Carolina Nozella Gama

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

GAMA, Carolina Nozella. ; MELO, K. M. S. . ENCONTRO ESTADUAL DA ANFOPE-AL: TRABALHO, FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO EM ALAGOAS. 2023. (Outro).

ALBUQUERQUE, JOELMA DE OLIVEIRA ; TAFFAREL, C. N. Z. ; GAMA, Carolina Nozella. . Seminário Nacional da Rede LEPEL - 30 anos do livro Metodologia do Ensino da Educação Física: a história e as possibilidades crítico-superadora. 2022. (Congresso).

Albuquerque, J. de O. ; GAMA, Carolina Nozella. . PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL: ESCOLA, CURRÍCULO E A FORMAÇÃO CRÍTICA. 2022. (Outro).

FERRAZ, E. S. ; GAMA, Carolina Nozella. ; GLERIA, A. C. F. C. . IX SIP - SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA: O CURSO DE PEDAGOGIA E AS POLÍTICAS CURRICULARES: DESAFIOS E RESISTÊNCIAS. 2022. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; MELO, K. M. S. ; CRUZ NETO, T. L. . 1 ENCONTRO DO COLETIVO DAS LICENCIATURAS DA UFAL - CAMPUS A.C. SIMÕES. 2022. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; Albuquerque, J. de O. . I SEMINÁRIO DE PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, EDUCAÇÃO ESCOLAR E DESENVOLVIMENTO HUMANO DA UFAL. 2021. (Outro).

Albuquerque, J. de O. ; GAMA, Carolina Nozella. . FUNDAMENTOS DA ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2020. (Outro).

MELO, K. M. S. ; GAMA, Carolina Nozella. . CENÁRIO ATUAL DAS REFORMAS CURRICULARES NO BRASIL: A AGENDA EMPRESARIAL E AS REPERCUSSÕES PARA A FORMAÇÃO. 2020. (Outro).

MARQUES, E. C. M. ; GAMA, Carolina Nozella. . O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2020. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. . ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. . FORMAÇÃO DE JOVENS FORMADORES/AS JUVENTUDE E QUESTÃO AGRÁRIA ALAGOANA. 2019. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. . COLÓQUIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO A PRÁTICA PEDAGÓGICA À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: APONTAMENTOS SOBRE O PLANEJAMENTO. 2018. (Outro).

Albuquerque, J. de O. ; GAMA, Carolina Nozella. . CICLO DE DEBATES REDE LEPEL-UFAL: 100 ANOS DA REVOLUÇÃO RUSSA, EDUCAÇÃO, E EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E LAZER. 2017. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. . Curso de verão Horta Caseira - Crianças e Brincadeiras. 2015. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. . FESTIVAL GINÁSTICA ALEGRIA NA ESCOLA 2012 II SEMINÁRIO INTERATIVO DE CULTURA CORPORAL. 2012. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; TAFFAREL, C. N. Z. . VI TEMPO ESCOLA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DA CAMPO. 2011. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; TAFFAREL, C. N. Z. ; SANTOS JUNIOR, C. L. . CURSO INTENSIVO SOBRE GINÁSTICA CIRCENSE. 2011. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; TAFFAREL, C. N. Z. ; SANTOS JUNIOR, C. L. . CURSO INTENSIVO SOBRE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PESQUISA SOBRE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO NORDESTE DO BRASIL. 2011. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; TAFFAREL, C. N. Z. ; SANTOS JUNIOR, C. L. . PROJETO GINÁSTICA ALEGRIA NA ESCOLA. 2011. (Outro).

TAFFAREL, C. N. Z. ; SANTOS JUNIOR, C. L. ; GAMA, Carolina Nozella. . Simpósio Internacional sobre Formação de Professores e Referências Curriculares Básicas para a Educação Física Escolar. 2010. (Outro).

TAFFAREL, C. N. Z. ; LIRA, C. ; GAMA, Carolina Nozella. . II Seminário do Pólo de Referência de Formação e Pesquisa em Educação do Campo.. 2010. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; SANTOS JUNIOR, C. L. ; TAFFAREL, C. N. Z. . A importância do ensino e da pesquisa em história da educação na formação do educador com Prof. Dermeval Saviani. 2010. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; SANTOS JUNIOR, C. L. ; TAFFAREL, C. N. Z. . FESTIVAL DE GINÁSTICA: ALEGRIA NA ESCOLA. 2010. (Festival).

