Michele Cristine da Cruz Costa

Possuo graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2006), mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho UNESP/FCLAr (2008) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas UNICAMP. Desenvolvo atividades de ensino, pesquisa e extensão na área de Educação, com ênfase na formação de professores.Minha trajetória acadêmica e profissional está centrada nos Fundamentos da Educação, com foco em temas como história das ideias pedagógicas, política educacional, currículo, didática e processos formativos no contexto da docência. Dedico-me à investigação das relações entre teoria e prática na formação docente, bem como às interfaces entre políticas públicas e práticas pedagógicas no cotidiano escolar.Atuo, principalmente, em cursos de licenciatura contribuindo para a formação inicial e continuada de educadores. Tenho publicado artigos e participado de eventos científicos na área, reafirmando o compromisso com a produção de conhecimento e o fortalecimento do campo educacional.

Informações coletadas do Lattes em 18/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2011 - 2017

Universidade Estadual de Campinas
Título: EM DEFESA DA MODERNIDADE: OS LIBERAIS E A ESQUERDA NOS MANIFESTOS DE 1932 E 1959
Orientador: Dermeval Saviani
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas EducacionaI.

Mestrado em Educação Escolar

2007 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O PENSAMENTO EDUCACIONAL DE CELESTIN FREINET E SUAS APROXIMAÇÕES AOS IDEAIS DO MOVIMENTO DA ESCOLA NOVA
, Ano de Obtenção: 2008.Alessandra Arce.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Educação; concepção de infancia; concepção de professor; escola nova.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação a Distância

2009 - 2010

Faculdade Interativa COC
Título: Formação de Professores e EaD: apontamentos para uma educação de qualidade
Orientador: Caroline Petian

Graduação em Pedagogia

2003 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: A Centralidade da Prática Pedagógica do Professor na atividade do aluno ? Primeiras aproximações entre Célestin Freinet e a teoria Construtivista.
Orientador: Alessandra Arce

Formação complementar

2024 - 2024

FORMAÇÃO CONTINUADA - IFSP SRT. (Carga horária: 9h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) -, IFSP - SRT, Brasil.

2023 - 2023

FORMAÇÃO CONTINUADA - IFSP SRT. (Carga horária: 18h). , IFSP - Campus Sertãozinho, IFSP - SRT, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Projeto Ciências da Vida na Escola_ Neurociências Aplicada à Educação. (Carga horária: 32h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP, Brasil.

2022 - 2022

FORMAÇÃO CONTINUADA - IFSP SRT. (Carga horária: 21h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) -, IFSP - SRT, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Formação em Tutoria Virtual. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de São Carlos - SEaD, UFSCAR, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação de Professores para Educação a Distância. (Carga horária: 60h). , UNIP ? Universidade Paulista, UNIP, Brasil.

2009 - 2009

Grupo de Estudos - Centro de Formação Caio Prado Jr. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP, Brasil.

2009 - 2009

Capacitação regional de Pólos - EAD. (Carga horária: 8h). , FACULDADE INTERATIVA COC, UNICOC, Brasil.

2007 - 2007

Educação do campo. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP, Brasil.

2007 - 2007

Libras. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2007 - 2007

A formação do Pedagogo em debate: controvérsias e. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP, Brasil.

2004 - 2005

Clássicos da Pedagogia. (Carga horária: 75h). , FFCLRP/USP, USP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Direito à Educação e Cidadania - Difusão da II Semana da Educação. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Politícas e Gestão Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo e Escola.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Organização de eventos

GARCIA, T. ; CORREA, B. C. ; SILVEIRA, A. D. ; BORGHI, R. F. ; ADRIAO, T. ; RODRIGUES, P. P. ; CARDOSO, D. B. ; JURCA, M. ; COSTOLA, A. ; FARIA, J. ; ALPER, A. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . IX Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe e II Seminário Rede Latino-americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação- Relaape. 2025. (Congresso).

PIUNTI, J. C. P. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz ; PERON, K. A. ; BARROS, C. D. ; MACENA, E. S. . IX Semana da Educação - Defesa da Escola pública e do Trabalho Docente em tempos de Plataformização - IX Semana de Educação do Campus Sertãozinho do IFSP:. 2025. (Outro).

SOUZA, W. D. ; LOPES, A. S. ; TERRA, C. A. ; MARTINS, G. A. ; PIUNTI, J. C. P. ; PIRES, J. E. ; BARBOSA, L. M. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz ; CAPRIO, M. ; CAETANO, P. A. S. ; FILIPAK, R. . VIII Semana de Educação do Câmpus Sertãozinho do IFSP. 2023. (Outro).

COSTA, M.C.C ; CAPRIO, M. ; PIUNTI, J. C. P. ; LOPES, A. S. . Educação no Contexto de Neoconservadorismo e Neotecnicismo (VII Semana de Educação "Escola e Atualidade"). 2022. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Possíveis estratégias de resistência num contexto de empobrecimento curricular e pós-pandemia (VII Semana de Educação "Escola e Atualidade"). 2022. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; FAQUIN, B. S. ; BIZIAK, J. S. ; PIUNTI, J. C. P. ; MURARI, L. S. ; CAPRIO, M. ; CALEFI, P. S. ; CAETANO, P. A. S. . VI Semana de Educação, prevista para ocorrer entre os dias 20 a 22 de maio de 2020,. 2020. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; MACHADO, M. S. M. ; Eliane Aparecida Bacocina . I Semana da Educação IFSP - Campus Presidente Epitácio. 2017. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; PIRES, M. ; Baldo, Aline Karen ; FERNANDES, R. J. . III Semana da Diversidade IFSP - Câmpus Presidente Epitácio. 2017. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; MURAD, A. . Curso de Extensão "Menor Idade Penal". 2017. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; SOUZA, F. O. . Curso de Extensão. 2017. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; GONZALEZ, JEFERSON ANIBAL ; TEANI, M. S. . Educação e Neoliberalismo. 2017. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Atividade Científica e Cultural sobre a Reconstiuição Histórica de Presidente Epitácio. 2017. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; LOPES., O. T. . XXI Semana da Pedagogia do Centro Universitário Moura Lacerda. 2016. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . XX Semana de Pedagogia - A educação do Século XXI na Perspectiva dos Direitos Humanos. 2016. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Coordenação na Sessão de Comunicação da X Jornada do HISTEDBR - BA. 2011. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; ARAUJO, Marcelo Jose . VI JORNADA DA PEDAGOGIA "Educação Infantil e questões da atualidade". 2010. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . IV Semana da Educação: ?Educação e Transformação Social: Diferentes Perspectivas?. 2006. (Outro).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . XII EPEPe. 2005. (Congresso).

