Luzi Borges

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BORGES, L. M. ; Silva P. T. B. ; ZUCULA, A. F. . Apresentação do Dossiê: Conversas curriculares Brasil ? Moçambique: (Re)aproximações diaspóricas. Abatirá - Revista de Ciências Humanas e Linguagens , v. 02, p. 04-11, 2021.

• BORGES, L. M. ; RODRIGUES, M. C. M. M. . A Etnoprintgrafia na Educação: O conceito de infância e o papel da fotografia no documentário nascidos em bordéis. ABATIRÁ - REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS E LINGUAGENS , v. 02, p. 29-47, 2021.

• BORGES, L. M. ; PINHO, A. R. B. . CIBERFEMINISMO E EDUCAÇÃO: DISCURSOS, RACIALIDADE E QUESTÕES DE GÊNERO. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 13, p. 111-132, 2021.

• BORGES, L. M. . O lugar do Feminismo Negro no Cotidiano de Mulheres de Axé. Pró-Discente (UFES) , v. V 26, p. 01-01, 2020.

• BORGES, L. M. ; FERREIRA, M. . REDES EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA: CRIANÇAS DE/NO TERREIRO TRANÇANDO SEUS SABERES. http://ojs.univas.edu.br/index.php/argumentosproeducacao/article/view/634/427 , v. 05, p. 193-211, 2020.

• Silva P. T. B. ; SODRE, L. G. P. ; BORGES, L. M. . Infâncias e Crianças Indígenas, Quilombolas e de outros Povos Tradicionais: (re) existências e agenciamentos. http://ojs.univas.edu.br/index.php/argumentosproeducacao/article/view/825/419 , v. 5, p. 1, 2020.

• BORGES, L. M. ; FERNANDES, M. C. R. . Cyberativismo e Educação: o conceito de raça e racismo na cibercultura2018. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 18, p. 01-138, 2018.

• BORGES, L. M. . Facebook e afroreligiosidade: o orunkò e os ?nós? no intercruzamento das redes que nos formam. REVISTA ODEERE , v. 03, p. 222-250, 2017.

• BORGES, L. M. ; OLIVEIRA, R. N. ; CAPUTO, Stela Guedes . A organização geográfica do terreiro de candomblé contribuindo para ensino da geografia. REVISTA ENTREIDEIAS: EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE , v. v. 5, p. 79-94, 2016.

• COUTO, M. E. S. ; BORGES, L. M. ; ASSIS, R. A. M. . A FORMAÇÃO DE FORMADORES: OS TUTORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. COLÓQUIO DO MUSEU PEDAGÓGICO , v. 11, p. 1, 2015.

• BORGES, L. M. ; COELHO, M. E. M. M. . Do círculo de cultura para as redes sociais virtuais: com quem você está teclando. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais , v. 15, p. 418-702, 2015.

• BORGES, L. M. ; COUTO, M. E. S. ; ASSIS, R. A. M. . FORMAÇÃO DOS TUTORES NOS CURSOS EAD: UMA TRILHA A CONSTRUIR. Interfaces Críticas , v. 01, p. 02-151, 2015.

• BORGES, L. M. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE EMANCIPAÇÃO DIGITAL: IMPACTOS DO PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIODIGITAL DO ESTADO DA BAHIA. Revista Científica do IMAPES , v. 12, p. 03-134, 2012.

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. . Políticas Públicas de Emancipação Digital: Possiblidades e Avanços à inclusão Digital no estado da Bahia. I seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão - A universidade como espaço de conhecimentos , v. 01, p. 01-12, 2011.

• BORGES, L. M. . Políticas Públicas de Emancipação Digital: Possiblidades e Avanços à inclusão Digital no estado da Bahia. Revista Científica do IMAPES , v. 01, p. 01-12, 2011.

