Roberissa Wanderline Modesto de Oliveira

Licenciada em Letras com habilitação Português/inglês e literaturas correspondentes pela Universidade Estadual de Maringá (2022).Bacharel em Serviço Social pela Universidade Estadual de Londrina(2006). Especialista em Direitos Humanos pelo Instituto Dimensão de Maringa. Especialista em Neuropsicopedagogia Institucional pela Faculdade Itaquá . Atua profissionalmente como servidora Pública na Prefeitura Municipal de Cafeara como Assistente Social no Centro de Referencia de Assistência Social . Professora de redação de cursinho de apoio e prè-vestibular.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em DIREITOS HUMANOS

2019 - 2021

Instituto Dimensão de Pós-graduação
Título: REDE DE NEFRENTAMENTO A VIOLENCIA CONTRA MULHERES NO MUNICIPIO DE CAFEARA
Orientador: ADRIÉLI VOLPATO CRAVEIRO

Especialização em NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

2016 - 2016

Faculdade Itaqua
Título: APRENDIZAGEM E A NEUROPSICOPEDAGOGIA
Orientador: VALQUIRIA PEREIRA DE BARROS

Graduação em Letras - Português e Inglês

2017 - 2022

Universidade Estadual de Maringá

Graduação em serviço social

2003 - 2006

Universidade Estadual de Londrina

Formação complementar

2018 - 2018

MESTRADO- ALUNO ESPECIAL. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2018 - 2018

MESTRADO- ALUNO ESPECIAL. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2016 - 2016

CURSO ATUALIZAÇÃO EM VIGILÂNCIA SOCIOASSISTENCIAL. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2015 - 2015

ATUALIZAÇÃO EM GESTÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTARIA DO SUAS. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

125 ENCONTRO DE APOIO TÉCNICO DO FNAS.APOIO TÉCNICO DO FUNDO NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL. 2019. (Encontro).

I CONFERENCIA MUNICIPAL DOS DIREITOS DA PESSOA IDOSA.OS DESAFIOS DE ENVELHECER NO SECULO XXI E O PAPEL DAS POLITICAS PÚBLICAS. 2019. (Outra).

ENCONTRO DE AÇÕES DO PAIF-ABORDAGEM METODOLÓGICA.IMPLEMENTANDO AS AÇÕES DO PAIF-ABORDAGEM METODOLÓGICA. 2018. (Encontro).

ENCONTRO REGIONAL DO COGEMAS-REGIÃO SUL.A IMPLEMENTAÇÃO DO SUAS NA PRÁTICA COTIDIANA DA GESTÃO PÚBLICA. 2018. (Encontro).

SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIENCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA.A PESSOA COM DEFICIÊNCIA E FAMÍLIA NO ÂMBITO DA DEFESA DOS DIREITOS. 2018. (Outra).

VIII CONFERENCIA MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE.Proteção Integral, Diversidade e Enfrentamento das Violências.. 2018. (Outra).

XX ENCONTRO NACIONAL DO CONGEMAS.A IMPLEMENTAÇÃO DO SUAS NA PRÁTICA COTIDIANA DA GESTÃO PÚBLICA. 2018. (Encontro).

ENCONTRO DESCENTRALIZADO- COGEMAS/PARANÁ.O DESAFIO DO TRABALHO COM AS FAMÍLIAS NO PAIF E NO PAEFI. 2017. (Encontro).

SEMINARIO DE CONSTRUÇÃO E FORMALIZAÇÃO DE CONSELHO DOS DIREITOS DA PESSOA IDOSA.CONSTRUÇÃO E FORMALIZAÇÃO DE CONSELHO, FUNDO E PLANO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA PESSOA IDOSA. 2017. (Seminário).

VIII CONFERENCIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL. GARANTIA DE DIREITOS NO FORTALECIMENTO DO SUAS. 2017. (Exposição).

ENCONTRO REGIONAL CONGEMAS SUL.PACTO DE APRIMORAMENTO DO SUAS NO CONTEXTO DO PLANO DECENAL. 2016. (Encontro).

CONFERENCIA MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE.POLITICA E PLANO DECENAL DOS DIREITOS HUMANOS DAS CRIANÇAS E DE ADOLESCENTE. 2015. (Outra).

ENCONTRO REGIONAL SUL DO COGEMAS.AVALIANDO O SUAS: UM OLHAR SOBRE A GESTÃO DOS ENTES FEDERADOS. 2014. (Encontro).

SEMINÁRIO DO PLANO DECENAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DO ESTADO DO PARANÁ.PLANO DECENAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DO ESTADO DO PARANÁ. 2014. (Seminário).

CONFERENCIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL.A GESTÃO E O FINANCIAMENTO NA EFETIVAÇÃO DO SUAS. 2013. (Outra).

PALESTRA SUAS E A POLITICA DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL.SUAS E A POLITICA DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL. 2013. (Outra).

CAPACITAÇÃO PARA O CONTROLE SOCIAL NOS MUNICIPIOS.CONTROLE SOCIAL NA ASSISTENCIA E PROGRAMA BOLSA FAMILIA. 2010. (Outra).

VII CONFERENCIA ESTADUAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE.CONCRETIZAR DIREITOS HUMANOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UM INVESTIMENTO OBRIGATORIO. 2009. (Outra).

I SEMINARIO ESTADUAL DE GESTÃO DO TRABALHO NO SISTEMA ÙNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL.IMPLANTAÇÃO DA NOB/RH SUAS E ATUAÇÃO PROFISSIONAL. 2008. (Seminário).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2019

    PAD II - PESQUISAS EM ANÁLISE DE DISCURSO DIVERSIDADE E DESIGUALDADE SOCIAL: A EXCLUSÃO/INCLUSÃO DO SUJEITO NA/PELA HISTORIA, Descrição: SEGUINDO AS IDEIAS DO APORTE TEÓRICO DA ANÁLISE DO DISCURSO DE ORIENTAÇÃO FRANCESA, TANTO O SUJEITO, COMO O LUGAR E O TEMPO PODEM SER, PERFEITAMENTE, APREENDIDOS POR MEIO DOS DISCURSOS. O DISCURSOS PROPICIAM OS SABERES, A IDENTIFICAÇÃO E O RECONHECIMENTO DE PROCESSOS SÓCIO-HISTÓRICOS DIVERSOS. DE ACORDO COM ORLANDI (2005) SÃO DIVERSAS AS MANEIRAS PELAS QUAIS OS SENTIDOS SE CONSTITUEM E TODOS OS ASPECTOS ENVOLVIDOS NESSE PROCESSO DE FORMULAÇÃO/COMPREENSÃO DOS SENTIDOS SÃO DECISIVOS PARA A RELAÇÃO DO HOMEM COM A SOCIEDADE. ASSIM SENDO, TODO SUJEITO É SITUADO NUM DETERMINADO LUGAR E MOMENTO HISTÓRICO, ALÉM, É CLARO, DE PERTENCER A UMA DETERMINADA SOCIEDADE. O PRESENTE PROJETO DE PESQUISA PRETENDE DESENVOLVER SEUS ESTUDOS A PARTIR DE CONCEITOS VISUALIZADOS SEGUNDO A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DO DISCURSO FRANCESA (AD), UMA VEZ QUE A NECESSÁRIA RELAÇÃO ENTRE A LINGUÍSTICA E AS CIÊNCIAS SOCIAIS É BASTANTE EVIDENTE NESSE CAMPO TEÓRICO. OS SENTIDOS SÃO PRODUZIDOS HISTORICAMENTE (PÊCHEUX, 1990), POR ISSO A AD, NUMA PERSPECTIVA MATERIALISTA DO DISCURSO, TRABALHA COM AQUILO QUE JÁ TEM UMA EXISTÊNCIA, OU SEJA, NÃO BASTA APENAS UM EXERCÍCIO DE BASE ESTRUTURAL (VERIFICAÇÃO E/OU RECONHECIMENTO DE ESTRUTURAS), É PRECISO IR AO ENCONTRO DE TODO UM PROCESSO HISTÓRICO, DE MECANISMOS DE IDENTIFICAÇÃO DOS INTERLOCUTORES E DOS LUGARES DE ONDE, SOBRE O QUÊ E COMO SE FALA. DAÍ O FATO DE NÃO SE PENSAR EM UM ÚNICO SUJEITO (CRIADOR E FONTE DE SEU DISCURSO), MAS SIM EM POSICIONAMENTOS, NA INTERPELAÇÃO DO INDIVÍDUO EM SUJEITO (PÊCHEUX), ISTO É, EM UM SUJEITO QUE PODE OCUPAR POSIÇÕES DIVERSAS, ASSUMIR ?POSIÇÕES-SUJEITO? QUE VÃO VARIAR DE ACORDO COM A CONDIÇÃO DE PRODUÇÃO (CP), COM A FORMAÇÃO DISCURSIVA (FD) E COM A FORMAÇÃO IDEOLÓGICA (FI) DESSE SUJEITO. NESSE SENTIDO, A PROPOSTA DESSE PROJETO É COMPREENDER OS PROCESSOS