Marina Farias Martins

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARTINS, Marina Farias . Na palma da mão. 1. ed. Guaratinguetá SP: Penalux, 2021. v. 1. 77p .

• Bastos, Adeilma ; MARTINS, Marina Farias . O ensino de humanidades no Proeja: experiências a partir de um currículo integrador. In: Glauco Vaz Feijó e Thiago de Faria e Silva. (Org.). Ensino e Pesquisa em História e Humanidades nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: desafios e perspectivas. 1ed.Brasíilia: Editora do IFB, 2017, v. único, p. 9-288.

• MARTINS, Marina Farias . De Bentinho a Capitu: uma nova leitura para Dom Casmurro. In: João Manuel dos Santos Cunha. (Org.). Trasncriações: Literatura e Cinema. : , 2008, v. , p. -.

• MARTINS, Marina Farias . Dom Casmurro ou Capitu? - Um novo estatuto para as personagens de Machado de Assis a partir da tradução fílmica. In: XVI Congresso de Iniciação Científica e IX Encontro de Pós-Graduação - UFPel, 2007, Pelotas. XVI Congresso de Iniciação Científica e IX Encontro de Pós-Graduação, 2007.

• MARTINS, Marina Farias . O cinema como um novo olhar para produção de sentido em texto literário de ficção. In: I Seminário de metodologia do ensino em línguas e literaturas - SMELL, 2007, Pelotas. I Seminário de metodologia do ensino em línguas e literaturas - SMELL, 2007.

• MARTINS, Marina Farias . Intertextualidade e polifonia na contemporaneidade: uma breve análise do genêro de discurso charge. In: V Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2007, Pelotas. V Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - SENALE, 2007.

• BORTOLLI, Luiza Venzke ; FIGUEIRA, Alessandra Belletti ; MARTINS, Marina Farias ; PEREIRA, Karina Ávila ; QUADROS, Valesca Sá da Fonseca . Leitura de imagens e exploração de significados como atividade de pré-leitura em português como L2 para surdos. In: XVI Congresso de Iniciação Científica e IX Encontro de Pós-Graduação da UFPel, 2006, Pelotas. Resumos do XVI Congresso de Iniciação Científica - CIC UFPel, 2006.

• MARTINS, Marina Farias ; PEREIRA, Karina Ávila . A Língua de Sinais como meio de interação na aula de Português como L2 para Surdos. In: Congresso Internacional de Linguagem e Interação, 2005, São Leopoldo. Congresso Internacional de Linguagem e Interação, 2005.

• MARTINS, Marina Farias . De Bentinho a Capitu: análise comparativa entre o romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, e o filme Capitu, de Paulo César Saraceni, Lygia Fagundes Telles e Paulo Emílio Salles Gomes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Literatura como arte de acolhimento para refugiados, Descrição: Diante da crise humanitária de deslocamento forçado que assola o mundo e a partir da compreensão da arte como meio de compreender e recriar a realidade, este projeto tem a intenção de estudar a literatura como possibilidade de acolhimento e ressignificação para um grupo de Venezuelanos de São Francisco do Sul. A metodologia empregada é a de pesquisa-interação, através do desenvolvimento de oficinas em literatura comparada (venezuelana e brasileira); literatura brasileira de todas as regiões do Brasil e escrita literária (crônicas).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Farias Martins - Coordenador / Beatriz Helena da Rosa - Integrante / Laís Ramalho de Oliveira - Integrante / Vitória Aparecida Raupp Vitorino - Integrante.

• 2016 - 2017

  English Talk: projeto de interação linguístico cultural, Descrição: O projeto baseia-se na interação linguístico-cultural entre os alunos de língua inglesa de Institutos Federais de diferentes regiões do Brasil: o IF Catarinense (São Francisco do Sul), o IF de São Paulo (Capivari) e o IF Brasília (Ceilândia). Entre os pontos motivadores para o projeto encontra-se a necessidade dos aprendizes de língua estrangeira, principalmente de escolas públicas, terem oportunidade de praticar a língua fora do contexto de sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marina Farias Martins - Coordenador / Tiago Pellim - Integrante / Cássia Regina Brandão - Integrante / Kaio T. dos Santos - Integrante / Nilton Luiz de Assis M de Jesus - Integrante / Hemilyn Teixeira de Souza - Integrante / Paola dos Santos - Integrante / Jonatas Rubens Tavares - Integrante / Edney da Silva Dias - Integrante.

