Ocimar Munhoz Alavarse
Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos-SP (1984). Mestre (2002) e Doutor (2007) em Educação pela Universidade de São Paulo. Trabalhou como Orientador Educacional no Curso Supletivo Caaso, de 1985 a 1988, como Técnico de Desenvolvimento Profissional no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial de São Paulo (Senac-São Paulo), de 1988 a 1994, e como Coordenador Pedagógico na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, de 1995 a 2008. É professor, na Graduação e Pós-Graduação, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Feusp), onde coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepave).
Informações coletadas do Lattes em 16/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2003 - 2007
Universidade de São Paulo
Título: Ciclos ou séries?: a democratização do ensino em questão
, Ano de obtenção: 2007. Sandra Maria Zákia Lian Sousa. Palavras-chave: seriação; Progressão continuada; Ciclos.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
1998 - 2002
Universidade de São Paulo
Título: Ciclos: a escola em (como) questão
, Ano de Obtenção: 2002.Sandra Maria Zákia Lian Sousa.Palavras-chave: Ciclos; Progressão continuada; PROMOÇÃO AUTOMÁTICA; Avaliação; CURRÍCULO; ENSINO FUNDAMENTAL. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Outro.
Aperfeiçoamento em O Coordenador Pedagogico Identidade Em Construção
1995 - 1996
Universidade de São Paulo
Ano de finalização: 1996;
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Organização de eventos
ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane ; CHAPPAZ, Raíssa de Oliveira . I Seminário Gepave de Avaliação Educacional. 2013. (Outro).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; PEREDA, Paula . Estatística básica. 2009. (Outro).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Prova São Paulo 2008. 2008. (Outro).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Prova São Paulo 2007. 2007. (Outro).
Participação em eventos
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Estado, Políticas e Gestão da Educação: resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social. 2019. (Simpósio).
VIII Encontro Regional da Anpae Sudeste; XII Encontro Estadual da Anpae.Avaliação educacional. 2012. (Encontro).
19º Simpósio Internacional de Iniciação Científica (Siicusp).Avaliação. 2011. (Simpósio).
I Seminário Universidade e Escola Pública: desafios de perspectivas da educação pública no estado de São Paulo.As implicações das avaliações externas na educação pública. 2011. (Seminário).
VI Reunião Anual da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave). Os indicadores de desenvolvimento: calibrando a bússola. 2011. (Congresso).
XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação. 2011. (Congresso).
X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Avaliação de desempenho docente e a valorização da profissão professor. 2009. (Congresso).
Escola de Avaliação II.Escola de Avaliação II. 2005. (Outra).
II Semana da Educação-Feusp.III Semana da Educação / FEUSP. 2005. (Seminário).
Escola de Avaliação I.Escola de Avaliação I. 2004. (Outra).
I Congresso de Humanas. I Congresso de Humanas / Unicscul. 2004. (Congresso).
Participação em bancas
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MARTINS, R. M. F.; ROCHA, G. A. S.. Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; FREITAS, P. F.; SIQUEIRA, V. A. S.. Avaliação da Aprendizagem em Processo e suas possíveis implicações na atribuição de notas: estudo de caso nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas da Rede Estadual de Ensino de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar MunhozSOUSA, S. M. Z.; STOCO, S.. Avaliação da aprendizagem nas escolas e suas possíveis relações com a Prova São Paulo: histórico e problematizações. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; OLIVEIRA, F. B.; MACHADO JUNIOR, C.. Influência do acesso à internet e ao computador na proficiência de estudantes de baixa renda: uma análise com os participantes do Enem entre 2015 e 2023. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Administração) - Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária da Universida.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CATALANI, E. M. T.; TAVARES, H. R.. Testes Adaptativos Informatizados (TAI) e desafios da avaliação da proficiência em leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um modelo de análise de alternativas de itens de múltipla escolha como contribuição para o sucesso escolar. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; NASCIMENTO, A. P. S.; GIGLIO, C. M. B.. Meta 5 do Plano Nacional de Educação: um estudo sobre alfabetização no município de Jundiaí. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
GARCIA, P. S.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; SILVA, M. W.. A avaliação educacional e coordenadores pedagógicos: conhecimentos, atuação e necessidades formativas. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MARTINS, R. M. A.; FRANCA, M. G.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz. O Ideb e as políticas educacionais em municípios do Caparaó capixaba. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Educação Básica e Formação de Professo) - Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde da Universidade Federal do E.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CATALANI, E. M. T.; ROCHA, G. A. S.. Avaliações externas e formação docente em avaliação educacional: limites e perspectivas. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MAINARDES, J.; ARCAS, Paulo Henrique. A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ROCHA, G. A. S.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; SARAIVA, A. M. A.; SIQUEIRA, V. A. S.. Aprendizado da anamnese e sua avaliação no curso de Medicina: uma contribuição ao debate. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MARTINS, A. M.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; RIBEIRO, Vanda Mendes. Problematizações sobre o Sistema de Gestão Pedagógica (SGP) no contexto do trabalho da Coordenação Pedagógica no Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional) - Universidade Cidade de São Paulo.
GARCIA, P. S.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ROMEIRO, M. C.. Indicadores educacionais atrelados ao professor: uma análise dos planos municipais de educação dos municípios da região do Grande ABC paulista. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Avaliação da aprendizagem na pré-escola: desafios no contexto da Rede Municipal de Ensino de Mauá/SP (Brasil). 2020. Dissertação (Mestrado em Maestría en Ciencia de la Educación) - Universidad Columbia del Paraguay.
RIBEIRO, Vanda Mendes;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; HAAS, C. M.. Aplicativo de software para auxílio no processo de elaboração, correção e feedback de avaliações de alunos do ensino superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional) - Universidade Cidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ROSSIT, R. A. S.; GOMES, A. O. C.. Estudo dos itens de múltipla escolha de um Teste de Progresso aplicado em um curso de estética de uma universidade paulistana. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
CARDOSO, V. C.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; PAZUCH, V.. O que revelam as equipes gestoras da Rede Municipal de São Bernardo do Campo sobre a evolução do desempenho dos alunos na Prova Brasil na área de matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
RIBEIRO, Vanda Mendes;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; HAAS, C. M.. Avaliação da aprendizagem na educação superior com apoio de software: Sisprovas - aplicativo para elaboração, pontuação e devolutivas de provas. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional) - Universidade Cidade de São Paulo.
ALMEIDA, J. G.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; SILVA, M. H. A.. Bonificação por resultado como política de incentivo: percepção dos professores da rede estadual paulista. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional) - Universidade Cidade de São Paulo.
