Ubiratan Rocha
Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (1972), graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal Fluminense (1976), mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense (1979) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2001). Atualmente é professor associado III da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, história, ensino, cotidiano escolar, currículo, ensino, história, ensino de sociologia e ensino de história.
Informações coletadas do Lattes em 13/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1998 - 2001
Universidade de São Paulo
Título: Currículos de História do Rio de Janeiro, cotidiano escolar e ensino: recuperando elos perdidos"
Circe Maria Fernandes Bittencourt. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: História; Currículo; Ensino; Cotidiano escolar.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em História
1976 - 1979
Universidade Federal Fluminense
Orientador: Artur Cezar Ferreira Reis
Palavras-chave: História; Brasil; Argentina; Comércio; Integração econômica.Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América / Especialidade: História Latino-Americana. Setores de atividade: Educação Superior.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América/Especialidade: História Latino-Americana.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração Pública/Especialidade: Organizações Públicas.
Participação em eventos
VII Seminário Interativo de Prática Pedagógica, Pesquisa e Extensão na Formação do Professor - Formação de professores: estratégias e problematização.Orientação de trabalhos expostos. 2011. (Seminário).
XIV Encontro Regional de História da ANPUH-RIO: memória e memória e patrimônio.Educação histórica em dois tempos. 2010. (Encontro).
VI Seminário Interativo de Prática Pedagógica, Pesquisa e Extensão na Forormação de professores - Educação e Tecnologias da Informaçãoção.Orientação de trabalhos expostos. 2010. (Outra).
XIII Encontro de História da ANPUH-RIO Identidades.Caos e incerteza: os profetas do passado e a dissolução da tradicional história ensinada. 2008. (Encontro).
IX Curso de História de Niterói. A Geografia e a História de Niterói.A expansão acelerada da Região Oceânica de Niterói a partir de meados do século XX. 2007. (Outra).
Sociologia no ensino médio: desafios, conteúdos e metodologias (APSERJ).Ensino de Socologia, currículo e escola. 2006. (Seminário).
V Encontro Estadual de Ensino de História e Ciências Sociais.Everardo Backheuser: o intelectual e a cidade. 2006. (Encontro).
História: Guerra e Paz.Comunicação Ensino de História, mídias e subjetividades. 2005. (Encontro).
Momentos Formadores da História de Niterói.Palestra Banda D'Além de 1601 a 1700. 2005. (Outra).
Niterói no século XX - História Oral.Palestra Everardo Backheuser e a cidade de Niterói. 2005. (Outra).
Agenda Acadêmica 2005.Coordenação de trabalhos na III Mostra de Iniciação à Docência. 2005. (Outra).
IV Seminário Político-Acadêmico da FEUFF.Seminário O lugar dos programas no Projeto Político-Pedagógico da FEUFF. 2004. (Seminário).
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Comunicação História local: uma leitura metodológica da história da Banda D'Além do século XVII. 2004. (Encontro).
História, Democracia e Conflito.Comunicação Educando os educadores para um ensino de massa. 2004. (Encontro).
Agenda Acadêmica 2004.Coordenação de trabalhos na II Mostra de Iniciação à Docência. 2004. (Outra).
Jornada Pedagógica 2003 - FEUFF.Coordenação de Oficina. 2003. (Oficina).
IV encontro Estadual de Ensino de História e de Ciências Sociais.Coordenação de mesa. 2003. (Encontro).
IV Encontro Estadual de Ensino de História e Ciências Sociais.Comunicação intitulada O formal e o informal no ensino de História. 2003. (Encontro).
V Curso de História de Niterói.Palestra: A criação da província fluminense e a Cidade de Niterói. 2003. (Outra).
Primeira Conferência Municipal do Primeiro Emprego.Participação na Mesa que discutiu O papel do Sistema Educacional no Programa do Primeiro Emprego da Subsecretaria de Trabalho, Emprego e Renda da Prefeitura de Niterói. 2003. (Outra).
Cursos Superiores - Estágios e Empregos / Perspectivas para o Futuro.Cursos Superiores - Estágios e Empregos / Perspectivas para o Futuro. 2002. (Seminário).
Mesa - O Livro Didático Hoje: Perspectivas e Desafios.Jornada Pedagógica - FEUFF2002. 2002. (Seminário).