Participação em eventos

XVII Encontro Estadual da Anpae São Paulo.NEOTECNICISMO, ALGORÍTMICO, FORMAÇÃO DOCENTE E A RESOLUÇÃO CNE Nº 04/2024 NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2026. (Encontro).

A Formação de Professores a partir da resolução CNE/CP 4/2024 e E deliberações do CEE /SP232/2025. 2025. (Outra).

GT 1 - A Lei Federal 10.639/2003 e o ensino: cidadania e práticas antirracistas. 2025. (Congresso).

I Seminário ARES - Avaliação Educacional e Formação de Professores(as): Em Defesa da Escola Pública.ENTRE NÚMEROS E HUMANOS: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SUBMETIDA ÀS MÉTRICAS E POLÍTICAS NEOLIBERAIS DA RESOLUÇÃO 04/2024 E DA SEDUC-SP. 2025. (Seminário).

IX Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe e II Seminário Rede Latino-americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação- Relaape,.A Formação Docente na Resolução 04/2024: Avanços do Interesse Privado e Intensificação das Desigualdades. 2025. (Seminário).

Minicurso: A História de Formação na Educação de Professores. 2025. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Temática: Ousar formar professores para as novas relações com conhecimentos, ciências e culturas. TRABALHO DOCENTE E POLÍTICAS NEOTECNICISTAS, GERENCIALISTAS E NEOLIBERAIS NA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 04/2024. 2025. (Congresso).

VIII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e XI Congresso LusoBrasileiro de Política e Administração da Educação. EDUCAÇÃO EM RISCO: RESOLUÇÃO CNE Nº 02/2019 E SUAS CONCEPÇÕES NEOLIBERAIS E NEOTECNICISTAS. 2025. (Congresso).

XI EPEAL (Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas) d.RESOLUÇÃO CNE Nº 02/2019 E RESOLUÇÃO CNE Nº 04/2024: CONCEPÇÕES NEOLIBERAIS, NEOTECNICISTAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2025. (Encontro).

15º Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia do IFSP ? 15º CONICT 2024. Vozes e lutas para a instalação de uma unidade do Instituto Federal em Ribeirão Preto. 2024. (Congresso).

II Seminário Nacional de Curricularização da Extensão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (II SENCE Rede Federal). 2023. (Seminário).

4º Seminário Internacional de Educação em Ciências da Vida (SIECVida). 2022. (Seminário).

IX Simpósio de Ensino de Ciências (IX SEC). 2022. (Simpósio).

VII Semana de Educação "Escola e Atualidade".MEDIADOR_ Mesa 1 - Direito à Educação e Mesa 2 - Gestão Democrática (VII Semana de Educação "Escola e Atualidade"). 2022. (Outra).

XIV ENFOC ? Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico, V Seminário PIBID. 2018. (Encontro).

XIV Semana da Educação FFCLRP/USP. 2017. (Outra).

XIII Semana da Educação da FFCLRP - USP - Consequênicas das Políticas Educacionais para as Escolas Públicas. 2016. (Outra).

XI Jornada PPGE e III Fórum de Educação do Moura Lacerda.O Ensino Médio e a DCNEM:superação ou conservação da dualidade?. 2016. (Seminário).

Brasil Arcaico e a Escola Nova:ciência, Técnica e utopia na Educação Brasileira - Organizado pelo HISTEDBR. 2014. (Outra).

X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação (COLUBHE)). In: X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação (COLUBHE), 2014, Curitiba-PR. X COLUBHE - Percursos e Desafios da Educação Luso-Brasileira. Curitiba-PR: Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), 2014. v. Único. 2014. (Congresso).

8º EIDE ? VIII ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO 2013. 2013. (Encontro).

Mesa Redonda "Gramsci no limiar do Século XXI" - Organizado pelo Grupo de estudos do HISTEDBR. 2013. (Outra).

Educação e Ensino na Obra de Marx e Engels - Organizado pelo Grupo de Estudos do HISTEBR. 2012. (Outra).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha.EM DEFESA DA MODERNIDADE: OS LIBERAIS E A ESQUERDA NO MANIFESTO DE 1932 E NA CAMPANHA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA. 2011. (Encontro).

Capacitação em tópicos de Formação Geral oferecido pela Universidade Paulista (UNIP). 2011. (Outra).

Tercerização no Brasil e suas implicações para os trabalhadores- Organizado pelo Grupo de estudos do HISTEDBR. 2011. (Outra).

X Jornada do HISTEDBR - "História da Educação: Intelectuais, Memória e Política".EM DEFESA DA MODERNIDADE: OS LIBERAIS E A ESQUERDA NO MANIFESTO DE 1932 E NA CAMPANHA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA. 2011. (Outra).

"Semana Pedagógica da Faculdade Interativa COC" - Mesa de Abertura da Semana. 2010. (Outra).

Palestra: "A relaçào ensino aprendizagem mediada pro tecnologias". 2010. (Outra).

VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação".A pedagogia popular de Célestin Freinet: descompasso entre teoria política e teoria pedagógica. 2009. (Seminário).

X CONIC - Congreso de Iniciação Científica e Pesquisas da UNAERP. REVISITANDO AS CONTRIBUIÇÕES DOS RENOVADORES DA EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 1930 NO BRASIL. 2009. (Congresso).

"Universidade: locus do conhecimento e da crítica" - VI Semana da Educação. 2008. (Outra).

Conferência Internacional "Educação, Globalização e Cidadania: Novas Perspectias da Sociologia da Educação".CÉLESTIN FREINET: DOCÊNCIA, MILITÂNCIA E A PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PEDAGOGIA POPULAR. 2008. (Outra).

IX Congreso de Iniciação Científica e Pesquisa da UNAERP. CÉLESTIN FREINET: SOCIEDADE E EDUCAÇÃO ENTRE A ERA DOS IMPÉRIOS E DOS EXTREMOS. 2008. (Congresso).

VIII Jornada do HISTEDBR "Sociedade, Estado e Educação: um balanço do Século XX e perspectivas para o Século XXI".A ÉPOCA CONTEMPORÂNEA E SUAS INFLUÊNCIAS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET. 2008. (Outra).

"A Formação do Pedagogo em debate:controvérsias e perspectivas" - mini-curso realizado na V Semana da Educação (FFCLRP/USP). 2007. (Outra).

"Educação Escolar: a Escola em meio ao Otimismo Pedagógico, à Reprodução e à Contradição" - V Semana da Educação. 2007. (Outra).

"Educação Infantil: aprendizagem e desenvolvimento profissional em contextos integrados" - Congresso de Educação Infatil. 2007. (Congresso).

"Escola Cidadã: as raízes teóricas deste ideário educacional" - Dissertação de Mestrado defendida por Marcelo Ubiali Ferraccioli. 2007. (Outra).