MATOS, D. A. S.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; OLIVEIRA, B. R.; TRIPODI, M. R. F.. A gestão educacional na interface do Ideb e das avaliações externas: uma análise a partir das percepções de egressos do Programa Nacional Escola de Gestores. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PEREZ, M. A.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; RUSSEFF, I.. Relação entre os resultados do Ideb e as políticas públicas educacionais. 2018 - Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CORTI, A. P. O.; SILVA, V. G.. Enem e o percurso histórico do conceito de avaliação: implicações das e para as políticas educacionais. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
MACHADO, C.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MARTINS, A. M.. Possíveis articulações entre os resultados da Prova Brasil e as situações de conflito e violência em escolas estaduais de Guarulhos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional) - Universidade Cidade de São Paulo.
REAL, Giselle C. Martins;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; SCAFF, Elisângela Alves da Silva. Trajetória acadêmica de estudantes de graduação: evasão, permanência e conclusão de cursos na Universidade Federal da Grande Dourados. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados.
CHIOZZINI, Daniel Ferraz;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; GIOVANNI, Luciana Maria. A educação integral e ações sócioeducativas complementares em organizações não governamentais vinculadas ao Programa Centro para Crianças e Adolescentes. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política e Socieda) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BARREYRO, G. B.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; SOUSA, J. V.. A qualidade no Programa Universidade para Todos (Prouni) segundo os resultados de avaliação de cursos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SOUSA, C. P.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; GIMENES, N. A. S.. Os usos dos resultados das avaliações externas por escolas na proposição de ações de melhoria. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
KAWAMURA, M. R. D.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CARVALHO, Lizete Maria Orquiza de. O Saresp e o professor de Física: contribuições, sentidos e perspectivas. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARCAS, Paulo Henrique; GALIAN, Claudia V. A.. Prova São Paulo e currículo: imbricações e tensões da avaliação externa na Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARCAS, Paulo Henrique; BAUER, Adriana. A Prova São Paulo e as tensões das avaliações externas: diálogos com o currículo oficial da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
AQUINO JUNIOR, Plinio Thomaz;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; THOMAZ, Carlos Eduardo. Metodologia de seleção de itens em testes adaptativos informatizados baseada em agrupamentos por similaridade. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Engenharia Elétrica) - FUNDACAO EDUCACIONAL INACIANA PADRE SABOIA DE MEDEIROS.
SILVA, Roberto da;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARREGUI, Carola Carbajal. A função social da escola pública brasileira: um estudo exploratório. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; OLIVEIRA, R. L. P.; MACHADO, C.. Uso das avaliações externas: concepções de equipes gestoras de escolas da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; DI PIERRO, Maria Clara; JEFFREY, Debora Cristina. Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; FURLANETTO, E. C.. Programa PIC da Rede Municipal de Ensino de São Paulo: superação do fracasso escolar?. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
PRIETO, Rosângela Gaviolii;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MOREIRA, Laura Ceretta. Avaliação externa e educação especial na rede municipal de ensino de São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SANTIAGO, Rosermary Aparecida;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; DOMINGUES, Simone Ferreira da Silva. Um estudo sobre o Saresp e a repercussão dos seus resultados em uma escola da Zona Leste da cidade de São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado em Politicas Sociais) - Universidade Cruzeiro do Sul.
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MARTINS, A. M.. Avaliações externas e a organização do trabalho de coordenadores pedagógicos. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; LEITE, J. L.; ARAUJO, G. C.. Representações do Exame Nacional do Ensino Médio na revista Veja (1998-2011). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo.
PARO, Vitor Henrique;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; RIOS, T. A.. Avaliação da qualidade da educação: aspectos críticos para a administração escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
MAINARDES, J.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; BRANDALISE, M. A. T.. A organização da escolaridade em ciclos de aprendizagem: uma análise dos processos de recontextualização e de formulação de políticas. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
OLIVEIRA, R. L. P.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; GATTI, B. A.. Remuneração variável para professores: revisão da literatura e desdobramentos no estado de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; NEIRA, M. G.; AYOUB, E.. Avaliação da aprendizagem em educação física na perspectiva cultural: uma escrita autopoética. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
PARO, Vitor Henrique;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; RIOS, T. A.. Administração escolar e as metas de qualidade para a escola pública. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ARELARO, L. R. G.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; GIL, I. C.. José Mário Pires Azanha: uma introdução a um pensamento de significativa contribuição ao debate educacional brasileiro (políticas públicas e práticas escolares). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SOUSA, S. M. Z.ALAVARSE, Ocimar Munhoz; OLIVEIRA, R. P.. Saresp 2005: vicissitudes da avaliação em uma escola da rede estadual. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SOUSA, S. M. Z.ALAVARSE, Ocimar Munhoz; BONAMINO, Alicia M. C.; NARDI, E. L.; MINHOTO, M. A. P.. Discursos sobre avaliações de larga escala em revistas pedagógicas: análise da polifonia midiática. 2023. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar MunhozSOUSA, S. M. Z.; GIMENES, N. A. S.; MACHADO, C.; PIMENTA, C. O.. Política de avaliação educacional, seus contornos e suas características: problematizações e contribuições no contexto da Educação Básica. 2023. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
MORAES, C. S. V.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; NIVAGARA, D. D.; MAIA, J. F.; CHALOBA, R. F. S.. Discussão sobre qualidade na educação: uma análise das políticas educacionais do Ensino Secundário Geral em Moçambique nos mandatos Presidenciais de 2010 a 2014 e de 2015 a 2019. 2022. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
CATANI, Afrânio Mendes;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MOROSINI, M. C.; AZEVEDO, M. L. N.; LARRECHEA, E. M.. A garantia de qualidade do Ensino Superior em contextos regionais: um estudo sobre as experiências da Europa e do Mercosul. 2022. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; PIMENTA, C. O.; CRUZ, M. C. M. T.; VIEIRA, S. L.; ROCHA, G. A. S.. A política de avaliação do estado do Ceará de 2009 a 2018: interfaces com as políticas de avaliação do governo federal para o Ensino Médio. 2021. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
KAWAMURA, M. R. D.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; KLEINKE, M. U.; DIAS, V. S.; ARAUJO, I. A.. As avaliações externas e as possibilidades de diálogo com os professores de Física. 2020. Tese (Doutorado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, R. L. P.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARAUJO, G. C.; ARRETCHE, M. T. S.; CURY, C. R. J.. Políticas de cooperação intergovernamental e desigualdades na educação brasileira. 2019. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ANDRADE, D. F.; CURI, M.; RODRIGUES, E. C.; SIQUEIRA, V. A. S.. Teste Adaptativo Informatizado da Provinha Brasil: a construção de um instrumento de apoio para professores(as) e gestores(as) de escolas. 2019. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
JEFFREY, D.ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MACHADO, C.; CAMARGO, P. S. A. S.; FONTANA, S.. Análise da oferta da jornada escolar em tempo integral nas redes públicas estaduais brasileiras de 2007 a 2017. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Unicamp.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; SILVA, K. N.; SIQUEIRA, Valéria Aparecida de Souza; GIMENES, N. A. S.; GATTI, B. A.. Formação docente em avaliação educacional: lacunas, consequências e desafios. 2019. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MACHADO, C.; ROCHA, Eliezer P.; GIMENES, N. A. S.;SOUSA, S. M. Z.. Avaliações internas e externas: concepções, tensões e articulações no trabalho avaliativo. 2017. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MACHADO, C.; ROCHA, Eliezer P.; GIMENES, N. A. S.;SOUSA, S. M. Z.. Concepções de docentes sobre avaliação educacional no contexto de avaliações externas: estudo de uma escola da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
LAMMOGLIA, Bruna; ANDRADE, Renato Júdice de;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; OLIVEIRA, R. L. P.; MATOS, D. A. S.. Erros de medida da Prova Brasil 2013 e sua influência no Ideb das escolas da Rede Municipal de Ensino de São Paulo: um estudo sobre os anos finais do ensino fundamental e seus desdobramentos para as políticas educacionais. 2017. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SOUSA, S. M. Z.ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CAMPOS, M. M. M.; SOUZA, G.; VIEIRA, L. M. F.. Avaliações Municipais da Educação Infantil: contribuições para a garantia do direito à educação das crianças pequenas?. 2017. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
LOPES JUNIOR, Jair;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CHAPANI, D. T.; CALDEIRA, A. M. A.; TALAMONI, J. L. B.. Saberes docentes, Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo e ensino de ciências: um estudo de caso a partir de situações de ensino-aprendizagem. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência) - Faculdade de Ciências de Bauru.