A sala de aula em tempos e imagens.I Seminário de Integração Curricular. 2002. (Seminário).
Seminário UFF de Educação a Distância.Seminário UFF de Educação a Distância. 2002. (Seminário).
Pesquisa e Perspectiva em cartografia para escolares.Representações cartográficas em livros didáticos de História no I Simpósio Ibero Americano de Cartografia para Crianças. 2002. (Simpósio).
História: O Saber Produzido e o Saber Difundido.Comunicação História escolar e sala de aula: interações entre textos orais, escritos e televisivos no XIII Encontro regional de História da ANPUH-MG. 2002. (Encontro).
História e Biografias.Comunicação A sala de aula como espaço do currículo em ação: procedimentos didáticos para apropriação de imagens em movimento no X Encontro Regional de História da ANPUH-RJ. 2002. (Encontro).
Ética - Para onde caminhamos?.V Semana de Monitoria. 2002. (Outra).
Educação - Que País é este?.VII Semana de Extensão da UFF. 2002. (Outra).
54 Aniversário da UFF. Comunicação coordenada. Tese de doutorado: Currículos de História do Rio de Janeiro, cotidiano escolar e ensino: recuperando elos perdidos. 2001. (Congresso).
III Encontro estadual de ensino de História. Preletor de grupos de trabalhos no III Encontro estadual de ensino de História. 2000. (Congresso).
V Semana de Extensão da UFF. Comunicação coordenada. 2000. (Congresso).
Formação do professor de História.Mesa: A formação do professor de História na universidade. 1999. (Seminário).
Seminário Local / Global: um desafio para o professor de História.Seminário Local / Global: um desafio para o professor de História. 1999. (Seminário).
Seminário: A História continua.Seminário: a História continua. 1998. (Seminário).
Seminário: Livro didático e currículo de História.Seminário:Livro didático e currículo de História. 1997. (Seminário).
História e cidadania.Mesa: Livro didático: usos e costumes. 1997. (Simpósio).
II Seminário estadual sobre o ensino de História e Geografia.Mesa sobre currículo. 1996. (Seminário).
Questões para o ensino de História.Currículo da sala de aula. 1996. (Oficina).
Seminário Multieducação na escola: novos paradigmas e abordagens em Geografia e História.Conferência: Perspectivas do ensino de História. 1995. (Seminário).
II Encontro de professores pesquisadores no ensino de História.II Encontro de professores pesquisadores na área de ensino de História. 1995. (Encontro).
VII ENDIPE.Comunicação: Novos paradigmas do capitalismo: História e ensino. 1994. (Encontro).
História e Utopias.História e Utopias. 1993. (Simpósio).
VI Encontro Nacional da ANFOPE.VI Encontro Nacional da ANFOPE. 1992. (Encontro).
Participação em bancas
QUEIROZ, P. P.;ROCHA, U.; QUELUCI, G. C.; YAMAZAKI, A. A.. A formaçao do profissional de saúde e crise do trabalho: contradições e desafios para o SUS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em ensino na saúde) - Universidade Federal Fluminense.
NIKITIUK, S. M. L.;ROCHA, U.. A História na sala de aula: uma análise do ensino da luta armada no Brasil (1961-1973) através de livros didáticos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e educação básica) - Universidade Federal Fluminense.
