Marina Andrade Alves da Silva

Graduada em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) - Campus Formiga (2017). Mestre em Educação pelo programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação da UFMG (FaE). Estudante de Pedagogia pela IBRA Educacional. Professora de Matemática no ensino médio em Divinópolis, MG.

Informações coletadas do Lattes em 21/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2018 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Visualização de sólidos geométricos em um ambiente de Modelagem Matemática,Ano de Obtenção: 2020
Jussara de Loiola Araújo.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em andamento em Pedagogia

2020 - Atual

IBRA EDUCACIONAL

Graduação em Licenciatura em Matemática

2014 - 2017

IFMG, Campus Formiga

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Escola Estadual Padre Matias Lobato

Formação complementar

2018 - 2018

Bloqueio da escrita acadêmica. (Carga horária: 3h). , EaD Box, EAD BOX, Brasil.

2015 - 2015

Modelagem na Educação Matemática. (Carga horária: 2h). , IFMG - Campus São João Evangelista, IFMG/SJE, Brasil.

2014 - 2015

My English Online. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2014 - 2014

Planilhas Eletrônicas aplicadas à Adm. Financeira e Finanças Pessoais. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Organização de eventos

SILVA, M. A. A. ; ARAUJO, J. L. . XI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. 2019. (Congresso).

SILVA, M. A. A. . II Congresso Internacional Paulo Freire: O Legado Global. 2018. (Congresso).

COELHO, R. A. ; PAZ, M. L. ; BORGES, A. E. A. ; BRAZ, L. H. C. ; CASTRO, G. T. ; SILVA, M. A. A. ; BENTO, F. S. . V Encontro do PIBID do IFMG. 2016. (Outro).

Participação em eventos

13ª Oficina de Jogos Matemáticos. 2017. (Oficina).

VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática (CIEM). Geometria Espacial no Ensino Médio: investigações sobre as dificuldades no ensino-aprendizagem. 2017. (Congresso).

Integrando Conhecimentos: Matemática em Ação. 2016. (Outra).

V Encontro do PIBID do IFMG.Utilização de material concreto no ensino da geometria. 2016. (Encontro).

V Encontro do PIBID do IFMG.Uma abordagem lúdica para o ensino de Juros Simples no Ensino Médio. 2016. (Encontro).

Integrando Conhecimentos: Matemática em Ação. 2015. (Outra).

IV Encontro do PIBID do IFMG.A história do xadrez aplicada à introdução do ensino de potenciação. 2015. (Encontro).

I Encontro das Licenciaturas & III Encontro do Pibid do IFMG. 2014. (Encontro).

V Jornada de Educação, Ciência e Tecnologia do IFMG - Campus Formiga. 2014. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, M. A. A. . VISUALIZAÇÃO GEOMÉTRICA EM UM AMBIENTE DE MODELAGEM MATEMÁTICA: DELINEANDO ASPECTOS METODOLÓGICOS DE UMA PESQUISA. In: XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2018, Belo Horizonte. Pesquisa em Educação Matemática e Inclusão Social, 2018.
BRAZ, L. H. C. ; SILVA, M. A. A. . A contextualização no ensino de Matemática: concepções de professores que lecionam Matemática no Ensino Médio nas escolas públicas de Formiga (MG). In: VII CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2017, Canoas, RS. Anais do VII CIEM, 2017.
SILVA, M. A. A. ; BRAZ, L. H. C. . Geometria Espacial no Ensino Médio: investigações sobre as dificuldades no ensino-aprendizagem. In: VII CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2017, Canoas, RS. Anais do VII CIEM, 2017.
SILVA, M. A. A. ; CUNHA, N. G. ; SILVA, B. M. ; CRISTINA, J. ; SILVA, J. H. L. ; SILVA, L. C. A. ; OLIVEIRA, M. C. ; NASCIMENTO, M. C. ; COELHO, R. A. ; SILVEIRA, R. P. ; Rosa Maria Rita da Silva Lage . Utilização de material concreto no ensino da geometria. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. A. A. ; COSTA, G. H. A. ; GUIMARAES, L. C. ; SILVA, M. F. P. ; CASTRO, M. S. ; SILVA, M. R. ; VIRIATO, N. A. ; SIMOES, N. J. ; CASTRO, S. C. . A história do xadrez aplicada à introdução do ensono da potenciação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. A. A. ; SILVA, J. H. L. ; NASCIMENTO, M. C. ; SILVEIRA, R. P. ; OLIVEIRA, M. C. ; SILVA, L. C. A. ; SILVA, B. M. ; CRISTINA, J. ; CUNHA, N. G. ; COELHO, R. A. ; Rosa Maria Rita da Silva Lage . Uma abordagem lúdica para o ensino de juros simples no ensino médio 2016 (Pôster).

Outras produções

SILVA, M. A. A. ; BRAZ, L. H. C. . O uso de dobraduras no estudo da geometria plana. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, M. A. A. ; SILVA, J. H. L. ; MIRANDA, P. K. ; BRAZ, L. H. C. . Curiosidades e jogos: o outro lado da matemática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, M. A. A. ; SILVA, J. H. L. ; MIRANDA, P. K. ; BRAZ, L. H. C. . Introdução ao desenho geométrico. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2016 - 2017

As concepções da contextualização em Matemática e sua importância: um estudo com professores que lecionam Matemática no Ensino Médio nas escolas públicas de Formiga (MG), Descrição: O projeto propõe a realização uma pesquisa quantitativa com professores de Matemática que atuam no Ensino Médio nas escolas públicas de Formiga, procurando investigar a concepção destes a respeito do que é trabalhar a Matemática de forma contextualizada; e se estes trabalham com questões interdisciplinares e contextualizadas ou até mesmo questões do ENEM. Este projeto também objetiva criar reflexões a respeito da contextualização da Matemática e analisar, através de avaliações aplicadas pelos professores entrevistados, se a Matemática está sendo avaliada de forma contextualizada e interdisciplinar, tal como nas questões do ENEM. Esta pesquisa terá como produto final um artigo científico, que contribuirá para a reflexão acerca de como os conteúdos matemáticos vem sendo trabalhados em sala de aula no Ensino Médio nas escolas públicas de Formiga em relação às provas do ENEM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marina Andrade Alves da Silva - Integrante / Lúcia Helena Costa Braz - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

INSTITUTO FEDERAL MINAS GERAIS

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2017

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação á Docência

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

Outras informações:
O PIBID é um programa que oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de licenciaturas, com o objetivo de antecipar o vínculo entre os futuros professores e as salas de aula da rede pública. Por meio do programa os bolsistas tem a oportunidade de aprimorar suas habilidades para o exercício da docência.

2018 - 2018

Programa de Incentivo à Formação Docente - FIEI

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12

Outras informações:
O FIEI (Formação Intercultural de Educadores Indígenas) é um programa de cursos da UFMG que tem como objetivo formar e habilitar professores indígenas, com enfoque intercultural, para lecionar nas Escolas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, com áreas de concentração em LÍNGUA, ARTE e LITERATURA; CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA; CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANIDADES. Está dirigido para professores indígenas, que estão no exercício do Magistério nas escolas indígenas de suas aldeias e que ainda não tiveram a oportunidade de se qualificar para a profissão que exercem, através de um Curso Superior.

2015 - 2015

Alfa Pré-vestibular

Vínculo: Professor particular, Enquadramento Funcional: Professor particular de Matemática e Lógica, Carga horária: 10

2013 - 2014

Núcleo de apoio pedagógico Tatiana Amaral

Vínculo: Professor particular, Enquadramento Funcional: Professor particular de Matemática, Carga horária: 12