Lucas Henrique Dos Santos

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, A. F. ; SANTOS, P. H. D. ; GHENO, S. M. ; BOVERIO, M. A. ; SANTOS, L. H. . Estudo a partir da Análise Química do Aço Inox Duplex. In: Simpósio de Tecnologia fatec Sertãozinho, 2020, Sertãozinho. III SITEFA - Simpósio de Tecnologia, 2020.

• SANTOS, L. H. ; ROCHA, Z. F. D. C. . Aplicação da Modelagem Matemática na resolução de problemas em sistemas produtivos. In: XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática ? EPREM, 2017, Cascavel. Anais do XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017.

• SANTOS, L. H. ; LOURENCON, B. N. . O Perfil da População Encarcerada no Brasil. In: I Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica - I EnICT, 2016, Araraquara. Anais do I Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica - I EnICT, 2016.

• SANTOS, L. H. ; LOURENCO, H. C. ; CARVALHO, V. R. ; BARBOSA, L. N. S. C. . Da geometria prescritiva à geometria dedutiva. In: Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013, São Carlos. Anais - XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013.

• SANTOS, L. H. ; SANTOS, M. N. M. J. ; ROCHA, Z. F. D. C. . Avaliação da Aprendizagem em Unidades Prisionais. In: VII Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2017, Canoas. Anais do VII VII Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2017.

• SANTOS, L. H. ; BARBOSA, L. N. S. C. . A intuição da Lógica Aristotélica na Demonstração do Quinto Postulado por Ptolomeu. In: VI Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2013.

• SANTOS, L. H. ; LOURENCO, H. C. ; CARVALHO, V. R. ; BARBOSA, L. N. S. C. . Da geometria prescritiva à geometria dedutiva. In: Seminário de Iniciação Científica IFSP - campus Araraquara, 2012, Araraquara. Anais do 1º Seminário de Iniciação Científica IFSP - campus Araraquara, 2012.

• SANTOS, L. H. ; LOURENCO, H. C. ; CARVALHO, V. R. ; BARBOSA, L. N. S. C. . Lógicas e geometrias: uma relação. In: Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2012, Campinas. Caderno de Resumos - VI Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2012. p. 89-90.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2019

  Educação Aplicada à Ciência, Descrição: Este projeto tem a intenção de investigar o processo de ensino e aprendizagem em ciências e matemática no Ensino Fundamental e Médio. A partir do estudo dos fundamentos teórico-metodológicos contemporâneos do ensino pretende intervir na realidade de sala de aula com o intuito de implementar o processo educativo. Especificamente, pretende aprimorar tecnologias no ensino de ciências e matemática utilizando diversos instrumentos didáticos que potencializem a aprendizagem de conhecimentos físicos, químicos, biológicos e geológicos visando o processo de alfabetização científica. A intenção é refletir sobre a prática docente no sentido de analisar as tendências atuais no ensino de Ciências e suas implicações no processo de aprendizagem de conceitos científicos. Os profissionais da educação terão a oportunidade de investigarem sua própria prática junto ao grupo de pesquisadores que os acompanhará durante esse processo. As contribuições para a área advêm da manutenção de um trabalho de ensino e pesquisa em colaboração, cuja meta é discutir crítica e analiticamente a própria prática, com o intuito de promover a formação inicial e continuada de professores e, conseqüentemente, a melhoria do processo de alfabetização científica. Nesse viés de ensino e pesquisa, o grupo de pesquisadores tem a função de apoiar e sustentar a pesquisa da própria prática dos sujeitos envolvidos, instigando e orientando-os frente às vicissitudes da ação pedagógica. Os dados serão obtidos pelo envolvimento dos estudantes em situações didáticas de ensino de ciências, por meio de registros e ações que veiculem a aprendizagem do conhecimento científico trabalhado. A coleta dos dados dar-se-á mediante videogravações das aulas, diários de investigação escritos pelos professores-pesquisadores e memoriais dos sujeitos envolvidos no processo. A pesquisa contribui, ainda, para a melhoria do processo de formação continuada dos profissionais da educação, no sentido de conquistarem autonomia em seu fazer pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lucas Henrique dos Santos - Integrante / Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha - Coordenador / Alcides Goya - Integrante / Katya Regina de Freitas - Integrante / Márcia Camilo Figueiredo - Integrante / Juliana Yporti de Sena - Integrante / Samila Jacinto - Integrante / Gisele Palermo Schurch - Integrante / Linimar Aguiar Fernandes - Integrante / Maria Regina da Costa Sperandio - Integrante / Paulo Sérgio de Camargo Filho - Integrante / João Paulo Camargo de Lima - Integrante / Sergio de Mello Arruda - Integrante / Robert Simão dos Santos - Integrante / Marlon Pegoraro - Integrante / Maria Cristina De Lima Rosa - Integrante / Gean Aparecido Zapateiro - Integrante / Solange Mariano da Silva Santos - Integrante / Thamires da Silva Souza - Integrante / Renan Victor da Silva - Integrante / Henrique de Pontes Crepaldi - Integrante / Andressa Algayer Da Silva Moretti - Integrante / Celita Trevizoli Poli - Integrante / Iracema Sbizera dos Santos Ribeiro - Integrante / Ana Paula Gutmann - Integrante / Célia Alves Pereira - Integrante / Bruna Alves Rufino - Integrante / Francielle Pereira Da Silva - Integrante / Guilherme Da Silva Palha - Integrante / Rita De Cassia Messias - Integrante / Rosangela Siqueira Pinheiro De Goes - Integrante / Helenice Satie Morais - Integrante / Williane Cristine Peres Costa - Integrante / Thatiane Verni Lopes De Araujo - Integrante / Luzimar Dos Santos Ribeiro Mazetto - Integrante / Júlia Martins de Moraes - Integrante / Carla Montenegro Balan Nobile - Integrante / Marilda Delli Colli - Integrante.