• 2007 - 2009

  Literatura Brasileira Contemporânea: fluxos e influxos transtextuais, Descrição: O objetivo do projeto é o de articular quadro descritivo-analítico da Literatura Brasileira Contemporânea, valendo-se dos métodos comparatistas de investigação interdisciplinar, superando a busca de semelhanças e diferenças com o intuito de formular questionamento que mobilize, de forma ampla, o literário, privilegiando os fluxos e os influxos transtextuais de um quadro recortado da atual literatura de ficção (corpus inicial: Sérgio Sant'Anna, Zulmira Ribeiro Tavares, Amilcar Bettega Barbosa, Marilene Felinto, Bernardo Carvalho, Nelson de Oliveira, João Gilberto Noll, Valêncio Xavier, Domingos Pellegrini, Santiago Nazarian, Francisco C. Dantas, Daniel Galera, Silviano Santiago, Luiz Vilela,Luiz Rufato). Código PRPPG-UFPel COCEPE 8.02.10.011.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (3) . , Integrantes: Marina Farias Martins - Integrante / Francesca Batista - Integrante / Rafael Dias Ferreira - Integrante / Daniel Rasch - Integrante / João Manuel dos Santos Cunha - Coordenador / Lauro Iglesias Quadrado - Integrante / Luciano Barcellos de Melo - Integrante / Kim do Amaral Bueno - Integrante / Amanda Cardoso de Aguiar - Integrante / Edna Souza Machado - Integrante / Paula Renata Collares - Integrante / Vinicius Cardoso Goularte - Integrante / Carim da Silva Rodrigues - Integrante.

• 2007 - 2008

  Utopias, ruínas, hipóteses de Nação: a literatura africana de língua portuguesa e o pós-colonialismo, Descrição: Os países africanos de língua portuguesa (PALOP) passaram por um longo e complicado processo de independência política e de afirmação cultural. Nesse contexto, a literatura desempenhou (e ainda desempenha) papel decisivo na construção e consolidação de espaços físicos e simbólicos (regionais, nacionais, urbanos), bem como de identidades subjetivas, sociais, culturais e históricas. O empenho de poetas e prosadores em construir, através do discurso literário, a Nação e seus valores remonta, por certo, às últimas décadas do século XIX e início do XX, período em que a literatura, diante do contexto colonial em que os PALOP se inseriam, restringia-se ao nativismo (descrição das paisagens locais) e ao tipicismo (descrição dos costumes do povo africano, em uma perspectiva mais folclórica). Com a eclosão dos movimentos de libertação africana, a partir dos anos 60, agudiza-se a consciência de que a literatura poderia (e até mesmo deveria, segundo alguns) tornar-se poderoso instrumento de reivindicação política e cultural, configurando a percepção de que a independência política é indissociável de uma emancipação estética, por meio de uma busca de novos paradigmas ideológicos e artísticos, em confronto com os valores ditados pela situação colonial. O poeta e romancista angolano Ruy Duarte de Carvalho, ao refletir sobre esse período, refere-se ao esforço de existir promovido por toda uma geração de escritores que viveram e escreveram nesse (e a partir desse) contexto histórico. O projeto estuda, a partir dos pressupostos teóricos e métodos de investigação do Pós-Colonialismo, narrativas dos períodos pré- e pós-independência, visando detectar os impasses ideológicos e as estratégias discursivas mobilizadas nos projetos de Nação e de literaturas nacionais, definindo como corpus inicial e preliminar os seguintes autores: Arnaldo Santos, Boaventura Cardoso, Castro Soromeno, Germano Almeida, Henrique Abranches, João Melo, José Eduardo Agualusa, José Luandino Viera, Luís Ber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Farias Martins - Integrante / Francesca Batista - Integrante / Aulus Mandagará Martins - Coordenador / Daniela Vieira Amaral - Integrante / Manuella Pereira Carvalho - Integrante.

• 2006 - 2007

  Traduçao fílmica para textos literários: uma prática de transcriação, Descrição: Envolvendo estudantes do Curso de Letras, prevê a leitura comparada de textos literários e fílmicos, visando à produção de sentido na intersecção dos dois códigos estéticos. Os pesquisadores, dotados da dupla competência como leitores de textos literários e fílmicos, construirão métodos de aproximação entre as obras em análise. Ao final da investigação , o grupo terá contribuído para a formação de massa crítica na área dos estudos comparados em literatura e cinema, proporcionando fortalecimento da linha de pesquisa Estudos de intertextualidade , em atividade, e possibilitando aos pesquisadores o aprofundamento na questão comparatista dos fluxos e influxos das relações entre palavra escrita e imagem filmada.Código COCEPE:8.02.10.007... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (3) . , Integrantes: Marina Farias Martins - Integrante / Alessandra Belletti Figueira - Integrante / Francesca Batista - Integrante / Gabrielle Forster - Integrante / Juliano Guerra Pereira - Integrante / Luciane Oliveira Ribeiro - Integrante / Rafael Dias Ferreira - Integrante / Daniel Rasch - Integrante / Caroline Fassbender - Integrante / Michele de Moura Rodrigues - Integrante / Paulo Giovani Dalmorra - Integrante / João Manuel dos Santos Cunha - Coordenador.

