESAFIOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Financiamento da Educação Básica: Características e Desafios do Fundeb como Fonte de Recursos deste Modelo de Ensino; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
S; Serrão; A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA A QUALIDADE DO ENSINO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A Formação do Professor no Pará no contexto do FUNDEF/FUNDEB; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO FUNDEF: BREVE ANÁLISE DA REMUNERAÇÃO DOCENTE A PARTIR DOS DADOS DO CENSO DO PROFESSOR 1997 E 2003; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Gestão Escolar - Estrutura organizacional e os processos de decisão na Escola Santa Luzia; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A Estrutura da Escola e gestão democrática: o desafio da participação na UEI Monte Alegre; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A CONFIGURAÇÃO E ATRATIVIDADE DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE MARITUBA-PA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
OS PROCESSOS DE TOMADA DE DECISÃO: um estudo comparativo entre escola da rede pública e escola da rede privada; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A formação continuada de Professores como função central do Trabalho do Coordenador Pedagógico: uma análise da proposta formativa dos professores da Escola de Aplicação da UFPA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A relação Público-privada na oferta e financiamento do Ensino Médio em Belém- PA 2010 a 2020; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A relação público-privada na oferta e financiamento na Educação de Jovens e Adultos em Belém/Pa-2010 a 2020; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A relação Público-privada na oferta e financiamento do Ensino Fundamental em Belém/PA - 2010 a 2020; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
CONDIÇÕES DE EFETIVIDADE DO ENSINO EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM: UM ESTUDO COMPARDO DOS MUNICÍPIOS DE ANANINDEUA E MARITUBA-PA (2007- 2015); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Condições de efetividade do Ensino em municípios da Região Metropolitana de Belém: um estudo do município de Marituba-PA (2007 a 2015); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Progrma Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
CONDIÇÕES DE EFETIVIDADE DO ENSINO EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM: UM ESTUDO DO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA-PA (2007- 2015); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Programa Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A Política de Valorização Docente nos PNEs do Brasil: Perspectivas, avanços e desafios para a profissão do magistério; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Programa Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM ANÁLISE NO CONTEXTO DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA/PA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
INDICADORES EDUCACIONAIS DE QUALIDADE DO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA-PA NO CONTEXTO DO FUNDEF/FUNDEB; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Programa Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A REMUNERAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR NO CONTEXTO DO PSPN E FUNDEB NO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA/PA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO PARÁ NO CONTEXTO DO FUNDEF ? 1998 A 2006; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Progrma Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO FUNDEF: BREVE ANÁLISE DA REMUNERAÇÃO DOCENTE A PARTIR DOS DADOS DO CENSO DO PROFESSOR 1997 E 2003; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Progrma Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO RECENTE DA POLÍTICA DE FUNDOS: ANÁLISE DA CARREIRA DOCENTE EM ANANINDEUA/PA; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Progrma Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Como o coordenador pedagógico pode aplicar-se a temas que influenciam direto ou indiretamente na vida dos alunos do ensino médio da Escola Estadual Presidente Costa e Silva; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
O coordenador pedagógico e a orientação educacional na E; E; E; F; M Presidente Costa e Silva: enfrentando desafios junto aos docentes das ciências humanas no ensino médio na perspectiva dos temas transversais; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
; O papel do pedagogo na orientação profissional com alunos do ensino médio; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Importância da atuação do pedagogo no ambiente de Atendimento Educacional Especializado/AEE e seu trabalho pedagógico para a inclusão de alunos com deficiências nas turmas do ensino médio da escola Presidente Costa e Silva; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Formação Docente Continuada no ambiente escolar: O pedagogo como articulador; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Incentivo pedagógico à leitura e escrita para alunos do segundo ano do ensino médio; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