GAMA, Carolina Nozella. ; SANTOS JUNIOR, C. L. ; TAFFAREL, C. N. Z. . SEMINÁRIO INTERATIVO PARA CONSTRUÇÃO DOS REFERÊNCIAS DE DIRETRIZES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.. 2010. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; TAFFAREL, C. N. Z. . IV TEMPO ESCOLA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DA CAMPO. 2010. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; TAFFAREL, C. N. Z. . V TEMPO ESCOLA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DA CAMPO. 2010. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; TAFFAREL, C. N. Z. ; SANTOS JUNIOR, C. L. . SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E REFERÊNCIAS CURRICULARES BÁSICAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2010. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. . II TEMPO ESCOLA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DA CAMPO. 2009. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; TAFFAREL, C. N. Z. . III TEMPO ESCOLA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DA CAMPO. 2009. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. ; LIRA, C. ; TAFFAREL, C. N. Z. . INTERCÂMBIO ACADÊMICO UFBA E UNIVERSIDADE DE BRAUSCHWEG. 2009. (Outro).

GAMA, Carolina Nozella. . I Semana da Educação - Estado e Políticas Públicas Educacionais. 2007. (Outro).

Encontro Estadual da ANFOPE-AL: Trabalho, Formação e Valorização do Magistério em Alagoas.Conferência de Abertura - Formação e Valorização do Magistério no cenário político brasileiro: há projetos em disputa?. 2023. (Encontro).

Pedagogia histórico-crítica e educação escolar: primavera nos dentes. Ciências da Natureza e BNCC: um levantamento dos artigos no Portal de periódicos da Capes. 2023. (Congresso).

X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (Epeal).CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE INICIAL DOS CURRÍCULOS DAS REDES MUNICIPAIS DE CAMBÉ-PR E DE MACEIÓ-AL. 2023. (Encontro).

X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (Epeal).A LITERATURA INFANTIL COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. (Encontro).

30 anos da obra 'Metodologia do Ensino de Educação Física'. 2022. (Outra).

Diálogos Pedagógicos: Estágio e Docência - UNEB, Campus VII. 2022. (Outra).

IX Semana Internacional de Pedagogia.A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2022. (Outra).

Oficina - Cultura Corporal: Ginástica realizada durante o evento 30 anos da obra 'Metodologia do Ensino de Educação Física'.. 2022. (Outra).

Seminário Nacional da Rede LEPEL - 30 anos do livro Metodologia do Ensino da Educação Física: a história e as possibilidades crítico-superadora.PAINEL 4 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS, CURRÍCULO E SAÚDE. 2022. (Seminário).

Seminário Nacional da Rede LEPEL - 30 anos do livro Metodologia do Ensino da Educação Física: a história e as possibilidades crítico-superadora.AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL COMO FUNDAMENTO PARA ORIENTAR A DIDÁTICA DOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS NO CURRÍCULO ESCOLAR. 2022. (Seminário).

A Educação Pública Ameaçada: desfinanciamento, obscurantismo, mordaça e militarização.EDUCAÇÃO É MERCADORIA? AS EMPRESAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS. 2021. (Seminário).

A Pedagogia Históricocrítica, as políticas educacionais e a Base Nacional Comum Curricular. 2021. (Outra).

A Pedagogia Histórico-crítica, as políticas educacionais e a Base Nacional Comum Curricular,.Abordagem crítico-superadora e Pedagogia Histórico-crítica: contribuições acerca do currículo,. 2021. (Outra).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021. (Congresso).

CURSO DE EXTENSÃO: PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A BNCC.Abordagem crítico-superadora e Pedagogia Histórico-crítica: contribuições acerca do currículo. 2021. (Outra).

Grupo de Estudos sobre Abordagem Crítico-Superadora da Educação Física, PIBID CAPES UNIFAP Educação Física e Núcleo de Eventos do Curso de Educação Física da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP).?Currículo e Trato com o conhecimento: contribuições à luz da Pedagogia Histórico-Crítica e da Abordagem Crítico-Superadora?. 2021. (Outra).

