Amanda de Lima de Almeida

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; PEREIRA, A. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERCEPÇÕES, EMBATES E DESAFIOS DO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO (1997-2017). Revista Ensinar (RENSIN) , v. 3, p. 1-11, 2025.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; BERTUCCI, L. M. . 91 ?O que toda a mulher deve saber?: A economia doméstica na Revista Feminina (São Paulo, 1915-1918). VOZES, PRETÉRITO & DEVIR , v. XII, p. 91-107, 2021.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; PEREIRA, A. . Anais do V Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Biologia On-line (V CONECIBIO). 5. ed. Teresina: Wissen Editora, 2024.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; LARA, S. M. . Informática Básica I. 1. ed. Curitiba: Faculdade Unina, 2022. v. 1. 58p .

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; LARA, S. M. . Informática Básica II. 1. ed. Curitiba: Faculdade Unina, 2022. v. 1. 48p .

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . Mulheres, casa e o lar: economia doméstica e os discursos de feminilidade no Brasil nas primeiras décadas do século XX. In: Estacheski, Dulceli Tonet; Moreira, Danilo Leite. (Org.). Caminhos da Aprendizagem Histórica: Relações de Gênero e Sexualidades. 1ed.Rio de Janeiro: Sobre Ontens/UFMS, 2021, v. , p. 28-35.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . DIÁLOGOS ENTRE SAÚDE E EDUCAÇÃO NO CURSO DE JARDIM DE INFÂNCIA: FOLHEANDO AS PÁGINAS DO CADERNO DE UMA PROFESSORA (1965). In: BUENO, André; ESTACHESKI, Dulceli; CREMA, Everton; NETO, José Maria de Sousa.. (Org.). APRENDENDO HISTÓRIA: DIÁLOGOS TRANSVERSAIS. 1ed.União da Vitória: Edições Especiais Sobre Ontens, 2019, v. 1, p. 27-35.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; PEREIRA, A. . Um olhar Humanizado na EaD: Reflexões Sobre as Relações Afetivas entre Professores e Alunos. Boletim Unina: A Humanização e a Produção do Conhecimento Científico, Faculdade Unina, Curitiba - PR, p. 12 - 13, 20 dez. 2022.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; DIAS, G. K. . Clube de Leitura, Professores e uma História para Contar. Boletim Unina: A Humanização e a Produção do Conhecimento Científico, Faculdade Unina- Curitiba-PR, p. 16 - 17, 20 dez. 2022.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . Empreendedorismo Social e Educação Empreendedora: Experiências Nacionais e Internacionais. Boletim Unina: Gestão, Recursos Humanos e Tecnologia, Faculdade Unina, p. 15 - 16, 03 jan. 2022.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . Tecendo considerações sobre educação em tempos de pandemia e redes sociais. Boletim Unina: Experiências de Ensino, Faculdade Unina, p. 21 - 23, 03 jan. 2022.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . Curadoria na Web: as contribuições do audiovisual para o processo de alfabetização e letramento digital. In: XV Congresso Nacional de Educação - Educere inspirações, espaços e tempos da educação, 2021, Curitiba. Inspirações, espaços e tempos da educação. Curitiba, 2021. p. 6047-6055.

• LIMA, A. P. . A iconografia brasileira e as concepções sobre o feminino: as imagens das mulheres nos livros didáticos de História Regional do Paraná (2007-2013). In: XVI Encontro Regional de História - Tempos de transição, 2018, Ponta Grossa. Anais eletrônicos XVI Encontro Regional de História- Tempos de transição, 2018.

• LIMA, A. P. . MULHERES, HISTÓRIAS E IMAGENS: REPRESENTAÇÕES FEMININAS NOS LIVROS DIDÁTICOS PARANAENSES (2007- 2013). In: EDUCERE XIII Congresso Nacional de Educação, 2017, Curitiba. Anais - EDUCERE - XIII Congresso Nacional de Educação - PUCPR, 2017.

• ALMEIDA, AMANDA DE LIMA DE . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DA AUTOAVALIAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO FORMATIVO E REFLEXIVO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS DA MODALIDADE A DISTÂNCIA. In: III Congresso Brasileiro de Pesquisa e Inovação em Educação, 2024, Fortaleza. Anais do III Congresso Brasileiro de Pesquisa e Inovação em Educação. Fortaleza: Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2024. v. 5.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . REDES SOCIAIS E EDUCAÇÃO: O YOUTUBE COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA A GEOGRAFIA. In: XVI ENFOC - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, VII Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 2021, Curitiba. Enfoc - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Curitiba: Even3, 2021.

• HONORATO, D. R. P. ; LIMA-ALMEIDA, A.P . A importância da arte na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: Formação de Professores Diálogos: Educere XIV- Congresso Nacional de Educação, 2019, Curitiba. Formação de professores diálogos, 2019.

• LIMA-ALMEIDA, A.P . Lendo as letras: Educando e instruindo as mulheres por meio da imprensa feminina no início do século XX. In: Formação de Professores Diálogos: Educere XIV- Congresso Nacional de Educação, 2019, Curitiba. Formação de professores diálogos, 2019.

• LIMA-ALMEIDA, A.P ; HONORATO, D. R. P. . Leitura e escrita nos Anos Iniciais: construção de narrativas imagéticas e textuais como estratégia de ensino para alfabetização. In: Formação de Professores Diálogos: Educere XIV- Congresso Nacional de Educação, 2019, Curitiba. Formação de professores diálogos, 2019.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; DIAS, G. K. . Oficinas Pedagógicas como ferramenta de mediação e engajamento para alunos de curso EaD. In: I Congresso Brasileiro on-line de pesquisa e inovações em educação, 2023. Anais do evento, 2022. v. 4.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . EDUCAÇÃO E TRABALHO: OS SENTIDOS QUE OS JOVENS DÃO A ESCOLA E TRABALHO NA CONTEMPORANEIDADE. In: XVI ENFOC - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, VII Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 2021, Curitiba. Enfoc - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 2021.