PRÁTICAS DIDÁTICAS EXERCIDAS PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO COM O INTUITO DE CONTRIBUIR PARA PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DO PROEJA; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DA COORDENAÇÃO DE CURSO E SUAS AÇÕES PARA UM MELHOR DESEMPENHO E PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NO CURSO DE SECRETARIA ESCOLAR NO ?INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DO PARÁ? (IEEP); 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
Formação de leitores no Curso Técnico de Segurança do Trabalho do Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (Proeja) do Instituto de Educação Estadual do Pará (IEEP); ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A PARTICIPAÇÃO DA COORDENAÇÃO DO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM REALIZADA NO PROEJA; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
A atuação da coordenação de curso na formação integral dos estudantes: O Proeja e o curso técnico em Secretaria escolar no IEEP; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação da UFPA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabrício Aarão Freire Carvalho;
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Outras produções
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Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Atuação dos professores da educação básica paraense em múltiplas escolas: o caso da Rede Estadual de ensino., Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo analisar o fenômeno da atuação docente em múltiplas escolas de educação básica na rede estadual de ensino do Pará, buscando compreender quais os fatores que contribuem para a sua incidência de maneira significativa no contexto amazônico. A mesma encontra-se diretamente articuladaa uma pesquisa Nacional intitulada Professores que trabalham em múltiplas escolas do Brasil: mapeando e compreendendo o fenômeno, coordenado pela Prof. Dr. Gabriela Moriconi da Fundação Carlos Chagas e conta com financiamento do CNPQ Chamada Pública MCTI/CNPq n 14/2023. A pesquisa caracateriza-se como um estudo de caso da rede estadual de ensino paraense, e realizar-se-á em 3 etapas, quais sejam: (1) revisão de literatura sobre o tema; (2) análise estatística dos dados do Censo da Educação Básica, tendo como variável principal o número de escolas em que os professores trabalham; e (3) aplicação de questionário a uma amostra de professores sobre suas decisões relativas ao(s) local(is) de trabalho. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Coordenador / Aliny Cristina Silva Alves - Integrante / Maria Luanna Lima Oliveira - Integrante / Silvane Sousa Rocha - Integrante / Claudia Gatinho de Miranda - Integrante., Financiador(es): Programa Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4
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2024 - Atual
Professores que trabalham em múltiplas escolas no Brasil: mapeando e compreendendo o fenômeno, Descrição: Um dos princípios que orienta a educação no Brasil é valorização de seus profissionais (BRASIL, 1988; 1996), da qual um importante pilar são as condições de trabalho. Em pesquisa anterior, observamos que o volume de trabalho de professores dos anos finais do ensino fundamental é maior no Brasil do que em países como Estados Unidos, França e Japão (MORICONI; GIMENES; LEME, 2021). Por exemplo, enquanto nos outros países a proporção de docentes que atua em mais de uma escola não chega a 5, no Brasil é de 45. Embora existam evidências de que a atuação em múltiplas escolas tenha efeitos negativos para a saúde dos professores (RODRÍGUEZ-LOUREIRO et al., 2019) e para a aprendizagem dos seus estudantes (ELACQUA; MAROTTA, 2020), esse fenômeno ainda não tem recebido a devida atenção das pesquisas e das políticas públicas no Brasil. Desse modo, o objetivo deste projeto é investigar o fenômeno da atuação docente em múltiplas escolas de educação básica no Brasil, buscando compreender como ele se distribui pelo país e quais os fatores que contribuem para a sua incidência de maneira significativa no nosso contexto. Algumas das hipóteses são de que características dos contratos de trabalho oferecidos aos professores especialmente a jornada de trabalho e a remuneração bem como os processos de alocação deles às escolas, dentro das redes de ensino, teriam um papel importante para a ocorrência do fenômeno no Brasil. Para compreender o fenômeno, a pesquisa envolverá 4 etapas, cada uma com uma estratégia metodológica: (1) revisão de literatura internacional sobre o tema; (2) análise estatística dos dados do Censo da Educação Básica, tendo como variável principal o número de escolas em que os professores trabalham; (3) estudos de caso em um conjunto de municípios brasileiros, para explorar a atuação das redes estadual, municipal e privada frente ao fenômeno naquela localidade; e (4) aplicação de questionário a uma amostra de professores sobre suas decisões relativas ao(s) local(is) de trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Integrante / Aliny Cristina Silva Alves - Integrante / Gabriela Moriconi - Coordenador / Thiago Alves - Integrante / Alice Gonçalves do Nascimento - Integrante / Gabriela Shinneider - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2020 - 2023