VIII SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA (VIII SIP) / II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS E INOVADORAS (II CIPAII).MESA-REDONDA 12 ? Resistindo em Defesa do Curso de Pedagogia Plena: por uma proposta unitária de formação. 2021. (Outra).

VIII SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA (VIII SIP) / II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS E INOVADORAS (II CIPAII).Sessão de apresentação de trabalhos: Eixo Temático 10 - Didática, Práticas de Ensino e Currículo. 2021. (Outra).

VIII SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA (VIII SIP) / II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS E INOVADORAS (II CIPAII). 2021. (Outra).

Congresso Virtual UFBA 2020. 2020. (Congresso).

Curso de Formação Continuada a Distância promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Itabuna.O Currículo na Perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. 2020. (Outra).

IV Seminário Virtual Internacional do grupo de estudos e pesquisas ?EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E MUNDO DO TRABALHO?. 2020. (Seminário).

Seminário de Extensão Avaliação para Aprendizagemensino: diálogos com educadores/as.Seminário de Extensão Avaliação para Aprendizagemensino: diálogos com educadores/as. 2020. (Seminário).

VII Semana Internacional de Pedagogia 2020.A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO: DOS RETROCESSOS EM CURSO E DA RESISTÊNCIA NECESSÁRIA.. 2020. (Outra).

Webinário Internacional Brasil-Espanha-Venezuela: sobre o tempo histórico e o que fazer? / VII JURA. 2020. (Seminário).

Congresso Pedagogia histórico-crítica: 40 anos de luta por escola e democracia. AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2019. (Congresso).

I Seminário Internacional da Linha de Pesquisa "Educação, Culturas e CurCurrículos".A relação com o aprender na universidade: desafios para a permanência. 2019. (Seminário).

Seminário de Pedagogia: 80 anos da Pedagogia no Brasil.Políticas de formação de professores no Brasil: a contribuição da ANFOPE. 2019. (Seminário).

Seminário de Pedagogia: 80 anos da Pedagogia no Brasil.Políticas de formação de professores no Brasil: a contribuição da ANFOPE. 2019. (Seminário).

XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação 40° Encontro Nacional do FORUMDIR I Seminário Nacional do FORPARFOR e do FORPIBID RP Formação de Professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência.ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA PROPOSTA EM DEBATE NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFAL. 2019. (Seminário).

Congresso ?Pedagogia Histórico-crítica: em defesa da Escola Pública e Democrática em tempos de projetos de ??escolas sem partidos??. BNCC: algumas reflexões a partir da pedagogia histórico-crítica. 2018. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS E INOVADORAS. FAZENDO ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DE MOSTRA CULTURAL. 2018. (Congresso).

O Golpe de 2016 e o Futuro da Democracia no Brasil. 2018. (Seminário).

Seminário Conjuntura Política, Trabalho e Educação.BNCC DO GOVERNO TEMER. 2018. (Seminário).

XIV Conferência Estadual de Educação das Redes Públicas Estadual e Municipais de Sergipe..A BNCC e o projeto empresarial de precarização da educação pública: resistir é preciso!. 2018. (Outra).

III Semana Pedagógica da FANUT.A avaliação que busca melhorias: avaliação formativa na perspectiva docente-discente. 2017. (Outra).

Reunião Inicial do Pibic e Pibiti 2017-2018. 2017. (Outra).

Seminário de Educação 2017. 2017. (Seminário).

15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.A CONCEPÇÃO MARXISTA DE SER HUMANO: ELEMENTOS PARA A CRÍTICA À FORMAÇÃO BURGUESA. 2016. (Outra).

3 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural em torno do tema ?Teoria Histórico-Cultural e a questão do método ? bases teóricas e implicações pedagógicas?.. A CONCEPÇÃO MARXISTA DE SER HUMANO: ELEMENTOS PARA A CRÍTICA À FORMAÇÃO BURGUESA. 2016. (Congresso).

Seminário Dermeval Saviani e a educação brasileira: construção.Princípios curriculares à luz da pedagogia histórico-crítica: as contribuições da obra de Dermeval Saviani. 2016. (Seminário).

V Semana Imternacional de Pedagogia, III ELBTDF e I SALCA.AS NOVAS DCNs PARA A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO: CONCEPÇÕES E DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFAL. 2016. (Outra).

