Gislaine Medeiros Mendes

Professora Mestra em Educação pelo programa de pós-graduação strictu sensu Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) sob a orientação da professora Dra. Wanda Maria Junqueira de Aguiar, coordenadora do Grupo Atividade Docente e Subjetividade (GADS) o qual integro. No ano de 2022 o GADS teve projeto contemplado pelo PROGRAMA EMERGENCIAL PÓS-PANDEMIA (CAPES/CNPQ) e pude ingressar para cursar o Doutorado com bolsa pela CAPES. Sou pesquisadora da educação com ênfase nas desigualdades do processo educacional e em modalidades de pesquisa interventivas, atualmente com foco na Pesquisa-Trans-Formação.Minha formação inicial é em Pedagogia pelo Centro Universitário FAAT e no momento atuou como Professora da Educação Básica, docente no Ensino Superior em cursos de licenciatura, em programas de formação continuada de professores e em projetos do terceiro setor para o desenvolvimento de processos de superação de desigualdades.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação (Psicologia da Educação)

2022 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Wanda Maria Junqueira Aguiar. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2019 - 2021

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Dimensão Subjetiva do machismo na educação: Significações apreendidas em uma escola de São Paulo no movimento da Pesquisa-Trans-Formação
, Ano de Obtenção: 2021.Wanda Maria Junqueira de Aguiar.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: A DIMENSÃO SUBJETIVA DA REALIDADE; Pesquisa-Trans-Formação; Machismo; PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA; PESQUISA E FORMAÇÃO; D.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Educação Infantil e Alfabetização

2018 - 2021

Centro Universitário FAAT
Título: Desigualdades no processo de Alfabetização

Graduação em Pedagogia

2014 - 2016

Centro Universitário FAAT
Título: O coordenador pedagógico e sua atação na formação continuada docente: um estudonas escolas de Educação Infantil da rede municipal de Atibaia
Orientador: Glória Aparecida Pereira de Oliveira

Formação complementar

2015 - 2015

Contracultura: A cultura no mundo alternativo. (Carga horária: 2h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIFAAT, UNIFAAT, Brasil.

2014 - 2014

Estratégias de Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 32h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIFAAT, UNIFAAT, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação e gênero.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Pré-Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Permanente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional.

Organização de eventos

MENDES, G. M. . X MOSTRA EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

II Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade. Pesquisa, formação e colaboração: o grupo de pesquisa ' Atividade Docente e Subjetividade' e a articulação com a realidade escolar. 2019. (Congresso).

V Forum ICAR Brasil e X SIAC.10 anos do grupo atividade docente e subjetividade (GADS): da pesquisa e formação à pesquisa-(trans)formação. 2019. 2019. (Simpósio).

X Mostra PED. Processos históricos-sociais do ser professor: família, experiências, escolares, idealizações e escolhas. 2019. (Congresso).

Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica UNIFAAT. O Estágio na Educação Infantil: Concepções de Estudantes do Curso de Pedagogia. 2018. (Congresso).

IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO Rede Latino-Americana de Estudos Sobre Trabalho Docente. REFLETINDO SOBRE A PERSPECTIVA DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA UMA EDUCAÇÃO NÃO DISCRIMINADORA: A CONTRIBUIÇÃO DOS EVENTOS CIENTÍFICOS. 2018. (Congresso).

III Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica UNIFAAT. A Temática gênero presente nas comunicações de eventos científicos: Contribuição para formação e práticas docentes. 2017. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores "Profissão de professor: Cenários, tensões e perspectivas. Espaço, Cenários e Roteiros: A cosntrução das relações de gênero no cotidiano das instituições de Educação Infantil. 2016. (Congresso).

IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO - Rede Latino-Americana de Estudos Sobre Trabalho Docente. A FORMAÇÃO CONTINUADA DO COORDENADORE PEDAGÓGICO DE EDUAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE ATIBAIA. 2016. (Congresso).

II Congresso de Pesquisa e Iniciação Cientifica UNIFAAT. ESPAÇO, CENÁRIOS E ROTEIROS: A CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Congresso).

Participação em bancas

MENDES, G. M.. 13 Bragantec. 2023. Instituto Federal de São Paulo.

MENDES, G. M.. 10 Bragantec Feira de Ciência e Tecnologia. 2020.