A relação Público-privada na oferta e financiamento da Educação Básica Paraense - 2010 a 2020, Descrição: Esta pesquisa,realizada por meio de revisão bibliográfica e pesquisa documental, tem por objetivo analisar a lógica de financiamento proposta pelas novas regulamentações voltadas para a Educação Básica e o seu efeito determinante/indutor da relação público-privada na oferta e no financiamento da educação básica paraense no período de 2010 a 2020. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório do arcabouço legal voltado para a regulamentação da educação básica brasileira, dos dados educacionais de oferta, acesso e orçamentários da educação básica paraense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Coordenador / Claudete Sales da Silva - Integrante / Nerivaldo Lopes de Oliveira - Integrante / Isabela Raiana Silva Rodrigues - Integrante / Maria Luanna Lima Oliveira - Integrante / Gisele Cristiane Andrade Almeida - Integrante / Silvane Sousa Rocha - Integrante / Claudia Gatinho de Miranda - Integrante., Financiador(es): Progrma Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 1
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2019 - 2023
Educação Básica na Amazônia: pensamento educacional, políticas públicas e formação de professores, Descrição: A pesquisa tem como objeto de investigação o pensamento educacional, as políticas públicas e a formação de professores da educação básica na Amazônia, na perspectiva da construção de um corpo de conhecimentos consistentes, a partir da construção de respostas à seguinte questão central: de que modo as repercussões trazidas para as ações concretizadas na educação básica dos estados do Pará e do Acre, considerando a trajetória histórica das reformas educacionais originadas nas últimas décadas do século passado e os marcos referenciais da política educacional brasileira atual? Tem como objetivos: Analisar as repercussões e os impactos produzidos nas ações concretizadas na educação básica dos estados do Pará e do Acre, considerando a trajetória histórica das reformas educacionais originadas nas últimas décadas do século passado e os marcos referenciais da política educacional brasileira atual; Identificar as conformações do pensamento educacional, das políticas públicas educacionais e principais ações de formação de professores da educação básica na Amazônia, em particular dos estados do Pará e do Acre; Verificar os fundamentos e as estratégias de regulação da educação básica na Amazônia, realizando o monitoramento de metas e estratégias definidas para esta etapa da educação brasileira. Trata-se uma pesquisa qualitativa cujos procedimentos metodológicos estão assentados na revisão bibliográfica e na pesquisa documental. Com a execução do projeto proposto é se esperar impactos diretamente relacionados à educação Básica como subárea de conhecimento-, para o fortalecimento do desenvolvimento da pesquisa na Amazônia e para o fortalecimento dos programas de pós-graduação parceiros.Para a Educação Básica: com o desenvolvimento de um conjunto de pesquisas (de Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado e pós-doutorado) com foco voltado para a educação básica o estudo de seu pensamento, políticas e formação de professores- e, com a qualificação de seu quadro técnico e docente, por meio de formação pós-graduada;Para a Pesquisa na Região Amazônica: na medida em que promoverá a interação científico-acadêmica entre a UFPA, UFAC e UFPR que resultarão em redes de cooperação no desenvolvimento desta pesquisa e para o desenvolvimento de pesquisas futuras;Para os Programas de Pós-Graduação parceiros uma vez que, possibilitará o desenvolvimento de pesquisa de forma integrada, com geração de produtos acadêmicos (artigos, dissertações, teses) importantes para o fortalecimento dos programas e elevação de seus conceitos junto à CAPES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Integrante / Ney Cristina Monteiro de Oliveira - Integrante / Genylton Odilon Rêgo da Rocha - Integrante / Amélia Maria Araújo Mesquita - Integrante / Ronaldo Marcos de Lima Araújo - Coordenador / José Bittencourt - Integrante / Maria José Aviz do Rosário - Integrante / Doriedson Rodrigues - Integrante / Alberto Dasmasceno - Integrante / Clarice Nascimento de Melo - Integrante / Dinair Leal da Hora - Integrante / Maria de Fátima M. de Souza - Integrante / Émina Márcia Nery dos Santos - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 12
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2017 - 2020