Congresso Pedagogia Histórico-Crítica: educação e desenvolvimento humano. As contribuições de Dermeval Saviani no campo da filosofia da educação para uma concepção histórico-crítica de currículo. 2015. (Congresso).

V Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação/ IV EPISTEF Nordeste.Análise da produção do conhecimento de Dermeval Saviani no campo da Filosofia da Educação: reflexões acerca do currículo. 2015. (Seminário).

2 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. A RELAÇÃO ENTRE O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CORPORAL DE MENINAS E MENINOS: UMA REFLEXÃO À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E METODOLOGIA CRÍTICO-SUPERADORA. 2014. (Congresso).

9 Congresso Internacional de Educação Superior. Crítica a concepção de formação de professores das teses sobre o currículo de pedagogia no Brasil. 2014. (Congresso).

Ciclo de Palestra - Educação Infantil em Debate. 2014. (Outra).

Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia - Caiite 2014. Atuação do professor de educação física nos diversos níveis de educação básica. 2014. (Congresso).

65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.A CONCEPÇÃO DE ESCOLA PRESENTE NAS TESES SOBRE O CURRÍCULO DE PEDAGOGIA NO BRASIL (1987-2010): O PREDOMÍNIO DA SECUNDARIZAÇÃO DO ENSINO E DO TRATO COM O CONHECIMENTO OBJETIVO,. 2013. (Outra).

Alagoas Caiite - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. 2013. (Congresso).

Coordenação da mesa intitulada ?Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica na Formação de Professores?, realizada durante o Seminário Integrado de Avaliação do Curso de Licenciatura em Educação do campo da UFBA/UFRB (MEC/SECADI/CAPES).. 2013. (Seminário).

IV Ciclo de Formação Pedagógica da LEPEL/UEFS.Minicurso de Planejamento. 2013. (Outra).

IV Ciclo de Formação Pedagógica da LEPEL/UEFS.?Pedagogia histórico-crítica, abordagem crítico-superadora e educação escolar: Possibilidades para a prática pedagógica?. 2013. (Outra).

Seminário Interativo de Avaliação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFBA/UFRB (MEC/SECADI/CAPES).. 2013. (Seminário).

Congresso Infância e Pedagogia Histórico-crítica. AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA O DEBATE ACERCA DO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA. 2012. (Congresso).

ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.CRÍTICA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO À LUZ DAS DETERMINANTES DO MODO DE PRODUÇÃO: CONTRIBUIÇÃO AO DEBATE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2012. (Encontro).

II Seminário Interativo de Cultura Corporal e Festival de Ginástica Alegria na escolala.A RELAÇÃO ENTRE O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CORPORAL DE MENINOS E MENINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REFLEXÃO A LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA METODOLOGIA CRÍTICO-SUPERADORA. 2012. (Seminário).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL MARX E ENGELS. 2012. (Outra).

XI Acampamento das Trabalhadoras Rurais da Bahia.SAÚDE E SEXUALIDADE - OFICINA XI ACAMPAMENTO 2012. 2012. (Outra).

Colóquio de Pesquisadores sobre o Projeto Universidade Federal: agência executora de políticas públicas estatais, intensificação e precarização acentuadas - o caso UFBA.. 2011. (Outra).

II Encontro de São Lázaro ? comemoração dos 70 anos da FFCH. 2011. (Encontro).

IV Encontro Regional de educação, Marxismo e Emancipação Humana.Modo de produção da existência e suas determinações históricas na formação de professores. 2011. (Encontro).

Produção do Conhecimento: Questões Políticas e Metodológicas - Prof. Cipriano Carlos Luckesi. 2011. (Outra).

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO: MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA.CRÍTICA ÀS TESES SOBRE O CURRÍCULO DE PEDAGOGIA NOS BANCOS DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES E DA BDTD. 2011. (Encontro).

2 Ciclo de formação pedagógica em educação física: avaliação e trato com o conhecimento da cultura corporal - UEFS. 2010. (Seminário).

62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).A produção do conhecimento acerca do currículo de formação de professores em pedagogia no Brasil. 2010. (Outra).

A avaliação na pedagogia histórico-crítica. 2010. (Outra).

A escola democrática e a pedagogia histórico-crítica. 2010. (Outra).

A gestão escolar e seus elementos articuladores. 2010. (Outra).