"Gramsci: O Princípio Educativo e as Práticas Sociais" - III Semana Gramsciana. 2007. (Outra).

"Marxismo, Humanismo e Educação". 2007. (Outra).

"Pensando a Educação para o Século XXI - VI Semana da Educação. 2007. (Outra).

4o. Encontro de Pesquisa em Educação: Formação de Professores e Inserção Social.CÉLESTIN FREINET: O PAPEL DO PROFESSOR EM SUA PROPOSTA DE PEDAGOGIA POPULAR. 2007. (Encontro).

Educação do Campo - mini-curso realizado na V Semana da Educação (FFCLRP/USP). 2007. (Outra).

II Ciclo de Colóquios em Filosófia e História da Educação- Palestra: "Discutindo a relação entre teoria e prática na formação de professores". 2007. (Outra).

II Ciclos de Colóquios em Filosofia, História e Educação - Palestra: "Trabalho e Educação". 2007. (Outra).

III Semana Gramsciniana - Conferência: Gramsci: o princípio educativo e as práticas sociais. 2007. (Seminário).

III Semana Gramsciniana - Conferência: Grasci e as possibilidades do comunismo democrático. 2007. (Outra).

LIBRAS - mini-curso realizado na V Semana da Educação (FFCLRP/USP). 2007. (Outra).

VIII Congreso de Iniciação Científica e Pesquisa da UNAERP. A CONCEPÇÃO DE PROFESSOR NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET E SUA APROXIMAÇÃO ÀS PEDAGOGIA LIBERAIS. 2007. (Congresso).

?A formação pedagógica do professor universitário; novas exigências, novos desafios?. 2006. (Simpósio).

7ª Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP). A Centralidade da Prática Pedagógica do Professor na Atividade do Aluno ? Aproximações entre Célestin Freinet e a Teoria Construtivista.. 2006. (Congresso).

I Semana da Terra: ?Reconstruindo a Cidadania no Assentamento Santo Dias. 2006. (Encontro).

IV Semana da Educação: ?Educação e Transformação Social: Diferentes Perspectivas?. 2006. (Congresso).

VII Jornada do HISTEDBR ? História, Sociedade e Educação no Brasil. ?20 anos de HISTEDBR: Navegando pela História da Educação Brasileira?.A Centralidade do Cotidiano na Prática Pedagógica de Célestin Freinet ? Uma educação Aliada a Manutenção do Capital. 2006. (Outra).

XIII EPEPe (Entidades Paulista dos Estudantes de Pedagogia): ?Inclusão/Exclusão: Educação no Capitalismo?,. 2006. (Encontro).

I Semana Gramsciana na mesa: ?Políticas nacionais de Educação nos Governos FHC e LULA?. 2005. (Seminário).

O Princípio Educativo em Gramsci - Semana Gramsciana. 2005. (Outra).

VI Jornada do HISTEDBR ? História, Sociedade e Educação no Brasil. ?Reconstrução Histórica das Instituições Escolares no Brasil?.A Centralidade da Prática Pedagógica do Professor na Atividade do Aluno ? Primeiras Aproximações entre Célestin Freinet e a Teoria Construtivista. 2005. (Outra).

XII EPEPe (Entidade Paulista dos Estudantes de Pedagogia): ?Docência: formação e trabalho para a transformação social?. 2005. (Encontro).

XV COPEPe (Conselho Paulista de Entidades de Pedagogia): ?Diretrizes Curiculares e ENADE?. 2005. (Encontro).

III Semana da Educação: ?A Profissão Docente em Debate?. 2004. (Outra).

?A Retórica contra a Filosofia Primeira?,. 2003. (Seminário).

II Semana da Educação: ?Direito á Educação e Cidadania?. 2003. (Outra).

Mercantilização do Ensino?. 2003. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Fernando Martins Parreira e Souza

COSTA, Michele Cristine da Cruz; Teise de Oliveira Guaranha Garcia; BORGHI, R. F.. Base Nacional Comum Curricular: Atuação da Fundação Lemann na definição da política curricular para o Ensino Médio. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FFCLRP/USP) - FFCLRP/USP.

Aluno: Edgar Flávio de Oliveira

IANUSKIEWTZ, A. D.; PIUNTI, J. C. P.;COSTA, Michele Cristine da Cruz. O uso da música em EPT: Educação Musical e Interdisciplinaridade. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Natállia Carvalho dos Santos

TESSARI, C. A.; ARAUJO, C. M.;COSTA, M.C.C; PEREIRA NETO, M. L.. IMPLANTAÇÃO DAS LICENCIATURAS NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO CÂMPUS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS: obstáculos e perspectivas. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Gestão de Políticas e Or) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Monica Fernanda Bortiglieri

CASSIN. Marcos;COSTA, Michele Cristine da Cruz; FIGUEIREDO, Marco Antonio de Castro. O papel da EMPRAPA São Carlos na qualificação e formação de pequenos produtores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FFCLRP/USP.

RIBEIRO, V. B.; ANDREANI, F.;COSTA, Michele Cristine da Cruz. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ? Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Comissão Organizadora do Concurso Público (Edital 728/2018) Educação Física ? Campus Registro. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) -.

LORENZONI, C. R. N.; BARROS, C. D.;COSTA, Michele Cristine da Cruz. BANCA EXAMINADORA Edital N 366 de 31 de maio de 2018 _contratação Prof substituto na área de Letras_IFSP SRT. 2018. IFSP - Campus Sertãozinho.

COSTA, Michele Cristine da Cruz. Representante Discente na Comissão de Graduação da Faucldade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. 2005.

COSTA, Michele Cristine da Cruz. Comissão para estudo do processo seletivo de candidatgo a moradia estudantil. 2004. Prefeitura do Campus Administrativo de Ribeirão Preto da Universidade de Sã.