DOMINICK, R. S.;ROCHA, U.. Análise dos documentos que nortearam o embate quanto à ampliação dos ciclos de formação na cidade do Rio de Janeiro. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e educação básica) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. A experiência do programa nacional do livro didático no espaço escolar: a visão de alunos e professores. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Identidades de cor / raça e ações afirmativas no contexto do vestibular. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. A memória social como prática pedagógica na escola de ensino fundamental e sua relação com o patrimônio histórico da cidade do Rio de Janeiro. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Uma educação em (des)construção: a institucionalização de uma política educacional reprodutora da desigualdade. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Criança, um conteúdo histórico. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e educação básica) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Na contramão do fim da história: o rock brasileiro como prática pedagógica no ensino de história. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Contra a "indústria" do culturalismo e o "artesanato" político presentes nas abordagenssobre ensino de Ciências Sociais e História. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Uma breve análise do ensino da Sociologia no ensino médio: as aflições e realizações no currículo vivido. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Um olhar sobre conceitos históricos em livros didáticos do ensino fundamental. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. A brincadeira infantil e os jogos lúdicos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Corporeidade na sala de aula: por que desconsiderá-la?. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. As relações raciais nos atuais livros de História. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Educação infantil: o despertar da aprendizagem. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Professores de Geografia: desafios e enfrentamentos em meio à precariedade dos recursos didáticos nas escolas públicas. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. As técnicas de ensino e sua contribuição à sua contribuição à construção de saberes na Geografia. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Pensanddo a formação da Guarda Municipal na cidade do Rio de Janeiro. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. A música no processo ensino-aprendizagem. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Currículo escolar: espaço de construção social. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. O currículo integrado como proposta pedagógica no ensino fundamental e sua implementação na rede pública. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Profissionais da escola e práticas curriculares) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Formulação do currículo para séries iniciais do ensino fundamental no município de Saquarema. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Profissionais da escola e práticas curriculares) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Um olhar sobre o ensino de Geografia a partir da sala de aula: vivências, reflexões e desafios. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Políticas públicas, limites e possibilidades. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Prevenção Às Drogas e a Escola) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Como pode um peixe vivo viver fora d'água fria: o silenciamento e a melodia da ação. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense.
QUEIROZ, P. P.;ROCHA, U.. São Francisco: um bairro na perspectiva pós-moderna. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
STOLZE, T.;ROCHA, U.. Umbanda e sociedade brasileira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
NIKITIUK, S. M. L.;ROCHA, U.. O ensino de História nas séries iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Tarituba: a História de um resgate a partir da escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Capas da Revista Veja: retratos sociológicos de uma política-vida individualizante nas feições institucionais do capitalismo contemporâneo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Construindo uma política democrática de educação especial com inclusão social na educação física escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Questão ambiental e educação: a Política Nacional de Educação Ambiental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Leu no jornal hoje? Cobertura do Funk por dois jornais cariocas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Ensaio sobre a influência da TV na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Catarata congênita: maior causa de cegueira reversível na infância. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. A construção do conceito de Estado em Maquiavel e Hobbes. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. À mercê dos acusadores: o olhar das Ciências Sociais para o afastamento e a reinclusão dos militares soropositivos da Marinha do Brasil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. O aluno portador de altas habilidades: um estudo bibliográfico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. A culturalização dos conflitos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. A importância da Didática na formação do professor. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Uma contribuição crítica à discussão de práticas avaliativas numa sala de aula. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de Monitoria Didática Específica de Geografia. 2006. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de seleção de alunos para o curso de especialização do Curso de especialização Profissionais da escola e Práticas escolares. 2004. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca examinadora da subária - Ensino de Historia - carreira do Magistério Público Superior da Universidade do Amazonas. 2010. Universidade do Estado do Amazonas.
ROCHA, U.; NAJJAR, J. N. V.; PRADO, A. A; GASPARELLO, V. M.; AFFONSO, C. R. A.. Presidente da Comissão do Concurso Público para Professor Adjunto na UFF - Área Ciências Sociais e Humanas. 2009. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Presidente da Banca Examinadora da subária Ensino de História do Concurso Público para Professor da Carreira do Magistério Público da Universidade do Estado do Amazonas. 2009. Universidade do Estado do Amazonas.
ROCHA, U.. Presidente da Banca Examinadora da subária História no Ensino Básico do Concurso Público para Professor da Carreira do Magistério Público da Universidade do Estado do Amazonas. 2009. Universidade do Estado do Amazonas.
