Pricila Inacio Martins

É doutoranda no Programa de Pós-Graduação Letras Estrangeiras e Tradução da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Desenvolve pesquisa nos seguintes temas: Francês para Objetivo Específico (FOS); Francês para Objetivo Universitário (FOU) para estudantes de engenharia; ensino/aprendizagem da interação oral na aula de língua estrangeira. É membro do Grupo do GPLIES (Grupo de Pesquisa sobre Políticas Linguísticas e Internacionalização da Educação Superior).

Informações coletadas do Lattes em 22/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em LETRA

2019 - Atual

Faculdade de Filosofia Letras e Ciencias Humanas
Título: A mobilização de saberes científicos da engenharia em situações de interação entre pares: preparação dos alunos da Poli-USP para a mobilidade acadêmica na França
Heloisa Brito de Albuquerque Costa.

Aperfeiçoamento em Diplôme de didactique du français sur objectifs spécifiques

2020 - 2021

Chambre de Commerce Et D'Industrie de Paris
Título: Former au français les enseignants d'agriculture en école technique professionnalissante. Ano de finalização: 2021
Orientador: Mme Dominique Frin (tutrice)
Bolsista do(a): Ambassade de France au Brésil, AMBASSADE, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Letras

2012 - 2020

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, USP

Graduação em Bacharelado em Letras

2009 - 2014

Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, USP

Formação complementar

2023 - 2023

École d?été « Corpus et Didactique » (ECODIC 2023). (Carga horária: 46h). , École Normale Supérieure de Lyon, ENS/Lyon, França.

2020 - 2020

Curso Maratona de escrita acadêmica. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, FFLCH, Brasil.

2019 - 2019

La différenciation pédagogique en classe de FLE. (Carga horária: 10h). , Aliança Francesa, AFSP, Brasil.

2019 - 2019

Education au cinéma. (Carga horária: 12h). , Aliança Francesa, AFSP, Brasil.

2019 - 2019

HABILITATION DELF DALF. (Carga horária: 25h). , Aliança Francesa, AFSP, Brasil.

2018 - 2018

Formação TV5MONDE.EDU. (Carga horária: 4h). , Aliança Francesa, AFSP, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em Lyrisme et modernité. (Carga horária: 40h). , Université Vincennes Saint-DenisParis VIII, PARIS VIII, França.

2013 - 2014

Extensão universitária em Poème en prose et vers libre. (Carga horária: 40h). , Université Vincennes Saint-DenisParis VIII, PARIS VIII, França.

2013 - 2014

Extensão universitária em L'analyse de texte littéraire. (Carga horária: 40h). , Université Vincennes Saint-DenisParis VIII, PARIS VIII, França.

2013 - 2014

Extensão universitária em Grammaire française avancée. (Carga horária: 40h). , Université Vincennes Saint-Denis Paris VIII, PARIS VIII, França.

2013 - 2014

Extensão universitária em Deutsch 1. (Carga horária: 40h). , Université Vincennes Saint-Denis Paris VIII, PARIS VIII, França.

2012 - 2012

Extensão universitária em Alemão no Campus. (Carga horária: 90h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, USP, FFLCH-USP, Brasil.

2011 - 2012

Inglês. (Carga horária: 90h). , Poliglota Idiomas, POLI, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Francês no Campus. (Carga horária: 180h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, USP, FFLCH-USP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

MARTINS, P. I. ; MONGELLI, L. M. . Congresso Internacional sobre Matéria Cavaleiresca. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

Recherches en didactique et interventions : Quelles relations ?. 2024. (Outra).

V En-LETRA. 2023. (Encontro).

?De l'éclectisme à la gestion complexe de la variation méthodologique en didactique des langues-culture?. 2022. (Encontro).

"Les TICE en FOU". 2022. (Encontro).

10 anos LLAC - "Developing the EAP teacher knowledge base". 2022. (Encontro).

A construção do ethos do pesquisador na formação em pesquisa científica (10 anos LLAC ). 2022. (Encontro).

A oralidade no ensino superior e as apresentações orais (10 anos LLAC). 2022. (Encontro).

IV En LETRA. 2022. (Encontro).

XIVe Journée de formation - Avantages et limites de la classe inverséé. 2022. (Oficina).

XXe Colloque Pédagogique Alliance Française. 2022. (Outra).

9e Colloque international sur la didactique des langues secondes. 2021. (Congresso).

Formação de Professores de francês para o ensino online: o ensino da Produção escrita, didatização de documentos orais e escritos?. 2021. (Encontro).

I Symposium sur la recherche en FOS/FOU au Brésil.L?appropriation du discours de l?ingénierie en situation de Travaux Dirigés : préparation des étudiants de l?École Polytechnique de l?USP à la mobilité académique en France. 2021. (Simpósio).