Orientou

Ruan Poiani Palmeira Pereira da Silva

AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS À LUZ DO CONTEXTO HISTÓRICO E DAS NOVAS DIRETRIZES DE FORMAÇÃO DE DOCENTES - 2019; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Instituto Federal de São Paulo - câmpus Sertãozinho, PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO I; Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Adriana Silva de Souza

Vozes e lutas para a instalação de uma unidade do Instituto Federal em Ribeirão Preto; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Programa Especial de Formação Docente para Educação Básica) - IFSP - Campus Sertãozinho; Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Paola Stéfany Lourenço Pereira

Florestan Fernandes: Concepções educacionais e defesa da escola pública; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Instituto Federal de São Paulo - câmpus Sertãozinho, Programa Institucional de Iniciação Científica - Ações Afirmativas; Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Laura Carolina Dinamarco

Formação continuada docente: na era da pseudociência; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Camila Gonçalves Lima Rosa

FNB - Frente Negra Brasileira: de São Paulo ao esquecimento em Brodowski; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Instituto Federal de São Paulo, Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBIFSP); Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Graziela de Mello Ambar

FLORESTAN FERNANDES:PENSAMENTO POLÍTICO-EDUCACIONAIS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paulista, Universidade Paulista; Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Natalia Cristina Pereira

PASCHOAL LEMME E SUA CONTRIBUIÇÃO NO CENÁRIO EDUCACIONAL; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paulista, Universidade Paulista; Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Daiane Alves dos Santos Novaes

Os renovadores da educação na década de 1930 no Brasil: bases psicológicas, sociológicas, filosóficas e políticas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paulista, Universidade Paulista; Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Tayane Aparecida Moraes

Projeto PRE IFSP - Edital 80 de 2017 sobre Práticas Pedagógicas e Currículos Inovadores; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso de Extensão de Práticas Pedagógicas e Currículos Inovadores - IFSP) - IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Luis André Costa de Oliveira

Projeto PRE IFSP - Edital 80 de 2017 sobre Práticas Pedagógicas e Currículos Inovadores; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso de Extensão de Práticas Pedagógicas e Currículos Inovadores - IFSP) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) -, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Michele Cristine da Cruz Costa;

Produções bibliográficas

  • COSTA, M.C.C ; GONZALEZ, JEFERSON ANIBAL . Neoliberalismo, neoconservadorismo e educação:: o movimento ?Escola sem Partido? para além do projeto de lei.. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. v3, p. 551-565, 2018.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; DEPIERI, E. L. ; NAGAY, L. R. . Historicizando Presidente Epitácio: concepções de educação, sociedade, cultura, avanços e r após a construção da usina hidrelétrica ............. REVISTA HIPÓTESE , v. 4, p. https://nutecca-399, 2018.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; ARCE, Alessandra . A CONCEPÇÃO EDUCACIONAL DE CÉLESTIN FREINET: TRABALHANDO COM HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS. Revista de Educação (PUCCAMP) , v. 24, p. 13-27, 2008.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A PEDAGOGIA DE CÉLESTIN FREINET E A VIDA COTIDIANA COMO CENTRAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. Revista HISTEDBR On-line , v. 23, p. 26-31, 2006.

  • GONZALEZ, JEFERSON ANIBAL ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . O eixo estruturante da docência nos Institutos Federais: politecnia e formação omnilateral como referencial necessário em tempos de retrocessos educacionais. In: Claudia Freitas Reis. (Org.). Politecnia e outros temas: um olhar sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. 1ed.São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2021, v. , p. 1-179.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . TRABALHO DOCENTE E POLÍTICAS NEOTECNICISTAS, GERENCIALISTAS E NEOLIBERAIS NA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 04/2024. In: VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Temática: Ousar formar professores para as novas relações com conhecimentos, ciências e culturas, 2025, Águas de Lindoia, São Paulo. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2025. v. 17.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; PAULA, M. A. . ENSINO MÉDIO INTEGRADO, ENTRE CONCEPÇÕES E FASES: UMA CONSTRUÇÃO AINDA EM ANDAMENTO. In: X Seminário Nacional do HISTEDBR, intitulado '30 anos do HISTEDBR (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira, 2016, CampNASi. ENSINO MÉDIO INTEGRADO, ENTRE CONCEPÇÕES E FASES: UMA CONSTRUÇÃO AINDA EM ANDAMENTO, 2016.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; GRESPAN, R. V. ; FERREIRA, L. C . ENSINO MÉDIO E DCNEM-2011: caminhos e possibilidades de mudanças. In: X Seminário Nacional do HISTEDBR, intitulado '30 anos do HISTEDBR (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira?, 2016, Campinas. ENSINO MÉDIO E DCNEM-2011: caminhos e possibilidades de mudanças, 2016.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . MANIFESTO DE 1932 E A ESCOLA NOVA: O DEBATE PÚBLICO E POLÍTICO EM PROL DO PROGRESSO. In: X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2014, Curitiba. Anais X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação -Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . MATRIZES HISTÓRICO-POLÍTICAS DO MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA. In: VIII Encontro Ibero-americano de Educação, 2013, Araraquara- SP. 8o. EIDE, 2013.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . Em Defesa da Modernidade: os Liberais e a Esquerda no Manifesto de 1932 e na Campanha em Defesa da Escola Pública. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória- ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . EM DEFESA DA MODERNIDADE: OS LIBERAIS E A ESQUERDA NO MANIFESTO DE 1932 E NA CAMPANHA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA. In: X Jornada do HISTEDBR - "História da Educação: Intelectuais, Memória e Política", 2011, Vitória da Conquista-BA. Anais da X Jornada do HISTEDBR - "História da Educação: Intelectuais, Memória e Política", 2011, Vitória da Conquista - BA. Jornada HISTEDBR, 2011.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A PEDAGOGIA POPULAR DE CÉLESTIN FREINET: DESCOMPASSO ENTRE TEORIA POLÍTICA E TEORIA PEDAGÓGICA. In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa, 2009. Anais do VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A ÉPOCA CONTEMPORÂNEA E SUAS INFLUÊNCIAS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET. In: VIII Jornada do HISTEDBR "Sociedade, Estado e Educação: um balanço do Século XX e perspectivas para o Século XXI", 2008, São Carlos - SP. Anais da VIII Jornada Nacional do HISTEDBR, 2008.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . CÉLESTIN FREINET: DOCÊNCIA, MILITÂNCIA E A PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PEDAGOGIA POPULAR. In: Conferência Internacional "Educação, Globalização e Cidadania: Novas Perspectias da Sociologia da Educação", 2008, João Pessoa - PB. Anais da Conferência Internacional "Educação, Globalização e Cidadania: Novas Perspectivas da Sociologia da Educação", 2008.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . CÉLESTIN FREINET: O PAPEL DO PROFESSOR EM SUA PROPOSTA DE PEDAGOGIA POPULAR. In: IV ENCONTRO DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INSERÇÃO SOCIAL, 2007, Uberaba - MG. Anais - 5o Encontro de Pesquisas em Educação, 2007.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A CENTRALIDADE DO COTIDIANO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET - UMA EDUCAÇÃO ALIADA A MANUTENÇÃO DO CAPITAL. In: VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa, 2006, Campinas - SP. Anais do VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa, 2006.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A CENTRALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA ATIVIDADE DO ALUNO - PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES ENTRE CÉLESTIN FREINET E A TEORIA CONSTRUTIVISTA E ALGUMAS APRECIACÕES CRÍTICAS. In: VI Jornada Nacional do HISTEDBR, 2005, Ponta Grossa - PR. Anais da VI Jornada Nacional do HISTEDBR, 2005.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . EDUCAÇÃO EM RISCO: RESOLUÇÃO CNE Nº 02/2019 E SUAS CONCEPÇÕES NEOLIBERAIS E NEOTECNICISTAS. In: o VIII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e XI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2025, RECIFE -PE. CONGRESSOS IBERO-AMERICANOS E LUSO-BRASILEIROS DA ANPAE, 2025.

