Andressa Fajardo

Doutora na área de Estudos Literários, com ênfase na linha de pesquisa intitulada: Campo Literário e Formação do Leitor da Universidade Estadual de Maringá. Membro e pesquisadora do Grupo de Pesquisa intitulado: Centro de Estudos de Literatura, Leitura e Escrita: história e ensino (CELLE), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual de Maringá. Desenvolve pesquisas no campo teórico da Literatura Brasileira Infantojuvenil cuja orientação teórica é erigida por estudos realizados por Hans Robert Jauss e Wolfgang Iser maiores expoentes da Teoria da Recepção, além de estudos que se voltam para a Literatura Juvenil Brasileira Contemporânea. Seus trabalhos apresentam reflexão a respeito dos processos de contemporaneidade nas obras literárias destinadas ao público infantil e, principalmente, juvenil, com o intuito de reafirmar a presença de um específico juvenil nas obras de novos escritores que dirigem uma grande parcela de seus textos ao leitor jovem.

Informações coletadas do Lattes em 04/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2015 - 2018

Universidade Estadual de Maringá
Título: A NARRATIVA JUVENIL CONTEMPORÂNEA NO BRASIL E EM PORTUGAL (2001 A 2016): TEMAS E FORMAS
Alice Áurea Penteado Martha. Coorientador: Sara Raquel Duarte Reis Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2012 - 2014

Universidade Estadual de Maringá
Título: LUÍS DILL E A NARRATIVA PARA JOVENS: O GÊNERO POLICIAL,Ano de Obtenção: 2014
Alice Áurea Penteado Martha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras- Português/Inglês Corresp. Lic-Pelna

2007 - 2011

Universidade Estadual de Maringá

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2005

Curso e Colégio Drummond

Ensino Fundamental (1º grau)

1994 - 2002

Colégio Estadual Itacelina Bittencourt

Formação complementar

2011 -

Curso de Francês. (Carga horária: 960h). , Escola de Línguas Classy, CLASSY, Brasil.

2007 -

Extensão universitária em Inglês. (Carga horária: 960h). , Instituto de Linguas, ILG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Infantojuvenil.

Organização de eventos

FAJARDO, A. . I CIELLI - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e IV CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. 2010. (Congresso).

FAJARDO, A. . I Jornada Interartes Outras Palavras. 2009. (Outro).

FAJARDO, A. . II CONALI- Congresso Nacional de Linguagem e Interação. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. NARRATIVA JUVENIL CONTEMPORÂNEA: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE JUVENIL EM OBRAS BRASILEIRAS E PORTUGUESAS. 2017. (Congresso).

4 Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.LITERATURA JUVENIL CONTEMPORÂNEA E MERCADO EDITORIAL: FORMAÇÃO ESTÉTICA NAS NARRATIVAS JUVENIS DE LUÍS DILL. 2016. (Outra).

I CLLIJ - Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil da Rede Paranaense de Leitura e II Congresso Internacional do Grupo de Pesquisa. Literatura juvenil brasileira e portuguesa: temática psicológica em narrativas contemporâneas.. 2015. (Congresso).

XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano.Literatura Juvenil Comparada: o universo hipermidiático na construção das narrativas juvenis brasileira e portuguesa. 2015. (Seminário).

8 SPLE - Seminário de Pesquisa em Letras.Luís Dill e a narrativa para jovens: o gênero policial. 2013. (Seminário).

IV CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação: Múltiplos Olhares. As manifestações do Romance de Formação na narrativa Todos contra Dante de Luís Dill. 2013. (Congresso).

15ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.LITERATURA JUVENIL CONTEMPORÂNEA: O UNIVERSO TEMÁTICO DAS OBRAS DE LUÍS DILL. 2012. (Outra).

2 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literário e 5 CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.LITERATURA JUVENIL CONTEMPORÂNEA: A NARRATIVA DE LUÍS DILL. 2012. (Outra).