• 2005 - 2007

  Palavra e imagem: a narrativa brasileira contemporânea na conflluência de signos estéticos verbais e imagéticos, Descrição: Projeto desenvolvido junto ao Curso de Letras da Universidade Federal de Pelotas e ao Curso de especialização em leitura e produção textual, a partir de 2005, março, visando à prática de leitura intertextual de obras literárias com intertextos fílmicos, com a participação de pesquisadores iniciantes no domínio do comparativismo literário. Vinculado à linha de pesquisa Estudos de intertextualidade e ao Grupo de pesquisa Estudos de intertextualidade: códigos estéticos e culturais; sistemas literários.Código COCEPE: 8.02.10.007... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (5) . , Integrantes: Marina Farias Martins - Integrante / Alessandra Belletti Figueira - Integrante / Aroldo Garcia dos Anjos - Integrante / Francesca Batista - Integrante / Fernanda Lugo - Integrante / Gabrielle Forster - Integrante / Juliano Guerra Pereira - Integrante / Luciane Oliveira Ribeiro - Integrante / Rafael Dias Ferreira - Integrante / Daniel Rasch - Integrante / João Manuel dos Santos Cunha - Coordenador.

• 2005 - 2005

  Leitura: um mundo a explorar (para surdos), Descrição: Este projeto de extensão faz parte do projeto de pesquisa "Laboratório de Estudos Surdos - LaPES: Letramento em Surdos. O curso trabalhará com o desenvolvimento de letramento em surdos, uma necessidade detectada pela comunidade surda de Pelotas. Tem o objetivo de oportunizar aos surdos uma participação mais igualitária no processo seletivo. O curso será um laboratório de metodologia de ensino para surdos. Orientados pelas pesquisas em Estudos Surdos, teremos dois monitores ouvintes, com domínio de LIBRAS, alunos dos Cursos de Letras da UFPel, ministrando as aulas que serão preparadas pela equipe de pesquisa do LaPES, com o apoio de dois professores surdo, e sob a orientação de 4 professores ouvintes da área de Letras. O curso será cuidadosamente planejado e o material criativo será elaborado pelo grupo e testado no curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Marina Farias Martins - Coordenador / Alessandra Belletti Figueira - Integrante / Karina Ávila Pereira - Integrante / Anne Marie Moor - Integrante / Janie Cristine do Amaral Gonçalves - Integrante / Ivana Gomes da Silva - Integrante / Fabiano Souto Rosa - Integrante / Luiza Venzke Bortoli - Integrante / Denise Blank Correa - Integrante.

• 2003 - 2007

  A Concordância verbal variável de 3ª pessoa do plural em pelotas, Descrição: Propomos, com este trabalho, uma análise da variação da marca de concordância verbal de terceira pessoa do plural em Pelotas (RS). Consideraremos, para tanto, os aspectos lingüísticos e sociais dessa variação. Almejamos, assim, auxiliar na descrição de fenômenos de concordância verbal. Apoiaremos esta análise na Teoria da Variação Laboviana e em visões de classes sociais que levam em conta as condições estruturais de manutenção das desigualdades sociais. Analisaremos dados de concordância de terceira pessoa do plural em noventa entrevistas do Banco de Dados Sociolingüísticos Variáveis por Classe Social - VarX - que foram realizadas em Pelotas (RS) em 2000 e 2001. Utilizaremos, para a análise dos dados, metodologia quantitativa com base na interface Windows para o Varbrul e em formulário de codificação de dados. Além dos dados de fala do VarX, utilizaremos como fonte de pesquisa o Questionário do VarX e os resultados do Censo 2000 do IBGE. A concordância a ser estudada em Pelotas, parece apontar na direção de que o uso da marca de terceira pessoa do plural sofra influência de condicionadores lingüísticos (fonológicos, morfológicos, sintáticos e estilístico-discursivos) e sociais (há indícios de que: a não-utilização da marca padrão não sofra estigma; o fenômeno esteja em fase variação estagnada; as mulheres apliquem a marca de concordância mais do que homens; os mais jovens utilizem menos marcas de concordância do que as pessoas que vivem a mais tempo imersos na comunidade lingüística; a classe social mais alta utilize mais marcas do que as classes mais baixas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Farias Martins - Integrante / Luís Isaías Centeno do Amaral - Coordenador / Paulo Ricardo Silveira Borges - Integrante / Ana Ruth Moresco Miranda - Integrante.

Prêmios