NIKITIUK, S. M. L.;ROCHA, U.; HANDFAS, A; ROCHA, H. A. B; QUARESMA, M. R.. Membro titular da Comissão do concurso público para professor Adjunto na UFF, na área de conhecimento Ensino de Ciências Sociais. 2009. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.; NAJJAR, J. N. V.; AFFONSO, C. R. A.; SISS, A. Presidente da Comissão do Concurso Público para Professor Adjunto na UFF - Área Ciências Sociais e Humanas. 2008. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Seleção de estudantes para o Curso de Especialização Ensino de História e Ciências Sociais. 2013. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.; GOULART, C. M. A.; SELLES, S. E.; PESSANHA, M. M. J.. Comissão Permanente de Avaliação Docente. 2012. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Seleção de estudantes para o Curso de Especialização Ensino de História e Ciências Sociais. 2011. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Comisão de avaliação do projto de criação do Curso de Especialização Lato Sensu Educação de Jovens e Adultos na Diversidade. 2011. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.; GOULART, C. M. A.; SELLES, S. E.; PESSANHA, M. M. J.. Comissão Permanente de Avaliação Docente. 2011. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de Monitoria Prática de Ensino de História. 2006. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de Monitoria Didática específica de Ciências Sociais. 2006. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de seleção de alunos para a primeira turma do curso de especialização Ensino de História e Ciências Sociais. 2006. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de monitoria Didática específica de História. 2005. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de monitoria Didática específica de Estudos Sociais Conteúdo e Método. 2005. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Didática Específica de Geografia. 2005. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Comissão de avaliação da VII Semana de Monitoria. 2005. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de monitoria Didática de História e Ciências Sociais. 2004. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de monitoria em Didática específica Estudos Sociais Conteúdo e Método. 2004. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.; NIKITIUK, S. M. L.; GASPARELLO, A. M.. Seleção de Monitores em Didática de História. 2003. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.; PAGANELLI, T. I.. Monitoria em Didática da Geografia. 2003. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Comitê Científico da I Mostra de Iniciação à Docência. 2003. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Comissão Científica da VII Semana de Extensão. 2003. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Avaliaçao de trabalhos da VI Semana de Monitoria - PROAC. 2003. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Coordenação de Sala - VII Semana de Extensão. 2003. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Coordenação de Sala - VIII Semana de Extensão. 2003. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Banca de seleção de monitores - Didática de História e de Ciências Sociais. 2003. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. Seleção de Pós-Graduação Lato Sensu. 2003. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.; GASPARELLO, A. M.; NIKITIUK, S. M. L.. Banca de monitoria em Didática de História. 2002. Universidade Federal Fluminense.
ROCHA, U.. V Semana de Monitoria - Avaliador de trabalhos de monitoria. 2002. Universidade Federal Fluminense.
Orientou
Reflexões sobre a violência psicológica no cotidiano escolar; Início: 2009; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e educação básica) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Sem título; Início: 2002; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Sem título; Início: 2002; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Percepções de uma realidade escolar; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
Saberes Docentes e Ensino de Sociologia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
Reflexões sobre a violência psicológica no cotidiano escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e educação básica) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
Crônica, música e imagem: a representação literária e audiovisual que ilumina o ensino de História; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
Ensino de História: um diálogo com a teoria social por uma pedagogia dos conceitos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
O cinema na sala de aula: ficção ou realidade?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
Questões sobre a produção do jornal: o que convém saber antes de seu uso como fonte de pesquisa; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
A Sociologia no ensino médio: história, currículo, prática e perspectivas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
Piaget e o ofício de sociólogo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História e Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
Sem título; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Dinâmica da na Sala de Aula) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
Sociologia no ensino médio: percepções a partir de experiências em sala de aula; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Ubiratan Rocha;
Produções bibliográficas
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ROCHA, U. . Escola e revolução digital. Revista Querubim , v. 1, p. 1, 2012.
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ROCHA, U. . Os ociosos ao fim da vida sentirão remorso pelo tempo perdido. Revista Querubim , v. 1, p. 1-10, 2010.
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ROCHA, U. ; GASPARELLO, A. M. ; CRUZ, M. A. ; KNAUSS, P. ; NIKITIUK, S. M. L. . Laboratório de ensino de História: uma experiência na formação de professores. In: II Encontro de professores pesquisadores na área de ensino de História, 1995, Rio de Janeiro. O ensino de História como objeto de pesquisa. Niterói: EDUFF, 1995. v. 1. p. 50-53.
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ROCHA, U. . Os ociosos, ao fim da vida, sentirão remorso pelo tempo perdido. In: XXV Simpósio Nacional de História, 2009, Fortaleza. História e ética. Fortaleza: Fortaleza Editora, 2009. v. 1. p. 14-14.