• BORGES, L. M. ; SANTANA, M. (Org.) ; NASCIMENTO, W. (Org.) . Narrativas Ancestrais: histórias e trajetórias de mulheres negras na Bahia. 01. ed. Rio de Janeiro: Editora Autografia Edicação e Comunicação Ltda, 2022. v. 01. 490p .

• BORGES, L. M. . Ciberxirè: redes educativas e o ciberativismo da Juventude de Terreiro da nação Ijexá. 01. ed. Curitiva: CRV Ltda, 2021. v. 1. 250p .

• BORGES, L. M. . Okoloju: a força ancestral das Mulheres de Axé. In: Luzi Borges; Marise de Santana; Washington Nascimento. (Org.). Narrativas Ancestrais: histórias e trajetórias de mulheres negras na Bahia. 01ed.Rio de Janeiro: Editora Autografia Edicação e Comunicação Ltda, 2022, v. 01, p. 168-191.

• BORGES, L. M. ; FERREIRA, M. . Educação nos Terreiros e Cibercultura: o cruzamento das redes educativas na perspectiva das crianças. In: Maria Eurácia Barreto de Andrade & Sineide Cerqueira Estrela. (Org.). Entrelaçando Olhares - Tessituras Educativas na Atualidade. 01ed.Goiânia-GO: Kelps, 2021, v. 01, p. 214-229.

• BORGES, L. M. ; FERREIRA, M. . EDUCAÇÃO NOS TERREIROS E CIBERCULTURA: CRIANÇAS DE/NO TERREIRO TRANÇANDO SEUS SABERES. In: Levi Leonido, Elsa Morgado, Henrique Carioca, João Bartolomeu, Mila Simões de Abreu, Tamyris Santana e António Luís Crespi. (Org.). Diálogo Intercultural e Ecuménico através da Arte. 01ed.Trás dos Montes: MUNDIS - Associação Cívica de Formação e Cultura, 2020, v. 01, p. 15-30.

• BORGES, L. M. ; RUFINO, L. . Mitos, Ritos, Redes e Conexões: giras de cotidianos, conhecimentos e educações com os terreiros. In: Inês Barbosa de Oliveira, Leonardo Ferreira Peixoto, Maria Luiza Sussekind. (Org.). Estudos do Cotidiano, currículo e formação docente- Questões metodológicas, políticas e epistemológicas. 01ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 183-197.

• BORGES, L. M. . Educação e Cibercultura: O Ativismo Digital da Juventude de Terreiro de Candomblé. In: Ariston de Lima Cardoso; Adilson Gomes dos Santos; Eniel do Espírito Santo. (Org.). Tecnologias e Educação Digital: Diálogos Contemporâneos. 01ed.Cruz das Almas-Bs: EAD/UFRB, 2018, v. 01, p. 225-254.

• BORGES, L. M. . A cibercultura no combate ao racismo e a discriminação afroreligiosa. In: Arlete Ramos dos Santos; Julia Maria da Silva Oliveira; Lívia Andrade Coelho. (Org.). Educação e sua diversidade. 03ed.Ilhéus - Bahia: Editus, 2017, v. 03, p. 009-309.

• BORGES, L. M. ; Santos, M. F. ; TAVARES, A. M. C. N. . REDES SOCIAIS DIGITAIS E EDUCAÇÃO: UM ESPAÇO NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL BRASILEIRA. In: Rita de Cássia Carvalho Lima; Cássia Marly Moreira dos Santos Barros. (Org.). Diálogos grapiúnas : reflexões sobre a diversidade. 1ed.Ibicaraí-BA: Via Litterarum Editora, 2015, v. 01, p. 01-219.

• BORGES, L. M. ; Souza, Jerônimo Rodrigues ; OLIVEIRA,Ildes Oliveira . GESTÃO COLABORATIVA NOS CENTROS DIGITAIS DE CIDADANIA DO ESTADO DA BAHIA: Um diálogo e uma utopia em construção. In: Tãnia Maria Hetkowski. (Org.). Políticas Públicas e Inclusão Digital. Salvador: EDUFBA, 2009, v. , p. -.