XIXe Colloque pédagogique AFSP. COMMENT INTÉGRER LE TRAVAIL SUR LES STÉRÉOTYPES NATIONAUX DANS UN COURS DE FRANÇAIS SUR OBJECTIF UNIVERSITAIRE ?. 2020. (Congresso).

FLE pour enfants: comment?. 2019. (Encontro).

Formation interne - Alliance Française. 2019. (Oficina).

I Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras em Contextos Profissionais e Acadêmicos. 2019. (Outra).

La place de l'imagination dans l'oeuvre de Vygostski. 2019. (Encontro).

Sociophonétique du français/ Approche Neurolinguistique. 2019. (Encontro).

XXXVII BAIN LINGUISTIQUE DE L?APFESP. 2019. (Outra).

36ème Bain Linguistique Apfesp. 2018. (Oficina).

Cosmopolite Hachette. 2018. (Oficina).

XVIII Colloque pédagogique Alliance Française São Paulo - Inover en FLE. 2018. (Outra).

Sequências didáticas em LEs. 2016. (Oficina).

Atelier Littérature et FLE: la perspective d'un club de lecture. 2015. (Oficina).

La chanson en classe de FLE. 2015. (Oficina).

Colloque International du Laboratoire du Manuscrit Littéraire: Au fil de l'écriture de Stendhal, Mallarmé, Proust, Artaud et Bauchau. 2014. (Outra).

1913: La transgression des genres. 2013. (Congresso).

IV Seminário de Pesquisa dos Alunos de Pós-graduação do DTLLC. 2013. (Seminário).

Le français à travers le regard des écrivains africains. 2013. (Outra).

Marx a criação destruidora. 2013. (Congresso).

Romance de Formação: caminhos e descaminhos do herói (Proust). 2013. (Encontro).

Conspiradores, trapeiros, poetas: Walter Benjamin, leitor de Marx. 2012. (Seminário).

Mestres do conto latino-americano, com Davi Arrigucci.. 2012. (Seminário).

Poesia e tradução, com Mário Laranjeira. 2012. (Seminário).

XII Journée de formation Cinq étapes pour préparer des élèves brésiliens à une argumententation à la française. 2012. (Oficina).

XII Journée de formation Les stéréotypes en salle de classe: que faire de la baguette, du béret et du parfum?. 2012. (Oficina).

XII Journée de formation Table ronde. 2012. (Encontro).

Table-ronde sur les pays francophones avec les répresentants consulaires de France, Belgique, suisse et Canada (Québec). 2010. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • MARTINS, PRICILA INÁCIO ; OREFICE, ADALTON . Contribuições sobre a coleta de dados em FOS: ampliando a noção de dado cultural e o papel do professor. Revista Letras Raras , v. 9, p. 129, 2020.

  • MARTINS, PRICILA INÁCIO ; OREFICE, ADALTON NOGUEIRA . L'élaboration didactique en FOU-ingénierie : faire développer la compétence en communication langagière à travers l'exposé et le plan d'études. Revista Letras Raras , v. 9, p. 269, 2020.

  • ARAUJO, Mariângela ; MARTINS, P. I. . Estudando a terminologia das Ciências Naturais: as composições em revistas de divulgação científica. Cadernos de Terminologia e Tradução , v. 04, p. 58-79, 2011.

  • MEDEIROS, H. ; MARTINS, P. I. ; TRALDI, F. N. J. . DESAFIOS DA COLETA DE DADOS E SUAS IMPLICAÇÕES NA ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS PARA A FORMAÇÃO EM FOU NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. In: Chagas, Lucas Araujo ; Coelho, João Paulo Pereira. (Org.). Estudos linguísticos e internacionalização na educação superior : transdisciplinaridades, inovações e práxis. 1ed.Cassilândia, MS: CLEUEMS|UUC, 2023, v. 1, p. 174-203.

  • MEDEIROS, H. ; MARTINS, P. I. . Possibilidades e limites da incorporação pedagógica de ferramentas digitais ao ensino de línguas no contexto pandêmico: um estudo de caso. Pesquisas em ensino e aprendizagem de línguas com tecnologias: percursos reflexivos e metodológicos. 1ed.: , 2022, v. , p. 263-.

  • MARTINS, P. I. . Aspectos metodológicos da concepção de atividades de interação oral em um programa de FOU na POLI-USP. Aspectos metodológicos da concepção de atividades de interação oral em um programa de FOU na POLI-USP. 1ed.: , 2022, v. , p. 64-.

