Karen Camila Coltro

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Produções bibliográficas

• COLTRO, KAREN CAMILA ; MARCOLINO-GALLI, JULIANA ; CORDEIRO, MICHELLY DAIANE DE SOUZA GASPAR ; ASPILICUETA, PATRÍCIA . relação entre a oralidade e escrita e sua implicação na clínica fonoaudiológica sob diferentes perspectivas teóricas. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 35, p. e59386, 2023.

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  As dificuldades na leitura e na escrita de crianças e a relação com a oralidade sob a ótica das diferentes perspectivas na Fonoaudiologia: revisão integrativa, Descrição: Introdução: Este trabalho responde às questões clínicas sobre como o fonoaudiólogo poderá se posicionar frente aos atendimentos de crianças com falas sintomáticas e que ainda não se alfabetizaram, a partir do que a literatura, em suas diferentes teorias, preconiza sobre a relação entre oralidade e escrita. Objetivo: Apresentar e analisar a relação entre a oralidade e a escrita, em três abordagens distintas. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Foram selecionados artigos, em três bases de dados distintas, que retratam a relação entre oralidade/leitura e escrita, e sua implicação na prática fonoaudiológica. Resultados: Nota-se diferentes interpretações clínicas, que a partir de uma escuta/olhar direcionada pela sua teorização, visam promover a mudança da relação sujeito- linguagem. Conclusão: As diferentes posições teóricas implicam em formas distintas no diagnóstico e tratamento de alterações na oralidade e/ou escrita. Palavras-chave: Oralidade; Escrita; Aquisição; Fonoaudiologia; Linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karen Camila Coltro - Coordenador / Juliana Ferreira Marcolino Galli - Integrante.

• 2018 - 2019

  A relação entre oralidade e escrita na clínica fonoaudiológica sob o viés de abordagens distintas: revisão integrativa, Descrição: A especialidade da linguagem exige posição teórica, a qual é definida por aproximações aos pontos de vistas e correntes filosóficas nas áreas da Linguística e Psicologia, principalmente. Objetivo: apresentar e analisar a relação entre oralidade e escrita nos distúrbios da fala de crianças em três abordagens distintas da clínica fonoaudiológica. Método: da revisão integrativa da literatura, com pesquisa em três bases de dados. Selecionou-se, após critérios de inclusão e exclusão, onze artigos, três na abordagem Sócio-Histórica/Discursiva, seis na Psicolinguística e dois na Clínica de Linguagem, os quais respondem, ao menos, uma das questões estabelecidas: Como é o tratamento dos distúrbios da fala e/ou escrita? As alterações na fala podem afetar a escrita das crianças? Resultados e discussão: discute-se as diferenças teóricas, o conceito de linguagem e suas implicações na prática clínica. Conclusão: Na Psicolinguística, a relação oralidade-escrita se dá a partir da consciência fonológica; na abordagem sócio-discursiva a relação não é direta e, depende do conceito de gêneros discursivos e, na Clínica de Linguagem é relação de afetação, guiada pelo funcionamento de língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karen Camila Coltro - Integrante / Juliana Ferreira Marcolino Galli - Coordenador.