• BORGES, L. M. ; CORDEIRO, M. F. ; HETKOWSKI, P. D. M. ; JR. LIMA, Arnaud Soares . Política de Inclusão Sociodigital: estudo da fase inicial do Núcleo de Gestão Colaborativa (NUGEC) pela UNEB. In: Tãnia Maria Hetkowski. (Org.). Politicas Públicas e Inclusão Digital. Salvador/BA: EDUFBA, 2009, v. , p. -.

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. ; JR. LIMA, Arnaud Soares ; MENDES,Jean Joubert . INCLUSÃO SOCIODIGITAL: INDICADORES PARA UMA ABORDAGEM CRÍTICA A PARTIR DA ANÁLISE DA IMPLANTAÇÃO E MANUTENÇÃO DOS NÚCLEOS DE GESTÃO COLABORATIVA (NUGEC) DOS CENTROS DIGITAIS DE CIDADANIA (CDC).. In: Tânia Maria Hetkowski. (Org.). Políticas Públicas e Inclusão Digital. Salvador/BA: EDUFBA, 2009, v. , p. -.

• BORGES, L. M. ; JR. LIMA, Arnaud Soares ; HETKOWSKI,tânia Maria . AVANÇOS E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO SOCIODIGITAL NO ESTADO DA BAHIA. In: Tânia Maria Hetkowski. (Org.). Políticas Públicas e Inclusão Digital. Salvador/BA: EDUFBA, 2009, v. , p. -.

• BORGES, L. M. . Facebook e afroreligiosidade: o orunkò e os ?nós? no intercruzamento das redes que nos formam. Revista ODEERE - UESB, Jequié - Ba, p. 221 - 250, 06 jun. 2017.

• BORGES, L. M. . Pedagogias Nagô: saberes e fazeres no contexto atual. In: XX ENDIPE/RIO-2020 FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS: diálogos, insurgências e políticas, 2020, Rio de Janeiro. XX ENDIPE/RIO-2020 FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS: diálogos, insurgências e políticas, 2020.

• BORGES, L. M. . CIBERCULTURA E AFRORELIGIOSIDADE: Ecologias de saberes nos terreiros de candomblé. In: IX Seminário Internacional Redes Educativas e Tecnologias, 2017, Rio de Janeiro/RJ. VIII REDES, 2017. v. 8. p. 01-15.

• BORGES, L. M. . CIBERCULTURA E AFRORELIGIOSIDADE: O ORUNKÒ E OS ?NÓS? NO INTERCRUZAMENTO DAS REDES QUE NOS FORMAM. In: Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2017, Praia - Cabo Verde. Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Praia - Cabo Verde: Universidade do Minho, 2017.

• BORGES, L. M. ; RODRIGUES, M. C. M. M. . O CONCEITO DE INFÂNCIA E O PAPEL DA FOTOGRAFIA NO DOCUMENTÁRIO NASCIDOS EM BORDÉIS. In: VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação, 2016, Rio de Janeiro. Anais 8CIFE. Rio de Janeiro: 8CIFE, 2016. v. 0. p. 0.

• COELHO, M. E. M. M. ; BORGES, L. M. . Do círculo de cultura para as redes sociais virtuais: com quem você está teclando?. In: 6 SEMINÁRIO NACIONAL DO EDAPECI - EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE, 2015, MACEIÓ - AL. ANAIS DO EDAPECI 2015. MACEIÓ - AL: ANAIS ELETRÔNICOS, 2015. v. 6. p. 00-01.

• OLIVEIRA, R. N. ; BORGES, L. M. ; CAPUTO, Stela Guedes . ORGANIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO TERRITÓRIO SACRALIZADO DO ILÊ AXÉ IJEXÁ DE ITABUNA - BA: CONTRIBUINDO PARA ENSINO DA GEOGRAFIA. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO, 2015, RIO DE JANEIRO - RJ. AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO. RIO DE JANEIRO - RJ: PROPRED, 2015. v. VIII.

