Pollyana Mendonça
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2002) e mestrado em Antropologia Social e Cultural pela Universidad de Barcelona (2006), convalidado pela Universidade de Brasília (2007). Atualmente é consultora independente em antropologia, além de coordenar projetos no Centro de Permacultura e Agroecologia/CAIPORA e fazer parte da Coordenação Geral da Comunidade Educativa Pomar. Tem vasta experiência na área de Antropologia, com ênfase em Etnologia Indígena, especialmente com povos da Amazônia, atuando em programas de gestão ambiental e territorial e no fomento e salvaguarda de patrimônio cultural imaterial de povos indígenas e comunidades tradicionais.
Informações coletadas do Lattes em 22/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Antropologia Social e Cultural
2004 - 2006
Universitat de Barcelona
Título: Aproximación Etnográfica a un Culto Neochamánico en Contextos Urbanos: Estudio sobre el Movimiento,Ano de Obtenção: 2006
Orientador: Manuel Delgado
Palavras-chave: Antropologia cultural; Etnografia; Xamanismo; Rituais Tradicionais; Peyote.Grande área: Ciências Humanas
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Rural.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Cinema/Especialidade: Roteiro e Direção Cinematográficos.
Participação em eventos
A Atuação dos antropólogos em práticas indigenistas. 2008. (Seminário).
Produções bibliográficas
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Kanamari, N. T. José (Org.) ; MENDONÇA, P. (Org.) . Mawi Nawa Amkira/ Adyaba Nawa amkira - História da Preguiça/História da Curupira. 1. ed. Brasília: Centro de Trabalho Indigenista, 2014. v. 1200. 77p .
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KANAMARI, M. M. K. (Org.) ; MENDONÇA, P. (Org.) . Kana'am Nawa Ankira/História do Kana'am. 1. ed. Brasília: Centro de Trabalho Indigenista, 2012. v. 2000. 42p .
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MENDONÇA, P. ; Mendonça, Maria Inês (Org.) . Almanaque Contando histórias, plantando sementes. 1. ed. Uberlândia: Grupo Faz de Conta, 2011. v. 500. 84p .
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LADEIRA, E. Maria (Org.) ; Nascimento, H. (Org.) ; MENDONÇA, P. (Org.) . Diagnóstico sobre a Educação Escolar Indígena na T. I. Vale do Javari. 1. ed. Brasília: Centro de Trabalho Indigenista, 2008. v. 200. 96p .
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GAMA, V. G. S. ; MENDONÇA, P. . Kanamari se Fortalecem para Garantir seu Bem-estar. In: Ricardo, Beto; Ricardo, Fany. (Org.). Povos Indígenas no Brasil 2011/2016. 1ed.São Paulo: Instituto Socioambiental, 2017, v. 1, p. 382-385.
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MENDONÇA, P. . Os Kanamari no Vale do Javari: uma Outra História. In: Ricardo, Beto; Ricardo, Fany. (Org.). Povo Indígenas no Brasil. 1ed.São Paulo: Instituto Socioambiental, 2011, v. 1, p. 370-374.
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MENDONÇA, P. . Gestão Ambiental e Territorial na Terra Indígena Vale do Javari. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MENDONÇA, P. . Patrimônio Cultural Kanamari. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MENDONÇA, P. . Mudanças Climáticas na cosmovisão Kanamari. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Mendonça, Maria Inês ; MENDONÇA, P. . História contada: porta aberta, semente plantada. Uberlândia, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
MENDONÇA, P. . Avaliação e aprimoramento do Projeto-político-pedagógico das escolas Juruna. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LADEIRA, E. Maria ; MENDONÇA, P. . Formação Complementar de Professores Indígenas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LADEIRA, E. Maria ; MENDONÇA, P. . Parakanã Xe'ega Imo'enawypya. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha de Alfabetização).
MENDONÇA, P. . II Curso de Formação Complementar para Professores Indígenas Kanamari. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MENDONÇA, P. ; Nascimento, H. . I Curso de Formação Complementar para Professores Indígenas Kanamari. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MENDONÇA, P. ; Marcos Wesley . Tukuna Nawa Waik - Musicalidade Kanamari. 2011. Registro Fonográfico.
MENDONÇA, P. ; NAUFEL, R. J. ; GAMA, V. G. S. . Marinawa o Hikinim - Encontro de Marinawa/ Documentário Kanamari. 2015. Filme.
MENDONÇA, P. ; Marcos Wesley . Tukuna Nawa Waik - Documentário sobre Rituais Musicais Kanamari. 2011. Filme.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2018
Centro de Trabalho IndigenistaVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Coordenação Adjunta de Projeto, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenação Adjunta no Projeto "Consolidando Experiências de Gestão Ambiental e Territorial em Terras Indígenas na Amazônia Brasileira", como substituta por afastamento em licença maternidade.
2007 - 2016
Centro de Trabalho IndigenistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de projetos, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenação local do Programa Javari na cidade de Tabatinga, tri-fronteira Brasil-Peru-Colômbia. Coordenação de projetos relacionados à referência cultural, educação e gestão ambiental e territorial. Responsável pela assessoria técnica ao Povo Kanamari, especialmente nas calhas de rio Javari e Itacoaí da TI Vale do Javari. -Acompanhamento da política externa Kanamari, a criação de associações, a representatividade regional e nacional e a incidência em políticas públicas; -Assessoria nas questões referentes ao patrimônio cultural, realizando encontros, festas, festivais e rituais, fortalecendo especialistas Kanamari em conhecimentos tradicionais e formando pesquisadores indígenas nas aldeias - juntos gravamos um CD e realizamos dois documentários, todos salvaguardando importantes rituais do Povo Kanamari; -Assessoria em questões referentes à educação escolar indígena, realizando oficinas e cursos de formação complementar para professores e pesquisadores Kanamari, nas aldeias e nas cidades da tri-fronteira; -Assessoria em questões referentes à gestão territorial e ambiental , acompanhando a relação com a Frente de Proteção de Índios Isolados do Vale do Javari e com a FUNAI em geral, para os temas de vigilância e fiscalização, acompanhando a realização de projetos ambientais de outras entidades; -Assessoria em questões referentes ao atendimento de saúde, assessorando na redação e articulação de documentos e denúncias frente ao descaso no atendimento e alta taxa de mortalidade do povo Kanamari.
2016 - Atual
Centro de Permacultura e AgroecologiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de projetos, Carga horária: 20
Outras informações:
Desenvolve e coordena projetos na zona rural voltados para a agroecologia e permacultura, atuando junto jovens e adultos, oriundos da agricultura familiar, da reforma agrária e da cidade, em atividades de formação complementar, pesquisa e extensão.
2016 - Atual
Comunidade Educativa PomarVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação geral, Carga horária: 10
Outras informações:
Fundadora e coordenadora da Comunidade Educativa Pomar - Orientação Waldorf. O POMAR é uma ação inovadora em educação, de gestão colaborativa e sem fins lucrativos.
1997 - 2006
Grupo Faz de ContaVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora de projetos, Carga horária: 40
Outras informações:
Idealizadora e redatora de projetos de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial do Triângulo Mineiro. Dramaturgia e sonoplastia.
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