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E OS INDICADORES EDUCACIONAIS DE QUALIDADE NO ESTADO DO PARÁ: UM ESTUDO DAS CONDIÇÕES DE EFETIVIDADE DO ENSINO EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM (2007- 2015), Descrição: Esta pesquisa pretende realizar um estudo exploratório das condições de efetividade da rede de ensino pública paraense em termos de financiamento, condição de oferta e resultados escolares. Situa-se no âmbito das discussões e pesquisas sobre o financiamento da educação no Brasil que, apenas ao longo dos últimos anos vem ganhando mais espaço e notoriedade junto aos trabalhos acadêmicos . Para ser mais preciso, as discussões e pesquisas acerca do financiamento da educação são intensificadas a partir de meados da década de 1990, com a criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF/1996) e mais recentemente, com a criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB/2006), políticas de fundo que subvinculam recursos específicos para a manutenção e desenvolvimento do ensino (MDE) e valorização do magistério e dos profissionais da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Coordenador / Pablo Aguiar Castro Batista - Integrante / Aliny Cristina Silva Alves - Integrante / MAryane Gabriela de Oliveira Rodrigues - Integrante / Yasmim Edith Carvalho do Nascimento - Integrante / Andréa Márcia Monteiro Ferreira - Integrante / Francisco Adaylson Abreu de Oliveira - Integrante / Otoniel de Souza da Silva - Integrante / Frederico dos Remédios Correa - Integrante / Nerivaldo Lopes de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Programa Insitucional de Bolsas de Iniciação Ciêntífica da UFPA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14
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2013 - 2016
DO FUNDEF AO PSPN E A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM: A FORMAÇÃO E REMUNERAÇÃO DO PROFESSOR EM ANÁLISE, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo analisar as repercussões do FUNDEF, FUNDEB e PSPN na Valorização dos professores da educação básica da rede municipal de ensino de Ananindeua no período de 1998 a 2013. Na intenção de atingir este objetivo, é preciso deixar claro que o paradigma de pesquisa que norteará todo este processo de inquirição será o qualitativo, o que permitirá fazer uma investigação do fenômeno na dinâmica histórica em que o mesmo se manifesta. Como uma pesquisa que possui como objeto de análise a política de fundos e o PSPN e seus desdobramentos para a Valorização dos professores, mais especificamente sobre os indicadores de formação e remuneração, objetiva-se organizar um relatório ordenado e crítico desta realidade, ou avaliá-la analiticamente. As análises se concentrarão sobre o Município de Ananindeua/Pa, pertencente a Região Metropolitana de Belém, como forma de expansão da pesquisa já realizada na Rede Estadual de Ensino do Pará e no Município de Belém pelo GEFIN e, mais recentemente, acerca da carreira Docente em Ananindeua. A pesquisa está organizada de modo a articular informações quanti-qualitativa dos indicadores de remuneração docente e formação dos professores da rede municipal de ensino de Ananindeua durante o período de vigência do FUNDEF (1998 a 2006), os anos de vigência do FUNDEB (2007 a 2013) e do PSPN. As fontes de informação consideradas para este projeto serão de duas proveniências: bibliográfica e documental. A de base bibliográfica permitirá estabelecer um diálogo com a literatura produzida sobre o tema e objeto de estudo da pesquisa que tratem de: Financiamento da Educação, Políticas de Fundo e de Valorização, Formação e Remuneração Docente da Educação Básica. Para a definição do arcabouço teórico que possibilite a compreensão da Valorização Docente no Estado do Pará, também serão analisados relatórios de pesquisas, dissertações e teses produzidas durante o período de vigência do FUNDEF/FUNDEB no Estado do Pará. A de base documental consubstanciadas em publicações de organismos, entidades e instituições que definem as orientações para a remuneração docente, registros relacionados à formação docente, bem como outros documentos legais: Leis (Constituição Federal de 1988, Constituição Estadual de 1989; Leia Orgânica Municipal (LOM); a LDB nº 9.394/96, Lei do FUNDEF nº 9.424/96, a Lei do FUNDEB nº 11.494/2007, a Lei do Piso Salarial Nacional - Lei nº 11.738/2008, Estatuto do Magistério do Estado, Plano de Carreira e Remuneração do Magistério, documentos e produções Sindicais relacionadas a Valorização do professor, bem como as diretrizes dos órgãos de financiamento internacionais (Banco Mundial e o FMI) que orientaram as políticas públicas educacionais vigentes. Estes documentos ajudarão a entender os aspectos legais acerca da Valorização Docente, da carreira e do financiamento da Educação. A pesquisa fará uso de dados quantitativos de fontes primárias e secundárias no que se refere a informações de remuneração, formação de professores e estatísticas educacionais do município investigado. Estes dados serão coletados junto à Secretaria Municipal de educação (SEMEC), ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas em Educação (INEP ? Censo Escolar e Censo dos Profissionais da Educação Básica, Prova Brasil, em particular o Questionário do Professor), bem como junto aos órgãos não governamentais de representação da categoria docente (Sindicato). Junto a Secretaria Municipal de Educação do Município, também serão solicitadas as folhas de pagamentos e as Tabelas de vencimentos do magistério.