A importância do ensino e da pesquisa em história da educação na formação do educador com Saviani. 2010. (Outra).

A periodização do desenvolvimento psicológico individual na perspectiva de Leontiev, Elkonin e Vigotski. 2010. (Oficina).

A relação Escola-Comunidade. 2010. (Outra).

As políticas neoliberais de educação, o processo de reestruturação produtiva, a organização da escola do campo e a prática pedagógica dos professores. 2010. (Outra).

Elementos e Instrumentos da gestão democrática: apontamentos das possibilidades de superação. 2010. (Oficina).

Encontro Norte e Nordeste de Instituições Promotoras de Cursos de Licenciatura em Educação do Campo. 2010. (Encontro).

Gramsci no Limiar do Século XXI: Pessimismo no Pensamento, Otimismo na Ação. 2010. (Seminário).

I ENCONTRO ESTADUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - ANFOPE. 2010. (Encontro).

I Encontro Internacional de Educação do Campo.Implantação do PIBID: a realidade e as possibilidades no curso de Licenciatura em Educação do Campo da FACED/UFBA. 2010. (Encontro).

III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo.Implantação do PIBID: a realidade e as possibilidades no curso de Licenciatura em Educação do Campo da FACED/UFBA. 2010. (Encontro).

III Seminário com as Escolas de Inserção dos Estudantes da Licenciatura em Educação do Campo UnB/ITERRA.ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA DO CAMPO. 2010. (Seminário).

III Seminário sobre Educação Superior e as Políticas para o Desenvolvimento do Campo Brasileiro.Implantação do PIBID: a realidade e as possibilidades no curso de Licenciatura em Educação do Campo da FACED/UFBA. 2010. (Seminário).

II SEMINARIO INTEGRADO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.Para além das categorias pós-modernas de compreensão do currículo: ensaio para uma crítica. 2010. (Seminário).

II SEMINARIO INTEGRADO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ACERCA DO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PEDAGOGIA NO BRASIL. 2010. (Seminário).

I Seminário de formação em exercício de professores: O acontecer da/na formação de professores em exercício - I SEMFEP.Relato de experiência Educação no campo. 2010. (Seminário).

I Seminário de formação em exercício de professores: O acontecer da/na formação de professores em exercício - I SEMFEP. 2010. (Seminário).

Letramento e gêneros textuais: o ensino da escrita à luz da pedagogia histórico-crítica (Profa. Ana Carolina Galvão Marsiglia). 2010. (Outra).

Planejamento de ensino em salas multisseriadas (Profa. Dra. Lígia Márcia Martins e Profa. Ana Carolina Galvão Marsiglia). 2010. (Outra).

Plano Nacional de Educação e avaliação do Sistema educacional (Palestrante: Dermeval Saviani ? UNICAMP ). 2010. (Outra).

Políticas públicas de Educação do Campo. 2010. (Outra).

Relações entre aprendizagem e desenvolvimento (Profa. Dra. Lígia Márcia Martins). 2010. (Outra).

Relações entre periodização do desenvolvimento (zero a dez anos) e apropriação da cultura e suas implicações para o ensino fundamental de nove anos. (Profa. Dra. Lígia Márcia Martins). 2010. (Outra).

SEMINÁRIO INTERATIVO E CURSO INTENSIVO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CURRÍCULO. 2010. (Seminário).

SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E REFERÊNCIAS CURRICULARES BÁSICAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2010. (Simpósio).

Teorias de alfabetização: construtivismo e histórico-cultural. (Profa. Ana Carolina Galvão Marsiglia). 2010. (Outra).

9 Encontro de Mulheres Trabalhadoras Rurais. 2009. (Oficina).

III Encontro de Educação, Marxismo e Emancipação Humana.A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ACERCA DO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PEDAGOGIA NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS, CONCEPÇÕES CURRICULARES E POSSIBILIDADES HISTÓRICAS. 2009. (Encontro).

II Seminário de Internacionalização do Ensino Superior. 2009. (Seminário).

INTERCÂMBIO ACADÊMICO UFBA E UNIVERSIDADE DE BRAUSCHWEG. 2009. (Outra).

Pedagogia histórico-crítica: 30 anos. 2009. (Seminário).

Pré Sal e o futuro do Brasil: a contribuição da Universidade Federal da Bahia. 2009. (Seminário).