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ROCHA, U. . História e educação: saberes e práticas. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. ENPEH, 2006, Belo Horizonte. ENPEH - Novos Problemas, Novas Abordagens. Belo Horizonte: UFMG/FAE/LABEPEH. p. 55-55.
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ROCHA, U. . Everardo Backheuser: o intelectual e a cidade. In: V Encontro Estadual de Ensino de História e Ciências Sociais, 2006, Rio de Janeiro. V Encontro Estadual de Enisno de História e Ciências Sociais. Niterói: Gráfica da UFF, 2006. v. 1. p. 21-21.
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ROCHA, U. . Ensino de História no ensino médio: propostas curriculares do Rio de Janeiro e os Parâmetros Curriculares Nacionais. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 2006, Belo Horizonte. ENPH - Novos Problemas, Novas Abordagens. Belo Horizonte: UFMG/FAE/LABEPEH, 2006. p. 55-55.
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ROCHA, U. . Área de ciências humanas e sua tecnologias - História: comparando versões. In: XII Encontro Regional de História / ANPUH-RIO, 2006, Niterói. Usos do Passado. Niterói: Gráfica da UFF, 2006. p. 151-151.
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ROCHA, U. . Ensino de História, mídias e subjetividades. In: XVIII Simpósio Nacional de História, 2005, Londrina. XVIII Simpósio Nacional de Hisória. Londrina: Gráfica Editorial Mídia, 2005. p. 449-449.
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ROCHA, U. . História local: uma leitura metodológica da história da Banda D`Além do século XVII. In: V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2004, Rio de Janeiro. Sujeitos, Saberes e Práticas. Rio de Janeiro: Gráfica Comarca, 2004. v. 1. p. 43-44.
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ROCHA, U. . Educando os educadores para um ensino de massa. In: XI Encontro Regional de História, 2004, Rio de Janeiro. Democracia e Conflito. Rio de Janeiro: ANPUH-RJ, 2004. v. 1. p. 21.
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ROCHA, U. . O formal e o informal no ensino de História. In. IV Encontro Estadual de Ensino de História e de Ciências Sociais, em 24/04/03, na Faculdade de Educação da UFF. Programas e resumos, FEUFF, 2003.. In: IV Encontro Estadual de Ensino de História e de Ciências Sociais, 2003, Niterói. IV Encontro Estadual de Ensino de História e de Ciências Sociais. Programas e Resumos. FEUFF, 2003. Niterói: PROEX / ASCON / UFF, 2003. v. 1. p. 19-20.
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ROCHA, U. . História, currículo e cotidiano escolar. In: XXII Simpósio Nacional de História, 2003, João Pessoa. História, acontecimento e narrativa. João Pessoa: ANPUH / UFPB, 2003. v. 1. p. 174.
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ROCHA, U. . História escolar e sala de aula: interações entre textos orais, escritos e televisivos.. In: XIII Encontro Regional de História, 2002, Belo Horizonte. História: o saber produzido e o saber difundido, 2002. v. 4. p. 188-188.
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ROCHA, U. ; NIKITIUK, S. M. L. . Representações Cartográficas em Livros Didáticos de História. In: I Simpósio Ibero Americano de Cartografia para Criança, 2002, Rio de Janeiro. Representações cartográficas em livros didáticos de História, 2002. v. 1. p. 84-84.
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ROCHA, U. ; GASPARELLO, A. M. ; NIKITIUK, S. M. L. . Mudanças históricas / mudanças no ensino de História. In: VII ENDIPE, 1994, Goiania. VII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Goiás: Promoção da Universidade Federal de Goiás e da Universidade Católica de Goiás, 1994. v. 1. p. 152-152.
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ROCHA, U. . Educação histórica em dois tempos. Rio de Janeiro: CD XIV Encontro Regional da ANPUH RIO, 2010 (Resumo publicado em congresso científico).
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ROCHA, U. ; MONTEIRO, A. M. F. C. ; CABOCLO, E. T. A. F. ; ALARCÃO, N. C. C. . Fundamentos para a elaboraboração do currículo básico das escolas públicas do município do Rio de Janeiro - Componente História. Rio de Janeiro: Prefeitura da cidade do Rio de Janeiro, 1991 (Currículo oficial).