  • COSTA, M.C.C . A Formação Docente na Resolução 04/2024: Avanços do Interesse Privado e Intensificação das Desigualdades. In: IX Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe e II Seminário Rede Latino-americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação- Relaape, 2025, RIBEIRÃO PRETO. ANAIS DE RESUMOS DO IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO GREPPE E II SEMINÁRIO RELAAPPE - 2025, 2025.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; PAULA, M. A. . ENSINO MÉDIO E ENSINO MÉDIO INTEGRADO: ENTRE CONCEPÇÕES E FASES. In: 17º CONIC - CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PESQUISA, 2016, RIBEIRÃO PRETO. ENSINO MÉDIO E ENSINO MÉDIO INTEGRADO: ENTRE CONCEPÇÕES E FASES, 2016.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; GRESPAN, R. V. ; FERREIRA, L. C . Ensino Médio e DCNEM-2011: caminhos percorridos e possibilidades de mudanças. In: 17º CONIC - Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa, 2016, Ribeirão Preto - SP. Ensino Médio e DCNEM-2011: caminhos percorridos e possibilidades de mudanças, 2016.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . Em Defesa da Modernidade: Os Liberais e a Esquerda no Manifesto de 1932 e na Campanha em Defesa da Escola Pública. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória-ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . EM DEFESA DA MODERNIDADE: OS LIBERAIS E A ESQUERDA NO MANIFESTO DE 1932 E NA CAMPANHA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA. In: X Jornada do HISTEDBR - "História da Educação: Intelectuais, Memória e Política", 2011, Vitória da Conquista - BA. Jornada HISTEDBR, 2011.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; NOVAES, D. A. S. . REVISITANDO AS CONTRIBUIÇÕES DOS RENOVADORES DA EDUCAÇÃO. In: X CONIC, 2009, Ribeirão Preto. Anaes do X Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da UNAERP, 2009.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A PEDAGOGIA POPULAR DE CÉLESTIN FREINET: DESCOMPASSO ENTRE TEORIA POLÍTICA E TEORIA PEDAGÓGICA. In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação", 2009, Campinas. Anais do VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação", 2009.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . CÉLESTIN FREINET: SOCIEDADE E EDUCAÇÃO ENTRE A ERA DOS IMPÉRIOS E DOS EXTREMOS. In: IX Congreso de Iniciação Científica e Pesquisas, 2008, Ribeirão Preto-SP. Anais de Pesquisa da Universidade de Ribeirão Preto, 2008.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A ÉPOCA CONTEMPORÂNEA E SUAS INFLUÊNCIAS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET. In: VIII Jornada do HISTEDBR "Sociedade, Estado e Educação: um balanço do Século XX e perspectivas para o Século XXI", 2008, São Carlos - SP. Anais da VIII Jornada Nacional do HISTEDBR, 2008.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . CÉLESTIN FREINET: O PAPEL DO PROFESSOR EM SUA PROPOSTA DE PEDAGOGIA POPULAR. In: IV ENCONTRO DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INSERÇÃO SOCIAL, 2007, Uberaba - MG. Anais - 5o Encontro de Pesquisas em Educação, 2007.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A CONCEPÇÃO DE PROFESSOR NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET E SUA APROXIMAÇÃO ÀS PEDAGOGIA LIBERAIS. In: VIII Congreso de Iniciação Científica e Pesquisas, 2007, Ribeirão Preto-SP. Anais de Pesquisa da Universidade de Ribeirão Preto (Impresso), 2007.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A CENTRALIDADE DO COTIDIANO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET - UMA EDUCAÇÃO ALIADA A MANUTENÇÃO DO CAPITAL. In: VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa, 2006, Campinas. Anais do VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa. Campinas, SP: HISTEDBR, 2006. p. 84-84.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . CÉLESTIN FREINET E A CENTRALIDADE DO COTIDIANO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: 14o. Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2006, São Paulo. Anais do 14o. Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2006.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A CENTRALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA ATIVIDADE DO ALUNO - APROXIMAÇÕES ENTRE CÉLESTIN FREINET E A TEORIA CONSTRUTIVISTA.. In: 7ª Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP), 2006, Ribeirão Preto. ANAIS do 7ª Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP), 2006.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A CENTRALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA ATIVIDADE DO ALUNO - PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES ENTRE CÉLESTIN FREINET E A TEORIA CONSTRUTIVISTA E ALGUMAS APRECIACÕES CRÍTICAS. In: VI Jornada Nacional do HISTEDBR, 2005, Ponta Grossa. Anais da VI Jornada Nacional do HISTEDBR. Campinas, SP: HISTEDBR, 2005. p. 144-144.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . NEOTECNICISMO, ALGORÍTMICO, FORMAÇÃO DOCENTE E A RESOLUÇÃO CNE Nº 04/2024 NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL. 2026. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; AMANCIO, S. S. . Neotecnicismo, Gerencialismo e Neoliberalismo na Educação Básica: Vinculações com o Trabalho Docente na Resolução 04/2024. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . TRABALHO DOCENTE E POLÍTICAS NEOTECNICISTAS, GERENCIALISTAS E NEOLIBERAIS NA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 04/2024. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A Formação Docente na Resolução 04/2024: Avanços do Interesse Privado e Intensificação das Desigualdades. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . RESOLUÇÃO CNE Nº 02/2019 E RESOLUÇÃO CNE Nº 04/2024: CONCEPÇÕES NEOLIBERAIS, NEOTECNICISTAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . EDUCAÇÃO EM RISCO: RESOLUÇÃO CNE Nº 02/2019 E SUAS CONCEPÇÕES NEOLIBERAIS E NEOTECNICISTAS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . ENTRE NÚMEROS E HUMANOS: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SUBMETIDA ÀS MÉTRICAS E POLÍTICAS NEOLIBERAIS DA RESOLUÇÃO 04/2024 E DA SEDUC-SP. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA, A. S. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . Vozes e lutas para a instalação de uma unidade do Instituto Federal em Ribeirão Preto. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PIUNTI, J. C. P. ; PIRES, J. E. ; MACENA, E. S. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz ; FILIPAK, R. . CLASSE, RAÇA E GÊNERO: COMPREENSÕES A PARTIR DA VIDA E OBRA DE CAROLINA MARIA DE JESUS PROMOVIDAS EM UM CURSO DE EXTENSÃ. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, R. P. P. P. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . As concepções pedagógicas contemporâneas à luz do contexto histórico e das novas diretrizes de formação de docentes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . Educação e Formação Humana na Perspectiva Omnilateral. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . Politecnia e Educação profissional: Desafios Políticos-pedagógicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . Discussão de gênero e a nova Base Curricular Nacional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . Princípios históricos, políticos e pedagógicos da BNCC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A especificidade da Educação e as Teorias Educacionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A Questão de Gênero e a Nova Base Comum Currícular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . O poder da Mídia no Brasil e os desafios para Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . Em Defesa da Modernidade: os liberais e a esquerda no Manifesto de 1932 e na Campanha em Defesa da escola Pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . EM DEFESA DA MODERNIDADE: OS LIBERAIS E A ESQUERDA NO MANIFESTO DE 1932 E NA CAMPANHA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREIRA, N. C. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . Paschoal Lemme e sua contribuição no Cenário Educacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A PEDAGOGIA POPULAR DE CÉLESTIN FREINET: DESCOMPASSO ENTRE TEORIA POLÍTICA E TEORIA PEDAGÓGICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; NOVAES, D. A. S. . REVISITANDO AS CONTRIBUIÇÕES DOS RENOVADORES DA EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 1930 NO BRASIL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . CÉLESTIN FREINET: DOCÊNCIA, MILITÂNCIA E A PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PEDAGOGIA POPULAR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A ÉPOCA CONTEMPORÂNEA E SUAS INFLUÊNCIAS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . CÉLESTIN FREINET: SOCIEDADE E EDUCAÇÃO ENTRE A ERA DOS IMPÉRIOS E DOS EXTREMOS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz ; ARCE, Alessandra . A CONCEPÇÃO DE PROFESSOR NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET E SUA APROXIMAÇÃO ÀS PEDAGOGIA LIBERAIS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . CÉLESTIN FREINET: O PAPEL DO PROFESSOR EM SUA PROPOSTA DE PEDAGOGIA POPULAR. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A CENTRALIDADE DO COTIDIANO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE CÉLESTIN FREINET - UMA EDUCAÇÃO ALIADA A MANUTENÇÃO DO CAPITAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A CENTRALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA ATIVIDADE DO ALUNO - APROXIMAÇÕES ENTRE CÉLESTIN FREINET E A TEORIA CONSTRUTIVISTA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A CENTRALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA ATIVIDADE DO ALUNO - PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES ENTRE CÉLESTIN FREINET E A TEORIA CONSTRUTIVISTA E ALGUMAS APRECIACÕES CRÍTICAS.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . EM DEFESA DA MODERNIDADE: OS LIBERAIS E A ESQUERDA NO MANIFESTO DE 1932 E NA CAMPANHA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, M.C.C . Jacob dos Santos Biziak; Daiane Padula Paz. (Org.). O que podem as licenciaturas em tempos de crise? (im)possíveis respostas do Instituto Federal do Paraná, campus Palmas.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2020, v. 1, p. 347-367.. São Carlos, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . Revista de Educação n 41_ PEB II_ Resenha : MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa. Currículo, diferença cultural e diálogo. Revista educação & Sociedade, ano XXIII, n.79. Agosto/2002, p.15-38. SÃO PAULO: APEOESP, 2013 (Material Didático).