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Coordenador / Sirlei Pereira Guimarães - Integrante / José Joaquim Martins de Castro - Integrante / Jaime Junior da Silva Mendonça - Integrante / Renata Cardoso Costa - Integrante / Pablo Aguiar Castro Batista - Integrante / Aliny Cristina Silva Alves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 17
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2013 - 2016
REMUNERAÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DO FUNDEB E DO PSPN, Descrição: O projeto de pesquisa Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica no contexto do FUNDEB e PSPN objetiva investigar impactos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN) na estrutura de remuneração dos professores de escolas públicas de educação básica em 12 estados brasileiros e suas capitais entre 2006 a 2013. Essa perspectiva de investigação dar-se-á com base nos microdados do Censo Escolar e dos sistemas de avaliação (SAEB/Prova Brasil), em especial os questionários socioeconômicos de professores, do INEP e na busca e análise das folhas de pagamentos e das tabelas de remuneração desses profissionais. O projeto também dará sequência e aprofundará a pesquisa Remuneração dos professores de escolas públicas de educação básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas (Pesquisa Remuneração), com recorte temporal entre 1996 e 2010, financiada pelo Edital nº. 001/2008 da CAPES/INEP/SECAD junto ao Observatório da Educação e realizada entre 2008 e 2012. Os resultados parciais das análises de 4 (quatro) dimensões de dados (dados educacionais, dados orçamentários, plano de carreira, cargos e remuneração), revelaram a complexidade de compreensão do objeto. Remeteram assim à necessidade de um maior tempo de dedicação, de aprofundamento da investigação e da observação e análise de um período imediatamente posterior, quando os impactos das políticas envolvidas, em particular o Fundeb e o PSPN, aparentemente tiveram efeito mais intenso e direto na remuneração dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Integrante / Rosana Maria Oliveira Gemaque - Integrante / Rubens Barbosa de Camargo - Integrante / Marcos Edgar Bassi - Coordenador / Maria Dilneia Espindola Fernandes - Integrante / Lisete Arelaro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2011 - 2013
Política de Valorização do Magistério da Educação Básica no contexto recente da Política de Fundos em municípios da Região Metropolitana de Belém: uma análise da Carreira docente em Ananindeua e Marituba, Descrição: O presente estudoo visa desvelar como está estruturada a carreira docente nos municípios de Ananindeua e Marituba, e analisar em que medida estas tem contribuído para melhoras efetivas na atratividade, formação e remuneração dos professores da rede municipal de ensino. As fontes de informação consideradas para este projeto serão, centralmente, de duas proveniências: bibliográfica e documental. 1- A de base bibliográfica permitirá estabelecer um diálogo com a literatura produzida sobre o tema e objeto de estudo da pesquisa que tratem de: Financiamento da Educação, Políticas de Fundo e de Valorização, Carreira e Remuneração Docente da Educação Básica. Para a definição do arcabouço teórico que possibilite a compreensão da Carreira Docente no Estado do Pará, também serão analisados relatórios de pesquisas, dissertações e teses produzidas durante o período de vigência do FUNDEF/FUNDEB no Estado do Pará (1996 a 2010). 2- A de base documental consubstanciadas em publicações de organismos, entidades e instituições que definem as orientações para a carreira docente, registros relacionados à reestruturação da carreira, bem como outros documentos legais: Leis (Constituição Federal de 1988, Constituição Estadual de 1989; Leia Orgânica Municipal (LOM); a LDB nº 9.394/96, Lei do FUNDEF nº 9.424/96, a Lei do FUNDEB nº 11.494/2007, a Lei do Piso Salarial Nacional - Lei nº 11.738/2008, Estatuto do Magistério do Estado, Plano de Carreira e Remuneração do Magistério (ou proposta de Plano), documentos e produções Sindicais relacionadas a Valorização do professor, bem como as diretrizes dos órgãos de financiamento internacionais (Banco Mundial e o FMI) que orientaram as políticas públicas educacionais vigentes. Estes documentos me ajudarão a entender os aspectos legais acerca da Valorização Docente, da carreira e do financiamento da Educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Coordenador / Sirley Pereira Guimarães - Integrante / Camila Souza Castro - Integrante., Financiador(es): Instituto de Ciências da Educação da UFPA - Outra.