VIII SELISIGNO e IX Simpósio de Leitura da UEL.FICÇÃO MEMORIALÍSTICA E FOCALIZAÇÃO NA NARRATIVA JUVENIL OLHOS VENDADOS, DE LUÍS DILL. 2012. (Seminário).

I CIGP - Congresso Internacional do Grupo de Pesquisa "Leitura e Literatura na Escola": Juventude e Letramento Literário. Narrativa Juvenil Contemporânea: A construção do estético na obra Lis no peito, um livro que pede perdão, de Jorge Miguel Marinho. 2011. (Congresso).

II Encontro de Literatura Infantil e Juvenil do Norte do Paraná e I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Leitura e Literatura Infantil e Juvenil.O alienista em HQ: processos de adaptação e construção do projeto gráfico-editorial. 2011. (Encontro).

III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Lis no peito, um livro que pede perdão de Jorge Miguel Marinho: uma leitura da narrativa juvenil sob o olhar do romance policial. 2011. (Congresso).

VIII EPELPE - Encontro de Profissionais do Ensino de Línguas Portuguesa e Estrangeira da UEM.GÊNERO TEXTUAL/DISCURSIVO PUBLICITÁRIO: TEORIA E PRÁTICA EM UMA 7 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. (Encontro).

VII SELISIGNO-Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e VIII Simpósio de Leitura da UEL.Machado de Assis e Missa do galo: uma leitura do projeto gráfico-editorial. 2010. (Seminário).

XIX EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica.Machado de Assis para jovens leitores: processos de adaptação. 2010. (Encontro).

I SINAGEL - Simpósio Nacional de Grupos de Pesquisa em Estudos Literários.Clássicos da Literatura Brasileira em Quadrinhos e Educação Literária. 2009. (Simpósio).

IV EREL- Encontro Regional dos Estudantes de Letras da região sul.Clássicos da Literatura Brasileira em quadrinhos e educação literária. 2009. (Encontro).

VII EPELPE - Encontro de Profissionais do Ensino de Linguas Portuguesa e Estrangeira da UEM.Clássicos da Literatura Brasileira em Quadrinhos e Educação Literária. 2009. (Encontro).

II CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. 2008. (Congresso).

I JIEDI- Jornada Internacional de Estudos do Discurso. 2008. (Congresso).

III CELLI-Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. 2007. (Congresso).

I SEALLI- Seminário de Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2007. (Seminário).

Produções bibliográficas

FAJARDO, A. . LITERATURA JUVENIL CONTEMPORÂNEA: O UNIVERSO TEMÁTICO DAS OBRAS DE LUÍS DILL. 14ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários , v. 22, p. 1-10, 2012.
FAJARDO, A. . LITERATURA JUVENIL CONTEMPORÂNEA: A NARRATIVA DE LUÍS DILL. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI , v. 22, p. 1-11, 2012.

Outras produções

FAJARDO, A. . Narrativa Juvenil Contemporânea Brasileira: Jorge Miguel Marinho. 2011. (Relatório de pesquisa).

FAJARDO, A. . Machado de Assis para jovens leitores: processos de adaptação. 2010. (Relatório de pesquisa).

FAJARDO, A. ; BURGUES, S. S. . Clássicos da Literatura Brasileira em Quadrinhos e Educação Literária. 2009. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2010 - 2011

NARRATIVA JUVENIL CONTEMPORÂNEA BRASILEIRA: JORGE MIGUEL MARINHO, Descrição: Este projeto tem como objetivo, a partir da seleção e estudo de obras de autores nacionais, lançadas no mercado nos primeiros anos do séc. XXI e que circulem no campo literário brasileiro especificamente sob a rubrica narrativa juvenil, refletir sistematicamente sobre a existência efetiva de um específico juvenil dentro do campo mais amplo da literatura. Em razão das múltiplas faces do mercado editorial brasileiro, o estudo, subsidiado por aspectos históricos, teóricos e de crítica literária, enfocará a produção do escritor Jorge Miguel Marinho, com a análise das obras juvenis de melhor nível estético e representativas da produção do período.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andressa Fajardo - Integrante / Alice Áurea Penteado Martha - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2009 - 2010