  • TERRA, Carina Maria Alves ; DALLIER, Luis Claudio ; DUMBRA. Soraia ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . Língua, Educação e Pedagogia. Ribeirão Preto: Editora COC, 2010 (Material Didático).

  • COSTA, Michele Cristine da Cruz . A Educação Para Além do Capital. MÉSZÁROS, István. - Resenha. Revista Educação e Cidadania. Volume 5- Número 1, 2006.. Campinas - SP: Editora Átomo, 2006 (Resenha).

Outras produções

REIS, M. J. ; DIAS, A. L. ; SACRAMENTO, L. F. ; LOVATO, L. M. ; PIUNTI, J. C. P. ; GAREFA, P. S. ; CAETANO, P. A. S. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . Designa os membros para compor a Comissão de Revisão do Projeto Político-Pedagógico 2023?2027 do Campus Sertãozinho.. 2022.

REIS, M. J. ; DIAS, A. L. ; BIZIAK, J. S. ; PIUNTI, J. C. P. ; PIRES, J. E. ; LOVATO, L. M. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz ; CAETANO, P. A. S. . Comissão de Revisão do Projeto Político Pedagógico referente 2019_2023 IFSP SRT. 2021.

PIRES, J. E. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz ; CAPRIO, M. . Vice-Presidente da Comissões Central e Locais da Estatuinte do IFSP SRT. 2021.

PANTONI, R. P. ; PANTALIAO, A. R. T. ; VIEIRA, A. R. ; SACRAMENTO, L. F. ; CAPRIO, M. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz ; MORAES, R. N. . Comissão para elaboração do do Projeto Político-Pedagógico do Campus Sertãozinho. 2018.

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; BACOCINA, E. A. . Comissão Municipal de Acompanhamento e Avaliação do Plano Municipal de educação Presidente Epitácio. 2017.

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Representante Discente Graduação FFCLRP USP. 2004.

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Comissão para processo seletivo de candidatos à Moradia do CREU USP -Ribeirão Preto. 2004.

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; CAETANO, P. A. S. ; FREITAS, F. C. ; MONSIGNORE, F. ; LOPES, A. S. ; TERRA, C. A. ; PIUNT, J. C. P. ; FILIPAK, R. . Coordenadora e membro na Atualização do PPC de Formação Docente 2025. 2025.

CAETANO, P. A. S. ; CAPRIO, M. ; LOPES, A. S. ; TERRA, C. A. ; PIUNTI, J. C. P. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . Reformulação de curso, por meio da Resolução 323/2023 de 02/05/2023. 2023.

CALEFI, P. S. ; CAPRIO, M. ; BARROS, C. D. ; LOPES, A. S. ; IANUSKIEWTZ, A. D. ; BIZIAK, J. S. ; PRINCIPE, G. S. ; JORENTE, J. ; CORDEIRO, M. B. G. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . Membro responsável pela atualização de curso, por meio do Parecer CONEN no 080/2019, de 04 de novembro de 2019.. 2023.

GARCIA, T. ; CORREA, B. C. ; SILVEIRA, A. D. ; KANNO, D. ; CECCOM, L. ; BORGHI, R. F. ; RODRIGUES, P. P. ; CARDOSO, D. B. ; MARTINS, M. C. J. ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . Apoio ao Evento IX Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe. 2025.