Projeto histórico e fundamentos da educação do campo com ênfase na formação humana e na formação de professores. 2009. (Outra).

SEMINÁRIO INTERATIVO EDUCAÇÃO DO CAMPO - QUESTÃO AGRÁRIA E EDUCAÇÃO. 2009. (Seminário).

Seminários de estudos - Os intelectuais e a educação 2009: Gramsci e a Educação. 2009. (Seminário).

Simpósio de formação científica: o método em Marx. 2009. (Simpósio).

Simpósio sobre Formação Política do LEPEL/FACED/UFBA. 2009. (Simpósio).

31ª Reunião Anual da Anped ? Associação Nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. 2008. (Encontro).

Diagnóstico da Educação física e esporte no Brasil e na Bahia. 2008. (Outra).

Formação de professores e organização do trabalho pedagógico na escola do campo. 2008. (Outra).

FUNDEB: A redenção da educação básica?. 2008. (Outra).

III Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação ? EPISTED e IV Colóquio de epistemologia GTT do CBCE.. 2008. (Seminário).

II Semana da Educação - Quem educa o educador? A formação do professor em questão. 2008. (Outra).

XV Congresso de Iniciação Científica. Escola pública e privada: como se ensina matemática?. 2008. (Congresso).

I Semana da Educação - Estado e Políticas Públicas Educacionais.Estado e políticas públicas educacionais. 2007. (Outra).

O teatro de bonecos e o lúdico fazendo Educação Ambiental.Teatro de bonecos e educaçaõ ambiental. 2007. (Oficina).

A Cultura do professor e a transmissão do conhecimento. 2005. (Outra).

Comunicações em História da Educação - Concepções Pedagógicas. 2005. (Outra).

Formação de professores em exercício. 2005. (Outra).

III Seminário Paulo Freire. 2005. (Seminário).

Maquiavel e a Educação. 2005. (Outra).

GAMA, Carolina Nozella.; SANTOS, V. O.; MALANCHEN, J.. O EIXO ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

CAMPOS, L. M. L.;GAMA, Carolina Nozella.; DINIZ, R. E. S.. O currículo de Ciências de Minas Gerais sob a determinação da BNCC: uma análise a partir da pedagogia histórico-crítica. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SOUZA, S. P.;GAMA, Carolina Nozella.; ALBUQUERQUE, T. C. C.. O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NA EJA: REALIDADES E VIVÊNCIAS (RE) SIGNIFICADAS. 2022. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas.

SOUZA, S. P.;GAMA, Carolina Nozella.; MESSEDER NETO, H.. ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATIVIDADES INVESTIGATIVAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

MARQUES, E. C. M.;GAMA, Carolina Nozella.; MESSEDER NETO, H.; SOUZA, S. P.. Educação Infantil e ensino de ciências: contribuições para a formação continuada de professores. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; SOUZA, S. P.; MESSEDER NETO, H.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, C. R. S.; BASTOS FILHO, J. B.;GAMA, Carolina Nozella.; SOUZA, S. P.; MESSEDER NETO, H.. ENSINO DOS CONHECIMENTOS BÁSICOS DE GENÉTICA PARA ESTUDANTES DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MACEIÓ: Contribuições da Pedagogia histórico crítica e da Psicologia histórico cultural. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; FIREMAN, E. C.; LORENZETTI, L.; SILVA, M. G. A.. Os indicadores de alfabetização científica: uma análise do tema água no livro didático de ciências dos anos inciais do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; MENEZES, A. A.; LIMA, W. M.. A formação para pesquisa no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas. 2019.

TAFFAREL, C. N. Z.GAMA, Carolina Nozella.; SÁ, K. O. de; CARVALHO, M.. O PLANO DE ENSINO NO TRABALHO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

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FIREMAN, E. C.; SILVA, M. G. A.; LORENZETTI, L.;GAMA, Carolina Nozella.. Os indicadores de Alfabetização Científica: uma análise do tema água nos livros didáticos de ciências.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; MELO, K. M. S.; PRATES, A. C.. O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE DE ESTUDO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A ARTICULAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

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GAMA, Carolina Nozella.; MARCOLINO, S.; MAYNART, R. C.. CONCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DA BRINCADEIRA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

SILVA, S. R.;GAMA, Carolina Nozella.; MELO, K. M. S.; Albuquerque, J. de O.. ALIENAÇÃO E ATIVIDADE DE ESTUDO:CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; SALES, M. P. S.; MARCOLINO, S.. TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: reflexões a partir das observações realizadas em um CMEI de Maceió. 2020.