  • MARTINS, P. I. ; MEDEIROS, H. ; TRALDI, F. N. J. . Les implications de la diversité de contextes de formation FOU à l?Université de São Paulo sur l?analyse des besoins: défis et solutions. Les implications de la diversité de contextes de formation FOU à l?Université de São Paulo sur l?analyse des besoins: défis et solutions. 1ed.: , 2022, v. , p. 128-.

  • MARTINS, P. I. ; MEDEIROS, H. . As modalidades de aula francesas na área de engenharia e suas implicações pedagógicas na preparação para mobilidade acadêmica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. ; MEDEIROS, H. . Le passage du présentiel au virtuel d?un cours de FOU pour l?ingénierie: les implications du contexte pandémique sur le savoir-faire enseignant. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. ; MEDEIROS, H. ; Roberta L. . 'Par ou pour? Dans ou en? Aprendendo os usos e significados das preposições em francês'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, P. I. . A mediação dos conceitos científicos da engenharia em situação de interação oral entre pares nas sessões de travaux dirigés: preparação dos alunos da Poli-USP para a mobilidade acadêmica na França. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. ; OREFICE, A. . De l'ensaio au commentaire composé et à l'explication de texte : faire opérer un triple déplacement chez les étudiants brésiliens en lettres se préparant à la mobilité en France. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. . L?appropriation du discours de l?ingénierie en situation de Travaux Dirigés : préparation des étudiants de l?École Polytechnique de l?USP à la mobilité académique en France. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRALDI, F. N. J. ; MEDEIROS, H. ; MARTINS, P. I. . DESAFIOS DA COLETA DE DADOS E SUAS IMPLICAÇÕES NA ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS PARA FORMAÇÃO EM FOU NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. . APROPRIAÇÃO DA ANÁLISE DO DISCURSO FRANCESA PELO FOS: O EXEMPLO DA DIDATIZAÇÃO DE DISCURSOS ACADÊMICOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. . Apropriação do discurso da engenharia em situação de travaux dirigés: preparação dos alunos da Escola Politécnica da USP para a mobilidade acadêmica na França. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. . Apropriação do discurso científico da engenharia em situação de interação oral: preparação para o Duplo Diploma na Poli - USP. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. . COMMENT INTÉGRER LE TRAVAIL SUR LES STÉRÉOTYPES NATIONAUX DANS UN COURS DE FRANÇAIS SUR OBJECTIF UNIVERSITAIRE ?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. ; OREFICE, A. . La réforme du Bac à la Une: mettons le feu sur le plateau télé. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. . Un théâtre à la Fontaine. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. . Como preparar o aluno Poli para a realização de intercâmbio em contexto francófono?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. ; OREFICE, A. . INICIAÇÃO AOS GÊNEROS ACADÊMICOS DA GRADUAÇÃO EM LETRAS NA FRANÇA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OREFICE, A. ; MARTINS, P. I. . Quelle place pour l?expression de la subjectivité dans la rédaction du commentaire composé et de l?explication de texte ?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. ; OREFICE, A. . Préparer les ingénieurs et les étudiants en relations internationales: les enjeux d'une démarche FOS/FOU. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. ; OREFICE, A. . La réforme du Bac à la Une: mettons le feu sur le plateau télé. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. . Estudo da memória involuntária em Em busca do tempo perdido à luz do conceito de rastro em Walter Benjamin. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MARTINS, P. I. . Intercâmbio na Universidade PARIS VIII (França). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, P. I. . A Terminologia das Ciências Naturais em Revistas de Divulgação Científica: um estudo sobre as composições nas revistas 'Pesquisa Fapesp' e 'Superinteressante. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRALDI, F. N. J. ; MEDEIROS, H. ; MARTINS, P. I. . DESAFIOS DA COLETA DE DADOS E SUAS IMPLICAÇÕES NA ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS PARA FORMAÇÃO EM FOU NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Cassilândia: UEMS, 2021 (Publicação em livro de resumos).

  • MARTINS, P. I. ; OREFICE, A. . Mobilidade acadêmica para Letras nas universidades francesas: iniciação à redação do commentaire composé e explication de texte. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2005

Menção Honrosa Premiação OBMEP 2005, IMPA.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas. , Rua do Lago, Butantã, 05508080 - São Paulo, SP - Brasil

Experiência profissional

2022 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda

2017 - 2022

Aliança Francesa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

2021 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora-bolsista, Carga horária: 20

2016 - 2017

Centro Britânico

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

2015 - 2016

Centro de Línguas FFLCH USP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora

2014 - 2014

Faculdade de Filosofia Letras e Ciencias Humanas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora na disciplina Narrativa francesa, Carga horária: 2

2012 - 2012

Faculdade de Filosofia Letras e Ciencias Humanas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora na disciplina Francês I, Carga horária: 2