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Debatedor - Sessões de Comunicação Oral IX Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe e II Seminário Rede Latino-americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação- Relaape. 2025.

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Parecerista no I Seminário Regional da Educação Brasileira - Sudeste, realizado entre os dias 24 e 26 de julho do corrente ano nas dependências da Universidade Federal Fluminense.. 2023.

COSTA, Michele Cristine da Cruz . XIV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico e V Seminário PIBID. 2018.

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Avaliador 'Ad Hoc' do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBIFSP) edital nº26, de 26 de outubro de 2017. 2017.

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Comissão Avaliadora do 7º Congresso de Científico da Semana Nacional de Ciência Tecnológica do IFSP. 2017.

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Resistência e Obscurantismo: a importância da formação humana nas escolas brasileiras. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Educação, Cultura, Cidadania, direitos humanos e políticas públicas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Formação e Metodologia de Ensino da obra de Carolina Maria de Jesus. 2022. .

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Oficina Sobre Concursos Públicos e Entrevistas para Seleção de Professores. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Formação de Educadores Popular. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Minicurso: Educação e Reformas Educacionais em Tempos de Escuridão. 2018. .

COSTA, Michele Cristine da Cruz . A especificdade da Educação e as Teorias Educacionais. 2018. (PALESTRA).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Alfabetização: Conceitos e Práticas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Reforma do Ensino Médio: aspectos políticos e históricos. 2017. .

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Os Desafios da Alfabetização: investigando as concepções, avanços e limites presentes na proposta do PNAIC. 2017. .

COSTA, Michele Cristine da Cruz . O Poder da Mídia no Brasil. 2017. .

COSTA, Michele Cristine da Cruz . A Especificidade da Educação e as Teorias Educacionais. 2017. .

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Curso de Extensão Temas Polêmicos da Educação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Comissão Eleitoral Local para conduzir o processo de eleição dos conselheiros do Conselho Superior IFSP no campus de Presidente Epitácio.. 2017. (Comissão).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Colegiado de Curso de Licenciatura em Pedagogia / IFSP Presidente Epitácio. 2017. (Comissão).

COSTA, Michele Cristine da Cruz ; Eliane Aparecida Bacocina ; MACHADO, M. S. M. . Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Pedagogia. 2017. (Comissão).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Comissão Local para acompanhar as discussões referentes a Base Nacional Comum Curricular. 2017. (Comissão).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Comissão Organizadora da I Semana de Educação do IFSP / Presidente Epitácio. 2017. (Comissão).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Formação de Educadores Populares. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TERRA, Carina Maria Alves ; DALLIER, Luis Claudio ; DUMBRA. Soraia ; COSTA, Michele Cristine da Cruz . Lingua, Educação e Pedagogia. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lingua, Educação e Pedagogia).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Acesso e Permanência. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Formação de Professores e a Importância da Militância Estudantil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, Michele Cristine da Cruz . Movimento Estudantil e Assistência Estudantil - Lutando por Universidade de Qualidade para TODOS. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RESISTÊNCIAS E POSSIBILIDADES EM CONTEXTO DE NEOLIBERALISMO, NEOTECNICISMO E REGRESSÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS, Descrição: Investigar os efeitos das políticas educacionais recentes BNCC, BNC-Formação, Resolução CNE/CP n 04/2024 e Parecer CNE/CP n 05/2025 sobre a formação inicial de professores em instituições públicas, com foco nos processos de reformulação curricular pós-2024. Analisa como cursos de licenciatura de universidades públicas apropriam, negociam ou tensionam racionalidades neoliberais e neotecnicistas, bem como as práticas institucionais contra-hegemônicas que emergem na reconfiguração de seus Projetos Pedagógicos. A abordagem é qualitativa, exploratória e descritivo-analítica, articulando análise documental, estudos de caso, mapeamento de práticas formativas críticas e análise de conteúdo. O campo empírico envolve IFSPSertãozinho (Letras), USPRibeirão Preto (Pedagogia) e UNESPAraraquara (Pedagogia). A linha busca produzir evidências que fortaleçam políticas formativas socialmente referenciadas, contribuam para a autonomia institucional e ampliem o debate nacional sobre a formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michele Cristine da Cruz Costa - Coordenador.

  • 2019 - 2024

    AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS À LUZ DO CONTEXTO HISTÓRICO E DAS NOVAS DIRETRIZES DE FORMAÇÃO DE DOCENTES - 2019, Descrição: A pesquisa em questão compromete-se olhar para políticas educacionais da atualidade, buscando por meio de uma análise da totalidade, destrinchar os discursos educacionais em vigor materializado em concepções curriculares e desnudar as reais intencionalidades que animam as propostas de formação profissional e fazer educacional estão posta na RESOLUÇÃO CNE/CP N 2, DE 20 DE DEZEMBRO DE 2019 que define as DCN para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a BNC-Formação. Metodologicamente, este trabalho desenvolverá em caráter bibliográfico e documental utilizando uma concepção histórico-dialética para a compreensão e análise dos documentos em pauta e das concepções pedagógicas que o sustenta. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michele Cristine da Cruz Costa - Coordenador / Ruan Poiani Palmeira Pereira da Silva - Integrante.

  • 2012 - 2019

    Defesa da modernidade na educação : os liberais e a esquerda nos manifestos de 1932 e 1959, Descrição: O objeto de estudo do presente trabalho é a relação entre o pensamento liberal e o de esquerda no Brasil tendo em vista dois momentos históricos específicos: a publicação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932, num período de equilíbrio entre as ideias da pedagogia tradicional e da pedagogia nova, e a Campanha em Defesa da Escola Pública, organizada em torno dos debates para a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada em 1961, com a publicação do manifesto Mais uma vez Convocados, em 1959, num contexto de predomínio da pedagogia nova enquanto corrente hegemônica no campo das ideias pedagógicas. Para isso, buscamos: 1) analisar o momento histórico-político no qual há o equilíbrio entre as ideias da pedagogia tradicional e da pedagogia nova e, posteriormente, o predomínio da pedagogia nova enquanto corrente hegemônica no campo das ideias pedagógicas; 2) explicitar o momento teórico-filosófico que anima as correntes no campo das ideias pedagógicas entre 1932 e 1961; 3) identificar os principais intelectuais e seus posicionamentos nos debates travados. A exposição dos resultados da pesquisa foi organizada em três capítulos: no primeiro, apresentamos os antecedentes do Manifesto de 1932, os princípios e as disputas que envolvem a elaboração de seu texto; no segundo, discutimos o Manifesto de 1959 e a defesa da escola pública por meio das reformas educacionais do período, as lutas do partido comunista e a hegemonia da pedagogia nova; finalmente, no terceiro capítulo demonstramos os motivos das correlações entre o pensamento liberal e o de esquerda, dando voz a Fernando de Azevedo e Paschoal Leme no discurso em torno do Manifesto de 1932 e em relação à defesa de um projeto de modernidade, estendendo esse mesmo movimento em relação ao Manifesto de 1959 e aos debates em torno da elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, tendo como alicerce as concepções de educação e sociedade apresentadas por Anísio Texeira, Roque S. M. Barros e Florestan Fernandes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Michele Cristine da Cruz Costa - Coordenador / Dermeval Saviani - Integrante.