DI PIERRO, Maria Clara;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ACUÑA COLLADO, Violeta Rosa; HADDAD, S.; HERNANDEZ FLORES, G. E.. Políticas de certificação por meio de exames nacionais para a Educação de Jovens e Adultos: um estudo comparado entre Brasil, Chile e México. 2016. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SANTOS, M. G.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; HAAR, E. T.; OLIVEIRA, M. P. P.; KLEINKE, M. U.. Modelo metodológico de construção de indicadores de uso de TIC para gestão da produção de planos de ensino. 2016. Tese (Doutorado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.
FREITAS, L. C.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; SOARES, J. F.; FACCENDA, O.; SILVA, D.. Fatores associados à proficiência em leitura e matemática: uma aplicação do modelo linear hierárquico com dados longitudinais do projeto Geres. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
MALAVASI, M. M. S.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; OLIVEIRA, R. L. P.; FREITAS, L. C.; ALMEIDA, A. M. F.. Relação entre o desempenho e o entorno social em escolas municipais de Campinas: a voz dos sujeitos. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BICUDO, M. A. V.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ANASTACIO, M. Q. A.; WODEWOTZKI, M. L. L.; BURIASCO, R. L. C.. O Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) na realidade escolar. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas.
BOTO, C. J. M. C. R.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; OLIVEIRA, R. L. P.; LAHUERTA, M.; SOARES, J. F.. Enem: limites e possibilidades do Exame Nacional do Ensino Médio enquanto indicador de qualidade escolar. 2013. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, R. L. P.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; BROOKE, N. P. L.; WALTENBERG, F. D.; BARRETTO, Elba S. S.. Justiça na escola e regulação institucional em redes de ensino do estado São Paulo. 2012. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SOUSA, S. M. Z.ALAVARSE, Ocimar Munhoz; BONAMINO, Alicia M. C.; FREITAS, Luiz Carlos de; MAINARDES, Jefferson. Implicações da progressão continuada e do Saresp na avaliação escolar: tensões, dilemas e tendências. 2009. Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; GALIAN, Claudia V. A.; ROCHA, G.. Quais seriam as influências da. Quais seriam as influências da Prova São Paulo no planejamento de ensino?: uma análise dos Planos Anuais na RME-SP. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ERNICA, M.; BARTHOLO, T. L.. Uma reforma silenciosa: as mudanças no sistema de matrículas da rede estadual paulista e suas consequências sobre a distribuição socioespacial de oportunidades educacionais. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Unicamp.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MACHADO, C.; JACOMINI, Márcia. As implicações do programa Gestão em Foco na Rede Estadual de Ensino de São Paulo. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CURI, M.; MAGALHAES, M. N.. FORMAT: avaliação formativa em matemática. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação) - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação.
RODRIGUES, A. M.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; AMARAL, J. A. A.. Atividades STEM no Ensino de Ciências: como avaliar?. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.
MARTINS, R. M. A.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; FRANCA, M. G.. O Ideb e as políticas educacionais em municípios do Caparaó capixaba. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; PIMENTA, C. O.; GIMENES, N. A. S.. A política de avaliação de estados brasileiros em contraste com o processo histórico nacional. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
CAMARGO, Rubens Barbosa de;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; BARBOSA, L. M. R.. Educação básica, cidadania e desenvolvimento humano nos Planos Estratégicos de Governo de Moçambique entre 2005 e 2015. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; PIMENTA, C. O.; LOTTA, G. S.. A política de avaliação do estado do Ceará de 2009 a 2018: interfaces com as políticas do governo federal para o Ensino Médio. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
JEFFREY, Debora Cristina;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; AZEVEDO, C. L. N.; MACHADO, C.; PARENTE, C. M. D.. Avaliação da trajetória da oferta do tempo integral nas redes estaduais de 2007 a 2017. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Unicamp.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ROCHA, Eliezer P.; GIMENES, N. A. S.. Desafios de formação docente em avaliação educacional: tensões e diálogos em torno da Prova Mais Educação na Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, R. P.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARRETCHE, M. T. S.. Associativismo territorial como estratégia para redução de desigualdades educacionais. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; GIMENES, N. A. S.; MACHADO, Cristiane. No limiar da terceira década, a avaliação externa e sua objetivação pelos professores de uma escola da Rede Pública Municipal de São Paulo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; GIMENES, N. A. S.; MACHADO, Cristiane. Avaliações externas e internas: conhecimentos, tensões e articulações. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SILVA, M. L. R.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; COLELLO, S. M. G.. Identidade docente: construção de mecanismo subjetivos frente aos resultados das avaliações do Estado de São Paulo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
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DI PIERRO, Maria Clara;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ACUÑA COLLADO, Violeta Rosa. Políticas para a Educação de Jovens e Adultos e certificação: um estudo comparado entre Brasil, Chile e México. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
CATANI, Afrânio Mendes;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; AZEVEDO, Mario Luiz Neves de. A Universidade Aberta do Brasil e os efeitos sociais da expansão da educação superior pública no contexto Amazônico: um mundo à parte. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
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PARO, Vitor Henrique;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARROYO, Miguel Gonzales. Monitoramento da qualidade da educação e trabalho educativo no ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
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MANTOVANI, D. M. N.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARRIGONI, F. J.. Acesso domiciliar à internet e a proficiência dos alunos de baixa renda do Ensino Médio no Enem. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Administração) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade - USP.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CATALANI, E. M. T.; TAVARES, H. R.. Testes Adaptativos Informatizados (TAI) e desafios das políticas de avaliação de leitura nos anos iniciais: um modelo de análise de alternativas em itens de múltipla escolha como contribuição para o sucesso escolar. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ARCAS, Paulo Henrique;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; OLIVEIRA, Adolfo Samuel de. Clima escolar e desempenho estudantil: percepções de diretoras, diretores e docentes a partir dos questionários contextuais do Saeb. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MATOS, D. A. S.; FERREIRA, M. P.. Explorando os resultados do Vestibulinho das Escolas Técnicas do Estado de São Paulo: análises pela Teoria Clássica dos Testes e pela Análise Fatorial. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo.
