Gérard Vergnaud

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Produções bibliográficas

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• VERGNAUD, G. ; ROUCHIER, A. ; DESMOULIERES, S. ; LANDRE, C. ; MARTHE, P. ; RICCO, G. ; SAMURCAY, R. ; ROGALSKI, J. ; VIALA, A. . Une expérience didactique sur le concept de volume en classe de cinquième (12-13 ans).. Recherches en Didactique des Mathématiques (Revue) , v. 4, p. 71-120, 1983.

• VERGNAUD, G. . Cognitive and Developmental Psychology and Research in Mathematics Education: some theoretical and methodological issues. For the Learning of Mathematics , v. 3, p. 31-41, 1982.

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• VERGNAUD, G. . Quelques orientations théoriques et méthodo logiques des recherches françaises en didactique des mathématiques. Recherches en Didactique des Mathématiques (Revue) , v. 2, p. 215-231, 1981.

• ROUCHIER. A ; VERGNAUD, G. . Situations et processus didactiques dans l'étude des nombres rationnels positifs. Recherches en Didactique des Mathématiques (Revue) , v. 1, p. 222-275, 1980.

• VERGNAUD, G. . The acquisition of arithmetical concepts. Educational Studies in Mathematics , v. 10, p. 263-274, 1979.

• VERGNAUD, G. . Structure de la matière enseignée, histoire des sciences et développement concep tuel chez l'élève. Revue Française de Pédagogie (Paris) , v. 45, p. 7-15, 1978.

• VERGNAUD, G. ; RICCO, G. ; ROUCHIER, A. ; MARTHE, P. ; METREGISTE, R. . Quelles connaissances les enfants de sixième ont-ils des structures multiplicatives élémentaires?. Bulletin de l'Associa tion des Professeurs de Mathématiques , v. 313, p. 331-357, 1978.

• VERGNAUD, G. . Invariants quantitatifs, qualitatifs et relationnels. Bulletin de Psychologie , v. 327, p. 387-389, 1977.

• VERGNAUD, G. . Psychogenèse et programme d'enseignement: différents aspects de la notion de hiérarchie. Bulletin de Psychologie , v. 330, p. 877-882, 1977.

• VERGNAUD, G. . Activité et connaissance opératoire. Bulletin de l'Association des Professeurs de Mathématiques , v. 307, p. 52-65, 1977.

• VERGNAUD, G. . Different level homorphisms and representa tion, in Psychology of Human Learning and Problem Solving. Psychodiagnostické a didaktické testy , v. 1, p. 320-325, 1976.

• VERGNAUD, G. . Structures additives et complexité psychogénétique. Revue Française de Pédagogie (Paris) , v. 36, p. 28-43, 1976.

• VERGNAUD, G. . Calcul relationnel et représentation calculable. Bulletin de Psychologie , v. 28, p. 378-387, 1974.

• VERGNAUD, G. . De la réponse commune à l'algèbre de Boole. Annee Psychologique , v. 72, p. 379-390, 1972.

• VERGNAUD, G. . Sur l'activité combinatoire des enfants de 8 ans. Psychologie Française , v. 14, p. 321-332, 1968.

• VERGNAUD, G. . La simulation de la pensée. Annee Psychologique , v. 67, p. 135-151, 1967.

• VERGNAUD, G. . Utilisation dans l'apprentissage de l'information apportée par les actions et par les événements extérieurs. Annee Psychologique , v. 66, p. 37-55, 1966.

• VERGNAUD, G. . Note sur un cas de fausse conservation. Psychologie Française , v. 11, p. 277-279, 1965.

• VERGNAUD, G. . Essai de classification des situations d'apprentissage. Bulletin du Cerp , v. 01, p. 145-155, 1964.

Projetos de pesquisa

• 1998 - 2001

  Projeto do Comité d'Orientation et d'Evaluation de la Formation, Descrição: Atuou como presidente do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gérard Vergnaud - Coordenador.

• 1978 - 1995

  Didactique et Acquisition des Connaissances Scientifiques, Descrição: Projeto de Didática da Matemática GRECO "Didática e aquisição de conhecimentos científicos". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gérard Vergnaud - Coordenador.