• BORGES, L. M. ; COUTO, M. E. S. ; ASSIS, R. A. M. . A FORMAÇÃO DOS TUTORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA UMA TRILHA A CONSTRUIR. In: IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação, 2015, RIO DE JANEIRO - RJ. Anais Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação. Campina Grande - PB: Ed. Realize, 2015. v. 01.

• BORGES, L. M. ; SILVA, J. C. B. ; ALMEIDA, I. D. ; SILVA JUNIOR, S. A. . CIBERCULTURA: AS REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO E APRENDIZADO EM GEOGRAFIA. In: II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, Campina Grande - PB. II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Campina Grande - PB: Realize, 2015. v. 2.

• BORGES, L. M. ; SILVA JUNIOR, S. A. ; ALMEIDA, I. D. . O BLOG NA SALA DE AULA COMO MURAL VIRTUAL INTERATIVO. In: II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, Campina Grande - PB. II CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2015. v. 2.

• ALMEIDA, I. D. ; BORGES, L. M. ; SILVA, J. C. B. ; SILVA JUNIOR, S. A. . TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO: O USO DO YOUTUBE NA SALA DE AULA. In: II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, Campina Grande - PB. II CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2015. v. 2.

• BORGES, L. M. ; COUTO, M. E. S. ; ASSIS, R. A. M. . A FORMAÇÃO DE FORMADORES: OS TUTORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. In: XI Colóquio do Museu Pedagógico, 2015, Vitória da Conquista. Colóquio do Museu Pedagógico, 2015. v. 11.

• SANTOS, E. N. ; BORGES, L. M. . GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. In: IV SIMPÓSIO BAIANO DAS LICENCIATURAS - IV SEMINÁRIO BAIANO PIBID-IAT, 2014, Ilhéus. Temática: Formação de Professores Professoras: currículos, saberes e práticas inovadoras. Ilhéus: UESC, 2014. v. 1. p. 05-10.

• ALVES, V. M. ; BORGES, L. M. . O uso de jogos digitais educativos no Ensino Fundamental: muitas possibilidades de aprendizagem. In: IV SIMPÓSIO BAIANO DAS LICENCIATURAS - IV SEMINÁRIO BAIANO PIBID-IAT, 2014, Ilhéus. Temática: Formação de Professores Professoras: currículos, saberes e práticas inovadoras. UESC: UESC, 2014. v. 1. p. 1-11.

• BORGES, L. M. ; Ferreira, M.M.G. de A. ; Barbosa, G. C. . TECNOLOGIAS DIGITAIS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014, Florianópolis -SC. Anais Eletrônicos - XI ESUD 2014. Florianópolis: Editora da U\NIREDE, 2014. v. 1. p. 1-12.

• GOMES, A. S. ; BORGES, L. M. . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: MOTIVAÇÕES, EXPECTATIVAS E APRENDIZAGEM. In: XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014, Florianópolis -SC. Anais Eletrônicos - XI ESUD 2014. Florianópolis: editora UFSC, 2014. v. 11. p. 1-12.

• BORGES, L. M. ; GOMES, A. S. ; Santos, M. F. . O IMPACTO DAS REDES SOCIAIS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL BRASILEIRA. In: VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL ?EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2014, São Cristovão - SE. VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL ?EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. São Cristovão: UFSE, 2014. v. 8. p. 1-12.

• BORGES, L. M. ; Santos, M. F. . Tecnologias digitais no formação de professores - O uso do Blog como espaço de interação e colaboração no DCIE - UESC. In: III Simposio Baiano das Licenciatura, 2013, Cruz das Almas. IIISBL - Simpósio Baiano de Licenciaturas. Cruz das Almas: EDUFRB, 2013.