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2009 - 2011
A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NO ESTADO DO PARÁ: O QUE MUDOU COM A POLÍTICA DE FUNDOS IMPLANTADA NO BRASIL A PARTIR DA DÉCADA DE 1990?, Descrição: A referida pesquisa tem como objetivo: - Analisar as principais características da política de fundos do país buscando desvelar os princípios orientadores (balizadores) da lógica de financiamento da educação pública brasileira implantada durante a década de 1990 através da política de fundos; - Organizar um referencial teórico que, tendo origem em referenciais históricos, possibilite uma a análise das características assumidas pela Política de Valorização do Magistério antes e depois do FUNDEF e FUNDEB na rede Estadual de ensino; - Analisar, em seu aspecto legal, quais foram as principais mudanças ocorridas do FUNDEF para o FUNDEB no que diz respeito as regulamentações para melhorar as condições de trabalho dos docentes, a criação e implementação dos planos de carreira e estímulo a qualificação dos professores da Educação Básica na rede Estadual d ensino;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Coordenador.
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2008 - 2012
Remuneração de Professores de Escolas Públicas da Educação Básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar as configurações, os impactos, os impasses e as perspectivas decorrentes da implantação do FUNDEF, do FUNDEB e do Piso Salarial Profissional Nacional na estrutura de remuneração dos professores da educação básica de 10 Estados brasileiros no período de 1996 a 2010. Para examinar as configurações, os impactos, os impasses e as perspectivas decorrentes da implantação do Fundef, do FUNDEB e do Piso Salarial Profissional Nacional sobre a remuneração e os planos de carreira dos professores das redes públicas estaduais e municipais de educação básica, a pesquisa articulará dados quantitativos e qualitativos referentes à remuneração e aos planos de carreira dos professores às condições de trabalho nas redes públicas de ensino. A pesquisa, que compreenderá o período entre 1996 e 2010, incluirá dados relativos aos dois anos anteriores e ao período em que o FUNDEF vigorou (1998 e 2006); os primeiros anos de vigência do FUNDEB e de implantação do PSN (2008 a 2010), o que permitirá uma análise comparativa dessas políticas de financiamento da educação. Para tanto,buscou-se apoio qualificado em diferentes grupos de estudos e pesquisas em financiamento da educação, existentes e distribuídos em diferentes universidades públicas brasileiras, sendo que, para a concretização deste projeto, já há o compromisso formal de professores das seguintes instituições de ensino: Universidade Federal do Paraná (UFPR), Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul), Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Universidade Federal do Piauí (UFPI), Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Universidade de São Paulo (USP) e a título de colaboradores professores vinculados à Universidade Estadual do Mato Grosso (UEMT), Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG) e Univers. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabrício Aarão Freire Carvalho - Integrante / Rosana Maria Oliveira Gemaque - Integrante / Rubens Barbosa de Camargo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.
Prêmios
2007
Aprovado com Louvor no prêmio "Educador nota 10, 2007., Fundação Victor Civita: Revista Nova Escola.
2002
Premiado como melhor trabalho de Iniciação Científica do Centro de Educação, na categoria COMUNICAÇÃO ORAL, do XIII Seminário de Inciação Científica da UFPA., PIBIC-CNPq.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Núcleo de Estudos Transdisciplinares em Educação Básica, Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica. , Rua Augusto Corrêa, 01 - Campus Universitário do Guamá -Setor Profissional, Guamá, 66075110 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 981523939
Experiência profissional
2017 - Atual
Núcleo de Estudos Transdisciplinares em Educação BásicaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do PPEB/NEB/UFPA.
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10/2021 - 02/2022
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Educação
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08/2019 - 10/2021
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB/NEB/UFPA.
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ateliê de Pesquisa II, Teorias e Práticas de Gestão e de Organização do Trabalho na Escola
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09/2017 - 07/2019
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica.,Cargo ou função, Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB/NEB/UFPA.
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Biologia Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa e Docência no Ensino Superior - 30h
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ATELIER DE PESQUISA II ? QUESTÕES DE METODOLOGIA - CH Disciplina: 30 h, TEORIAS E PRÁTICAS DE GESTÃO E DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA - CH Disciplina: 60 h, VIVENCIA NO GRUPO DE PESQUISA - CH Disciplina: 30 h
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ateliê de Pesquisa I; Ateliê de Pesquisa III
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Letras LIcenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política Educacional
2015 - Atual
Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola BásicaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 10
2022 - 2023
Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola BásicaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador da Linha de Gestão e Organização, Carga horária: 5
Outras informações:
Coordenador da Linha de Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico no período de agosto de 2022 ao final de 2023
2021 - 2023
Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola BásicaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Coordenador do PPEB, Carga horária: 10
Outras informações:
Vice Coordenador do PPEB
2019 - 2021
Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola BásicaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do PPEB, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB
2017 - 2019
Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola BásicaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Coordenador do PPEB, Carga horária: 10
Outras informações:
Vice Coordenador do PPEB/UFPA
Atividades
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02/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica.,Linhas de pesquisa
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08/2017 - 08/2019
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica.,Cargo ou função, vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica- PPEB.