GARCIA, P. S.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ROMEIRO, M. C.. Indicadores educacionais: usos e significados para os municípios da região do Grande ABC paulista. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CATALANI, E. M. T.; ROCHA, G.. Características, tensões e desafios da avaliação externa da aprendizagem, em larga escala, articulada com a formação docente em avaliação educacional. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
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GERAB, I. F. S.; TAVARES, C. Z.; ROSSIT, R. A. S.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Análise de itens de múltipla escolha no Teste de Progresso em um curso de estética de uma universidade paulistana. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
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CHIOZZINI, Daniel Ferraz;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; GIOVANNI, Luciana Maria. A educação integral e ações sócio-educativas complementares em organizações não governamentais vinculadas ao Programa Centro para Crianças e Adolescentes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CABRINI, F. H.; MARCELINO, E. R.. Sage - Sistema de Análise e Gestão Escolar e sua arquitetura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Faculdade de Tecnologia Termomecânica.
CABRINI, F. H.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MARCOTTI, P.. Objetos de aprendizagem e adaptatividade no LMS Moodle. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Faculdade de Tecnologia Termomecânica.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MACHADO, Cristiane; BAUER, Adriana. Sistema de avaliação e avaliação de sistema: explorações e delimitações conceituais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SPOSITO, M. P.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; JARDIM, F. A. A.. Mudanças e permanências no perfil dos jovens alunos da Universidade de São Paulo: um estudo exploratório. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
CABRINI, F. H.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MACEDO, M. R.. Desenvolvimento de sistema de teste eletrônico na plataforma Web. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Faculdade de Tecnologia Termomecânica.
KRUPPA, S. M. P.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MINHOTO, M. A. P.; PRADO, E. F. S.; GIL, I. C.. Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento de um Cargo de Professor Doutor. 2020. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
CAMARGO, Rubens Barbosa de;ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARAUJO, G. C.; JACOMINI, Márcia; MACHADO, C.. Concurso Público para provimento de um cargo de Professor Doutor, no Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA), da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Feusp). 2019. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
TOMIZAKI, K.; RODRIGUES, L.;ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Processo Seletivo para Contratação de Professor Contratado III. 2023. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MACHADO, C.; TAMBERLINI, A. R. M. B.. Processo Seletivo para a contratação de Professor Contratado III. 2021. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; MACHADO, C.; ROCHA, Eliezer P.. Processo Seletivo para a contratação de Professor Contratado III. 2018. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Prêmio Inovação. 2014. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz; VOLTOLINI, Rinaldo. Banca de Seleção de Monitores para o Programa de Formação de Professores de Curso de Licenciaturas da USP. 2009. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Comissão Especial de Licitação - Prova São Paulo 2008. 2008. Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Orientou
O aprendizado da leitura, suas implicações pedagógicas e políticas: contribuições a partir de resultados de um Teste Adaptativo Informatizado (TAI) de leitura; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);
O acompanhamento das aprendizagens realizado por diretores de escola a partir de resultados da Prova São Paulo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);
Formação docente e suas percepções sobre a avaliação da aprendizagem: dimensões políticas e pedagógicas; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);
A coordenação pedagógica e os usos dos resultados das avaliações da aprendizagem externas na Rede Municipal de Ensino de São Paulo; Início: 2024; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);
Letramento matemático e os desafios políticos para seu ensino e avaliação: contribuições de um Teste Adaptativo Informatizado (TAI) para a sucesso escolar; Início: 2024; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);
Currículo e avaliações em larga escala na Rede Municipal de Ensino de São Paulo (RME-SP): influências nos conteúdos e na avaliação do aprendizado para a coorte de estudantes de 2012 a 2020 em Ciências da Natureza, Língua Portuguesa e Matemática; Início: 2023; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);
AImplicações do Programa Gestão em Foco na educação paulista; Início: 2022; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);
Avaliação da Aprendizagem em Processo e suas possíveis implicações na atribuição de notas: estudo de caso nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas da Rede Estadual de Ensino de São Paulo; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Teste Adaptativo Informatizado como instrumento para a avaliação da aprendizagem em leitura: o teste em teste; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Avaliações externas e formação docente em avaliação educacional: limites e perspectivas; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
O aprendizado da anamnese e sua avaliação no Curso de Medicina: uma contribuição ao debate; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Avaliação da aprendizagem na pré-escola: desafios no contexto da Rede Municipal de Ensino de Mauá/SP (Brasil); 2020; Dissertação (Mestrado em Maestría en Ciencia de la Educación) - Universidad Columbia del Paraguay, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Enem: percurso histórico do conceito de avaliação e as implicações das e para as políticas educacionais; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Prova São Paulo: e currículo: imbricações e tensões da avaliação externa na Rede Municipal de Ensino de São Paulo; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
A Prova São Paulo e as tensões das avaliações externas: diálogos com o currículo oficial da Rede Municipal de Ensino de São Paulo; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Uso das avaliações externas: concepções de equipes gestoras de escolas da Rede Municipal de Ensino de São Paulo; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Política de avaliação educacional, seus contornos e suas características: problematizações e contribuições no contexto da Educação Básica; 2023; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
A política de avaliação do estado do Ceará de 2009 a 2018: interfaces com as políticas de avaliação do governo federal para o Ensino Médio; 2021; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Teste Adaptativo Informatizado da Provinha Brasil): a construção de um instrumento de apoio para professores(as) e gestores(as) de escolas; 2019; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Formação docente em avaliação educacional: lacunas, consequências e desafios; 2019; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Concepções de docentes sobre avaliação educacional no contexto de avaliações externas: estudo de uma escola da Rede Municipal de Ensino de São Paulo; 2017; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Erros de medida da Prova Brasil 2013 e sua influência no Ideb das escolas da Rede Municipal de Ensino de São Paulo: um estudo sobre os anos finais do ensino fundamental e seus desdobramentos para as políticas educacionais; 2017; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Avaliações internas e externas: concepções, tensões e articulações no trabalho avaliativo; 2017; Tese (Doutorado em Progarama de Pós- Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
2020; Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ; Ocimar Munhoz Alavarse;
Limites e alcances da Ficha de Rendimento Escolar dos alunos da Rede Municipal de São Bernardo do Campo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Que fatores influenciaram os resultados do Ideb na Emeb Antonio dos Santos Farias?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Avaliação institucional na educação infantil: análise dos Indicadores de Qualidade da Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
É possível colocar a Provinha Brasil a serviço da aprendizagem do aluno com necessidades educacionais especiais?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Avaliação a serviço da gestão educacional: uma análise das avaliações em língua portuguesa nas escolas municipais de São Bernardo do Campo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Resultados do Ideb de 2005 a 2009 da Emeb Profª Suzete Aparecida de Campos: possíveis respostas de avanços pedagógicos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Como avaliar o processo de ensino e aprendizagem no ensino fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Avaliação institucional na educação infantil: limites e possibilidades; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Avaliação da aprendizagem e formação de professores: lacunas, limitações e implicações para o trabalho docente; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Teste Adaptativo Informatizado como instrumento para a avaliação da aprendizagem em leitura: o teste em teste; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Sistema de avaliação e avaliação de sistema: explorações e delimitações conceituais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Super Leitor Ótico: programa para processamento de folhas de respostas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Conteúdos de Língua Portuguesa, Planos de Ensino e avaliação da aprendizagem: como estão articulados?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Conteúdos de Matemática, Planos de Ensino e avaliação da aprendizagem: como estão articulados?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Testes Adaptativos Informatizados (TAI) e os processos avaliativos na Educação Básica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Testes Adaptativos Informatizados (TAI): principais características e softwares; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
