Camila Gabrieli Oliveira

Formada em Licenciatura Plena no curso de Pedagogia pela UNESP (Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? ? Faculdade de Ciências e Letras ? Câmpus Araraquara). Tem experiência na área de Educação Infantil. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Especial e Inclusiva - GEPEEI. Pesquisadora no projeto de Iniciação Científica - ICSB/UNESP acerca da: "Investigação sobre a Inclusão escolar de aluno com Autismo".

Informações coletadas do Lattes em 02/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2015 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

E. E. Cônego Barros

Formação complementar

2017 - 2017

Brinquedoteca Hospitalar: atuação do pedagogo. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

A violência na escola e o protagonismo juvenil. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Relações Étnico-raciais e Educação As Nações e os Povos Indígenas no Brasil. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

OLIVEIRA, C. G. ; MANFREDI, B. L. ; CORUSSE, C. M. ; NEVES, J. C. Q. ; KOVASKI, K. K. ; BINDO, N. F. . Linguagens em Educação: Corpo e Música. 2018. .

Participação em eventos

A Música na Sala de Aula.Compreendendo o significado da sexualidade através da Educação Musical. 2015. (Simpósio).

A Música na Sala de Aula:.Trabalhando na Educação Básica. 2015. (Simpósio).

II Semana da Educação.Analfabetismo Funcional: Desafios na qualidade da educação Brasileira. 2015. (Encontro).

XI Ciclo de Conferências.A Aprendizagem através da Interdisciplinaridade. 2015. (Outra).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

INVESTIGAÇÃO SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNO COM AUTISMO, Descrição: O movimento de inclusão escolar de alunos público alvo da Educação Especial tem sido objeto de investigação crescente nos últimos anos em virtude da complexidade que tal realidade apresenta. Entre outros grupos que fazem parte deste público, historicamente alijados do sistema comum de ensino, alunos com autismo representam um grande desafio para efetivação de um modelo de escola de qualidade para todos. Considerando essa problemática e a relevância desse tema, elencamos algumas questões de pesquisa para essa investigação: Como tem se dado a inclusão escolar de um aluno autista no Ensino Fundamental? Quais os recursos que a escola disponibiliza a este aluno e como o professor(a) desenvolve seu trabalho neste contexto? Para responder a essas questões temos como objetivo geral descrever e analisar o ambiente escolar em que um aluno com autismo está inserido e como a escola tem promovido sua inclusão. Esta pesquisa de abordagem qualitativa tem como procedimento metodológico o estudo de caso e como instrumentos de coleta de dados utilizaremos um roteiro para entrevista semiestruturada a ser realizada com o professor(a) do aluno, bem como, um roteiro para observação do trabalho pedagógico realizado com o aluno. Esperamos que os resultados desta investigação contribuam com as reflexões da área possibilitando ações de melhoria educacional para esse público.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Camila Gabrieli Oliveira - Integrante / Relma Urel Carbone Carneiro - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara. , Faculdade de Ciências e Letras - Unesp, Campos Ville, 14800901 - Araraquara, SP - Brasil, Telefone: (16) 39192793

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Extensão Ler é Viver, Carga horária: 5

Outras informações:
Função: Mediadora de Leitura; Sobre o projeto: Baseando-se na experiência adquirida e no referencial técnico-metodológico atribuído a Pierre Bourdieu,o Projeto atua em, aproximadamente, três instituições de Araraquara, com o objetivo de proporcionar às crianças atendidas uma reestruturação de seu habitus em relação à leitura, de forma a poder auxiliar no desenvolvimento do capital cultural das mesmas e a facilitar suas trajetórias no sistema de ensino. Com o desenvolvimento de atividades culturais a idéia principal do projeto é trazer o livro à realidade das crianças não como uma obrigação tediosa, mas, sim, como parte de seu cotidiano.Grupos de voluntários devidamente orientados tem encontro semanais com as crianças, onde trabalharam o livro, inserindo-o em seu meio de forma lúdica e divertida, fazendo que muitos preconceitos em relação à leitura sejam revistos ou amenizados.

Atividades

04/2015 - 11/2015
Estágios , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Estágio realizado, Estágios , CENPE - Unidade Auxiliar da Faculdade de Ciências e Letras.

2016 - 2016

C.E.R Maria Barcarolla Filie

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 100

Outras informações:
Educação Infantil- Creche e Pré Escola

2017 - 2017

E. E João Pires de Camargo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 100

Outras informações:
Gestão Escolar

2018 - 2018

E.M.E.F Rafael de Medina

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 200

Outras informações:
Anos Iniciais do Ensino Fundamental