GAMA, Carolina Nozella.; MELO, K. M. S.; SALES, M. P. S.. ?Nova? base nacional de formação de professores: a retomada das competências. 2020 - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; SALES, M. P. S.; SOUZA, S. P.. Residência pedagógica: interfaces universidade e escola, teoria e prática na busca por uma formação acadêmica significativa. 2020 - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; MELO, K. M. S.; MEDEIROS, F. A. M.. A FORMAÇÃO CULTURAL E ARTÍSTICA DOS PEDAGOGOS FORMADOS PELO CEDU/UFAL CAMPUS A. C. SIMÕES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

PRATES, A. C.;GAMA, Carolina Nozella.; SILVA, D. F. M.. Metodologia do ensino da Educação Física: realidade e possibilidades do trato com o conhecimento em uma escola da rede estadual do município de Palmeira dos Índios-AL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; MELO, K. M. S.; MARCOLINO, S.. Da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: a transição dos jogos de papéis sociais à atividade de estudo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; MELO, K. M. S.; MARCOLINO, S.. Análise de uma experiência com música na Estágio supervisionado II: contribuições da Pedagogia histórico-crítica e da Psicologia histórico cultural. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; MELO, K. M. S.; SOUZA, S. P.. Avaliações externas e seus impactos na prática pedagógica: o caso de uma escola estadual de Ensino Fundamental de Maceió. 2019 - Universidade Federal de Alagoas.

MELO, K. M. S.;GAMA, Carolina Nozella.; SOUZA, S. P.. A contribuição do estágio supervisionado III para a formação do(a) pedagogo(a). 2019.

GAMA, Carolina Nozella.. HIGIENE, PATRIOTISMO E MORAL NA INSTRUÇÃO PÚBLICA DE ALAGOAS NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DA REPÚBLICA: ANALISANDO O DISCURSO OFICIAL DE DECRETOS GOVERNAMENTAIS. 2018.

GAMA, Carolina Nozella.; SOUZA, S. P.; MELO, K. M. S.. O discurso sobre a formação inicial dos profissionais do magistério: analisando os sentidos da docência e da profissionalização docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

SILVA, A. G. A.; SANTANA, J. C.;GAMA, Carolina Nozella.. Universidade e gênero: um processo histórico em construção. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; ANJOS, C. I.; SOUZA, S. P.. A alfabetização da criança em situação de vulnerabilidade social. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; ANJOS, C. I.; SOUZA, S. P.. A alfabetização da criança em situação de vulnerabilidade social. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; ANJOS, C. I.; SOUZA, S. P.. A arte e suas contribuições na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; SOUZA, S. P.; FERRAZ, E. S.. A organização do espaço físico da sala de atividades na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; SOUZA, S. P.; SILVA, M. C. V.. de Oliveira e Rosângela dos A. Lopes.A aquisição da linguagem escrita em alunos do 3 ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Maceió. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; ANJOS, C. I.; FERREIRA, P. N.. A importância da brincadeira para o desenvolvimento da criança: uma breve revisão bibliográfica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; SOUZA, S. P.; SILVA, A. F. P.. da Silva e Stela Katarine P. de Oliveira.A questão da autonomia da criança nos documentos oficiais do MEC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; SANTOS, A. A.; VASCONCELOS, C.. Os desafios enfrentados pelos professores do 9 ano no ensino da língua portuguesa do Colégio Municipal Duque de Caxias, no Município de São Félix - Ba. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal da Bahia.

GAMA, Carolina Nozella.; SANTOS, A. A.; VASCONCELOS, C.. Língua portuguesa na educação do campo e o desafio do ensino do(a) professor(a) do 6 ao 9 ano da educação básica do Colégio Lourival Santos.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal da Bahia.

GAMA, Carolina Nozella.; SANTOS, A. A.; VASCONCELOS, C.. Balanço do conhecimento produzido sobre o ensino-aprendizagem de língua portuguesa nos periódicos científicos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal da Bahia.