A Teoria Clássica dos Testes (TCT) e os desafios da formação docente em avaliação educacional: uma abordagem inicial; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
A avaliação escolar em perspectiva histórica: um diálogo entre a Didáctica Magana e a contemporaneirdade; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Teoria da Resposta ao Item (TRI): desafios para formação de professores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Prova São Paulo e Saeb/Prova Brasil: um estudo comparativo de seus princípios, abrangência e procedimentos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Democratização da educação básica: transcurso de seus desafios no estado de São Paulo (1994-2012); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Sucesso e fracasso escolares: análises diacrônicas das taxas de rendimento no Brasil e revisão da literatura; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Bons resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Bons resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
Tutoria no Projeto de Cooperação Ministério da Saúde de Moçambique - Japan International Cooperation Agency - Feusp; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse;
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Políticas de avaliação: o diálogo necessário e possível entre avaliações externas e internas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . O Sinaeb e o desafio da universalização, da melhoria da qualidade do aprendizado e a superação das desigualdades educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Os desafios da avaliação formativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação e curriculo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Ideb, avaliação e qualidade da educação: desafios para políticas públicas e professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação para melhorar a qualidade da formação: riscos do Ideb para políticas públicas e profissionais da educação no contexto do Pibid. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane . Avaliações externas e internas: diálogo necessário e possível para o sucesso de todos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação educacional: tensões e diálogos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACHADO, Cristiane ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Sistemas estaduais de avaliação: características e tendências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, Cristiane ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Qualidade e gestão da educação: o que indicam as iniciativas de avaliação externa dos estados brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . A avaliação da aprendizagem no contexto da formação continuada de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Os desafios da avaliação formativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACHADO, Cristiane ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Évaluation de l'éducation et le défi de l'égalité des résultats. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação da educação básica brasileira: Ideb e(é) qualidade(?). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Desafios da avaliação formativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane ; OLIVEIRA, Adolfo Samuel de . Avaliação da educação básica e qualidade do ensino: estudo sobre os anos finais do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Enem: trajetória e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Enem 2012: resultados do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação do uso das TIC em educação: conceitos e erros. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Importância da avaliação para a qualidade da educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUZA, Ademilde Ferreira de ; SIQUEIRA, José de Oliveira ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Resultados em leitura no Pisa e em língua portuguesa em avaliações internas: um diálogo possível?: uma análise exploratória. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliações internas e externas: características, articulações e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACHADO, Cristiane ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Contribuições da avaliação externa para a reflexão sobre qualidade do ensino e trabalho docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliações internas e externas: características, articulações e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliações externas e formação de professores de língua portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação nos ciclos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Da avaliação sobre a educação pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Desafios da avaliação do ensino e da aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane . Minicurso: Avaliações externas e internas: diálogo necessário e possível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliações externas: características, desafios e tensões. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação na escola básica: por quê? Para quê?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . As avaliações do ensino médio e as formas de ingresso ao ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . O papel do Administrador Escolar na gestão de resultados educacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação entre o entusiasmo e a recusa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . O Saresp e suas (des)articulações com o ensino da matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Desafios da avaliação do ensino e da aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane ; OLIVEIRA, Adolfo Samuel de . Quais as fronteiras da qualidade do Ideb?: um estudo sobre a Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . A organização da escola em ciclos de aprendizagem: em defesa da igualdade de resultados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane ; OLIVEIRA, Adolfo Samuel de . O Ideb não é toda qualidade, mas que qualidade expressa?: um estudo sobre as escolas públicas de Campinas-SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane . External evaluation in Brazil: accountability or control of the quality of education?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane . External assessment: new way to control the quality of education?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, Cristiane ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação interna no contexto das avaliações externas: desafios para a gestão escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, Cristiane ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; LEME, Luciana França . Avaliações externas e qualidade do ensino: desafios para os conhecimentos dos professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação externa e planos de ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; FREITAS, Pâmela Félix . Avaliações externas e internas: um diálogo necessário e possível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane . Avaliações externas e formação de professores: desafios para uma educação de qualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . As pesquisas em avaliação educacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . As pesquisas desenvolvidas na Faculdade de Educação da USP e a Teoria da Resposta ao Item (TRI). 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Assessment of learning: challenges for all to learn (Avaliação da aprendizagem: desafios para aprendizagem de todos). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação externa e Saresp. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliações de sistemas e qualidade da educação escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, C. . Impactos e desafios da avaliação externa para as redes e escolas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliações externas e qualidade da educação básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . O papel das avaliações institucionais no ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb): resultados e análises do ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Modalidades de avaliação na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Ideb e democratização do ensino fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Os indicadores de desenvolvimento: calibrando a bússola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . As implicações das avaliações externas na educação pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Indicadores de qualidade na educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Qualidade da educação: o âmbito da política e o âmbito da escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação interna e externa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação externa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação da aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Qualidade da educação: o âmbito da política e o âmbito da escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . As políticas de avaliação da educação básica: problemas e perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Desafios dos anos finais do ensino fundamental. In: CRUZ, Priscila; MONTEIRO, Luciano (Org.). Anuário brasileiro da educação básica 2012. São Paulo: Moderna, 2012 (Texto em Anuário).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Entre o entusiasmo e a recusa: entrevista para Fernando Leal. São Paulo: Avalia Educacional, 2012 (Entrevista).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliações externas e qualidade da educação. Guarulhos: Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos, 2012 (Capítulo em revista da Secretaria Municipal de Guarulhos).
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Reinterpretando os ciclos de aprendizagem. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2007 (Resenha / Cadernos de Pesquisa).