• BORGES, L. M. ; Ferreira, M.M.G. de A. ; Barbosa, G. C. . Tecnologias Digitais: Desafios e possibilidades na Educação Infantil. In: I Jornada Baiana de Pedagogia, 2013, Ilhéus. Trabalhos Apresentados na Jornada Baiana de Pedagogia - Saberes e Práticas Docentes. Ilhéus: Digital, 2013.

• Pereira. C. S. ; TEIXEIRA, D. M. ; SANTOS, I. M. ; BORGES, L. M. . O ensino de Geografia numa perspectiva interdisciplinar: a importância do jogo didático como estratégia de ensino e aprendiizagem. In: 12 ENPEG - Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013, João Pessoa - PB. ANAIS 13 ENPEG - COMPLEMENTO. João Pessoa - PB: UFPB, 2013.

• COUTO, M. E. S. ; BORGES, L. M. . Cursos de licenciatura a distância e os encontros presenciais - entre o determinismo e a ressignificação a EAD. In: II Simpósio Baiano de Licenciaturas, 2012, Salvador. Política de Formação de Professores para a educação Básica.. Salvador: EDUNEB, 2012. v. 01. p. 01-10.

• BORGES, L. M. ; COUTO, M. E. S. . COM UMA IDEIA NA CABEÇA E UMA CÂMARA NA MÃO: A INTERATIVIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. In: 4 Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: Comunidade e Aprendizagem em Rede, 2012, Recife - PE. Anais Eletrônicos. Recife - Ba: NNHTE, 2012. v. 04.

• BORGES, L. M. ; TAVARES, A. M. C. N. . Facebook e Educação: Um espaço na Formação da Identidade Étnico-Racial Brasileira. In: 4 Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2012, Recife - PE. Anais Eletrônicos, 2012.

• BORGES, L. M. ; SOUZA, S. M. . As redes sociais virtuais, os Nativos e Imigrantes Digitais. In: III ENCONTRO NACIONAL SOBRE HIPERTEXTO, 2009, BELO HORIZONTE. Anais Hipertexto 2009. Belo Horizonte: Multiverse, 2009. v. III.

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE EMANCIPAÇÃO DIGITAL: PARTICIPAÇÃO E ACESSO NOS CENTROS DIGITAIS DE CIDADANIA - CDC. In: 19 EPENN, 2009, João Pessoa. 19 Encontro de Pesquisa em Educacional do Norte e Nordeste. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2009.

• BORGES, L. M. ; ALMEIDA, I. D. ; MORENO, N. ; NEVES, D. C. . Redes Sociais na escola: Uma ferramenta para o ensino/aprendizado de geografia. In: III Simposio Baiano das Licenciatura, 2013, Cruz das Almas. IIISBL - Simpósio Baiano de Licenciaturas. Cruz das Almas: EDUFRB, 2013.

• SANTOS,Braian do Prado ; BORGES, L. M. . Formação de professores mediados pelas tecnologias digitais: O uso do blog como ferramenta de interação e colaboração. In: III Simposio Baiano das Licenciatura, 2013, Cruz das Almas. IIISBL - Simpósio Baiano de Licenciaturas. Cruz das Almas: EDUFRB, 2013.

• SANTOS, T. O. ; ALMEIDA, I. D. ; BORGES, L. M. . Educação Ambiental na Educação Infantil. In: III Simposio Baiano das Licenciatura, 2013, Cruz das Almas. IIISBL - Simpósio Baiano de Licenciaturas. Cruz das Almas: EDUFRB, 2013.

• MORENO, N. ; GAMA, M. S. ; BORGES, L. M. . Desafios na formação de professores: da sala virtual dos cursos de EAD para o ensino presencial. In: III Simposio Baiano das Licenciatura, 2013, Cruz das Almas. IIISBL - Simpósio Baiano de Licenciaturas. Cruz das Almas: EDUFRB, 2013.

