Márcia Vânia Silvério Perfeito

Possui graduação em Pedagogia, Especializações em Supervisão/Administração e Inspeção Escolar; Didática, Fundamentos Teóricos da Prática Pedagógica; Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (2019) na linha de pesquisa: Escola, Aprendizagem, Ação Pedagógica e Subjetividade na Educação; Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (2026) na linha de pesquisa: Pedagogia, Formação Docente, Currículo e Avaliação. Iniciou sua carreira no Magistério Público como docente da Escola Normal pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (1991-1997), como regente das disciplinas de Didática, Filosofia da Educação, Metodologias e Estágio Supervisionado. Permanece como professora, hoje, pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal desde o ano de 1998. Tem experiências na formação continuada de professores da Rede Pública do Distrito Federal e na Alfabetização de crianças de 06 a 08 anos de idade. Atuou como gestora de escola pública (2002 a 2005) e nos últimos anos, tem atuado na formação continuada de professores alfabetizadores e dos anos inicias. Esteve como coordenadora/articuladora do Centro de Referência em Alfabetização (CRA) e Centro de Referência para os Anos Iniciais (CRAI), por essa mesma Secretaria (2011 a 2017). Nessa colocação, ajudou na implantação do Ensino Fundamental de Nove Anos e desempenhou a função de orientadora de estudos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC (2013 a 2016). Atualmente atua como formadora de professores da Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (EAPE), como coordenadora dos cursos dos anos iniciais. Nessa função, ministra cursos, palestras e oficinas na área de Alfabetização e Letramento para professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (agos./2019 - mar./2023; dez./2025 até os dias atuais). No campo da pesquisa, participa do Grupo de Estudo e Pesquisa em Alfabetização, Letramento e Práticas de Ensino - GEPALPE e do Grupo de Estudos e Pesquisa Profissão Docente: Formação, Saberes e Práticas - GEPPESP (FE/UnB). É integrante da Associação Brasileira de Alfabetização (ABALF).

Informações coletadas do Lattes em 27/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (em andamento)

2022 - 2026

Universidade de Brasília, UnB
Título: ALFAMAIS (GO) E ALFALETRANDO (DF): DAS PRESCRIÇÕES OFICIAIS ÀS DIDÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Solange Alves de Oliveira-Mendes.

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade de Brasília, UnB
Título: Entre o prescrito e o vivido: as artes de fazer e a progressão do ensino da leitura e da escrita no Bloco Inicial de Alfabetização
, Ano de Obtenção: 2019.Solange Alves de Oliveira-Mendes.Palavras-chave: Alfabetização; Letramento; Ciclos; Progressão do Ensino de Língua Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Alfabetização e Letramento. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: CICLOS DE APRENDIZAGEM. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em Didática - Fundamentos Teóricos da Prática Pedagógica

1996 - 1996

Faculdade de Educação São Luis SP

Especialização em Supervisão e Administração Escolar

1994 - 1994

Centro Universitário de Caratinga

Graduação em Pedagogia - Inspeção Escolar

1996 - 1996

Universidade do Vale do Rio Doce

Graduação em Pedagogia - Supervisão Escolar

1990 - 1993

Centro Universitário de Caratinga

Formação complementar

2022 - 2022

ENTRELAÇANDO OS NÍVEIS DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: APRENDIZAGENS, INSTITUCION. (Carga horária: 30h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2022 - 2022

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. (Carga horária: 30h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2022 - 2022

FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: REFLEXÕES A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS. (Carga horária: 30h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2021 - 2021

FORMAÇÃO DE FORMADORES - DESAFIOS ATUAIS DA FORMAÇÃO CONTINUADA. (Carga horária: 180h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2021 - 2021

ENSINO EXPLÍCITO DE ORTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POR QUÊ? COMO FAZER?. (Carga horária: 2h). , I Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos em Língua Portuguesa (GELP-UFCG), (GELP-UFCG, Brasil.