MACHADO DE ASSIS PARA JOVENS LEITORES: PROCESSOS DE ADAPTAÇÃO, Descrição: Em 2008, ano do centenário de falecimento de Machado de Assis, o Brasil prestou homenagens ao escritor, um dos maiores expoentes da literatura em língua portuguesa. Se, em vida, o escritor não passou por severas dificuldades para publicação de suas obras, depois da morte e a cada data comemorativa, as edições de suas produções se sucedem em ritmo alucinante e em modalidades e suportes surpreendentes. Neste projeto, pretendemos, além do levantamento sobre os modos como o mercado prestigiou a efeméride, apontar peculiaridades de projetos gráfico-editoriais das obras de e sobre Machado, observadas em publicações dos últimos cinco anos (2005-2009), voltadas aos jovens leitores, com o intuito de observar em que medida a realização de tais projetos resultou em alterações no texto do autor e, no que se refere à qualidade estética, como podem ser avaliadas essas interferências. A partir do entendimento que o público não possui, normalmente, percepção da influência de aspectos que configuram o projeto gráfico-editorial de um livro - qualidade do papel, tamanho e formato da letra, encadernação, quantidade de texto e de ilustração em cada página, conteúdo e realização de paratextos - no processo de leitura de cada leitor, buscamos enfatizar neste projeto, a partir da análise de tais aspectos nas obras publicadas no período determinado, a importância desse olhar para as escolhas que definem o corpo e a alma do livro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andressa Fajardo - Integrante / Alice Áurea Penteado Martha - Coordenador.
2008 - 2009

CLÁSSICOS DA LITERATURA BRASILEIRA EM QUADRINHOS E EDUCAÇÃO LITERÁRIA, Descrição: Os estudos realizados a respeito da adaptação são praticamente nulos no Brasil, entretanto, a história revela que esse gênero já vem sendo desenvolvido há algum tempo. As adaptações de clássicos literários circulam no país desde o século XIX, quando a literatura trabalhada nas escolas era fortemente influenciada por autores estrangeiros. Logo, este relatório tem como objetivo estudar e trabalhar com a adaptação entendendo-a como um importante suporte para o desenvolvimento do letramento literário e também, como sendo uma prática cultural em que o suporte, no caso, os quadrinhos patrocinam pontes entre obras clássicas e leitores mirins. Neste sentido, o processo de adaptação de um texto original necessita que o novo autor trabalhe com uma série de fenômenos, como as variedades linguísticas, culturais e temporais, que auxiliaram na construção de um outro texto resultando assim, em uma relação entre o dito o qual, está no texto de partida e o instituído pelo adaptador. Ou seja, para que a adaptação consiga produzir o mesmo efeito que a obra clássica que a originou, é fundamental que haja uma aproximação entre os dois textos e não apenas uma identificação, dado que os interlocutores são diferentes. Logo, tendo em vista que o objetivo da pesquisa é evidenciar o valor do texto enquanto adaptação, buscaremos analisar as obras originais A Cartomante, de Machado de Assis e O Cortiço, de Aluísio de Azevedo publicadas e adaptadas para os quadrinhos pela editora Escala Educacional com o intuito de verificar se essas obras se constituem e assumem um papel social, proporcionando o acesso inicial do leitor a obras aparentemente difíceis de serem lidas e compreendidas pelo público infanto-juvenil. Além disso, utilizaremos a pesquisa de campo realizada no período de quatro meses em uma creche que atende crianças e adolescentes carentes localizada na região central da cidade de Maringá, PR como forma de comprovar e auxiliar na análise dos dois clássicos da literatura brasileira,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Andressa Fajardo - Integrante / BURGUÊS - Integrante / Lenzi, C. O. - Integrante / Zappone, M. H. Y. - Coordenador.