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. ; STANO, A. V. O. ; MARINELLI, N. L. ; CRUZ, P. S. G. ; RODRIGUES, A. C. . A TEMÁTICA GÊNERO PRESENTE NAS COMUNICAÇÕES DE EVENTOS CIENTÍFICOS: CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DOCENTE TRANSFORMADORA. MOMENTUM (ATIBAIA) , v. 1, p. 1-17, 2017.
MENDES, G. M. . ?CAIU NO NOSSO COLO? APROXIMAÇÕES INICIAIS COM AS SIGNIFICAÇÕES DE DOCENTES SOBRE OS IMPACTOS DO ISOLAMENTO SOCIAL NA EDUCAÇÃO POR MEIO DA PESQUISA-TRANS-FORMAÇÃO. In: IV Simpósio Nacional de Psicologia Social e Compromisso Social 2023, 2023, São Paulo. Anais doIV Simpósio Nacional de Psicologia Social e Compromisso Social 2023. São paulo: Even 3, 2023.
OLIVEIRA, M. A. L. ; MENDES, G. M. ; MENDES, G. M. ; PEREIRA, E. L. . O Estágio na Educação Infantil: Concepções de Estudantes do Curso de Pedagogia. In: III Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIFAAT, 2018, Atibaia. Anais III Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIFAAT, 2018.
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. ; STANO, A. V. O. ; MARINELLI, N. L. . A Temática gênero presente nas comunicações de eventos científicos: Contribuição para formação e práticas docentes. In: III Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIFAAT, 2017, Atibaia. Anais III Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIFAAT, 2017.
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. ; SILVA, H. M. ; SANTOS, M. C. ; SILVA, V. A. . Espaço, Cenários e Roteiros: A cosntrução das relações de gênero no cotidiano das instituições de Educação Infantil. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores 'Profissão de professor: Cenários, tensões e perspectivas, 2015, Águas de Lindóia. Anais do III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores "Profissão de professor: Cenários, tensões e perspectivas, 2016.
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. ; SANTOS, M. C. ; SILVA, V. A. . ESPAÇO, CENÁRIOS E ROTEIROS: A CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. In: II Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica da FAAT Faculdades, 2015, Atibaia. Anais do II Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica da FAAT Faculdades, 2015.
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. ; STANO, A. V. O. ; MARINELLI, N. L. . REFLETINDO SOBRE A PERSPECTIVA DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA UMA EDUCAÇÃO NÃO DISCRIMINADORA: A CONTRIBUIÇÃO DOS EVENTOS CIENTÍFICOS. In: IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO Rede Latino-Americana de Estudos Sobre Trabalho Docente, 2017, Campinas. Anais REDESTRADO, 2017.
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DO COORDENADORE PEDAGÓGICO DE EDUAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE ATIBAIA. In: IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO - Rede Latino-Americana de Estudos Sobre Trabalho Docente, 2016, Campinas. Anais REDESTRADO, 2016.
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE ATIBAIA. In: 16º Congresso Nacional de Iniciação Científica, 2016, Guarulhos. Anais do Conic-Semesp, 2016. v. 04.
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. ; SILVA, H. M. ; SANTOS, M. C. ; SILVA, V. A. . REFLEXÕES ACERCA DA CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. In: CONIC - SEMESP, 2015, Ribeirão Preto. Anais do Conic Semesp, 2015. v. 03.
AGUIAR, WANDA ; DEZERTO, SAYURI MASUKAWA ; MEDEIROS MENDES, GISLAINE ; ALVES GOMES, FÁBIO . Pesquisa, formação e colaboração: o grupo de pesquisa ¿Atividade Docente e Subjetividade¿ e a articulação com a realidade escolar. In: II SIMPóSIO NACIONAL DE EPISTEMOLOGIA QUALITATIVA E SUBJETIVIDADE, 2019, Distrito Federal. II Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade. Distrito Federal, 2019. v. 1.
