Lethicia Massolini Romaqueli

Pós-graduanda em Educação Inclusiva, com ênfase em Tecnologias Assistivas. Graduada em Letras - Licenciatura e Bacharelado - pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara - UNESP, com ênfase em italiano.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação Inclusiva, com ênfase em Tecnologias Assistivas

2020 - Atual

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Graduação em Letras

2011 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Literatura Clássica: uma contribuição para a formação do jovem leitor
Orientador: Profª Drª Giovanna Longo

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Escola Cenecista Professor Benedito Ortiz

Formação complementar

2012 -

Inglês Intermediário. , Fisk Idiomas, FISK, Brasil.

2010 - 2010

Inglês Básico. (Carga horária: 60h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO.INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO. 2021. (Outra).

Disciplina LES1202 - Didática.INCLUSÃO ESCOLAR. 2020. (Outra).

Jornada da Educação - Webinar: Letras e Pedagogia.UMA ESCOLA INCLUSIVA COMEÇA EM VOCÊ!. 2020. (Encontro).

POESIA E CRÍTICA DE POESIA. 2013. (Outra).

XIII Semana de letras. 2012. (Outra).

XIII Semana de letras - Comunicações " Apresentação das pesquisas de graduandos e pós-graduandos". 2012. (Outra).

XIII Semana de letras - Mesa-redonda "Literatura best-seller: o mercado e seus leitores. 2012. (Outra).

XIII Semana de letras - Minicurso "A tradução da poesia latina no romantismo brasileiro ". 2012. (Outra).

XIII Semana de letras - Minicurso A atualidade dos clássicos da literatura italiana. 2012. (Outra).

XIII Semana de letras - Minicurso - Considerações sobre a paródia e a ironia. 2012. (Outra).

XIII Semana de letras - Minicurso - Correntes teóricas da Linguística Ocidental. 2012. (Outra).

XIII Semana de letras - Minicursos-tema "Releituras de Soseki Natsume em Suishi (Afogamento) de Kenzaburo Oe; introdução à literatura russa; Armênia: cultura e literatura". 2012. (Outra).

XIII Semana de letras - Palestra "O naturalismo contra o relógio do tempo: o dramático morador do subúrbio no teatro de Nelson Rodrigues. 2012. (Outra).

XXIV Congresso de iniciação científica da unesp. Estudo do enunciado latino. 2012. (Congresso).

XXIV Congresso de iniciação científica da Unesp. Estudo do enunciado latino. 2012. (Congresso).

XXIV Congresso de iniciação científica da Unesp - Minicurso. 2012. (Congresso).

XXVI Semana de Estudos Clássicos - letras clássicas: tino e ensino.Estudo do Enunciado Latino. 2012. (Outra).

Aula Inaugural de Letras " A poesia existe nos fatos?". 2011. (Outra).

Semana de recepção dos alunos ingressantes 2011. 2011. (Outra).

VI Encontro de Educação Especial. 2011. (Encontro).

XII Semana de Letras. 2011. (Outra).

XII Semana de letras - Minicurso ?Avaliação de textos escolares ? discutindo critérios e metodologia?. 2011. (Outra).

XII Semana de letras - Minicurso ?Com a palavra a TV: o trato com a literatura nas realizações televisivas do diretor Luiz Fernando Carvalho?. 2011. (Outra).

XII Semana de letras - Minicurso ?Os heróis na épica grega: Odisseu e Aquiles?. 2011. (Outra).

XII Semana de letras - Minicurso " Discurso racional, verdade e filosofia". 2011. (Outra).

XII Semana de letras - Minicurso "Inda se proseia ansim?". 2011. (Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2014

    CULTURA CLÁSSICA NA FORMAÇÃO DO LEITOR: COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICA, TEXTUAL E INTERTEXTUAL, Descrição: O projeto consiste, em uma primeira etapa, na tradução do poema X, das Heroides, de Ovídio, intitulado ?De Ariadne a Teseu". Posteriormente, buscar-se-á desenvolver uma proposta de trabalho com esse texto da cultura latina, voltada para estudantes do segundo ciclo do Ensino Fundamental e Ensino Médio, tendo em vista a aquisição das competências linguística, textual e intertextual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lethicia Massolini Romaqueli - Integrante / Giovanna Longo - Coordenador.

  • 2012 - 2012

    Estudo do enunciado latino, Descrição: O projeto ?Estudo do Enunciado Latino? consistiu na aplicação de conceitos fundamentais da Linguística Estrutural (língua e fala, signo linguístico, sincronia, estrutura, etc.) à análise de enunciados latinos legítimos, com vistas à sua descrição morfossintática. O texto latino tomado como ponto de partida para o desenvolvimento desse projeto foi um excerto do livro X das Metamorfoses de Ovídio, poeta do século I a.C. Em uma primeira etapa, foi realizada a leitura do texto em forma de tradução e feito um levantamento das referências culturais. Esta etapa foi seguida do desenvolvimento de exercícios de análise morfossintática e tradução de estruturas oracionais latinas. Com a resolução dos exercícios,ao final do projeto foi possível compreender e distinguir o que é de ordem psíquica (sistêmica) e o que é material (variante de uso), chegando as seguintes conclusões: A construção do sentido nos enunciados latinos é determinada pela categoria morfossintática de caso. Devido à existência de variantes temáticas nominais, a manifestação das categorias de gênero, número e caso resulta em uma grande variedade de desinências que expressam um mesmo conteúdo. O trabalho com as estruturas sintáticas permite reconhecer quando uma diferença na expressão corresponde a uma diferença de conteúdo e quando não. Através da recorrência dessas estruturas, os dados sistêmicos do latim vão sendo assimilados gradualmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lethicia Massolini Romaqueli - Integrante / Giovanna Longo - Coordenador.

  • 2011 - 2011

    Introdução ao estudo do enunciado latino, Descrição: A pesquisa consistiu em estudos introdutórios do enunciado latino, fundamentados na teoria linguística saussuriana. A partir da leitura de obras constantes da bibliografia, foram realizados fichamentos e reflexões, seguidos de exercícios de aplicação. O trabalho teve como objetivo permitir a compreensão de como se dá a construção de sentido do enunciado latino, bem como possibilitar um contato inicial com a cultura dos antigos romanos a partir de estudos linguísticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lethicia Massolini Romaqueli - Integrante / Giovanna Longo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Atendimento do usuário de und de informação, Carga horária: 12

2014 - 2014

Emefei Oscar Novakoski

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
O trabalho consistia na realização de adaptações de materiais didáticos, para a utilização por um aluno cego, estudante em sala regular, do 8 ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal. Tais adaptações consistiam na impressão do livro didático para o Braille, transcrição das atividades extra-apostila da escrita convencional para o Braille, transcrição das atividades realizadas em sala pelo aluno, do Braille para a escrita convencional e transcrição de figuras, gráficos e outros materiais que eram disponibilizadas aos alunos por meio de representações visuais.

2014 - 2014

Escola Estadual Bento de Abreu

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio Supervisionado de Prática de Ensino de Língua Estrangeira: consistiu em preparar e ministrar um minicurso voltado ao ensino da língua e cultura italianas.