GAMA, Carolina Nozella.; SANTOS, A. A.; VASCONCELOS, C.. Cultura e saberes populares- concepções, possibilidades e limites no processo de ensino aprendizagem na escola.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal da Bahia.

GAMA, Carolina Nozella.; LEITE, R. S.. Realidade e possibilidades do trato com o conhecimento da cultura corporal na educação infantil: análise do currículo do curso de Pedagogia da UEFS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

GAMA, Carolina Nozella.. EDITAL DE N 139 DE 26 DE DEZEMBRO DE 2018 PUBLICADO NO D.O.U. EM 28/12/2018. 2019. Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; SOUZA, S. P.; SILVA, E. M.. Concurso público para professor substituto magistério superior. 2018. Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.. Concurso público para professor efetivo do magistério superior EDITAL DE N 16 DE 09 DE MARÇO DE 2018. 2018. Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, Carolina Nozella.; AGUIAR, N. N.; SOUZA, S. P.. Concurso público professor substituto magistério superior. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

História em quadrinhos e o ensino de fração: concepções de ensino na educação básica; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

O ensino de matemática na educação infantil: possibilidades da literatura infantil como recurso; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

CAROLINA MYRELLE FERREIRA DA SILVA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

A Reforma empresarial da educação e suas expressões em uma escola da rede pública municipal de Maceió; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

O ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais: a partir do Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia; ; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ESTUDO SOBRE PANDEMIA; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Carolina Nozella Gama;

O ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PERSPECTIVAS E LIMITES NO TRABALHO DOCENTE; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Carolina Nozella Gama;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Carolina Nozella Gama;

Ensino dos conhecimentos básicos de genética para estudantes do 9 ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Maceió: contribuições da pedagogia histórico crítica e da psicologia histórico cultural; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas,; Coorientador: Carolina Nozella Gama;

O LUGAR DA PERSPECTIVA CTSA NO PROCESSO FORMATIVO DE PEDAGOGOS(AS) PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas,; Coorientador: Carolina Nozella Gama;

CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ESTUDO SOBRE PANDEMIA; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Carolina Nozella Gama;

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE CAMPO ALEGRE-AL: REALIDADE, LIMITES E POSSIBILIDADES; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Carolina Nozella Gama;

CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA BNCC À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

Os desafios do retorno das aulas presenciais numa escola de Maceió pós pandemia do COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

ALIENAÇÃO E ATIVIDADE DE ESTUDO:CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: reflexões a partir das observações realizadas em um CMEI de Maceió; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

?Nova? base nacional de formação de professores: a retomada da pedagogia das competências; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

A FORMAÇÃO CULTURAL E ARTÍSTICA DOS PEDAGOGOS FORMADOS PELO CEDU/UFAL CAMPUS A; C; SIMÕES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

Da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: a transição dos jogos de papéis sociais à atividade de estudo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

ANALISE DE UMA EXPERIÊNCIA COM MUSICA NO ESTAGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFAL: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

Avaliações externas e seus impactos na prática pedagógica: o caso de uma escola estadual de Ensino Fundamental de Maceió; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

OS DESENHOS INFANTIS ASSISTIDOS PELAS CRIANÇAS DE UM CMEI DO MUNICÍPIO DE MACEIÓ: HÁ PERSONAGENS NEGROS NA TELINHA?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

da Silva e Stela Katarine P; de Oliveira; A questão da autonomia da criança nos documentos oficiais do MEC; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

A PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA DE MÚSICA ALCINA LEITE DO MUNICÍPIO DE COQUEIRO SECO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

Problemáticas significativas da prática pedagógica: o planejamento à luz da pedagogia histórico-crítica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA BNCC À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas, Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

O ensino de Ciências e Matemática: contribuições da pedagogia histórico-crítica; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

Problemáticas significativas da prática pedagógica: o planejamento e avaliação à luz da pedagogia histórico-crítica; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

Problemáticas significativas da prática pedagógica: o planejamento e avaliação à luz da pedagogia histórico-crítica; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

Problemáticas significativas da prática pedagógica: o planejamento à luz da pedagogia histórico-crítica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carolina Nozella Gama;

Problemáticas significativas da prática pedagógica: a avaliação à luz da pedagogia histórico-crítica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Carolina Nozella Gama;

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