  • 2007 - 2008

    PENSAMENTO EDUCACIONAL DE CÉLESTIN FREINET E SUAS APROXIMAÇÕES AOS IDEAIS DO MOVIMENTO DA ESCOLA NOVA, Descrição: A pesquisa realiza uma análise crítica do pensamento de Célestin Freinet, destacando suas concepções de homem, sociedade e educação. Evidencia que, embora sua proposta busque superar a escola tradicional e a Escola Nova, mantém aderência ao ideário escolanovista e revela limites diante das contradições do capitalismo, especialmente ao valorizar a individualidade como forma de ocultar sua incapacidade de promover a plena humanização. O estudo aponta o descompasso entre a orientação política marxista presente em sua visão de sociedade e a permanência de fundamentos pedagógicos liberais em sua concepção de desenvolvimento infantil e ensino-aprendizagem. Conclui que a pedagogia freinetiana, apesar de seu caráter popular, difunde princípios das correntes liberal-burguesas. Ressalta, ainda, a importância de revisitar os clássicos da educação e de contextualizar historicamente suas produções para evitar que propostas antigas sejam apresentadas como novidades no campo educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Michele Cristine da Cruz Costa - Coordenador / Alessandra Arce - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de São Paulo - câmpus Sertãozinho. , Rua Américo Ambrósio, Jardim Canaã, 14169263 - Sertãozinho, SP - Brasil, Telefone: (016) 39461170

Experiência profissional

2017 - 2017

IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 8

Atividades

  • 04/2014 - 10/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação

2014 - 2014

Anhanguera Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

  • 04/2014 - 11/2014

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, : Psicologia da Aprendizagem Aplicada à Educação Especial

2012 - 2019

Faculdade de Educação Unicamp

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2012

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 12

Outras informações:
Líder das disciplinas de Gestão Educação e Currículos em todos os campis da UNIP no período de 2010 à 2012.

Atividades

  • 02/2011 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Administração: Gestão Educacional na Escola e na Empresa, Didática: Novas Mediações, História da Educação, Introdução ao Pensamento Filosófico

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos de Ação Pedagógica e Planejamento Educacional, Economia Aplicada a Educação, Educação profissional, serviço e apoio escolar, Inclusão

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Biologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Planejamento e Políticas Públicas da Educação, Didática Específica

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Nutrição, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos de Pesquisa

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Fisioterapia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Homem e Sociedade, Ciências Sociais

  • 02/2010 - 06/2010

    Ensino, Biologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Didática Geral

  • 02/2010 - 06/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Correntes Pedagógicas de Educação Infantil, Currículos e Programas, Educação e Movimentos Históricos

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Fisioterapia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ciências Sociais

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas e Legislação do Ensino, Projetos de Ação Pedagógica e Planejamento Educacional, Pressuposto da Administração e Gestão Escolar

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Nutrição, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ciências Sociais

  • 02/2009 - 06/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura da Educação Básica, Currículos e Programas, Correntes pedagógicas da Educação Infantil, Educação e Movimentos Históricos

2011 - 2012

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

  • 01/2012 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Educacional e em espaço escolares e não-escolar, Didática I

  • 06/2011 - 12/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo e Sociedade, Filosofia da Educação

2010 - 2012

União das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação, Fundamentos e Organização da Educação Infantil II

  • 06/2010 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil, ; Organização do Trabalho Pedagógico, Didática I e II, Gestão Educacional, Avaliação, Educação de Jovens e Adultos, Educação, Formação e Conhecimento

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Métodos da Educação de Jovens e Adultos, Fundamentos e Métodos do Ensino Fundamental, Fundamentos e Organização do Ensino Infantil I, Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Fundamental

2010 - 2010

UNIP ? UNIVERSIDADE PAULISTA

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - 2010

Faculdade Interativa COC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 12

Outras informações:
Leciona as disciplinas: Introdução aos Estudos da Educação (2009) Metodologia de Artes e Planejamento e Avaliação (2010)

Atividades

  • 02/2010 - 06/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO, METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES, JOGOS E EDUCAÇÃO CORPORAL, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS PEDAGÓGICOS

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução aos Estudos da Educação

2007 - 2008

Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar UNESP - Araraquara

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2007 - 2007

Escola Estadual Anto nio Joaquim Carvalho

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 10

Atividades

  • 01/2007 - 06/2007

    Ensino,Disciplinas ministradas, Professora Educação Básica

2015 - 2017

Centro Universitário Moura Lacerda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 24

Atividades

  • 02/2015 - 01/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática II, Prática V - Pesquisa em Educação e Projeto (focado em formação de professores), Metodologia do Ensino Médio - Normal, Política Educacional e Organização da Educação Básica, Gestão Escolar

  • 02/2016 - 12/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro Universitário Moura Lacerda Campus.Linhas de pesquisa

  • 02/2015 - 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário Moura Lacerda Campus.Cargo ou função, Colegiado de Curso de Licenciatura em Pedagogia Centro Universitário Moura Lacerda (2015/2016).

2017 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2018

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática, História da Educação, Política Educacional, Teorias do Currículo

  • 02/2018

    Ensino, Programa Especial de Formação de Docentes para a Educação Básica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, Escola e Currículo, Política Educacional

  • 02/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO.Cargo ou função, NDE e Colegiado do Programa Especial de Formação Docente para Educação Básica.

  • 02/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Sertãozinho.Cargo ou função, NDE - Núcleo Docente Estruturante Letras.

  • 10/2017

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática, História da Educação, Política Educacional

2023 - Atual

Instituto Federal de São Paulo - Campus Sertãozinho

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Formação de Docente, Carga horária: 10

Outras informações:
Membro do Colegiado de Coordenadores dos Cursos de Educação Básica, Ensino Superior e Pós-Graduação do Campus Sertãozinho do IFSP desde 10 de novembro de 2023.

2017 - 2017

Instituto Federal de São Paulo - Campus Presidente Epitácio

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2017 - 10/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo e Escola, Política e Organização Educacional Brasileira, História da Educação, Didática

  • 02/2017 - 10/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Presidente Epitácio.Cargo ou função, Membro do NDE Curso de Pedagogia.