Projetos de pesquisa
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2013 - Atual
Escola, taylorismo e mundo digital, Descrição: O presente projeto é um desdobramento de uma investigação anterior, intitulada Escola, Taylorismo e criatividade. Motivo pelo qual tomarei por base algumas das hipóteses confirmadas nessa investigação anterior; repetirei alguns dos seus fundamentos, pressupostos e objetivos que não foram suficientemente explorados. O insight sobre o objeto da investigação surgiu de uma pergunta que faço frequentemente para os estudantes das práticas de ensino. Afinal, qual é a essência da organização espaço-temporal da escola? A resposta à hipótese levantada, nos limites impostos por uma investigação qualitativa, foi que as tradicionais organizações escolares possuem uma lógica similar às organizações fabris das primeiras décadas do século passado, o taylorismo-fordismo. Sobre a percepção de que a economia que preside a relação entre espaço, tempo e disciplinas curriculares, calcada nessa lógica, está se distanciando do tipo de organização dominante do espaço-tempo capitalista de hoje e, também, de que os os avanços da microeletrônica, a chamada convergência digital e o barateamento das transmissões e dos arquivos estão impactando a logística do acesso ao conhecimento e a informação, refletindo-se na escola , mostraram-se, por si, evidentes. Como ilustração, exemplifico com fatos que observei numa turma: os estudantes, em sua maioria, ao falarem, gesticulavam segurando um celular; alguns sutilmente digitam e enviavam mensagens; em algumas ocasiões informavam-se, em tempo real, pela internet, buscando argumentos para questões formuladas em classe pelo professor. Essas constatações não podem ser generalizadas para todas as escolas do ensino básico, mas penso representarem fortes indícios de mudança na escola. Os estudantes da escola básica já estariam vivenciando os contrastes entre o espaço-tempo escolar taylorista , engessado pela lógica da transmissão-recepção de informações face a face, e um mundo virtual, veloz e mutante. As bases dessa nova investigação Escola, taylorismo . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ubiratan Rocha - Coordenador.
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2009 - 2011
Escola, taylorismo e criatividade, Descrição: A idéia do projeto emergiu de uma pergunta que faço freqüentemente para os estudantes das práticas de ensino. Afinal, qual é a essência da organização espaço-temporal da escola? A hipótese discutida em classe é que as organizações escolares possuem uma lógica similar às organizações fabris: as que emergiram no início do século 20 sob a lógica do taylorismo-fordismo. Uma percepção paralela é que a economia que preside a relação entre espaço, tempo e disciplinas curriculares, calcada nessa lógica, está se distanciando do tipo de organização dominante do espaço-tempo capitalista de hoje. Os avanços da microeletrônica, a chamada convergência digital e o barateamento das transmissões e dos arquivos estão impactando a logística do acesso ao conhecimento e a informação, refletindo-se na escola. Os estudantes da escola básica estariam vivenciando os contrastes entre o espaço-tempo escolar taylorista , engessado pela lógica da transmissão-recepção de informações face a face, e um mundo virtual veloz e mutante. O pressuposto é que o tipo de organização que prevalece nos estabelecimentos de ensino está afinado com a produção de um tipo de subjetividade voltado para a obediência e para o trabalho repetitivo ao estilo fabril, diferentemente de certas demandas atuais por auto-organização, criatividade e interatividade. As organizações escolares são indutoras de subjetividades que valorizam a recepção de mensagens face a face e a sua posterior reprodução.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ubiratan Rocha - Coordenador.
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2007 - 2008
Parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio - Sociologia: uma análise comparativa das propostas curriculares de 1999, 2002 e 2006, Descrição: O estudo omparou textos curriculares de sociologia (os PCNEM), apontando continuidades e descontinuidades teóricas, temáticas e conceituais. Ressaltou o carater polifônico do currículo de 1999, isto é, a justaposição de teorias e autores classicos da Sociologia e a ausência de diretrizes teóricas para a ancoragem do processo ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ubiratan Rocha - Coordenador.
Prêmios
2003
Sócio efetivo do Instituto Histórico e Geográfico de Niterói, Instituto Histórico e Geográfico de Niterói.
Histórico profissional
Experiência profissional
1992 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2006
Direção e administração, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, vice-coordenador do curso de especialização Ensino de História e Ciências Sociais.