• NEVES, D. C. ; ANDRADE, L. R. ; ALMEIDA, I. D. ; BORGES, L. M. . A aula de Campo no ensino de Geografia: contribuições ao ensino-aprendizagem. In: III Simposio Baiano das Licenciatura, 2013, Cruz das Almas. IIISBL - Simpósio Baiano de Licenciaturas. Cruz das Almas: EDUFRB, 2013.

• BORGES, L. M. . Cibercultura e afro-religiosidade: por uma epistemologia do pertencimento. In: II Congresso Lusófono de Ciência das Religiões História, Memórias, Narrativas ? Ruturas, Violências, Fundamentalismos e Revoluções, 2017, Lisboa - Portugal. Caderno de Resumo - II Congresso Lusófono de Ciência das Religiões, 2017.

• BORGES, L. M. . EDUCAÇÃO NO TERREIRO E CIBERCULTURA: POR UMA EPISTEMOLOGIA DO PERTENCIMENTO. In: IX CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES/AS NEGROS/AS ? COPENE, 2017, Dourados - MT. Copene, 2017.

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. . Políticas Públicas de Emancipação Digital: Possibilidades e Avanços à Insclusão Sociodigital no Estado da Bahia. In: X Congresso Luso-Brasileiro de Ciências Sociais, 2009, Braga. Sessão temática: Desenvolvimento, Políticas Públicas e Terceiro Sector X Congresso, 2009. v. 01. p. 01-29.

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. . Políticas Públicas de Emancipação Digital: Democratização e acesso a todos?. In: II Encontro Nacional sobre Hipertexto, 2007, Fortaleza - Ce. Caderno Digital de Resumos. Fortaleza - Ce: Universidade Federal do Ceará, 2007. v. I. p. 09-09.

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. . Politicas Públicas de Emancipação Digital : Democratização e acesso a todos. In: 18 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceio - Al. 18} EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió- AL: Equipamentos wp Filmes e Fotos, 2007.

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. . Políticas Públicas de emancipação Digital: Democratização e acesso a todos?. In: 18 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió-AL. 18 EPENN. Maceió -AL: Equipamentos WP Filmes e Fotos, 2007.