AGUIAR, W. M. J. ; ALONSO, R. ; AMARAL, M. ; CARVALHO, A. ; DEZERTO, S. ; GOMES, F. ; MAGALHAES, L. ; MENDES, G. M. ; RIBEIRO, J. C. . PESQUISA, FORMAÇÃO E COLABORAÇÃO: O GRUPO 'ATIVIDADE DOCENTE E SUBJETIVIDADE' E A ARTICULAÇÃO COM A REALIDADE ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AGUIAR, W. M. J. ; DEZERTO, S. ; CARVALHO, A. ; MAGALHAES, L. ; GOMES, F. ; PENTEADO, M. E. L. ; FERNANDES, E. P. ; SANTOS, R. C. ; PALHUZZI, B. C. C. ; PEREIRA, D. P. ; ALONSO, R. ; MENDES, G. M. . 10 ANOS DO GRUPO ATIVIDADE DOCENTE E SUBJETIVIDADE (GADS): DA PESQUISA E FORMAÇÃO À PESQUISA-(TRANS)FORMAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AGUIAR, W. M. J. ; PEREIRA, D. P. ; GOMES, F. ; MENDES, G. M. ; BAYER, J. S. . PROCESSOS HISTÓRICOS-SOCIAIS DO SER PROFESSOR: FAMÍLIA, EXPERIÊNCIAS ESCOLARES, IDEALIZAÇÕES E ESCOLHAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. ; MARINELLI, N. L. ; STANO, A. V. O. ; RODRIGUES, A. C. ; CRUZ, P. S. G. . A Temática Gênero Presente nas Comunicações de Eventos Científicos: Contribuição para Formação e Práticas Docentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENDES, G. M. ; OLIVEIRA, M. A. L. ; PEREIRA, E. L. . O Estágio na Educação Infantil:Concepções de Estudantes do Curso de Pedagogia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, M. A. L. ; MENDES, G. M. ; PEREIRA, E. L. . Concepções de Estudantes do Curso de Pedagogia sobre Estágio na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. ; STANO, A. V. O. ; MARINELLI, N. L. . A Discussão Sobre Gênero e Formação Docente Presente nas Comunicações de Eventos Científicos Direcionado Educadores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, M. A. L. ; MENDES, G. M. ; PEREIRA, E. L. . O Estágio na Educação Infantil: Concepções de Estudantes do Curso de Pedagogia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. ; MARINELLI, N. L. ; STANO, A. V. O. ; CRUZ, P. S. G. ; RODRIGUES, A. C. . Refletindo Sobre a Perspectiva de Gênero na Formação Docente Para Uma Educação Não Discriminadora: A Contribuição dos Eventos Científicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. . A Formação Continuada do Coordenador Pedagógico de Educação Infantil na Rede Municipal de Atibaia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENDES, G. M. ; SANTOS, M. C. ; SILVA, H. M. ; SILVA, V. A. ; OLIVEIRA, G. A. P. . ESPAÇO, CENÁRIOS E ROTEIROS: A COSNTRUÇÃO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES DE eDUCAÇÃO iNFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENDES, G. M. ; SANTOS, M. C. ; SILVA, H. M. ; SILVA, V. A. ; OLIVEIRA, G. A. P. . ESPAÇO, CENÁRIOS E ROTEIROS: A COSNTRUÇÃO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES DE eDUCAÇÃO iNFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENDES, G. M. ; OLIVEIRA, G. A. P. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE ATIBAIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. C. ; MENDES, G. M. ; SILVA, H. M. ; SILVA, V. A. ; OLIVEIRA, G. A. P. ; MENDES, G. M. . REFLEXÕES ACERCA DA COSNTRUÇÃO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2017

MaterDeiCan

Vínculo: Autonoma, Enquadramento Funcional: Instrutora de Oficina, Carga horária: 14

Outras informações:
Atuando com crianças com dificuldade de aprendizagem desenvolvendo atividades diferenciadas com foco no desenvolvimento de habilidades especificas.

2018 - Atual

Prefeitura Municipal de Nazaré Paulista

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuando na etapa da Educação Infantil.

2017 - 2018

Centro Universitário FAAT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Docente, Carga horária: 15

Outras informações:
Durante a atuação na Oficina Pedagógica da instituição e auxiliei docentes nas aulas, no recebimento de estágio e substituindo eventualmente.

2021 - 2021

Prefeitura da Estância de Atibaia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica I, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - Atual

Escola Terra Brasil

Vínculo: ou, Enquadramento Funcional: PEBI, Carga horária: 20

2023 - Atual

Centro Universitário UNIFAAT

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente ES, Carga horária: 4