Anderon Melhor Miranda

Doutor em Ciências da Educação, na especialidade Educação Matemática pela Universidade do Minho/Portugal. Mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto-MG (UFOP) e Especialista em Educação Matemática pela Universidade Católica do Salvador(UCSal). Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Pedagogia pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Possui experiências em Educação Matemática com ênfase em Tecnolgias da Informação, Tecnologias Digitais e Redes Sociais, Aprendizagem Significativa, Ensino Superior, Formação de Professores de Matemática/Pedagogia e Educação do Campo. Atuou como professor, substituto, na área de ensino de matemática na UFOP, e Coordenou o Curso de Licenciatura em Matemática e foi Professor no Curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR/UFRB, Foi Coordenador da Residência Pedagógica e do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência) nos Cursos de Licenciatura em Educação do Campo nas habilitações de Matemática e Ciências da Natureza. Atualmente, é Professor Associado da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB).

Informações coletadas do Lattes em 24/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Educação

2013 - 2017

Universidade do Minho
Título: A aprendizagem significativa de limites de funções por estudantes universitários
Orientador: Dr. José António da Silva Fernandes

Mestrado em Educação Matemática

2008 - 2010

Universidade Federal de Ouro Preto
Título: As Tecnologias da Informação no Estudo do Cálculo na Perspectiva da Aprendizagem Significativa
, Ano de Obtenção: 2010.Dr. Felipe Rogério Pimentel.Palavras-chave: tecnologias informáticas; ensino de cálculo; aprendizagem significativa.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Educação Matemática

2002 - 2004

Universidade Católica do Salvador
Título: Avaliação Matemática: Das Concepções dos Professores às suas Práticas.
Orientador: Dra. Andréia Maria Pereira de Oliveira

Graduação em Pedagogia

2022 - 2025

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE FRAÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE COLEÇÕES APROVADAS PELO PNLD

Graduação em Matemática

1996 - 2002

Universidade Federal da Bahia

Curso técnico/profissionalizante

1992 - 1995

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia

Formação complementar

2021 - 2021

Matemática Financeira. (Carga horária: 80h). , EducaMundo - Educação sem Fronteiras, EDUCAMUNDO, Brasil.

2021 - 2021

WordPress. (Carga horária: 40h). , EducaMundo - Educação sem Fronteiras, EDUCAMUNDO, Brasil.

2021 - 2021

Aprendizagem Significativa e Tecnologias Digitais. (Carga horária: 80h). , EducaMundo - Educação sem Fronteiras, EDUCAMUNDO, Brasil.

2021 - 2021

PowerPoint. (Carga horária: 80h). , EducaMundo - Educação sem Fronteiras, EDUCAMUNDO, Brasil.

2021 - 2021

Metodologia do Ensino da Matemática. (Carga horária: 120h). , EducaMundo - Educação sem Fronteiras, EDUCAMUNDO, Brasil.

2020 - 2020

Turma Virtual SIGAA. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Google Sala de Aula. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Docência Online. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Desenho Didático Online. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Produção e Gravação de Podcast. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Produção e Edição de Videoaulas. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em Mídias na Educação. , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

2006 - 2007

Aperfeiçoamento para Professores de Matemática. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal da Bahia/ Instituto de Matemática Pura e Aplicada, UFBA / IMPA-RJ, Brasil.

2005 - 2005

Ensino de Ciências: Contextualiz. e Interdiscipli.. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2005 - 2005

Teorias e Modelos de ensino e aprendizagem. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2005 - 2005

Enisno de Ciências: Criatividade e Experimentação. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica / Subárea: Criador de Conteúdos.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Marketing Digital.

Organização de eventos

MIRANDA, A. M. . ROTEIRIZAÇÃO DE VÍDEOS. 2022. (Outro).

MIRANDA, A. M. ; PECORARI, M. ; SANTOS, H. A. . Logaritmos e suas Aplicações. 2021. (Outro).

MIRANDA, A. M. ; SANTOS, L. D. A. dos ; SOUZA, K.P. . URBANIZAÇÃO NO TERRITÓRIO CAMPESINO: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS. 2021. (Outro).

MIRANDA, A. M. ; SANTOS, L. D. A. dos ; SOUZA, K.P. . I WEBINÁRIO PIBID: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA:CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO PARA AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA. 2021. (Outro).

MIRANDA, A. M. . Conjuntura Política e Educação do Campo em tempos de pandemia. 2020. (Outro).

MIRANDA, A. M. . II Encontro de Matemática da UFRB. 2013. (Outro).

MIRANDA, A. M. . IV SEMFOPA - Seminário de Formação do PARFOR/UFRB. 2013. (Outro).

LIMA, T. P. P. ; ALMASSY, R. C. B. ; MIRANDA, A. M. ; MOURA, T. V. . III Seminário de Formação de Professores do PARFOR/UFRB. 2012. (Outro).

MIRANDA, A. M. . XIV Encontro Baiano de Educação Matemática. 2011. (Outro).

MIRANDA, A. M. . IV EEMOP - IV Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

9º CBEU -Congresso Brasileiro de Extensão Universitária: Redes para Promover e Defender os Direitos Humanos. A PESQUISA ETNOGRÁFICA NA CONSTRUÇÃO DO INVENTÁRIO DA REALIDADE NA COMUNIDADE RIBEIRINHA DEIPUAÇU. 2021. (Congresso).

II WEBINÁRIO PIBID: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULOPARA AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIARIA. 2021. (Outra).

IV Seminário de Agroecologia e III Seminário de Educação do Campo do IFPE. 2021. (Seminário).

NUPEC-UFPE, como espaço de Pesquisa, extensão e formação de professores da Educação do Campo. 2020. (Outra).

webinário formativo Caminhos Ubíquos: pesquisa-formação na cibercultura. 2020. (Outra).

webinário formativo Metodologia do Ensino Online. 2020. (Outra).

webinário formativo Tecnologias Digitais aplicadas à Educação. 2020. (Outra).

Educação Popular, Movimentos Sociais e Políticas Públicas para a Educação do Campo. 2019. (Encontro).

Seminário Nacional de Educação Popular e Movimentos Sociais do Campo. 2019. (Seminário).

V Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba. 2019. (Encontro).

VII Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática. 2019. (Outra).

XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática (XVIII EBEM). 2019. (Encontro).

XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática (XVIII EBEM)).XVIII EBEM (Comissão Científica). 2019. (Encontro).

XVIII Encontro Baiano de Educação MAtemática (XVIII EBEM)).O cálculo da área habitacional do povoado de Riacho do Capinão - Carinhanha - Ba. 2019. (Encontro).

XVIII ENcontro Baiano de Educação Matemática (XVIII EBEM)).Cenários para investigação na formação de professores de matemática da licenciatura em educação do campo da UFRB. 2019. (Encontro).

XVII Encontro Baiano de Educação Matemática. 2017. (Encontro).

XVII Encontro Baiano de Educação Matemática.XVII Encontro Baiano de Educação Matemática. 2017. (Encontro).

Semana Pedagógica de 2015.2 do CETENS/UFRB.Planejamento de Ensino. 2016. (Outra).

II Seminário Internacional de Educação do Campo/II Seminário Estadual de Educação do Campo/I Encontro do PROCAMPO Nordeste.O cálculo do lago no vale do jiquiriçá: uma atividade com estudantes do Recôncavo Baiano. 2015. (Seminário).

IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO.Aprendizagem significativa em matemática numa turma multisseriada de uma escola do campo no centro-sul baiano. 2015. (Seminário).

XVI Encontro Baiano de Educação Matemática.Experiências e Pesquisas no Ensino de Cálculo Diferencial e Integral. 2015. (Encontro).

II ENCONTRO DE MATEMÁTICA DA UFRB.A Aprendizagem Significativa no Ensino de Matemática. 2013. (Encontro).

I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFRB.UMA EXPERIÊNCIA MATEMÁTICA, A LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, COM ESTUDANTES DE TURMAS MULTISSERIADAS NUMA ESCOLA DA ZONA RURAL DO INTERIOR DA BAHIA. 2013. (Seminário).

IV SEMFOPA - Seminário de Formação do PARFOR/UFRB.A formação do professor-pesquisador-reflexivo: realidade ou utopia?. 2013. (Seminário).

IV SEMFOPA - Seminário de Formação do PARFOR/UFRB.Práticas Educativas e Identidade Docente. 2013. (Seminário).

4 ENAS - 4 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.A Aprendizagem Significativa e o Ensino de Cálculo. 2012. (Encontro).

II Simpósio Baiano de Licenciaturas. 2012. (Simpósio).

IV Fórum Baiano Das Licenciaturas Em Matemática.Concepções e práticas no ensino de conhecimentos escíficos matemáticos na licenciatura regular e especial (PARFOR). 2012. (Outra).

5 Workshop da pesquisa. 2011. (Outra).

II Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática.O estudo de superfícies em IR3: Atividades elaboradas na perspectiva da aprendizagem significativa e auxiliada por uma tecnologia informática. 2011. (Encontro).

II Semana Acadêmica de Matemática da UFV.Um Estudo na Forma e Excentricidade das Superficies Quádricas. 2011. (Outra).

I Simpósio Baiano sobre Estágio Curricular nos Cursos de Licenciatura em Matemática: necessidades e possibilidades. 2011. (Simpósio).

XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática.Superfícies em IR3: Uma experiência com TIC na perspectiva da aprendizagem. 2011. (Outra).

XIV Encontro Baiano de Educação Matemática.O Ensino de Cálculo auxiliado por uma tecnologia informática na perspectiva da aprendizagem significativa. 2011. (Encontro).

X ENEM - X Encontro Nacional de Educação Matemática.AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO ESTUDO DO CÁLCULO NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2010. (Encontro).

I EMEAD - I Encontro de Matemática - Modalidade a Distância - da UFOP.Superfícies Quádricas e Curvas no R3 com a utilização de TIC's. 2009. (Encontro).

IV EEMOP - IV Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto.Experiências em uma Disciplina do Curso de Licenciatura Matemática realizada com Alunos do Ensino Médio no Estudo e Elaboração de Atividades Investigativas. 2009. (Encontro).

V EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática.Curvas no R3: uma experiência com as TIC's na perspectiva da aprendizagem significativa. 2009. (Encontro).

XIII EBRAPEM - XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.As Tecnologias da Informação no Estudo do Cálculo na Perspectiva da Aprendizagem Significativa. 2009. (Encontro).

I EREM - I Encontro Regional de Educação Matemática.Utilizando o software-livre geogebra para o ensino de geometria e álgebra. Um caso especial: Área e Base Média do Trapézio. 2008. (Encontro).

II Encontro do Programa Docência no Ensino Superior. 2008. (Outra).

VIII Semana da Matemática da UFOP.Avaliação Matemática: Das concepções dos professores às suas práticas. 2008. (Seminário).

XII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2008. (Encontro).

XVI SIC - XVI Seminário de Iniciação Científica.O Uso dos Softwares " Winplot" e "Geogebra" no Ensino de Cálculo, Algebra e Geometria. 2008. (Seminário).

IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007. (Encontro).

VI ENCIF - Encontro de Inicição Cientifica da FAMEC.A Matemática na utilização do AUTOCAD em Diciplinas de Desenho Técnico para Alunos de Graduação. 2007. (Encontro).

V ENCIF - Encontro Científico da FAMEC. 2006. (Encontro).

IV ENCIF - Encontro Científico da FAMEC. 2005. (Encontro).

XI EBEM - Encontro Baiano de Educação Matemática.Avaliação Matemática: Das Concepções dos Professores às suas Práticas. 2005. (Encontro).

II Encontro de Educação Matemática das Faculdades Jorge Amado.Avaliação Matemática: Das Concepções dos Professores às suas Práticas. 2004. (Encontro).

VIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

X EBEM - Encontro Baiano de Educação Matemática. 2003. (Encontro).

Seminário sobre a Reforma do Ensino Médio e Superior, Diretrizes Curriculares e Sistema de Avaliação. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Jonathas Maycon dos Reis Almeida

MIRANDA, A. M.; ROSEIRA, N. A. F.; BORGHI, I. S. M.; SILVA, J.N.D.. ?Especificidades do ensino de Matemática com jovens e adultos do campo: uma proposta de sequência didática. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Luciana Souza Oliveira

MIRANDA, A. M.; TEIXEIRA, J.; CARDOSO, A.L.. O uso do whatsapp como ferramento pedagógica: Um olhar sob a teoria da aprendizagem significativa. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Bartira Fernandes Teixeira

MIRANDA, A. M.; FARIAS, L. M. S.; ARGOLLO, R. S. N.; OLIVEIRA, A. M. P.; HENRIQUES, A.; NOGUEIRA, C. M. I.; MENEZES, M. B.; ASSUDE, T.. Surdos e ouvintes juntos no espaço escolar: O processo de construção do número. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Willian Kanashiro

MIRANDA, A. M.; BENATTI, H.G.; ROSA, M.G.. Aplicações de Funções Generalizadas em Problemas de Contagem e Recorrências. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Adriana Bezerra Cavalcanti

MIRANDA, A. M.; LIMA, T. P. P.; Santos, A. K. A.. O ensino da matemática na educação profissional de nível médio do campus Petrolina zona rural do Instituto Federal do Sertão Pernambucano: Desafios e Possibilidades. 2019. Dissertação (Mestrado em Curriculo, Linguagens e Inovações Pedagógicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Silvelane Lima de Queiroz Pereira

MIRANDA, A. M.; PORTO, K. S.; SOUZA, I. S.. O pensamento computacional na perspectiva da aprendizagem significativa em disciplinas técnicas de um curso de informática? no programa de pós-graduação em educação científica, inclusão e diversidade da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Samile Damasceno dos Santos

MIRANDA, A. M.; GALVAO FILHO, T. A.; PEREIRA, C. P.. A formação continuada de tutores EAD para uma prática educativa inclusiva no ambiente virtual de aprendizagem: um estudo de caso no Programa de Pós-graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Sulamita da Mota Silva Maia

MIRANDA, A. M.; ORRICO, N. R.; GRILO, J. S. P.. Repercussões de histórias de vida no desenvolvimento de práticas pedagógicas de professores de matemática. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jamilly Silva Gomes

MIRANDA, A. M.; ROSEIRA, N. A. F.; LIMA, A. S.; MORAES, S. P. G.. O ensino da matemática e as suas contribuições para a formação sociopolítica de estudantes do campo no programa de pós-graduação em educação científica, inclusão e diversidade da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Luciana Souza Oliveira

MIRANDA, A. M.; TEIXEIRA, J.; CARDOSO, A.L.. O Aplicativo de mensagens Whatsapp para aprendizagem significativa de conteúdos de um componente curricular de um curso de Pós-Graduação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Adriana Bezerra Cavalcanti Santana

LIMA, T. P. P.;MIRANDA, A. M.; Santos, A. K. A.. O Ensino de Matemática na Educação Profissional de Nível Médio do Campus Petrolina da Zona Rural do IF Sertão Pernambucano: Desafios e Possibilidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Michel Gonçalves dos Santos

MIRANDA, A. M.. O ensino da matemática na perspectiva da Educação do Campo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: HÉLIO ARAGÃO SILVA CHAGAS

MIRANDA, A. M.. Aplicação do Cálculo Integral num areal de uma região rural do município de Castro Alves/Ba. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: José Matos de Almeida

CHAGAS, R. C. S.; CAMPOS, A. H. M.;MIRANDA, A. M.. Das Práticas Matematizantes à Medição de Farinha de Mandioca: Saberes e Fazeres de Pequenos Agricultores Rurais em Anagé ? Bahia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Pedro Rocha Ferreira

MIRANDA, A. M.; CUNHA, D. S. I.; PEREIRA, N. A.. Utilização de materiais manipuláveis para o estudo das propriedades da parabóla. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.

Aluno: Pedro Leonardo F

MIRANDA, A. M.; CUNHA, D. S. I.; JESUS, I. L.. Dos Santos.Alguns Jogos Históricos e suas soluções matemáticas curiosas em um contexto educacional. 2019 - Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.

Aluno: Claúdia da Cruz Gomes

MIRANDA, A. M.; SOUZA, K.P.; LOBO, W.S.. A matemática na agricultura familiar de Barreiros no Municipio de Itaguaçu da Bahia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Crispina Vitória Barbosa Oliveira

MIRANDA, A. M.; FERREIRA, R. A.; PAIM, M. V.. Educação de Jovens e Adultos: motivos da evasão dos estudantes de uma Escola Municipal em Governador Mangabeira - Ba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ivone Evangelista de Jesus

MIRANDA, A. M.; FERREIRA, R. A.; PAIM, M. V.. Creche Criança Feliz: implantação e histórico de uma creche na cidade de Santo Antônio de Jesus de 1989 a 2017. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jordânia da Silva de Jesus

MIRANDA, A. M.; FERREIRA, R. A.; PAIM, M. V.. O coordenador pedagógico como articulador do processo ensino-aprendizagem na perspectiva do envolvimento dos atores da escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Maria Regina de Jesus Santana

MIRANDA, A. M.; FERREIRA, R. A.; PAIM, M. V.. Geografia no 4 ano do Ensino Fundamental I da Escola Centro Paroquial: realidades e possibilidades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Tiago Bispo Silva

MIRANDA, A. M.; FERREIRA, R. A.; PAIM, M. V.. A escola enquanto local de resistência de negros: a história da Escola Cosme e Damião no Quilombo do Kaonge. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Valdisnete Azevedo Carvalho

MIRANDA, A. M.; FERREIRA, R. A.; PAIM, M. V.. Inclusão escolar de alunos surdos na rede regular de ensino em Santo Antônio de Jesus. 2017.

Aluno: Kaique Bruno Santana Botelho

ROSEIRA, N. A. F.; CHAGAS, R. de C. S.;MIRANDA, A. M.. O ensino da Matemática e a Educação do Campo: traços e laços. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Delane Santos de Macedo

ROSEIRA, N. A. F.; SANTOS, G. L. dos;MIRANDA, A. M.. Indução e dedução: possíveis relações com as competências matemáticas para a cidadania. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Fágna Gonçalves dos Santos

GARCIA, R. P. M.; TEIXEIRA, J.;MIRANDA, A. M.. O uso da internet na prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental: um caso em análise. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Thais da Silva Julho

DINIZ, L. N.; CERQUEIRA, C. R.;MIRANDA, A. M.. As contribuições do uso dos jogos no processo de ensino e aprendizagem de operações com números inteiros. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rozenira Santana dos Santos Mascarenhas

ROSEIRA, N. A. F.; SANTOS, L. D. A. dos;MIRANDA, A. M.. Educação do Campo e a Formação do Professor de Matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ana Rita de Jesus Santos

ROSEIRA, N. A. F.; SANTOS, L. D. A. dos;MIRANDA, A. M.. Dificuldades na Resolução de problemas de Matemática no 6 ano do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Cleide Araújo Cerqueira Carvalho

ROSEIRA, N. A. F.; SANTOS, L. D. A. dos;MIRANDA, A. M.. O ensino da matemática na EJA: Das concepções dos alunos aos encaminhamentos didático pedagógicos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rejane Cristina Correa da Cruz

CRUZ, A. O. C. de; TRAMM, E. V.;MIRANDA, A. M.. O erro no processo de ensino-aprendizagem da matemática: algumas reflexões. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Iolanda de Jesus Gomes

CRUZ, A. O. C. de; TRAMM, E. V.;MIRANDA, A. M.. Contribuições da metodologia ensino-aprendizagem-avaliação para a compreensão das operações com números decimais, através da resolução de problemas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Maria Catarina Mercês Brito

TRAMM, E. V.; CRUZ, A. O. C. de;MIRANDA, A. M.. A inserção de jogos didáticos como instrumento avaliativo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Marlley Santos Muniz de Souza Silva

DINIZ, L. N.;MIRANDA, A. M.; TEIXEIRA, J.. Investigação matemática numa perspectiva da aprendizagem significativa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: José Carlos Leal do Valle Júnior

SILVA JUNIOR, E. O.; ASSIS, E. S. de;MIRANDA, A. M.. Superfícies Mínimas, Representação de Weierstass e Problema de Plateau. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Nilda Ribeiro Santos de Souza

ROSEIRA, N. A. F.; RIOS, D. F.;MIRANDA, A. M.. A Investigação Matemática como alternativa de ensino e aprendizagem de Matemática no Ensino Médio: uma avaliação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática do PARFOR) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Vivaldo Oliveira Queiroz Filho

JESUS, G. B.; MOURA, T. V.;MIRANDA, A. M.. GESTAR II - Matemática: Contribuições para a mudança de prática do professor. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rafaella dos Anjos de Oliveira

SANTOS, E. F.; JESUS, G.B.;MIRANDA, A. M.. Educação matemática e surdez: mapeamento dos artigos apresentados nos ENEM´s da primeira década do século XXI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: JOLINE DE ARAÚJO NUNES CORDEIRO

JESUS, G.B.; JESUS, C.R.C.C.;MIRANDA, A. M.. Investigando as ideias da fração com duas professoras do 5º ano do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ronaldo Santana Brandão

DINIZ, L. N.; JESUS, G.B.;MIRANDA, A. M.. Um estudo sobre os problemas de adição e subtração elaborados por professoras dos anos iniciais do ensino fundamental em Amargosa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Naiara Fonseca de Souza

JESUS, G.B.; DINIZ, L. N.;MIRANDA, A. M.. Concepções de professores acerca da contextualização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Emerson dos Santos Pinheiro de Matos

ROSEIRA, N. A. F.; JESUS, G.B.;MIRANDA, A. M.. Concepções dos professores de matemática acerca do sinal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Otávio Augusto Rodrigues Melo

SILVA, J.F.A.; BARBOSA, L. A.;MIRANDA, A. M.. Teoria algébrica que existe na cristalografia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Deijavan do Amor Divino de Jesus

ASSIS, E. S. de; FILHO, A. F. S.;MIRANDA, A. M.. Taxa de variação: uma ferramenta do cálculo a serviço das outras ciências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

MIRANDA, A. M.; BENATTI, H.G.; MATOS, A.P.S. Processo Seletivo simplificado para contratação de professor Substituto. 2019. Instituto Federal da Bahia - Campus Feira de Santana.

MIRANDA, A. M.; LIMA, A. S.; GRILO, J. S. P.. Professor Substituto. 2018. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

MIRANDA, A. M.; CLARO, O. M. B.; ARAÚJO, E. A.. Seleção Pública para Professor Substituto em Educação MAtemática. 2017. Universidade Estadual de Feira de Santana.

MIRANDA, A. M.; BORGHI, I. S. M.; CASTRO, J. T.. Seleção de Mestrado. 2018. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Orientou

Silvelane Lima de Queiroz Pereira

CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS DISCIPLINAS LÓGICA E TÉCNICA DE PROGRAMAÇÃO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Sulamita da Mota Silva Maia

Trajetórias, Utopias, Desejos e Retratos: Histórias de Professores que ensinam matemática; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Luciana Souza Oliveira

O USO DO WHATSAPP COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: UM OLHAR SOB A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, ; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Michel Gonçalves dos Santos

O ensino da matemática na perspectiva da educação do campo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

HÉLIO ARAGÃO SILVA CHAGAS

APLICAÇÃO DO CÁLCULO INTEGRAL NUM AREAL DE UMA REGIÃO RURAL DO MUNICÍPIO DE CASTRO ALVES/BA1; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Sidney Almeida Teles

Geogebra: Uma ferramenta tecnológica no ensino de matemática para a educação do campo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Claúdia da Cruz Gomes

A matemática na agricultura familiar de Barreiros no Municipio de Itaguaçu da Bahia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Fernanda De Aragão Cajaiba

O ensino da matemática na perspectiva da aprendizagem significativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Fabrício Santiago Peixoto

A música como recurso didático para o ensino e aprendizagem da matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Elizabete Galvão de Jesus

O ensino da matemática na educação infantil: Um estudo de caso na escola chapeuzinho vermelho na cidade de Santa Terezinha-Ba; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Iraíldes Costa Mascarenhas

A matemática nas rodas, cantos, brincadeiras e histórias da educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Isac dos Santos Galvão

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: DAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES AO DESEMPENHO DOS EDUCANDOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Tainá Oliveira Santana

A utilização das tecnologias de informação e comunicação no ensino e aprendizagem de matemática para uma turma do ensino fundamental séries iniciais, no Municipio de Elísio Medrado-Ba; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Ivonete Pereira

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NUMA TURMA DO 5º ANO DA ESCOLA SABINO JOSÉ DIAS EM GOVERNADOR MANGABEIRA-BA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Josedete Santos

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO MEIO PROPULSOR PARA A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA DE ESTUDANTES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

José Lucas Matias de Eça

A compreensão de estudantes de um curso de licenciatura em matemática sobre o número zero; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Rita de Cássia da Silva

As contribuições de uma atividade de equação do 1º grau na transição do pensamento aritmético para o pensamento algébrico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Genivaldo Santos Mendes

As relações conceituais da matemática com a música; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Ana Lúcia de Jesus Bastos

Aprendizagem Significativa do Conjunto dos Números Racionais no Contexto do Ciclo de Aprendizagem Juvenil (CAJ); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Marlley Santos Muniz de Souza Silva

INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Geisa Grazziele Teles Rocha

ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE UMA TURMA DO 9º ANO REFERENTE ÀS PRÁTICAS AVALIATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Anderon Melhor Miranda;

Produções bibliográficas

EÇA, JOSÉ LUCAS MATIAS DE ; MIRANDA, ANDERON MELHOR ; SANTANA, THAINE SOUZA . Os Diferentes Olhares sobre o Zero por Licenciandos em Matemática. INTERMATHS , v. 2, p. 119-139, 2021.
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MIRANDA, A. M. . Um Estudo na Forma e Excentricidade das Superfícies Quádricas. In: II Semana Acadêmica de Matemática da UFV, 2011, Viçosa. II Semana Acadêmica de Matemática da UFV. Viçosa: RAEX - Registro de Atividades de Extensão / Pró-Reitoria de Extensão, 2011.
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MIRANDA, A. M. . Avaliação Matemática: Das Concepções dos Professores às suas Práticas. In: II Encontro de Educação Matemática das Faculdades Jorge Amado, 2004, Salvador. www.grupoemfoco.com.br, 2004.
MIRANDA, A. M. ; SANTOS, R. C. ; SILVA, N. A. ; SILVA, A. C. ; SOUZA, E. D. A. S. ; BRITO, J. S. ; SILVA, A. S. ; SANTOS, O. P. J. ; MAGALHAES, M. G. S. ; ANJO, S. O. ; PAZ, B. F. ; SOUZA, E. K. P. . A PESQUISA ETNOGRÁFICA NA CONSTRUÇÃO DO INVENTÁRIO DA REALIDADE NA COMUNIDADE RIBEIRINHA DEIPUAÇU. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, A. M. . O uso das tecnologias e a educação remota no cenário público do Estado da Bahia: A experiência de uma escola do campo no distrito de Ipuaçu/Ba. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . Grupo de trabalho: GT 04: Matemática Escolar e Matemática Acadêmica: implicações na formação inicial do(a) professor(a) de Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, A. M. . II PROSA VIRTUAL: Tecnologias no cotidiano dos agricultores e agricultoras: uma ferramenta facilitadora. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOMES, M.A ; MIRANDA, A. M. ; PORTO, K. S. ; MENDES, M.P.L. . Formação Docente na Residência Pedagógica da Educação do Campo através da observação e coparticipação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, T. L. ; BARRETO, K. O. ; MIRANDA, A. M. . O cálculo da área habitacional do povoado de Riacho do Capinão - Carinhanha - Ba. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . A educação do campo no ensino de matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIRANDA, A. M. . Planejamento de Ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, A. M. . Experiências e Pesquisas no Ensino de Cálculo Diferencial e Integral. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, A. M. . O Cálculo do lago no Vale do Jiquiriça: Uma atividade com estudantes do Recôncavo Baiano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . Aprendizagem significativa em matemática numa turma multisseriada de uma escola do campo no centro-sul baiano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . Relações entre a teoria da aprendizagem significativa e o pensamento matemático avançado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . A Aprendizagem Significativa no Ensino de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONSECA, J. S. ; MIRANDA, A. M. . Uma experiência matemática, a luz da teoria da aprendizagem significativa, com estudantes de turmas multisseriadas numa escola da zona rural do interior da Bahia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MIRANDA, A. M. . A Aprendizagem Significativa e o Ensino de Cálculo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . O estudo de superfícies em R3: Atividades elaboradas na perspectiva da aprendizagem significativa e auxiliada por uma tecnologia informática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, A. M. . O Ensino de Cálculo auxiliado por uma tecnologia informática na perspectiva da aprendizagem significativa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . Superfícies em IR3: Uma experiência com TIC na perspectiva da aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . Matemática e as Relações Humanas: As migrações e fenômenos do cotidiano - TP 6 - GESTAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, A. M. ; OLIVEIRA, L. P. ; RIBEIRO, D. S. . Pesquisas em Educação: Abordagens Quantitativas e Qualitativas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIRANDA, A. M. . Um Estudo na Forma e Excentricidade das Superfícies Quádricas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, A. M. . Geometria, tecnologia e materiais didáticos (Palestra - 04 horas). 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, A. M. ; CARDOSO, F. C. ; BOHRER, A. . Experiências em uma Disciplina do Curso de Licenciatura Matemática realizada com Alunos do Ensino Médio no Estudo e Elaboração de Atividades Investigativas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, A. M. ; PIMENTEL, F. R. . As Tecnologias da Informação no Estudo do Cálculo na Perspectiva da Aprendizagem Significativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . Curvas no R3: uma experiência com as TIC's na perspectiva da aprendizagem significativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. . Superfícies Quádricas e Curvas no R3 com a utilização de TIC's. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, A. M. ; BRITO, A. B. . Utilizando o software-livre geogebra para o ensino de geometria e álgebra. um caso especial : Área e Base Média do Trapézio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIRANDA, A. M. . Avaliação Matemática: Das concepções dos professores às suas práticas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, A. M. ; PIMENTEL, F. R. . O Uso dos Softwares " Winplot" e "Geogebra" no Ensiono de Cálculo, Algebra e Geometria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MIRANDA, A. M. . A Matemática na utilização do AUTOCAD em Disciplinas de Desenho Técnico para Alunos de Graduação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

MIRANDA, A. M. . XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática e VII Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática. 2019.

MIRANDA, A. M. . Logaritmos. 2021.

MIRANDA, A. M. . VIII Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática/XIX Encontro Baiano de Educação Matemática. 2021.

MIRANDA, A. M. ; BARRETO, D. ; PONDÉ, E. . Pesquisa Eleitoral como funciona?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MIRANDA, A. M. ; LIMA, A. S. . Cenários para Investigação na Formação de Professores de Matemática da licenciatura em Educação do Campo da UFRB. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MIRANDA, A. M. . VI ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE OURO PRETO E VIII ENCONTRO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MIRANDA, A. M. ; NUNES, C. B. ; FUNATO, R. L. . Concepções e práticas curriculares no ensino de conhecimentos específicos matemáticos na licenciatura regular e especial (PARFOR). 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DINIZ, L. N. ; MIRANDA, A. M. ; ASSIS, E. S. de . Ensino e Aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral - possibilidades e desafios. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MIRANDA, A. M. ; MIRANDA, A. M. . X-Math. 2023. (Rede social).

MIRANDA, A. M. ; MIRANDA, A. M. ; CALDAS, F. . Teorema das Coisas. 2019; Tema: Conteúdos Cientifícos, Matemáticos, Filosóficos e Culturais. (Rede social).

MIRANDA, A. M. ; MIRANDA, A. M. . X-MATH. 2019; Tema: Canal do Youtube. (Rede social).

MIRANDA, A. M. . Logaritmos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PDF sobre Logaritmos).

MIRANDA, A. M. . Curso de Formação no Encontro Formativo da Residência Pedagógica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MIRANDA, A. M. . As Tecnologias da Informação no Estudo do Cálculo na Perspectiva da Aprendizagem Significativa. 2010. (Pôster).

Projetos de pesquisa

2022 - 2024

A Influência das aulas remotas na vida de estudantes da Licenciatura em Educação do Campo do CETENS/UFRB, Descrição: O contexto pandêmico resultou em mudanças significativas na vida da sociedade brasileira e em outros países. Aconteceu o isolamento social no Brasil em função do COVID-19, o que nos obrigou no campo educacional, a buscar alternativas para minimizar os prejuízos causados a vida escolar dos/as estudantes, seja na universidade ou na escola básica. Nesta direção, as aulas remotas, foi a única alternativa encontrada tanto para a universidade, quanto para a escola básica, para manter o vínculo do/a estudante com espaço acadêmico ou escolar. Assim, nossa pesquisa tensiona compreender como as aulas remotas influencia/influenciaram a vida de estudantes do Curso de Licenciatura em Educação do Campo do CETENS/UFRB - Feira de Santana? No objetivo geral, busca-se compreender a(s) influência(s) das aulas remotas na vida de estudantes do curso de licenciatura em Educação do Campo do CETENS/UFRB, em Feira de Santana Bahia.Palavras- Chaves: Educação do Campo; Ensino Remoto; Vida de Estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Anderon Melhor Miranda - Coordenador / JEFFERSON NASCIMENTO DE BRITO - Integrante / EDCACIO GOMES DE ANDRADE - Integrante.
2019 - Atual

Linha 2: Macroprojeto, Descrição: Este macroprojeto abrange a linha de pesquisa ?Processos de ensino e aprendizagem e inclusão?, tem como subsídios teórico-metodológicos o paradigma da Educação Inclusiva, o qual visa garantir o direito de todos os seres humanos à educação. Para isso, por meio de investigações científicas, tem o intuito de atingir os seguintes objetivos: - Investigar as concepções e processos de ensino e de aprendizagem, voltados às diferentes áreas de conhecimentos, em especial as áreas de Linguagens, Pedagogia, Ciências da Natureza e Matemática, com ênfase na Educação Inclusiva, na Tecnologia Assistiva e nas Tecnologias Educacionais; - Compreender e sistematizar conhecimentos sobre a produção e implementação dos recursos e serviços da Tecnologia Assistiva, de forma a garantir a equiparação das oportunidades aos diferentes sujeitos; - Reconhecer as contribuições dos recursos e serviços de Tecnologia Assistiva para a permanência de estudantes com deficiência nas instituições de ensino; - Analisar as contribuições e impactos da Tecnologia Digital nas práticas dos professores e estudantes. O desenvolvimento destes objetivos implica diferentes abordagens teórico-metodológicas. Como o resultado deste macroprojeto, espera-se: contribuir com o debate científico sobre a Educação Inclusiva; elaborar produtos educativos a ser desenvolvidos em diferentes instituições de ensino, escolares e não escolares; produção de recursos e serviços de Tecnologia Assistiva e Tecnologia Digital para dar condição de acessibilidade a todos; e, ainda, contribuir com a formação científica dos graduandos, pós-graduandos e professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderon Melhor Miranda - Integrante / Klayton Santana Porto - Integrante / ANA VIRGINIA DE ALMEIDA LUNA - Integrante / ANA MARIA FREITAS TEIXEIRA - Integrante / ARISTON DE LIMA CARDOSO - Integrante / FLÁVIUS ALMEIDA DOS ANJOS - Integrante / LEILA DAMIANA ALMEIDA DOS SANTOS SOUZA - Coordenador / LUIZA OLIVIA LACERDA RAMOS - Integrante / MARIA LUZIA DA SILVA SANTANA - Integrante / NELMA DE CASSIA SILVA SANDES GALVÃO - Integrante / SUSANA COUTO PIMENTEL - Integrante / TEOFILO ALVES GALVÃO FILHO - Integrante.
2016 - 2020

Saberes acadêmicos e outros saberes: o desafio da aprendizagem de estudantes das populares na educação superior, Descrição: Linha de pesquisa: Educação Científica e Práticas EducativasEste projeto tem como objetivo evidenciar as redes de socialização de saberes de estudantes que ingressaram no Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade - UFRB pelo sistema de cotas, para identificar e compreender possibilidades de construção de pontes entre os saberes produzidos nas comunidades onde estão inseridos e os saberes socializados na academia. Perspectivamos oferecer à comunidade acadêmica indicadores de uma proposta didático pedagógica que alcance os estudantes na condição em que ele se situa, o que não pode prescindir do constante diálogo entre os saberes e as disposições para aprendizagem construídas pelos participantes da pesquisa nas suas itinerâncias formativas. A pesquisa de natureza quanti/qualitativa, do tipo estudo de múltiplos casos, tem sua inspiração na pesquisa etnográfica, vez que se pretende trilhar pelos caminhos da observação participante e desenvolver entrevista em profundidade, tomando como pressupostos para análise das informações encontradas os princípios da pesquisa etnográfica adaptada ao universo da educação.Docentes que participam: Idalina Souza Mascarenhas Borghi (UFRB) ; Klayton Santana Porto (UFRB)Financiamento:Não dispõe. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderon Melhor Miranda - Coordenador / Idalina Souza Mascarenhas Borghi - Integrante / Klayton Santana Porto - Integrante.
2012 - 2018

A aprendizagem significativa de limites de funções por estudantes universitários, Descrição: Esta pesquisa faz parte de uma pesquisa de doutorado realizada no convênio UFRB-UMinho/PT A presente pesquisa tratou de um estudo de intervenção para ensinar e aprender limites de funções de forma significativa para graduandos do curso de Licenciatura em Matemática, relacionando o conteúdo de limites de funções com os conhecimentos prévios existentes na estrutura cognitiva dos estudantes. Procurou-se investigar como o uso de dois livros, usados concomitantemente com livros didáticos convencionais, auxiliados por recursos tecnológicos, contribuiu para a aprendizagem significativa do conteúdo limites de funções na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I. Sendo um escrito na forma de histórias em quadrinhos (Guia Mangá de Cálculo Diferencial e Integral) e outro em uma linguagem coloquial (Cálculos para Leigos). Nesta perspectiva, o estudo focou-se nas seguintes questões de investigação: 1. Quais os conhecimentos, impressões e expectativas dos estudantes ao iniciar o estudo da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I, em especial, limites de funções?; 2. Quais recursos os professores utilizam para ensinar limites de funções? E qual a sua relevância para a aprendizagem dos estudantes de Cálculo Diferencial e Integral I?; e 3. Como o uso de recursos informacionais e comunicacionais pode contribuir para a aprendizagem significativa de limites de funções por estudantes de Cálculo Diferencial e Integral I? O estudo, por meio de uma intervenção de ensino na forma de Ciclo de Estudos, assumiu uma natureza qualitativa e nele participaram estudantes iniciantes da disciplina de Cálculo. Nessa intervenção, desenvolvemos, inicialmente, uma avaliação diagnóstica e entrevistamos professores sobre o ensino que realizavam, seguiu-se a fase de aplicação do ciclo de estudos sobre limites de funções e finalizou-se com a avaliação do Ciclo de Estudos. Utilizamos como métodos de coleta de dados a observação, questionários e entrevistas. Em termos dos resultados encontrados e da análise dos dados salientou-se a carência, nos estudantes, de conhecimentos prévios em relação a conteúdos de matemática elementar relacionados com a aprendizagem do conteúdo de limites de funções, apesar da predisposição e de expectativas favoráveis dos mesmos em aprender o conteúdo; e a utilização, pelos professores, de estratégias metodológicas pessoais, experiências de ensino tradicional e dos recursos quadro, giz e livro didático. Concluímos que os recursos informacionais e comunicacionais que contribuíram para o ensino e aprendizagem significativa de limites de funções foram: O uso dos livros Guia Mangá de Cálculo Diferencial e Integral e Cálculos para Leigos, como complemento aos livros didáticos de Cálculo convencionais, por apresentarem uma linguagem coloquial e próxima da compreensão e entendimento dos estudantes de Cálculo; confecção de mapas conceituais individuais e coletivos; o uso de softwares para plotagem e visualização de gráficos de funções; e a utilização de atividades e metodologias de ensino baseadas nos conhecimentos prévios dos estudantes, enfatizando a aprendizagem significativa de limites de funções. Finalmente, a pesquisa apresenta reflexões para o ensino de Cálculo, em especial no ensino e aprendizagem de limites de funções, e espera-se que ela sirva como referência para outras pesquisas que tratem sobre o mesmo tema. Palavras-Chave: Limites de Funções; Aprendizagem Significativa; Pensamento Matemático Avançado; Ensino Universitário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderon Melhor Miranda - Coordenador / José António da Silva Fernandes - Integrante.
2009 - 2010

As Tecnologias da Informação no Estudo do Cálculo na Perspectiva da Aprendizagem Significativa, Descrição: O Projeto foi avaliado e aprovado pelo Sistema Nacional de Informações Sobre Ética em Pesquisa envolvendo Seres-Humanos (SISNEP). ver site: http://portal2.saude.gov.br/sisnep/pesquisador/extrato_projeto.cfm?codigo=264714 CAAE: 0018.0.238.000-09. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Anderon Melhor Miranda - Integrante / Felipe Rogério Pimentel - Coordenador.
2008 - 2010

Educação Matemática Superior, Informática Educacional e Modelagem Matemática, Descrição: Consiste na linha de pesquisa dos Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil. Paticipo em conjunto com os colegas de mestrado do Programa de Mestrado Profissional em Educação Matemática - Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática da Univerisdade Federal de Ouro Preto (ver site: http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0334708IRZ8KT1). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (32) . , Integrantes: Anderon Melhor Miranda - Coordenador.

Prêmios

2010

Aprovado em concurso público para professor assistente da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (homologado e nomeado em diario oficial da união (DOU) - 29/06/10 e 10/01/11, respectivamente)., Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB.

2010

Aprovado em concurso público para professor de matemática do Instituto Federal da Bahia (homologado em diario oficial da união (DOU) - 23 de junho de 2010), Instituto Federal da Bahia - IFBA.

2008

Aprovado em concurso público para professor substituto, temporário (2 anos), de Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto em março de 2008, tomando posse no mesmo mês do ano referente, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

2004

Aprovado, com nomeação em 28 de abril de 2004 no Diário Oficial, no consurso público para professor efetivo do estado da Bahia, Secretaria da Educação do estado da Bahia. (ver mais detalhes em outras informações relevantes).