DE SIGNIFICAÇÃO DECORRENTES DO FUNCIONAMENTO DISCURSIVO E DOS POSICIONAMENTOS ASSUMIDOS E REVELADOS PELOS SUJEITOS QUE FAZEM PARTE DESSES PROCESSOS, NO QUE TANGE À CIRCULAÇÃO DOS POSSÍVEIS EFEITOS DE SENTIDO RELACIONADOS À QUESTÃO DA DESIGUALDADE RACIAL. DESSA FORMA, ESTUDAR ESSA QUESTÃO TRATA-SE DE RECONHECER UM TERRITÓRIO LATENTE A SER EXPLORADO, CONSIDERANDO A MEMÓRIA E O IMAGINÁRIO NO PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DOS SENTIDOS. POR ISSO O IMPORTANTE É ENTENDER COMO O LINGUÍSTICO, O HISTÓRICO E O SOCIAL SE ARTICULAM E PRODUZEM SENTIDOS, TANTO NOS DIZERES, COMO NOS NÃO DIZERES E NOS SILENCIAMENTOS. DE ACORDO COM CHARAUDEAU (1999) O SUJEITO SE ENCONTRA, NA ANÁLISE DO DISCURSO, EM UMA RELAÇÃO DE INTERSUBJETIVIDADE COM O OUTRO DA LINGUAGEM, CONSTITUINDO, ASSIM, A NOÇÃO DE ALTERIDADE. A PARTIR DESSA PERCEPÇÃO QUE SE TEM DO SUJEITO, OU MELHOR DIZENDO, DA POSIÇÃO-SUJEITO E DE SUA CONSTITUIÇÃO, DO FATO QUE JÁ EXISTE UM DADO A PRIORI E, PRINCIPALMENTE, DE QUE OS SENTIDOS SE CONSTITUEM SÓCIO-HISTORICAMENTE, ESTE PROJETO DE PESQUISA BUSCA DESENVOLVER ESTUDOS RELACIONADOS À DIVERSIDADE, À EXCLUSÃO/INCLUSÃO DO SUJEITO NOS MAIS VARIADOS E DIVERSOS GÊNEROS (LITERÁRIO, DE HUMOR, RELIGIOSO, MEDIÁTICO, POLÍTICO), COM FOCO PARA AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS, AO PRECONCEITO PROVENIENTE DA DESIGUALDADE SOCIAL E DA DIVERSIDADE. TRATA-SE DE UM PROJETO, CUJO PRÓPRIO TÍTULO JÁ PODE SUSCITAR, PAD II ? PESQUISAS EM ANÁLISE DE DISCURSO. DIVERSIDADE E DESIGUALDADE SOCIAL: A EXCLUSÃO/INCLUSÃO DO SUJEITO NA/PELA HISTÓRIA, QUE BUSCA, DE CERTA FORMA, DAR CONTINUIDADE AOS ESTUDOS PROPOSTOS ANTERIORMENTE, NO PAD - PESQUISAS EM ANÁLISE DO DISCURSO: OS PROCESSOS DE SIGNIFICAÇÃO EM DIVERSOS GÊNEROS. PARA A SEGUNDA VERSÃO DO PAD, ESSE PROJETO DE PESQUISA PRETENDE REFLETIR A RESPEITO DAS DIVERSIDADES E ANALISAR DE QUE FORMA ESSA QUESTÃO SE LIGA A OUTRA TÃO IMPORTANTE QUANTO: A DESIGUALDADE SOCIAL. ASSIM, PROPOMOS UM TRABALHO QUE VISA COMPREENDER OS PROCESSOS DE SIGNIFICAÇÃO DECORRENTES DO FUNCIONAMENTO DISCURSIVO E DOS POSICIONAMENTOS ASSUMIDOS/REVELADOS PELOS SUJEITOS QUE FAZEM PARTE DESSES. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberissa Wanderline Modesto de Oliveira - Integrante / ROSEMERI PASSOS BALTAZAR MACHADO - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • PREFEITURA MUNICIPAL DE CAFEARA, PREFEITURA MUNICIPAL DE CAFEARA. , AVENIDA BRASIL 250, CENTRO, 86640000 - Cafeara, PR - Brasil, Telefone: (43) 4336251148, Fax: (43) 36251148

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2008 - Atual

Prefeitura Municipal de Cafeara

Vínculo: , Enquadramento Funcional: SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL, Carga horária: 30

2023 - Atual

RAR GERACAO DE EMPREGO RENDA E APOIO AO DESENVOLVIMENTO REGIONAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 3