Outras produções
ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avalicação Educacional. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; CATALANI, Éricda Maria Toledo ; SILVA, Fernando Augusto . Oficina sobre elaboração de itens para uso na avaliação educacional. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; CATALANI, Éricda Maria Toledo . Seminário de Monitoria e Avaliação para a Qualidade da Formação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação da aprendizagem e qualidade do ensino. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MACHADO, Cristiane . Avaliações externas e internas: diálogo necessário e possível. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Avaliação: alguns conceitos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz . Projeto político-pedagógico. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; JACOMINI, Márcia ; ROCHA, Eliezer . A escola e as políticas públicas na educação básica. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de apoio).
ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; JACOMINI, Márcia ; ROCHA, Eliezer . Planejamento estratégico e gestão administrativa. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de apoio).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Quem entra na USP e o que sabe?: análise de características socioeconômicas e educacionais do processo seletivo de 2017 a 2023, Descrição: Este projeto tem como objetivo principal investigar o processo de seleção para ingresso na Universidade de São Paulo, que se inicia com a inscrição no vestibular da Fuvest e é concluído com a lista dos selecionados para a matrícula em seus cursos de Graduação, no período de 2017 a 2023, buscando as diferenciações dos participantes do processo em função de variáveis étnico/raciais, socioeconômicas e educacionais, nos momentos críticos definidos como sendo a 1 Fase e a 2 Fase do vestibular. Fruto de uma parceria entre a Pró-Reitoria de Graduação da USP e o Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepave) da Feusp, o desenvolvimento do projeto, mediante análises das respostas aos questionários na inscrição no Vestibular da Fuvest e dos resultados nas provas, pretende caracterizar os(as) candidatos(as) com base num conjunto de variáveis que permitam responder a duas questões simultaneamente: quem entra na USP e que sabe? Com isso, da perspectiva educacional, busca-se uma caracterização detalhada, com base nas variáveis socioeconômicas quem entra , do domínio dos conhecimentos o que sabe nas áreas abarcadas pelas provas da Fuvest possibilitando à USP melhores informações sobre seus ingressantes, compreendendo a seleção acadêmica operada e, sobretudo, facultando eventuais iniciativas de apoio acadêmico e de permanência estudantil, detalhadas por curso de Graduação. Cogita-se ainda, embora a depender da disponibilização de dados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), efetuar o tratamento de dados relativos aos(às) candidatos(as) que optaram pelo acesso à USP pelo Sisu, até 2022, ou pelo Enem-USP, iniciado em 2023. Tomando-se como referência os(as) candidatos(as) inscritos, será possível estudar quem são os que têm sucesso em cada um desses momentos críticos procurando identificar tendências e padrões no período. Espera-se, como resultado da pesquisa, pelo cruzamento de dados, fornecer subsídios, especialmente, para o aprimoramento de políticas afirmativas para o ingresso de candidatos(as) autodeclarados pretos e pardos, bem como para sua permanência na USP com sucesso escolar, ademais de sua contribuição para os debates em curso no Brasil sobre ações afirmativas, em geral, e sobre a Lei de Cotas, em particular. Como parte da metodologia, será feito tratamento e a análise de microdados coletados pela Fundação para o Vestibular (Fuvest) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), de 2017 a 2023.Palavras-chave: acesso à Educação Superior; nível socioeconômico; desempenho estudantil; Fuvest; Enem; cotas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / Wolney Candido de Melo - Integrante / Thiago Fernando Ferreira Costa - Integrante / Eliezer Pedroso da Rocha - Integrante / Jefferson Alex Santos e Silva - Integrante.
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2022 - 2023
Avaliação do aprendizado no Ensino Fundamental: desafios de investigação da prática e de alternativas, Descrição: A centralidade das avaliações da aprendizagem em larga escala como dispositivo das políticas educacionais nas últimas décadas provocou, como uma consequência nas pesquisas educacionais, especialmente a partir dos anos 2000, uma redução acentuada na produção do conhecimento sobre avaliação da aprendizagem conduzida pelos professores em suas turmas, também denominada avaliação de sala de aula, entre outras expressões. Considerando, por um lado, os impactos que os resultados dessa avaliação possuem, pois influenciam o fluxo escolar e marcam indelevelmente a vida dos alunos, e, por outro, os indícios de que são produzidos com critérios e objetos de avaliação flutuantes, fazendo do comportamento e da participação dos alunos, por exemplo, objetos preferenciais de avaliação em detrimento das aprendizagens, o que pode decorre do fato de que, praticamente, não há formação em avaliação educacional nos Cursos de Licenciatura. Se a presença das avaliações em larga escala não deve eclipsar a importância da avaliação de sala de aula, pode, outrossim, aventar a possibilidade de diálogo entre essas modalidades de avaliação na perspectiva do sucesso escolar ao favorecer o acompanhamento de todos os alunos. Esse quadro, entre outras justificativas, evidencia a relevância da temática na formação de licenciandos, quer em sua dimensão teórica, quer pela investigação de sua caracterização em escolas públicas de Ensino Fundamental, ressaltada a relevância de se investigar como professores avaliam o aprendizado de seus alunos, aproximando-se das práticas avaliativas. Este projeto, baseado na metodologia de pesquisa-ação e participante, tem como objetivo investigar, com fundamentação na literatura da área, práticas avaliativas e problematizá-las junto a professores e Equipes Gestoras de escolas municipais da cidade de São Paulo para buscar eventuais alternativas, como, por exemplo, as notas interpretadas pedagogicamente ou um Teste Adaptativo Informatizado (TAI) para avaliação do aprendizado de leitura em desenvolvimento no Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepave) da Feusp, aspectos que configuram apoio ao desenvolvimento de estratégias e atividades didáticas nos Cursos de Licenciatura. Este projeto tem financiamento de bolsas do Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação (PUB-USP) / Edital 2022- 2023.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / Renan Leite Galiano - Integrante / Isabelle Sacramento Carvalho - Integrante / Daiane Carlos de Oliveira Gonçalves - Integrante / Elliana de Souza Santos - Integrante / Luiz Henrique do Nascimento Martins - Integrante / Camila de Fatima Leonidas Oseliero - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.
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2022 - Atual
Avaliação do aprendizado no Ensino Fundamental: características, problematizações e alternativas, Descrição: O projeto tem como objeto a avaliação do aprendizado, com destaque para a leitura, expresso em conceitos e notas e busca apreender os processos avaliativos em três escolas da Rede Municipal de Ensino de São Paulo (RME-SP), para responder a seguinte questão de pesquisa: como os professores avaliam o aprendizado de seus alunos no Ensino Fundamental? Na perspectiva de pesquisa-ação e participativa os dados levantados são problematizados com os docentes para, eventualmente, desenvolver alternativas de avaliação, dentre as quais, como possibilidades, tem-se as notas interpretadas pedagogicamente o desenvolvimento de um Teste Adaptativo Informatizado (TAI) para estimar proficiências em leitura e matemática. A condução do projeto pressupõe o envolvimento prioritário das Equipes Gestoras, incluindo a formação docente em avaliação educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / Thiago Fernando Ferreira Costa - Integrante / Diego Navarro de Barros - Integrante / Valéria Aparecida de Souza Siqueira - Integrante / Pâmela Félix Freitas - Integrante / Ailton Carlos Santos - Integrante / Janaina Rodrigues de Almeida - Integrante / Rafaela Quintanilha Abrahão - Integrante / Thays Cristina dos Santos Rodrigues - Integrante / Carlos Sabino - Integrante.