• BORGES, L. M. . O corpo é meu, e seu olhar colonizador não me prisiona! Potencialidades!. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. ; PINHO, A. R. B. . ciberfeminismo e educação: discursos, racialidade e questões de gênero. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRE, L. ; BORGES, L. M. . Ciberativismos e Educação Antirracista. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. . Encontro nacional de didática e pratica de ensino, ?Pedagogias Nagô: saberes e fazeres no contexto atual.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, L. C. ; GOMES, M. ; BORGES, L. M. . Encontros Acadêmicos de Pedagogia ? ENAPED. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. . Racismo cientifico e tecnológico.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. . Cine debate: inclusão no cinema em tempos de covid 19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. . Educação do terreiro: redes educativas e pedagogia nagô. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. ; Conceição. J. S . AZÂNIA, bate papo: cosmovisão africana frente à pandemia do covid 19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. . 4 encontro das culturas de asé, Sirè dos saberes Educação e infância: crianças de axé e suas aprendevivências. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. . Educação em tempos de pandemia: desafios e possibilidades na cibercultura,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, L. M. . Arte em tempos de relações remotas TEIA-UFAC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, L. M. ; Conceição. J. S . Novembro negro da AZÂNIA: em luta pelas vidas negras, mesa: negras e negros por uma educação antirracista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, L. M. . Seminario de diversidade: eu sou porque nos somos.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, L. M. . CIBERXIRÈ--Educação, infância e junventude no candomblé,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. . Racismo religioso em tempo de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. . CIBERCULTURA E AFRORELIGIOSIDADE: O ORUNKÒ E OS ?NÓS? NO INTERCRUZAMENTO DAS REDES QUE NOS FORMAM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, L. M. . EDUCAÇÃO NO TERREIRO E CIBERCULTURA: POR UMA EPISTEMOLOGIA DO PERTENCIMENTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, L. M. . CIBERCULTURA E AFRORELIGIOSIDADE: ECOLOGIAS DE SABERES NOS TERREIROS DE CANDOMBLÉ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, L. M. . CIBERCULTURA E AFRORELIGIOSIDADE: POR UMA EPISTEMOLOGIA DO PERTENCIMENTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, L. M. ; RODRIGUES, M. C. M. M. . O CONCEITO DE INFÂNCIA E O PAPEL DA FOTOGRAFIA NO DOCUMENTÁRIO NASCIDOS EM BORDÉIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORGES, L. M. . A CIBERCULTURA NO COMBATE AO RACISMO E A DISCRIMINAÇÃO RELIGIOSA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, L. M. ; COUTO, M. E. S. ; ASSIS, R. A. M. . A FORMAÇÃO DOS TUTORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA UMA TRILHA A CONSTRUIR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, R. N. ; BORGES, L. M. ; CAPUTO, Stela Guedes . ORGANIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO TERRITÓRIO SACRALIZADO DO ILÊ AXÉ IJEXÁ DE ITABUNA - BA: CONTRIBUINDO PARA ENSINO DA GEOGRAFIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, L. M. ; COUTO, M. E. S. . Com uma ideia na cabeça e uma câmara na mão: a interatividade no ambiente virtual de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BORGES, L. M. ; COUTO, M. E. S. . Cursos de licenciatura a distância e os encontros presenciais - entre o determinismo e a ressignificação a EAD. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BORGES, L. M. ; TAVARES, A. M. C. N. . Facebook e Educação: Um espaço na Formação da Identidade Étnico-Racial Brasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. . Políticas Públicas de Emancipação Digital: Possibilidades e Avanços à inclusão Digital no estado da Bahia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE EMANCIPAÇÃO DIGITAL: PARTICIPAÇÃO E ACESSO NOS CENTROS DIGITAIS DE CIDADANIA - CDC. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, L. M. ; SOUZA, S. M. . As redes sociais virtuais, os Nativos e Imigrantes Digitais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, L. M. ; SOUZA, S. M. . As redes sociais virtuais, os Nativos e Imigrantes Digitais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI,tânia Maria . Políticas Públicas de Emancipação Digital. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI,tânia Maria . Políticas Públicas de Emancipação Digital: Possibilidades e Avanços na inclusão sociodigital no estado da Bahia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI, P. D. M. . Políticas públicas de emancipação digital: democratização e acesso a todos?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI,tânia Maria . Políticas Públicas de Emancipação Digital: Democratização e acesso a todos?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI,tânia Maria . EMANCIPAÇÃO DIGITAL: INCLUSÃO OU AUTORIZAÇÃO DOS ATORES SOCIAIS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BORGES, L. M. ; HETKOWSKI,tânia Maria . Emancipação Digital: Possibilidades e Avanços na democratização do conhecimento.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  REDES EDUCATIVAS E JUVENTUDES NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo traçar o perfil das juventudes de Ilhéus no que diz respeito aos seus acessos às redes educativas online, bem como compreender como estas redes colaboram para uma educação para diversidade na formação da identidade de gênero, raça e classe. Nosso público será as juventudes imersas na cultura do compartilhamento afim compreendermos como o direito de olhar e de ser visto é produzido nas disputas das narrativas digitais. Debruçar-nos-emos nos estudos desenvolvidos sobre interpretação da cultura e linguagens pelos teóricos decolonias. A metodologia utilizada será a etnopesquisa virtual nas redes sociais digitais por onde esses sujeitos habitam. Espera-se que os resultados dessa pesquisa possibilitem uma mudança na abordagem pedagógica, fundamentada na pedagogia decolonial e nos estudos da cultura visual. Bem como compreender que as juventudes são protagonistas da sua existência e, a partir das suas imersões nos vários cotidianos e redes educativas constroem novas visualidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luzi Borges - Coordenador / Luciana Santos Leitão - Integrante / Julia Mª do S. Oliveira - Integrante / Irandir Souza Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Santa Cruz - Cooperação.

