Juliane Noack Napoles

possui graduação em - Universität Siegen (2000), mestrado em Pedagogia - Universität Siegen (2004), mestrado em Labour and Welfare Economics Programme - Växjö Universitet (2002) e doutorado (PhD) - Universität Siegen (2005).Realizou estudos de pós-doutorado na PUC-MG (09/2005-02/2008). Atualmente é professora na Universidade Köln na Alemanha. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: identidade, erik h. erikson, semiotica, identidade como ser relativo e modelo de processo da crise de identidade.

Informações coletadas do Lattes em 22/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em PhD

2004 - 2005

Universität Siegen
Título: Erik H. Eriksons Identitätstheorie (A teoria de identidade de Erik H. Erikson)
Orientador: Prof. Dr. Jürgen Zinnecker; Dr. Imbke Behnken

Mestrado em Pedagogia

2002 - 2004

Universität Siegen
Título: Identity Status Interview revised,Ano de Obtenção: 2004
Orientador: Prof. Dr. Jürgen Zinnecker, Dr. Imbke Behnken

Mestrado em Labour and Welfare Economics Programme

2001 - 2002

Växjö Universitet
Título: Social Capital and its Impacy on Labour Market Performance,Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Professor Harald Niklasson
Bolsista do(a): Erasmus-Sokrates_Programm, ERASMUS, Alemanha.

Graduação

1997 - 2000

Universität Siegen
Título: Das Identity Status Interview - Eine Fallstudie
Orientador: Prof. Dr. Jürgen Zinnecker; Prof. Dr. Norbert Groddeck
Bolsista do(a): Ausbildungsförderung, BAFÖG, Alemanha.

Ensino Médio (2º grau)

1994 - 1997

[Nome removido após solicitação do usuários]

Pós-doutorado

2005 - 2008

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Antropologia Educacional.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Participação em eventos

(In - )formelle Lernprozesse in (non - )formalen Bildungssettings. Die Tätigkeit in der Kindertagespflege als Ergebnis von Lernprozessen - empirische Befunde und offene Fragen. 2015. (Congresso).

Research in Early Childhood Education and Social Pedagogy.Interfaces of dialogues and children?s identities con-structions ? a case study. 2014. (Simpósio).

Qualitative Bildungsforschung: Innovative Ansätze, neue Entwicklungen und methodologische Perspektiven.Kinderbilder, Selbstbilder, Lebensbilder ? jugendliche Identitäten in marginalisierten Sozialräumen. 2014. (Simpósio).

(Inter)faces of Dialogue: Constructing Identity through Language Use.Interfaces of dialogues and children?s identities constructions ? a case study. 2014. (Oficina).

III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Globalisação e Interculturalidade - Currículo, Espaço em Litígio?. Fotos como fonte para estudo de realidade de crianças em situações sociais desfavorecidas. 2007. (Congresso).

XIV Encontro Nacional da Abrapso: Diálogos em Psicologia Social.Trabalho Infantil e desenvolvimento da identidade. 2007. (Encontro).

Gênero, cibercultura e novas tecnologias de comunicação digital: reforçando ou desconstruindo preconceitos?.Fazendo Genero 7. 2006. (Seminário).

I Colóquio Interdisciplinar Doctum: Identidade e Semiótica em Destaque.Identidade e Semiótica em Destaque. 2006. (Outra).

IQ_Investigacao Qualitativa_IV Fórum. Revisão Sobre a Entrevista de Posição de Identidade. 2005. (Congresso).

Produções bibliográficas

NOACK NAPOLES, JULIANE ; RICARTE LANZ, HELZA . Lebensweg zu und Motive bei der Entscheidung, in der Kindertagespflege tätig zu sein - Explorative empirische Befunde. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report , v. 38, p. 71-82, 2015.
NOACK Napoles, J. . Der Einfluss des Alters auf Altersbilder am Beispiel der Arbeiten Erik H. Eriksons. Journal für Psychologie , v. 23, p. 81, 2015.
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VILELA, R. A. T. ; NOACK Napoles, J. . ?Hermenêutica objetiva? e sua apropriação na pesquisa empírica na área da educação. Linhas Críticas (UnB) , v. 16, p. 305, 2010.
NOACK Napoles, J. . Mehr von Noack Napoles, Juliane Mehr von Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Export für Ihre Literaturverwaltung Übernahme per Copy & Paste Bibtex-Export Endnote-Export Statistiken anzeigen Kinderarbeit und Identitätsentwicklung : das Programm zur Abschaffung von Kinderarbeit (PETI) in Brasilien und dessen mögliche Einflüsse auf die Identitätsentwicklung. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung , v. 4, p. 438, 2008.
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NOACK Napoles, J. . Trabalho Infantil e desenvolvimento de identidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NOACK Napoles, J. . Na Busca de identidade da Identidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NOACK Napoles, J. . Reflexões sobre o acesso empírico da teoria de Erik H. Erikson. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät. , Albertus-Magnus-Platz, Köln, 50923 - Köln, - Alemanha, URL da Homepage:

Experiência profissional

2008 - Atual

Universitat Zu Koln

Vínculo: Emprego, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

2011 - 2013

Alanus Hochschule

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: assistente na cadeira de Métodos Qualitativos, Carga horária: 20

2007 - 2007

Grupo de Amigos da Criança

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntaria, Carga horária: 20

Outras informações:
http://www.kinderhorizonte.org/br/antidrogen.shtml

2006 - 2008

WIZARD BRASIL

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

2003 - 2003

Universität Siegen

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Colaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
International Education Doctorate Program (INEDD)