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2020 - Atual
Enem 2019: analise de resultados e desigualdades escolares, Descrição: Neste projeto são tratados os resultados dos participantes do Enem 2019 que eram concluintes do ensino médio em 2019 considerando as cinco notas, como indicador de proficiências, e suas características de dependência administrativa das escolas onde estudavam, cor/raça, sexo e escolaridade da mãe, a partir de dados constantes dos microdados disponibilizados pelo Inep.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / BRAVO, Maria Helena - Integrante / Alexandre Antonello - Integrante / Fernando Augusto Silva - Integrante.
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2018 - 2023
Avaliações estaduais em larga escala: características e desdobramentos, Descrição: A constatação da ampliação de iniciativas de avaliações em larga escala no quadro mundial e, especialmente, nacional, principalmente após a criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) em 1990, ensejou este projeto. O cenário de fortalecimento dessas iniciativas no âmbito de políticas educacionais possui origem em um movimento mais amplo de reformas educativas e do papel do Estado, quando os governos começaram a produzir novas políticas governamentais de maior controle dos investimentos nas políticas sociais, principalmente na educação, incrementando ações de redução nos gastos e aumentando a preocupação com medidas de accountability e com a qualidade do ensino. Essas iniciativas provêm dos governos federal, estaduais e municipais e se constituíram em característica desse período e são apresentadas com o objetivo de coletar, produzir e difundir dados e informações que possibilitem uma análise mais acurada da realidade educacional e das dificuldades existentes e que, também, subsidiem a elaboração de políticas e ações educacionais pelos vários níveis da gestão da educação, desde o mais macro, como o governo federal, até o mais micro, como a gestão das escolas. Assim, neste projeto busca-se investigar como estados e o Distrito Federal, as estabeleceram, incluindo variações e associações com outros indicadores, notadamente depois da criação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), em 2007, procurando elaborar caracterizações e identificar desdobramentos para evidenciar suas perspectivas, com implicações conceituais no campo da avaliação educacional, por exemplo, na configuração de políticas de avaliação ou outras que apenas utilizam dispositivos avaliativos para finalidades distintas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / Paulo Henrique Arcas - Integrante / Cláudia Oliveira Pimenta - Integrante / Maria Helena de Aguiar Bravo - Integrante / Raíssa de Oliveira Chappaz - Integrante / SERRAO, Luis Felipe Soares - Integrante.
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2018 - 2023
Avaliação da aprendizagem no Curso de Pedagogia: o caso das disciplinas Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e Alfabetização e Letramento, Descrição: Esta pesquisa aborda a avaliação da aprendizagem no Curso de Pedagogia de Centro Universitário e investiga a validade e a fidedignidade da avaliação da aprendizagem em duas disciplinas do Curso em função dos objetivos curriculares mediante: análise de documentos que englobam o projeto pedagógico do curso e planos de ensino das duas disciplinas; análise de instrumentos de avaliação e os critérios usados para as sínteses avaliativas; tratamento e análise de provas aplicadas nessas disciplinas pela Teoria Clássica dos Testes (TCT); entrevistas com docentes e alunos. As disciplinas foram escolhidas por serem as que concentram temas e conteúdos presentes majoritariamente nos currículos do Curso de Licenciatura em Pedagogia no Brasil. Destaca-se entrevistas de campo com um grupo aleatório de estudantes antes e depois da primeira prova aplicada nas disciplinas para levantar expectativas sobre o que seria apresentado nas provas e o que foi ensinado em aula e, após a aplicação, a apreciação do que foi apresentado na prova.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / Catherine de Oliveira Araujo - Integrante / Cristina Zukowsky-Tavares - Integrante / Dayse Karoline Carvalho - Integrante / Déborah Oliveira - Integrante / Diego Navarro de Barros - Integrante / Gustavo Guedes Alves - Integrante / Wandeir Maria Silva - Integrante.
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2017 - 2020
Avaliação da aprendizagem de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: tensões, desafios, formação e alternativas, Descrição: O projeto teve como objeto a avaliação da aprendizagem, em especial de leitura, sendo os esforços voltados a apreender os processos de avaliação que se realizam em uma escola pública da Rede Municipal de Ensino de São Paulo (RME-SP). No escopo dessa investigação, idealizamos a seguinte questão de pesquisa: Tendo em vista como os professores avaliam a leitura nos anos iniciais do ensino fundamental, quais seriam as eventuais alternativas de avaliação da aprendizagem? Esta questão, que foi alimentada e alimentou um conjunto de problematizações junto aos professores, nos conduziu a importantes achados no campo da prática avaliativa, com revelações quanto à condução dos processos de avaliação dos professores junto a seus alunos, bem como a realização do julgamento das produções dos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / Renan Leite Galiano - Integrante / Vitor Moura Romeiro - Integrante / Valéira Aparecida de Souza Siqueira - Integrante / Aiton Carlos dos Santos - Integrante / Gildemar Felix de Lima - Integrante / Rosana de Oliveira Nascimento - Integrante / Matheus Barbantti Galhardo - Integrante.
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2015 - 2019
Projecto para o Fortalecimento das Capacidades Pedagógicas e Técnicas dos Professores dos Institutos de Formação em Saúde de Moçambique (ProForsa II) Avaliiação), Descrição: Organização dos Exames Nacionais de Cursos Técnicos na Área da Saúde para viabilizá-los na perspectiva da participação docente em várias etapas da organização dos Exames, configurando, também, como formação na área de avaliação educacional pelo desenvolvimento de cursos e oficinas, conduzidas por membros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepave) da Feusp que visam capacitar essa participação. Com este projeto, tendo os Exames Nacionais como objeto, procura-se responder a seguinte indagação: como construir um modelo de avaliação externa da aprendizagem, em larga escala, que incorpore professores e, ao mesmo tempo, se constitua num processo de formação em avaliação educacional?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / Érica Maria Toledo Catalani - Integrante / Fernando Augusto Silva - Integrante / Mauro Pedro dos Santos - Integrante / Thiago Fernando Ferreira Costa - Integrante / Michelly Francini Brassaroto do Amaral - Integrante / Paula Helena Querido - Integrante / Bruna Acioli Silva Machado - Integrante / Fernanda de Paula Xavier - Integrante / Eliezer Pedroso da Rocha - Integrante / Kamila Lima de Santana - Integrante / Lenir Morgado da Silva - Integrante.