• 2012 - 2014

  Formação de professores e tutoria: a educação a distância e uma nova configuração docente, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo conhecer, descrever e analisar os processos formativos adotados para favorecer a formação dos tutores que trabalham em cursos de licenciaturas/EAD. Tem como objeto de estudo a formação dos tutores no contexto da formação de professores e da educação a distância. É uma pesquisa de caráter qualitativo, pois a sua natureza requer coleta de dados que serão descritivos e interpretativos. É caracterizada como multimetodológica por indicar uma variedade de procedimentos e instrumentos de coleta de dados: entrevistas, relato dos tutores e análise documental. O locus da pesquisa será a Universidade Estadual de Santa Cruz que oferece cursos de graduação/licenciatura na modalidade a distância. No primeiro momento faremos um mapeamento/diagnóstico para saber os cursos de graduação/licenciatura que são oferecidos e a quantidade de tutores que atuam nos referidos cursos para orientar a elaboração dos próximos instrumentos de coleta de dados. Em seguida, realizaremos as entrevistas e relatos com os coordenadores e tutores dos cursos. A organização, análise e interpretação dos dados constituem um processo de sistematização de novos conhecimentos sobre os processos formativos dos tutores nos cursos de licenciaturas/EAD. A categoria de análise que permeará o trabalho é a organização do processo formativo dos tutores, considerando que estes são formadores, o que significa a busca de novos conhecimentos pela análise e interpretação sobre o objeto de estudo considerando o contexto da formação de professores por meio da educação a distância. Palavras chave: formação docente; educação a distância; tutoria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luzi Borges - Coordenador / Maria Elizabete Souza Couto - Integrante / Raimunda Alves Moreira de Assis - Integrante.

• 2010 - 2014

  TECSOL - Tecnologias Sociais para a Inclusão Digital e o Desenvolvimento da Economia Solidaria., Descrição: CP MCT/FINEP/AT - Tecnologias para o Desenvolvimento Social 1/2009. Proponente/Executor: SECTI-UNEB-TECSOL. Objetivo: apoiar o desenvolvimento socioambiental nos territorios, através da implantacão de centros de Inclusão Socio-Digital, voltados à oferta de serviços e qualificação das comunidades rurais, e do fomento a diversificação, estruturação e fortalecimento das cadeias produtivas de licuri e da reciclagem, dentro da perspectiva da economia solidária, integrando o uso de tecnologias para a produção, sistematização, disseminação de conhecimentos, criação e aprimoramento de produtos. Palavras-chave: cadeias produtivas, economia solidária, educação ambiental, inclusão sociodigital, incubação, sustentabilidade. Coordenação(UNEB)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Luzi Borges - Integrante / Dr Alfredo Matta - Integrante / Profª DrªTânia Maria HETKOWSKI - Integrante / Sonia Pinto - Integrante / Samuel Mercês Souza - Integrante / Ronalda Barreto Silva - Coordenador / Arlindo de Araujo Pitombo - Integrante.

• 2008 - 2012

  Formação Continuada do Professor, Descrição: Promover uma investigação que parte da ação exploratória e experimental de formação continuada de professores em Educação, estabelecendo a compreensão dos limites, desafios e possibilidades postos para a implantação de ação articulada entre a Universidade, o Poder Público e a Sociedade Organizada na construção de uma rede interinstitucional de desenvolvimento e apoio de projetos de formação continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luzi Borges - Coordenador / Alex Andrade Alves - Integrante / Silene Arcanja Franco - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios