Juliana Tasca Olszewski

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Contestado (2007), Pós em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental pela Universidade do Contestado(UNC,2009). Também possui pós em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado pela Faculdade Dom Bosco(2012). Atualmente é Especialista em Assuntos Educacionais da PREFEITURA MUNICIPAL DE CAÇADOR. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Especialista Educacional, Mestre Profissional em Educação Básica pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe(UNIARP) ano 2018.

Informações coletadas do Lattes em 02/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Mestrado Profissional.

2017 - 2018

Universidade do Alto Vale do Rio do Peixe
Título: ODESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Circe Mara Marques.
Bolsista do(a): Prefeitura de Caçador, PMC, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; gestão escolar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Pedagógia

2012 - 2012

Faculdades Dom Bosco de Cascavel
Título: Deficiência Intelectual e a Inclusão Escolar.
Orientador: Aracy Santos Sens

Especialização em Pedagógia

2007 - 2009

Universidade do Contestado, UnC
Título: O Lúdico no Processo de Alfabetização nas Séries Iniciais.
Orientador: Ilse Behrens

Graduação em Pedagogia

2004 - 2007

Universidade do Contestado, UnC
Orientador: Ilse Behrens

Formação complementar

2015 - 2015

FORMAÇÃO CONTINUADA DE ENSINO E INTERDISCIPLINARIEDADE NA ALFABETIZAÇÃO. (Carga horária: 60h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES - MACIEIRA SC, PM, Brasil.

2012 - 2012

MBA em EDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. (Carga Horária: 520h). , Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco, FDB, Brasil.

2007 - 2009

MBA em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ED. INF E SÉRIES INICIAIS DO ENS FUNDAMENTAL. (Carga Horária: 420h). , Universidade do Contestado, UnC, Brasil.

2007 - 2007

PROGRAMA SALTO P/ O FUTURO: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA DE ESTADO E DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL DE CAÇADOR SC, SC, Brasil.

2007 - 2007

CURSO DE CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICO P/ EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL - CAÇADOR SC, SEC REGIONAL, Brasil.

2007 - 2007

PROGRAMA SALTO P/ O FUTURO: A NARRATIVA NA LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVEN. (Carga horária: 30h). , SECRETARIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL - CAÇADOR SC, SEC REGIONAL, Brasil.

2007 - 2007

DRAMATIZAÇÃO LÚDICA. (Carga horária: 300h). , EDUCAMASTER INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, EDUCA MASTER, Brasil.

2006 - 2006

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E PROBLEMAS RELACIONADOS. (Carga horária: 40h). , NEUROCIÊNCIAS APLICADA À VIDA INFANTIL - CLÍNICA DR. MIRANDA, NAVI, Brasil.

2004 - 2004

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN'S - EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 20h). , Agência de Desenvolvimento Regional da AMARP, ADR/AMARP, Brasil.

Idiomas

Outros

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Especialista Educacional.

Produções bibliográficas

MARQUES, C. M. ; BAADE, J. H. ; Olszewski,T,Juliana . A gestão escolar e o processo de inclusão de crianças com deficiência em escolas públicas de Educação Infantil no Brasil. Polyphõnia - revista de Educación Inclusiva , v. 3, p. 74, 2019.

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Os desafios da gestão escolar no processo de inclusão na Educação Infantil., Descrição: Propor estratégias para que a inclusão realmente aconteça. Elaborar e implementar princípios orientadores para inclusão de crianças com deficiência,na escola de educação infantil. a) Conhecer estudos atuais e legislações vigentes que orientam a educação inclusiva no Brasil; b) Discutir a educação infantil em uma perspectiva inclusiva; c) Discutir o papel do gestor escolar no planejamento e acompanhamento das práticas inclusivas na educação infantil, bem como identificar possíveis dificuldades nesse trabalho; d) Construir e implementar na escola de educação infantil princípios orientadores para inclusão, envolvendo a participação das famílias e professores de crianças com deficiência; e) Compartilhar os princípios orientadores com gestores de escolas municipais de educação infantil de Caçador.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Juliana Tasca Olszewski - Coordenador / Circe Mara Marques - Integrante.
2016 - Atual

DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROCESSOS DE INCLUSÃO, Descrição: A pesquisa trata da documentação dos processos de inclusão na escola regular. A obrigatoriedade de matrícula na escola a partir dos 4 anos, a inclusão das crianças com deficiência na escola regular e a determinação de as escolas expedirem documento que ateste os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança são inovações educacionais recentes que impactam a educação básica. Considerando esses três pontos, pretende-se investigar/problematizar a documentação pedagógica dos processos de inclusão e a produção do sujeito a/normal na escola regular, na perspectiva da Sociologia da Infância e dos estudos foucaultianos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Tasca Olszewski - Integrante / Circe Mara Marques - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAÇADOR, SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. , CURITIBANOS, CENTRO, 89500000 - Caçador, SC - Brasil, Telefone: (49) 35614900

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Alto Vale do Rio do Peixe

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Prefeitura Municipal de Caçador

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ESPECIALISTA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, Carga horária: 40