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2015 - 2017
Teste Adaptativo Informatizado (TAI) para Provinha Brasil-leitura, Descrição: Neste projeto foi desenvolvido um Teste Adaptativo Informatizado (TAI) para a Provinha Brasil-leitura, tendo por base a versão em papel do teste, como um dos projetos do Gepave, envolvendo pesquisadores do grupo, profissionais, principalmente docentes dos anos iniciais do ensino fundamental, de 15 Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emef), de duas regionais da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, técnicos do Inep, durante um período, e do Núcleo Técnico de Avaliação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os delineamentos inciais começaram em fevereiro de 2015 e o relatório final entregue em fevereiro de 2017. O projeto comportou duas frentes de trabalho. Uma consistiu em formação em avaliação educacional para os profissionais das Emef em torno de conceitos gerais de avaliação educacional, testes padronizados, leitura como objeto de avaliação e a própria Provinha Brasil na versão conhecida pelos docentes. Outra frente dedicou-se mais diretamente no desenvolvimento dos algoritmos do TAI, na versão eletrônica dos itens originalmente produzidos para serem apresentados em papel. Antes da aplicação do TAI, foi realizada uma comparação de itens em papel e em versão eletrônica para ajustes, eventuais, de calibração dos parâmetros, que não foram necessários tendo em vista que, praticamente, não houve diferenças de dificuldade dos mesmos em função da mídia de apresentação. Assim, o TAI foi aplicado para cerca de 2.000 alunos de 1º e 2º anos no final de 2016, por meio de tablets com acesso remoto ao banco de itens, tendo-se constato que com o TAI houve uma redução no tempo médio de aplicação do teste em relação ao modelo original, com menor número de itens por aluno e maior precisão na estimativa de proficiência, valorizando-se a interpretação pedagógica dos resultados, o que, por sua vez, favorece a incorporação dos mesmos no processo de ensino de leitura pelos professores. O projeto contou com suporte financeiro da Unesco por meio de subvenção de bolsas Prodoc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / Valéria Aparecida de Souza Siqueira - Integrante / Douglas de Rizzo Meneghetti - Integrante / Rodrigo Travitzki - Integrante / Érica Maria Toledo Catalani - Integrante / Ailton Carlos dos Santos - Integrante.
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2012 - 2013
Gestão e análises de registros escolares para apoio à atividade docente no ensino fundamental, Descrição: Neste projeto, vinculado ao Pibid, procuramos organizar registros de alunos, principalmente aqueles relacionados às avaliações externas e externas, para construir um processo de acompanhamentos dos mesmos. Por via da pesquisa-ação, articulamos o desenvolvimento do projeto com profissionais de quatro Escolas Municipais de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador.
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2010 - 2011
Avaliações internas e externas, Descrição: Neste projeto, desenvolvido numa Escola de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de São, procurou-se cotejar resultados de avaliações internas e externas, principalmente aqueles provenientes da Prova São Paulo, e ao mesmo desenvolvendo um processo de discussão com os profissionais da escolas sobre diferenças e suas possíveis causas. Ademais construiu-se um modelo de acompanhamento longitudinal de desempenho individuais dos alunos e da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador / Anatolie Soroko Junior - Integrante.
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2008 - 2012
A organização do ensino fundamental em ciclos: conceitos, iniciativas e resultados na perspectiva da democratização da escola, Descrição: Neste projeto o objetivo é o levantamento de referências bibliográficas, acadêmicas e oficiais, e dados consolidados pelo Inep que permitam configurar a organização do ensino fundamental em ciclos como iniciativa na perspectiva da democratização da escola, especialmente no contexto brasileiro marcado pelo processo de escolarização excludente e associado ao fracasso escolar. Por um lado, interessa investigar as formulações conceituais que embasam a adoção dos ciclos em redes públicas, presentes na literatura e em documentos oficiais, e, por outro, dados que favoreçam a análise do processo escolar, particularmente aqueles referentes às taxas de rendimento - aprovação, reprovação e abandono - e aos resultados de avaliações externas e em larga escala, concentradamente quanto a leitura e resolução de problemas, relativos ao ensino fundamental, etapa obrigatória da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Coordenador.
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2008 - 2010
Bons resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos, Descrição: Mediante a investigação em redes municipais, com 4ª séries, de Ceará, Mato Grosso do Sul e São Paulo, com maiores Ideb e maiores variações do Ideb, a pesquisa visa: Identificar o peso de variáveis de contexto na melhoria dos Ideb dos municípios escolhidos; - Compreender iniciativas de políticas educacionais que tenham evidenciado potencial de melhoria do Ideb, no que se refere à variável desempenho dos alunos; - Analisar o conjunto de iniciativas identificadas buscando apreender características comuns que possam subsidiar a formulação de políticas para a educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Integrante / Sandra M Z Sousa - Integrante / Romualdo Portela de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2003 - 2006
Ensino Médio Noturno: democratização e diversidade, Descrição: Pesquisa junto a oitenta escolas, de dez estados, com oferta de ensino médio noturno e consideradas de qualidade por gestores estaduais e dirigentes do Mec, solicitada pela então Secretaria de Ensino Médio e Tecnológico do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Integrante / Sandra M Z Sousa - Coordenador / Romualdo Portela de Oliveira - Integrante / Valéria Lopes - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.
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2003 - 2004
Estado do Conhecimento: Ciclos e Progressão Escolar (1990-2002), Descrição: Levantamento e tratamento de produções acadêmicas sobre ciclos e progressão continuada, no âmbito do Programa de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais implementado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ocimar Munhoz Alavarse - Integrante / Sandra M Z Sousa - Coordenador / Andrea Steinvascher - Integrante / Paulo Arcas - Integrante / Elba S. de S. Barretto - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação. , Avenida da Universidade, 308 / Sala 201, Butantã, 05508040 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30918268, Fax: (11) 38150232, URL da Homepage:
Experiência profissional
2008 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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06/2010
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliações externas: características gerais e implicações para redes de ensino e escolas (EDA 5037-2)
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05/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação, Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação.,Linhas de pesquisa
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05/2008
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Coordenação do Trabalho na Escola I (EDA 0219), Fundamentos da Avaliação de Sistemas e de Unidades Escolares (EDA 0697), Estágio de Vivência e Investigação em Gestão Escolar e Políticas Públicas (EDA0689), Política e Organização da Educação Básica no Brasil (EDA 0463)
1995 - 2008
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Funcionário público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40
Atividades
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03/2007 - 05/2008
Direção e administração, Núcleo de Avaliação Educacional.,Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Avaliação Educacional.
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12/1995 - 05/2008
Direção e administração, EMEF Profª Wanny Salgado Rocha.,Cargo ou função, Coordenador Pedagógico.
1998 - 2008
Universidade Cruzeiro do SulVínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 14
1988 - 2008
Faculdade Paulista de Serviço SocialVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
1988 - 1995
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial / SPVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Técnico de Desenvolvimento Profissional, Carga horária: 40
1987 - 1988
Universidade de Ribeirão PretoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
1985 - 1988
Centro Acadêmico Armando de Salles OliveiraVínculo: , Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 20
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ocimar Munhoz Alavarse e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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