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01/2006
Extensão universitária , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Atividades ligadas ao ensino de História e Ciências Sociais.
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04/2005
Ensino, Ensino de História e Ciências Sociais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo e cotidiano escolar, Tempo presente no ensino de História e Ciências Sociais
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01/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior do curso de Pós-Graduação Dinâmica da / na sala de aula.
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01/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Membro de colegiado do curso de Ciências Sociais.
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08/2003
Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa
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01/2002
Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa
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01/2002
Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa
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08/2001
Ensino, Dinâmica da na Sala de Aula, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Questões educacionais brasileiras
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03/1996
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Prática de Ensino
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01/1996
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Atividades de pesquisa e extensão no Laboratório de Ensino de História e de Ciências Sociais.
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06/1993
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Cursos, seminários, encontros com professores do ensino básico promovidos pelo Laboratório de Ensino de História da FEUFF.
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01/1992
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Sociais Conteúdo e Método, Prática de Ensino em História e Ciências Sociais, Didática da História, Currículo e Livro Didático
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06/2005 - 06/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Linhas de pesquisa
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03/2004 - 04/2006
Direção e administração, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Vice-coordenador do Curso de Pós-Graduação Dinâmica da / na Sala de aula.
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03/2004 - 03/2006
Direção e administração, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Vice-coordenador do Laboratório de Ensino de História.
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01/2003 - 02/2006
Extensão universitária , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Atividades diversas ligadas ao Laboratório de Ensino de HIstória (LEH).
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03/2004 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Comisão que instituiu o curso de especialização Ensino de História e Ciências Sociais.
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12/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Comissão de avaliação do Projeto de Ensino Pré-universitário Fernado Santa Cruz.
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11/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Comissão de avaliação do Pré-universitário José Reis.
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01/2003 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Comissão para estudar as Práticas de Ensino e Estágios Supervisionados da FEUFF e implementar ações que racionalizem as ações de professores e alunos-professores..
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11/2004 - 11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Comisão de avaliação sobre a execução dos projetos pré-universitários José Reis e Fernando Santa Cruz em 2003.
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04/2004 - 06/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Comissão Eleitoral para Chefia Departamental.
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03/2003 - 06/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.
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11/2003 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Comissão para estudar a regulamentação dos Programas da FEUFF.
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01/2004 - 02/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Membro de comissão de avaliação da VII Semana de Monitoria.
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03/2003 - 11/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Comissão para reavaliar critérios e procedimentos para a progressão funcional de docentes da FEUFF.
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01/2003 - 08/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Comisão para reformular o currículo das licenciaturas da UFF.
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08/2002 - 04/2003
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Membro da comissão que organizou o IV Encontro Estadual de Ensino de História e de Ciências Sociais.
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06/2002 - 09/2002
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Membro da comissão que organizou a Jornada Pedagógica FEUFF - 2002 e Coordenador de Oficinas.
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03/2001 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Participação em várias comissões departamentais e interdepartamentais.
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03/1998 - 04/2001
Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa
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03/1996 - 03/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Participação do Colegiado do Curso de História - ICHF / UFF.
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03/1996 - 12/1997
Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa
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03/1994 - 12/1996
Ensino, História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino da História
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08/1996 - 09/1996
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão de Férias VI - docência e coordenação - PROEX/SPE/UFF.
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03/1995 - 03/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Colegiado de Unidade da FEUFF (suplente).
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01/1996 - 02/1996
Direção e administração, .,Cargo ou função, Chefia do Departamento de Teoria e Prática de Ensino.
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04/1994 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa
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07/1994 - 08/1994
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Docente do Curso "História e Geografia" do Projeto de aperfeiçoamento / atualização dos prof. da rede municipal de Cabo Frio - PROALE/FEUFF.
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03/1993 - 07/1994
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Curso: O fazer pedagógico. Disciplina lecionada: Metodologia das Ciências Sociais
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06/1992 - 12/1993
Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa
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07/1992 - 12/1992
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Integrante da Comissão que discutiu a ementa da disciplina Estudos Sociais Conteúdo e Método para o curso de Pedagogia da UFF em Angra dos Reis.
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07/1992 - 08/1992
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Curso de Estudos Sociais para prof. primárias do município de Itaboraí.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ubiratan Rocha e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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