2002

Aprovado, com nomeação em 11 de setembro de 2002 no Diário Oficial, no consurso público para professor efetivo do estado da Bahia, Secretaria da Educação do estado da Bahia. (ver mais detalhes em outras informações relevantes).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Ciências e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade. , Rua Godofredo Rebello de Figueiredo Filho, Avenida Centenário, 697, SIM, 44085132 - Feira de Santana, BA - Brasil, Telefone: (75) 36252828, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.Linhas de pesquisa
02/2019
Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Combinatória, Estatística e Probabilidade, Elementos de Geometria Plana e Espacial, Matemática Financeira, Matemática na Educação Básica IV
08/2022 - 12/2022
Ensino, Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 	PGSS055 - SEMINÁRIOS TEMÁTICOS EM EDUCAÇÃO I
03/2022 - 06/2022
Ensino, Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGSS056 - SEMINÁRIOS TEMÁTICOS EM EDUCAÇÃO II
09/2019 - 12/2019
Ensino, Educação Cientifíca, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PGSS055 - SEMINÁRIOS TEMÁTICOS EM EDUCAÇÃO I
08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo C, Estatística e Probabilidade
04/2018 - 08/2018
Ensino, Educação Cientifíca, Formação de Professoes em Ciências e Matemática, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em Educação Matemática
03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo B, Cálculo C, Estágio Obrigatório II
08/2017 - 03/2018
Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Obrigatório I, Cálculo C
08/2016 - 01/2017
Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CETENS 053 - Estágio Curricular Obrigatório II, CFP 284 - Ensino e aprendizagem da matemática, CFP 628 ? Desenvolvimento Cognitivo, Aprendizagem e o Ensino da Matemática
03/2016 - 07/2016
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CETENS - 020 - Matemática na Educação Básica III, CFP - 208 - Tópicos Especiais em Educação, CFP - 284 - Ensino e Aprendizagem em Matemática, CFP - 359 - Introdução a Álgebra Escolar, CFP - 697 - Estatística Aplicada a Educação e a Agricultura
01/2015 - 06/2015
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CFP - 404 - Cálculo Diferencial e Integral I, CFP 168 - Práxis no Ensino da Matemática, CFP 284 - Ensino e Aprendizagem da Matemática
07/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CFP - 173 Docência Compartilhada I, CFP 157 - Historia da Matemática e Ensino
11/2013 - 04/2014
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CFP - 173 Docência Compartilhada I, CFP 284 - Ensino e Aprendizagem da Matemática
07/2013 - 10/2013
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CFP 157 - Historia da Matemática e Ensino, CFP 177 - Docência Compartilhada da Matemática II, CFP 181 - Trabalho de Conclusão de Curso
01/2013 - 06/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CFP 168 - Práxis no Ensino da Matemática, CFP 190 - Tópicos Especiais de Combinatória, CFP 207 - Tópicos Especiais de Educação Matemática
03/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CFP 177 - Docência Compartilhada da Matemática II, CFP 284 - Ensino e Aprendizagem da Matemática, CFP 359 - Introdução a Álgebra Escolar
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CFP 163 Laboratório de Ensino de Matemática, CFP 181 Trabalho de Conclusão de Curso, CFP162 Metodologia do Ensino da Matemática
01/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CFP 157 História da Matemática e Ensino, CFP 181 Trabalho de Conclusão de Curso, CFP162 Metodologia do Ensino da Matemática

2012 - 2017

Universidade do Minho

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Estudante de Doutorado

2020 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2008 - 2010

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2009 - 03/2010
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Regência do Ensino Médio, Informática na Educação Matemática
03/2009 - 07/2009
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Regência do Ensino Fundamental, Estágio Supervisionado de Regência do Ensino Médio, Prática de Projeto
07/2008 - 12/2008
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática Elementar IV, Prática de Projetos, Estágio Supervisionado de Regência do Ensino Fundamental, Estágio Supervisionado de Regência do Ensino Médio
03/2008 - 07/2008
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Regência em Ensino Médio, Prática de Ensino Médio, História da Matemática I

2010 - 2012

Ministério da Educação

Vínculo: Formador, Enquadramento Funcional: Formador - Bolsista, Carga horária: 40

Outras informações:
Formador do programa Gestão da Aprendizagem Escolar II - GESTAR II. Atuando na formação continuada de professores dos anos/séries finais do ensino fundamental.

2022 - 2024

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Núcleo, Carga horária: 20

Outras informações:
PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência

2020 - 2022

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Núcleo, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)

2018 - 2020

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientador, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa da Residência Pedagógica

2014 - 2018

Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Estágio Supervisionado em Educação e Prática Reflexiva no Ensino de Matemática, Estágio Supervisionado em Ambientes Escolares, Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares. Todos para o curso de Licenciatura em Pedagogia

2012 - 2013

Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica

Vínculo: Coordenação, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Matemática, Carga horária: 20

2020 - 2024

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação á Docência

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 20

2005 - 2010

Faculdade Metropolitana de Camaçari

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Afastamento - março/2008 à janeiro/2010 - para o curso de mestrado.

Atividades

08/2010 - 12/2010
Ensino, Engenharias (Ambiental, Mecatrônica e Produção), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Numérico, Estatística
02/2010 - 07/2010
Ensino, Engenharias e Bacharel em Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Numérico, Matemática Básica
08/2007 - 12/2007
Ensino, Engenharias(Mecatrônica e Produção), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenho Tecnico II, Estatistica, Funções de Multivariaveis
02/2007 - 07/2007
Ensino, Engenharias (Ambiental, Mecatrônica e Produção), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral - I, Cálculo Numérico, Desenho Técnico II
08/2006 - 12/2006
Ensino, Engenharias (Ambiental, Mecatrônica e Produção), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenho Técnico II, Algebra Linear, Cálculo Numérico
02/2006 - 07/2006
Ensino, Engenharias (Ambiental, Mecatrônica e Produção), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral - I, Cálculo Diferencial e Integral - II, Desenho Técnico I
08/2005 - 12/2005
Ensino, Engenharias(Mecatrônica e Produção), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenho Técnico I, Desenho Técnico II

2002 - 2005

Escola de Engenharia Eletro-Mecânica da Bahia

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 26

Outras informações:
Chefe de Departamento, atuei como Chefe de Departamento / Coordenador da Área de Exatas.

Atividades

02/2002 - 04/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Física, Matemática

2002 - 2011

Governo do Estado da Bahia - Secretaria da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Através do Cadastro de matrícula - 11384201/4 (20 horas), lecionei a disciplina de Matemática, para o ensino fundamental, na Escola Estadual Castro Alves, até 2005. Posteriromente fui transferido para o Colégio Estadual Landulfo Alves (CESLA) - ensino médio - no qual atuei como professor nas disciplinas de Física e Matemática. De posse de outro Cadastro de matrícula - 11411233/1 (20 horas), lecionei as disciplinas de Matemática e Física, para o ensino médio, no Colégio Estadual Alípio Franca, no período de 04/2004 à 09/2005.

2004 - 2005

Colégio Estadual Alípio Franca

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
maiores informações em Outras informações, no item 2 - Governo do Estado da Bahia

2002 - 2005

escola castro alves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
maiores informações em Outras informações, no item 2 - Governo do Estado da Bahia. Atualmente dou continuidade das atividades docentes referentes a este cadastro na Escola Estadual Landulfo Alves, como foi dito, no item 2.

2000 - 2002

Colégio Estadual Luís Cabral

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

02/2000 - 09/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, Física

1999 - 2001

Colégio Estadual Presidente Costa e Silva

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Inicialmente atuei como professor estagiário passando, posteriormente, à professor regente. OBS: mesmo em situação de estagio atuei em todos os momentos como regência

Atividades

05/1999 - 10/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Física, Matemática

2003 - Atual

Educação Matemática em foco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Sócio fundador

Atividades

02/2017
Direção e administração, EMFOCO.Cargo ou função, Presidente e Sócio Fundador do Grupo.