2020 - 2020

Produção de Material Didático. (Carga horária: 30h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2020 - 2020

GSUITE: Ferramentas do Google para Educação. (Carga horária: 30h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2020 - 2020

Recursos Educacionais Abertos ? REA e MOODLE na Formação Continuada. (Carga horária: 30h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2020 - 2020

VIDEOAULAS-APERTE O PLAY, PROFESSOR(A)!. (Carga horária: 20h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2020 - 2020

Gramaticoteca: uso da vírgula por meio de jogos. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2020 - 2020

PRIMEIRO ENCONTRO ON-LINE DA ABALF NORTE. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Alfabetização, ABAlf, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em II CICLO DE PALESTRAS, ESTUDOS E DEBATES ? II CIPED/GEPPESP. (Carga horária: 84h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2019 - 2019

Como publicar em periódicos científicos na área da Educação?. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2017 - 2017

Consolidando Saberes. (Carga horária: 100h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Seminário Vivenciando o itinerário da pesquisa: reflexões sobre a formação. (Carga horária: 8h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em FORMAÇÃO DE ORIENTADORES PNAIC CIÊNCIAS. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em FORMAÇÃO DE ORIENTADORES PNAIC INTERDISCIPLINARIDADE. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2015 - 2015

Formação docente para a Educação Básica e Superior. (Carga horária: 40h). , VI ENFORSUP I INTERFOR, VI ENFORSUP I IN, Brasil.

2015 - 2015

I Seminário Regional Centro-Oeste do PNAIC. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em FORMAÇÃO DE ORIENTADORES PNAIC MATEMÁTICA. (Carga horária: 200h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2014 - 2014

Geometria Natalina. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em FORMAÇÃO DE ORIENTADORES PNAIC LINGUAGEM. (Carga horária: 200h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em PRÓ-LETRAMENTO MATEMÁTICA. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2011 - 2011

BIA - FORMAÇÃO DE COORDENADORES E ARTICULADORES. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2011 - 2011

SIGNIFICANDO O ESPAÇO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. (Carga horária: 80h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM - ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2008 - 2008

Identidade e Diversidade no Currículo Escolar: novas demandas globais. (Carga horária: 32h). , Universidad Politécnica y Artística del Paraguay, UPAP, Paraguai.

2004 - 2004

GESTÃO: DESAFIO, COMPROMISSO E COMPETÊNCIA. (Carga horária: 180h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2001 - 2001

Aceleração da aprendizagem: desafios e possibilidades. (Carga horária: 80h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2001 - 2001

PROFA. (Carga horária: 180h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2000 - 2000

Salta para o futuro: PCNs 3 - Reforma do ensino médio. (Carga horária: 80h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

2000 - 2000

PARÂMETROS EM AÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 180h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

1999 - 1999

Aceleração da aprendizagem no ensino fundamental. (Carga horária: 320h). , Centro de Ensino Tecnológico de Brasília, CETEB, Brasil.

1998 - 1999

Recepção aos novos profissionais da educação. (Carga horária: 80h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

1998 - 1998

Formação continuada para profissionais que atuam no subprojeto turmas de re. (Carga horária: 80h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, EAPE, Brasil.

1997 - 1997

Dinâmica nas Escolas. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEEMG, Brasil.

1997 - 1997

I Encontro de Supervisores - o profissional supervisor formado pela FAFIC. (Carga horária: 20h). , Fundação Educacional de Caratinga, FUNEC, Brasil.

1996 - 1996

Curso de 1ª a 4ª série. (Carga horária: 40h). , Consultoria Técnica Educacional, CTE, Brasil.

1996 - 1996

Especialistas. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEEMG, Brasil.

1995 - 1995

A função do pedagogo na escola. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEEMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação docente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Alfabetização e Letramento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Ciclos de aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e aprendizagem.

Organização de eventos

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Mostra de Trabalhos dos Anos Iniciais - MOSTRAI - CRE Recanto das Emas. 2012. .

Participação em eventos

II Congresso Internacional de Estudos Sociodiscursivos e VI I VII Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento. A leitura e a compreensão textuais no livro didático Ápis. 2022. (Congresso).

II Congresso Internacional de Estudos Sociodiscursivos e VI I VII Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento. 2022. (Congresso).

V CONBALF. 2021. (Congresso).

V CONBALF. QUAL O LUGAR DA ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO?. 2021. (Congresso).

V CONBALF. AS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO LIVRO DIDÁTICO. 2021. (Congresso).

Alfaletrar - lançamento do novo livro de Magda Soares. 2020. (Outra).

Encontro Regional ANFOPE Centro-Oeste 2020.Uma experiência no contexto da formação continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa no Distrito Federal. 2020. (Encontro).

PRIMEIRO ENCONTRO ON-LINE DA ABALF NORTE. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE.Docentes alfabetizadoras em diferentes contextos de ensino: reflexões sobre as práticas instituídas. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE.O saber-fazer docente: a progressão do ensino do sistema de escrita alfabética e algumas contribuições da consciência fonológica para alfabetização. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: DESAFIOS E POSSIBILDADES PARA A ALFABETIZAÇÃO NOS COTIDIANOS ESCOLARES. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.DOCENTES ALFABETIZADORES EM DIFERENTES CONTEXTOS DE ENSINO: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS INSTITUÍDAS. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE Roda de conversa.O ensino da leitura e da escrita: desafios e possibilidades para a alfabetização nos cotidianos escolares. 2020. (Encontro).

39ª Reunião Nacional da ANPEd. POR MAIS LEITORES PROFICIENTES: a progressão do ensino de leitura e compreensão textuais no Bloco Inicial de Alfabetização. 2019. (Congresso).

Escola de altos estudos.Curso intensivo promovido no âmbito do Projeto ?Currículo e avaliação, leitura e escrita: diálogos entre Brasil/França e Brasil/Portugal? do Programa Escola de Altos Estudos da CAPES. 2 Pesquisadora associada do Laboratoire de Recherche Historique Rhône-. 2019. (Outra).

II CICLO DE PALESTRAS, ESTUDOS E DEBATES ? II CIPED/GEPPESP.Entre o prescrito e o vivido: as artes de fazer e a progressão do ensino da leitura e da escrita no Bloco Inicial de Alfabetização. 2019. (Encontro).

IV CONBALF. O QUE REVELAM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS ACERCA DA ESCOLHA E USO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA?. 2019. (Congresso).

IV CONBALF. POR MAIS ESCRITORES PROFICIENTES: a progressão do ensino de produção textual no Bloco Inicial de Alfabetização. 2019. (Congresso).

IV CONFALF. O que revelam professoras alfabetizadoras acerca da escolha e uso do livro didático de Língua Portuguesa?. 2019. (Congresso).

VIII ENFORSUP III INTERFOR.Profissão docente: um estudo das representações sociais de docentes e os motivos de permanência na carreira. 2019. (Encontro).

VIII ENFORSUP III INTERFOR.A constituição da identidade profissional docente na alfabetização. 2019. (Encontro).

XIV ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. O Currículo do Distrito Federal: um caminho para as aprendizagens?. 2018. (Congresso).

XIV ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. A PALAVRA COMEÇA COM QUE LETRA??: Uma análise da progressão dos eixos de escrita alfabética e leitura textual no Bloco Inicial de Alfabetização. 2018. (Congresso).

XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES VARIADAS: UM OLHAR ÀS ESPECIFICIDADES DO ENSINO E DA AVALIAÇÃO. 2018. (Congresso).

I SEMINÁRIO REGIONAL CENTRO OESTE DO PNAIC. 2015. (Seminário).

VI ENFORSUP I INTERFOR. A DIFICULDADE DOS ESTUAUSAS DESTA DIFICULDADE?DANTES NA PRODUÇÃO DE SENTIDO DOS TEXTOS - QUAIS AS C. 2015. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: ISABELE NOGUEIRA COUTO

OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de;PERFEITO, Márcia Vânia Silvério; PEREIRA, M. F. R.. PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA:UM ESTUDO DAS APROPRIAÇÕES INFANTIS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alisson Farias Martins

OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de; ROCHA, S. M. R. G.;PERFEITO, Márcia Vânia Silvério. Recursos Didáticos: o papel exercido no ensino da leitura e da escrita no 1º ano do Ensino Fundamental. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Suelen Fernandes Silva

OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de; SA, A. V. M.;PERFEITO, Márcia Vânia Silvério; MOURAO, I. C.. A criança na transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: é possível alfabetizar sob uma perspectiva lúdica?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Brasília.

Aluno: Thaís Mascarenhas Borges Gonçalves

MOURAO, I. C.; RAVAGNI, E.; SILVA, G. C.;PERFEITO, Márcia Vânia Silvério. O tempo do brincar na transição de educação infantil para o ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade de Brasília.

Produções bibliográficas

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de . Alfaletrar Project: an innovative education experience of continuing education for professional teacher development in Lagoa Santa -MG. REVISTA DE DIREITO ECONÔMICO E SOCIOAMBIENTAL , v. 25, p. 2422-2437, 2025.
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de . Projeto Alfaletrar: uma experiência inovadora de formação continuada para o desenvolvimento profissional docente em Lagoa Santa-MG. REVISTA DE DIREITO ECONÔMICO E SOCIOAMBIENTAL , v. 25, p. 2406-2421, 2025.
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério ; OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de . Desafios dos processos de alfabetização e letramento e dilemas da formação continuada no Brasil. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 26, p. 1/ jul/dez 2024-22, 2024.
ARRUDA, T. S. ; PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . Educação infantil e livro didático: uma análise crítica. REVISTA COM CENSO ESTUDOS EDUCACIONAIS DO DISTRITO FEDERAL , v. 10, p. 142-153, 2023.
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério ; NASCIMENTO, C. H. M. H. ; LOPES, C. . QUAIS TENSÕES OU CONFLITOS CIRCUNDAM O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A PRODUÇÃO ESCRITA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO?. EDUCAÇÃO EM DEBATE (UFC) , v. 45, p. 1-17, 2023.
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . A progressão do ensino da leitura e do sistema de escrita alfabética no Bloco Inicial de Alfabetização. REVISTA COM CENSO ESTUDOS EDUCACIONAIS DO DISTRITO FEDERAL , v. 9, p. 144-153, 2022.
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PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de . POR MAIS LEITORES PROFICIENTES: a progressão do ensino de leitura e compreensão textuais no Bloco Inicial de Alfabetização. In: 39ª Reunião Nacional da ANPEd., 2019, Niterói. 39ª Reunião Nacional da ANPEd., 2019.
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . O que revelam professoras alfabetizadoras acerca da escolha e uso do livro didático de Língua Portuguesa?. In: IV CONBALF, 2019, Belo Horizonte. Qual alfabetização para qual tempo?. Belo Horizonte: FaE/UFMG, 2019. v. 2. p. 920-934.
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de . A PALAVRA COMEÇA COM QUE LETRA?: uma análise da progressão dos eixos de escrita alfabética e leitura textual no Bloco Inicial de Alfabetização. In: XIV ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2018, Cáceres MT. XIV ANPED-CO (2018) GT 10 - Alfabetização, leitura e escrita, 2018.
PEREIRA, Marcelo Fabiano Rodrigues ; PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; MORAES, Yeda Silva . O CURRÍCULO DO DISTRITO FEDERAL: um caminho para as aprendizagens?. In: XIV ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO OESTE, 2018,, 2018, Cáceres MT. Educação e Democracia: desafios e resistências da pós-graduação, 2018.
OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de ; PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; MORAES, Yeda Silva ; LIMA, J. P. . CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES VARIADAS: UM OLHAR ÀS ESPECIFICIDADES DO ENSINO E DA AVALIAÇÃO. In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE,, 2018, Salvador - BA. XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE,, 2018. v. 01.
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . A AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES NA GESTÃO E NO TRABALHO DOCENTE. In: XIX ENDIPE, 2018, Salvador - BA. IX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO -, 2018.
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . A dificuldade dos estudantes na produção de sentido dos textos - Quais as causas desta dificuldade?. In: VI ENFORSUP I INTERFOR, 2015, BRASÍLIA. Formação Docente para Educação Superior e Básica - ENFORSUP, 2015.
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . FIZ O TESTE DA PSICOGÊNESE: e agora, o que faço com os resultados?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . DIAGNÓSTICO E ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS 4º E 5º ANOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . Diagnóstico e acompanhamento da Alfabetização na Rede. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Progressão do ensino da leitura e da escrita no Bloco Inicial de Alfabezação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ESTRATÉGIAS PARA A PROGRESSÃO DAS APRENDIZAGENS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . ATIVIDADES FAVORÁVEIS PARA A APROPRIAÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA E ORTOGRÁFICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . DA ESCRITA ALFABÉTICA À ORTOGRÁFICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . O APRENDIZADO INICIAL DA ESCRITA ALFABÉTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DA ORTOGRAFIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . O APRENDIZADO INICIAL DA LEITURA E DA ESCRITA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . ESTRATÉGIAS PARA APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NO ENSINO REMOTO PARA ESTUDANTES DO NÍVEL PÓS-ALFABETIZADO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . POLÍTICAS, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Progressão do ensino da leitura e da escrita no Bloco Inicial de Alfabe. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NO ENSINO REMOTO PARA ESTUDANTES DO NÍVEL PÓS-ALFABETIZADO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Organização do Trabalho Pedagógico por Sequências Didáticas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Organização do Trabalho Pedagógico e o Currículo em Movimento do Distrito Federal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Organização do Trabalho Pedagógico e o Currículo em Movimento do Distrito Federal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DO MAPEAMENTO PARA O PLANEJAMENTO - PROPOSTAS PEDAGÓGICAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . Uma experiência no contexto da formação continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa no Distrito Federal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA, SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA E O MAPEAMENTO ORTOGRÁFICO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA, SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA E O MAPEAMENTO ORTOGRÁFICO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . A Psicogênese da Língua Escrita, Sistema de Escrita Alfabética e Produção Textual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . A Psicogênese da Língua Escrita e o Sistema de Escrita Alfabética. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Descritores em Destaque - Língua Portuguesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . A prática de Produção Textual nos anos iniciais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Práticas e reflexões sobre Alfabetização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . Alfabetização e Letramento: políticas, saberes e práticas. Brasília, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
COSTA, A. K. ; BARROS, C. C. ; SOARES, G. G. ; LOBO, L. A. B. ; PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . Magnífica Magda Soares - p. 59-60. São Paulo: Parábola, 2021 (Cartas para Magda - Francisca Maciel; Delaine Cafiero; Egon de Oliveira Rangel [organização]).
PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . Coletânea de trabalhos apresentados na Mostra de Trabalhos dos Anos Iniciais - MOSTRAI, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . DIRETRIZES PEDAGÓGICAS PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DO 2º CICLO PARA AS APRENDIZAGENS: BIA e 2º Bloco. 2014.

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . CURRÍCULO EM MOVIMENTO PARA EDUCAÇÃO BÁSICA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. 2014.

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Parecerista - Matrizes de Referência do Sistema Permanente de Avaliação Educacional do Distrito Federal (SIPAEDF). 2020.

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . ARTUR GOMES DE MORAIS, GRANDE PESQUISADOR BRASILEIRO, FALA SOBRE OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO BRASIL. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério ; OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de ; PERFEITO, Vânia Márcia Silvério . ANNE-MARIE CHARTIER, GRANDE AUTEURE ET CHERCHEUSE FRANÇAISE, DE RENOMMEE INTERNATIONALE, PARLE DE L'ALPHABETISATION ET DE L'APPROPRIATION DE L'ECRITURE EN FRANCE ET AU BRESIL. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Alfabetização, Leitura e Escrita. 2022. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Magnífica Magda Soares - p. 59-60. 2021. (Cartas, mapas ou similares/Carta).

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Aprender Sem Parar Alfabetização - Anos Iniciais BIA - GETEB - Turma 5. 2021. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Aprender Sem Parar Alfabetização - Anos Iniciais BIA - GETEB - Turma 7. 2021. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Aprender Sem Parar Alfabetização - Anos Iniciais BIA - GETEB - Turma 8. 2021. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Aprender Sem Parar Alfabetização (Anos Iniciais) - BIA. 2021. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Aprender Sem Parar Alfabetização - Anos Iniciais BIA - GETEB - Turma 6. 2021. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Aprender Sem Parar Alfabetização (Anos Iniciais) - Turma 7. 2020. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Aprender Sem Parar Alfabetização (Anos Iniciais) - Turma 8. 2020. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Aprender Sem Parar Alfabetização (Anos Iniciais). 2020. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Fazeres-saberes na alfabetização: desafios do ensino da leitura e da escrita em cotidianos escolares. C. 2020. (Editoração/Coletânea).

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Aprender Sem Parar (Anos Iniciais). 2019. .

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Consolidando saberes. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Currículo em Movimento do Distrito Federal. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Institucional - Educação).

PERFEITO, Márcia Vânia Silvério . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

ALFAMAIS (GO) E ALFALETRANDO (DF): DAS PRESCRIÇÕES OFICIAIS ÀS DIDÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Vânia Silvério Perfeito - Coordenador.
2017 - 2019

A PROGRESSÃO DO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO, Descrição: Esta pesquisa buscou investigar as artes de fazer e a progressão do ensino de língua portuguesa no Bloco Inicial de Alfabetização frente às prescrições para o ensino da leitura e da escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Márcia Vânia Silvério Perfeito - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação do Distrito Federal, UNIDADE-ESCOLA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. , Quadra SGAS 907, Asa Sul, 70390070 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 39012381

Experiência profissional

2025 - Atual

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Uni-EAPE/SEEDF, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - Atual

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
3 período da Educação Infantil,;Bloco Inicial de Alfabetização (BIA)4 ano do Ensino Fundamental.

2019 - 2023

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: SUB.- EAPE/SEEDF, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Formadora na Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação - EAPE/SEEDF

2012 - 2017

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Articuladora CRA/CRAI, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Articuladora do Centro de Referência em alfabetização - CRA/Centro de Referência para o Anos Iniciais - CRAI, acompanhando e orientando o trabalho nessa etapa da Educação Básica. Orientadora de estudos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - 2013 a 2017.

2011 - 2011

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Intermediária, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora intermediária dos Anos Iniciais/ EF na Coordenação Regional de Ensino do Recanto das Emas.

2002 - 2005

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Gestora da Educação Básica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Gestora de Escola Classe, pertencente à Coordenação Regional de Ensino do Recanto das Emas.

1998 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2019

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - 2023

Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica - EAPE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1991 - 1998

Governo do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Filosofia da Educação, Didática, Metodologias e Estágio supervisionado. Professora alfabetizadora.

1995 - 1996

Governo do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 20

1992 - 1992

Governo do Estado de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Auxiliar de Secretaria, Carga horária: 20

2025 - Atual

UNIDADE-ESCOLA DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - EAPE

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Magistério Público, Regime: Dedicação exclusiva.