Prêmios

2016

Concurso Internacional de redação de Cartas dos Correios, Correios.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Cristão Integrado de Maringá, Colégio Cristão Integrado de Maringá. , Rua Santos Dumont - até 1599/1600, Zona 03, 87050100 - Maringá, PR - Brasil, Telefone: (44) 30312626

Experiência profissional

2010 - 2011

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Iniciação Científica - PIBIC, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Este projeto tem como objetivo, a partir da seleção e estudo de obras de autores nacionais, lançadas no mercado nos primeiros anos do séc. XXI e que circulem no campo literário brasileiro especificamente sob a rubrica narrativa juvenil, refletir sistematicamente sobre a existência efetiva de um específico juvenil dentro do campo mais amplo da literatura. Em razão das múltiplas faces do mercado editorial brasileiro, o estudo, subsidiado por aspectos históricos, teóricos e de crítica literária, enfocará a produção do escritor Jorge Miguel Marinho, com a análise das obras juvenis de melhor nível estético e representativas da produção do período.

2010 - 2010

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Monitora de disciplina, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitora da disciplina Literatura Brasileira Narrativa pertencente ao currículo do 3 ano do curso de Letras

2009 - 2010

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Iniciação Científica - PIC, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aprofundar os estudos sobre adaptação de obras de autores canônicos brasileiros para a literatura infantil e juvenil, com o objetivo de analisar modos de formar, relativos ao gênero, considerando, especialmente, o projeto gráfico-editorial e elementos da narrativa, narrador/focalizador e personagens.

2009 - 2009

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Monitora de disciplina, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitora da Disciplina de Literatura Brasileira Poesia pertencente ao currículo do 2 ano do curso de Letras

2008 - 2009

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Iniciação Científica - PIC, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Os estudos realizados a respeito da adaptação são praticamente nulos no Brasil, entretanto, a história revela que esse gênero já vem sendo desenvolvido há algum tempo. As adaptações de clássicos literários circulam no país desde o século XIX, quando a literatura trabalhada nas escolas era fortemente influenciada por autores estrangeiros. Logo, este relatório tem como objetivo estudar e trabalhar com a adaptação entendendo-a como um importante suporte para o desenvolvimento do letramento literário e também, como sendo uma prática cultural em que o suporte, no caso, os quadrinhos patrocinam pontes entre obras clássicas e leitores mirins. Neste sentido, o processo de adaptação de um texto original necessita que o novo autor trabalhe com uma série de fenômenos, como as variedades linguísticas, culturais e temporais, que auxiliaram na construção de um outro texto resultando assim, em uma relação entre o dito o qual, está no texto de partida e o instituído pelo adaptador. Ou seja, para que a adaptação consiga produzir o mesmo efeito que a obra clássica que a originou, é fundamental que haja uma aproximação entre os dois textos e não apenas uma identificação, dado que os interlocutores são diferentes. Logo, tendo em vista que o objetivo da pesquisa é evidenciar o valor do texto enquanto adaptação, buscaremos analisar as obras originais A Cartomante, de Machado de Assis e O Cortiço, de Aluísio de Azevedo publicadas e adaptadas para os quadrinhos pela editora Escala Educacional com o intuito de verificar se essas obras se constituem e assumem um papel social, proporcionando o acesso inicial do leitor a obras aparentemente difíceis de serem lidas e compreendidas pelo público infanto-juvenil. Além disso, utilizaremos a pesquisa de campo realizada no período de quatro meses em uma creche que atende crianças e adolescentes carentes localizada na região central da cidade de Maringá, PR como forma de comprovar e auxiliar na análise dos dois clássicos da literatura brasileira,

2011 - 2014

Colégio Coração de Jesus

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Colégio Cristão Integrado de Maringá

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.