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04/2017 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica.,Cargo ou função, Membro da Coordenação do Processo Seletivo do PPEB.
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado Acadêmico em Currículo e Gestão da Escola Básica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ateliê de Pesquisa II, Teorias e práticas de Gestão
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08/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica.,Cargo ou função, Membro da Coordenação do PS 2017 do PPEB.
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03/2016 - 06/2016
Ensino, Mestrado Acadêmico em Currículo e Gestão da Escola Básica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atelier de Pesquisa I, Vivencia no Grupo de Pesquisa
2009 - 2017
Instituto de Ciências da Educação da UFPAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, ICED UFPA.,Cargo ou função, Membro do Conselho da Faculdade de Educação.
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01/2014 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, ICED UFPA.,Cargo ou função, Representante docente da FAED na Congregação do ICED.
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06/2015 - 12/2015
Ensino, Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atelier de Pesquisa
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01/2015 - 12/2015
Ensino, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II
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03/2015 - 06/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística aplicada à educação
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação - Pedagogia Belém, Finaciamento da Educação - Pedagogia Belém Noturno
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03/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação eem Educação -PPGED/UFPA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação I
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08/2014 - 09/2014
Ensino, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ?ESCOLA QUE PROTEGE?, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação ao Trabalho Acadêrmico, Política Educacional
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05/2013 - 12/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação eem Educação -PPGED/UFPA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades de Pesquisa e Orientação, Seminário de Dissertação II
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04/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação ao Trabalho Acadêmico - turma 113 - Manhã, Iniciação ao Trabalho Academico - Turma 313 - Noturno
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10/2012 - 03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Pesquisa - manhã, Laboratório de Pesquisa - noturno
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07/2012 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação ao Trabalho Acadêmico - Turmas D e H - PARFOR
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07/2012 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão de Unidades e Sistemas Educacionais Turma B - PARFOR Marabá
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03/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação - turma 210 manhã, Estatística Aplicada à Educação - Turma 410 noite, Legislação Educacional Turma 309 noite
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07/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Legislação Educacional - PARFOR Belém
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07/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação - turma 208/manhã e 408/noite
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01/2010 - 01/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação - Turma 907/Noite
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística aplicada à Educação - Turma: 308/noite, Estatística Aplicada à Educação - Turma: 301 manhã
2013 - 2014
Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPAVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 10
2005 - 2009
Escola Tenente Rêgo BarrosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 40
Outras informações:
Orientador Educacional e Professor de História e Geografia da 4ª série do Ensino Fundamental.
Atividades
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01/2006
Serviços técnicos especializados , SOE - Serviço de Orientação Educacional.,Serviço realizado, Orientador Educacional de 4ª série.
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02/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Geografia, História
2003 - 2004
ESCOLA MUNDO COLORIDOVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor das séries iniciais do Ensino Fundamental
Atividades
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04/2003 - 01/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências, Geografia
2013 - 2017
Universidade Federal do ParanáVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador
Outras informações:
Atividades de Pesquisa sobre Remuneração docente. Pesquisa Nacional financiada pela CAPES - 2013 a 2016
2008 - 2012
Universidade de São PauloUSPVínculo: Prof. Pesquisador/colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10
2009 - 2009
Escola de Governo do Estado do ParáVínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Política Educacional, Carga horária: 40
Outras informações:
Trabalhei no curso de Aperfeiçoamento em Gestão Educacional, ofertado aos Professores da rede Estadual e Municipal de Altamira -PA, com a disciplina Política Educacional no período de 19/01/2009 a 23/01/2009 com carga horária de 40h.
Atividades
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01/2009 - 01/2009
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Política Educacional
2006 - 2006
Programa Nacional de Inclusão de JovensVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Formação de Professores, Carga horária: 40
Outras informações:
Participei do PROJOVEM como professor do Curso de Formação Inicial ofertado aos Educadores da Rede Estadual e Municipal de Belém - PA para atuarem no Programa.