• LIMA, A. P. . QUAIS HISTÓRIAS SE CONTAM? AS IMAGENS FEMININAS NOS LIVROS DIDÁTICOS PARANAENSES (2007- 2013). In: XXIX SEPE ÉTICA E EDUCAÇÃO: ENSINO, PESQUISA, E EXTENSÃO, 2017, CURITIBA. CADERNO DE RESUMOS DA SEPE 2017, 2017. p. 5-2012.

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . Neurociência e Metodologias Ativas Aplicadas aos Processos de Aprendizagem. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . Minicurso - Diálogos interdisciplinares entre aprendizagem e neurociência cognitiva: um olhar para neurodidática na formação de professores. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DA AUTOAVALIAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO FORMATIVO E REFLEXIVO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS DA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; PEREIRA, A. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DEPROFESSORES: PERCEPÇÕES, EMBATES E DESAFIOS DO CONTEXTOEDUCACIONAL BRASILEIRO (1997-2017). 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . Agulha, Novelo, Tecido e Muito Mais: Lições de Economia Doméstica na Revista Feminina (São Paulo, 1915-1918).. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, Amanda de L. de. ; DIAS, G. K. . Oficinas Pedagógicas como ferramenta de mediação e engajamento para alunos de curso EaD. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . Minicurso: produção de recursos educacionais para o ensino on-line e uso de ferramentas de autoria. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . Mulheres, casa e o lar: economia doméstica e os discursos de feminilidade no Brasil nas primeiras décadas do século XX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALMEIDA, Amanda de L. de. . CURADORIA NA WEB: AS CONTRIBUIÇÕES DO AUDIOVISUAL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIGITAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA-ALMEIDA, A.P . Diversidade gênero e relações étnico-raciais na escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA-ALMEIDA, A.P ; HONORATO, D. R. P. . CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS IMAGÉTICAS E TEXTUAIS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA-ALMEIDA, A.P . Lendo as letras: educando e instruindo as mulheres por meio da imprensa feminina no início do século XX. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA-ALMEIDA, A.P ; HONORATO, D. R. P. . Leitura e escrita nos Anos Iniciais: construção de narrativas imagéticas e textuais como estratégia de ensino para alfabetização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HONORATO, D. R. P. ; LIMA-ALMEIDA, A.P . A importância da arte na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. P. . Organização do trabalho pedagógico nos anos finais do ensino fundamental: entre sujeitos, tempos, espaços e saberes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. P. . Mulheres, Histórias e Imagens: Representações Femininas nos Livros Didáticos Paranaenses (2007-2013). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, A. P. . Quais histórias se contam ? As imagens femininas nos livros didáticos paranaenses(2007-2013). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. P. . História, Mulheres e Imagens: as concepções de feminilidade nos livros didáticos de História Regional do Paraná ( 2007-2013) 2017 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  Fontes para a história da formação e das práticas educativas: levantamento em bibliotecas da UFPR, Descrição: A História, conhecimento cientificamente elaborado, é construída a partir de fontes. Dentre os diversos conjuntos de fontes possíveis para estudos em História da Educação em geral e, particularmente os relacionados à formação e práticas educativas, estão aqueles sob a guarda das bibliotecas. No caso de bibliotecas de uma universidade, além das finalidades de consulta e fins de ensino, os materiais ali selecionados e guardados muitas vezes viabilizam, total ou parcialmente, a execução de um projeto de pesquisa. A Universidade Federal do Paraná (UFPR), que reúne algumas instituições de ensino que remontam a década de 1910, detêm em suas bibliotecas uma coleção/acervo que, mais do que bibliografia, pode ser considerado fonte para diversas questões postas na História da Educação, e seu levantamento poderá contribuir para a maior utilização e valorização destes materiais por pesquisadores da área. Este projeto, a ser desenvolvido por pesquisadores vinculados ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em História da Formação e das Práticas Educativas (NUHFOPE) tem como objeto identificar e catalogar nas Bibliotecas da UFPR os materiais pertinentes às temáticas das Linhas de pesquisa do Núcleo: Políticas educacionais e práticas educativas e Saúde e trabalho: saberes, formação e práticas educativas. Ressalta-se que o material catalogado, produto direto deste projeto, ficará disponível junto ao Centro de Documentação e Pesquisa em História da Educação (CDPHE) do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Liane Maria Bertucci - Coordenador / Nádia Gaiofatto Gonçalves - Integrante / Leziany Silveira Daniel - Integrante / Lineti Firmo Rodrigues - Integrante / Julia Vieira Tocchetto de Oliveira - Integrante / Silvia de Ross - Integrante / Silvete Aparecida Crippa de Araújo - Integrante / Samara Mendes Araújo Silva - Integrante / Josiane Maria Scharneski - Integrante / Amanda Garcia dos Santos - Integrante / Dulce Dirclair Hulf Bais - Integrante / Jacyara Batista Santini - Integrante / Sibeli Colere - Integrante / Susan Ferst - Integrante / Valquíria Elita Renk - Integrante / Simone Aparecida Ribeiro de Lima - Integrante / Emile Meireles - Integrante / Rafaela Ferreira Dias - Integrante / Márcia Marlene Stentzler - Integrante. Amanda Pereira de Lima - integrante Número de produções C, T & A: 2. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (13) . , Integrantes: Amanda de Lima de Almeida - Integrante / Liane Maria Bertucci - Coordenador.

Prêmios