Atividades
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06/2006 - 07/2006
Ensino, Formação Inicial de Educadores do Projovem, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional, Planejamento Educacional
2000 - 2003
Universidade Federal do ParáVínculo: BOLSISTA DE PESQUISA, Enquadramento Funcional: Outro (Bolsista de Pesqusia), Carga horária: 20
Outras informações:
Fui bolsista da Pesquisa " A Qualidade Social da Educação e a contribuição do Fundef para sua construção" desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Gestão e Financiamento da Educação - GEFIN, do Centro de Educação da UFPA. Desenvolvi um Plano de Trabalho com o objetivo de estudar o impacto do FUNDEF na Dinâmica Educacional Paraense ( inídices de matrícula, aprovação, reprovação e evasão escolar), quais as possibilidades e os limites dessa política de financiamento da educação na construção da escola pública fundamental de qualidade.
Atividades
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07/2001 - 07/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Departamento de Administração e Planejamento da Educação.,Linhas de pesquisa
2003 - 2004
Universidade Federal do Pará e Ministério da EducaçãoVínculo: Auxiliar de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Pesquisa, Carga horária: 4
Outras informações:
Participei como auxiliar de pesquisa no processo de inquirição coordenado pelo MEC, que visou investigar o valor custo aluno de algumas Escolas do Estado do Pará.
2003 - 2003
Universidade Federal do Pará e Ministério da EducaçãoVínculo: Auxiliar de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Pesquisa, Carga horária: 0
Outras informações:
Participei na condição de auxiliar de pesquisa, no processo de inquirição coordenado pelo MEC, que visou investigar a situação do Ensino médio Noturno no Estado do Pará.,
Atividades
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11/2003 - 12/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Ministério da Educação, Secretaria de Ensino Médio.,Linhas de pesquisa
2007 - 2007
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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04/2007 - 04/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola Básica: ontém e hoje.
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04/2007 - 04/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola Básica: ontém e hoje.
2023 - Atual
Associação Nacional de Política e Administração da Educação - SedeVínculo: Diretor da ANPAE Seção PARÁ, Enquadramento Funcional: Diretor seção Estadual PA, Carga horária: 5
Outras informações:
ANPAE - Seção Pará - Biênio 2023 a 2025Diretor: Fabrício Aarão Freire CarvalhoVice-Diretora: Ney Cristina Monteiro de Oliveira A finalidade da ANPAE é lutar pelo efetivo exercício do direito à educação de qualidade para todos ao longo de toda vida, por meio de sua participação na construção, execução e avaliação de políticas e práticas de gestão democrática, alicerçadas nos valores éticos da liberdade e da igualdade, da solidariedade e da justiça social, visando à promoção da qualidade de vida humana sustentável na educação e na sociedade. As Seções Estaduais são órgãos descentralizados da ANPAE que congregam os associados domiciliados nos respectivos Estados e Distrito Federal, com os seguintes objetivos: I constituir-se em instâncias de mobilização do processo associativo local e de coordenação das atividades promovidas pela ANPAE no respectivo Estado; II atender às características e necessidades locais dos associados; III contribuir para a participação efetiva dos associados no processo associativo nacional.
2019 - 2023
Associação Nacional de Política e Administração da Educação - SedeVínculo: Vice Diretor Seção Pará, Enquadramento Funcional: Vice-Direção
Outras informações:
ANPAE - Seção Pará - Biênio 2019 a 2021Diretora: Dinair Leal da Hora Vice-Diretor: Fabrício Aarão Freire CarvalhoA finalidade da ANPAE é lutar pelo efetivo exercício do direito à educação de qualidade para todos ao longo de toda vida, por meio de sua participação na construção, execução e avaliação de políticas e práticas de gestão democrática, alicerçadas nos valores éticos da liberdade e da igualdade, da solidariedade e da justiça social, visando à promoção da qualidade de vida humana sustentável na educação e na sociedade. As Seções Estaduais são órgãos descentralizados da ANPAE que congregam os associados domiciliados nos respectivos Estados e Distrito Federal, com os seguintes objetivos: I constituir-se em instâncias de mobilização do processo associativo local e de coordenação das atividades promovidas pela ANPAE no respectivo Estado; II atender às características e necessidades locais dos associados; III contribuir para a participação efetiva dos associados no processo associativo nacional.
2014 - 2014
Ministério da EducaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador - Bolsista EAD
Outras informações:
Fui Porfessor Formador no Curso de especialização em Gestão Escolar do Programa do MEC "Escola de Gestores" no ano de 2014
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Fabrício Aarão Freire Carvalho e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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