Marilia Pacheco de Almeida

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, M. P. ; Caldas, L. F. ; Vasconcelos, L. A. . Cooperação em Análise do Comportamento: Conceitos e Procedimentos. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE) , v. 24, p. 1-29, 2023.

• MENDES, J. A. A. ; ALMEIDA, M. P. ; LEITE, G. V. . Percepção de Pais/Mães Separados(as) Sobre Guarda e Convivência Durante a Pandemia. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE) , v. 38, p. 1-15, 2022.

• MENDES, J. A. A. ; ALMEIDA, M. P. ; LEITE, G. V. . Abandono afetivo parental: uma (re)visão crítica, narrativa-sistemática da literatura psico-jurídica em Português. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. ONLINE) , v. 39, p. 657-688, 2021.

• ALMEIDA, M. P. ; WATANABE, G. . As concepções de graduandos sobre o seu capital cultural: perspectivas e persistências históricas nos contextos educacionais. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 12, p. https://periodi-284, 2019.

• ALMEIDA, M. P. ; Vasconcelos, L. A. ; Lorenzo, F. M. . Efeitos de variação do programa Good Behavior Game em comportamentos pró-sociais de crianças e manejo de contingências de duas escolas públicas de Curitiba/PR. In: 27 CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNB E 18 DO DF, 2021, Brasília. Anais Portal de Conferências da UnB, 27 CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNB E 18 DO DF, 2021. v. 2021.

• ALMEIDA, M. P. ; ALO, R. M. . Resistência à mudança com diferentes magnitudes do reforço: efeitos do contraste produzido pela alternância entre componentes.Resistência à mudança com diferentes magnitudes do reforço: efeitos do contraste produzido pela alternância entre componentes.. In: 25 CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNB E 16 DO DF, 2019, Brasília. ANAIS DO 25 CONGRESSO DE IC DA UNB E 16 DO DF. Brasília: Universidade de Brasília, 2019. v. 22. p. https://confere.

• ALMEIDA, M. P. ; Caldas, L. F. ; Vasconcelos, L. A. . Cooperação em Análise do Comportamento: Conceitos e Procedimentos. In: 52 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2022, Maceio. 52 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ribeirão Preto: SBP, 2022. v. 2022. p. 1-539.

• ALMEIDA, M. P. ; SILVA, P. H. M. ; COSTA JUNIOR, A. L. . Percepção dos Acompanhantes Sobre a sua Jornada de Cuidado com o Paciente Internado. In: 50 Reunião Anual de Psicologia, 2020, Ribeirão Preto. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS. Ribeirão Preto: SBP, 2020. v. 2020. p. 442-442.

• ALMEIDA, M. P. ; Rocha, K. S . Psicologia Escolar e Socioeducação: Um possível diálogo. In: 48 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018, São Lepoldo. Resumos de Comunicações Científicas Apresentadas, 2018. p. 828-828.

• WATANABE, G. ; ALMEIDA, M. P. . As concepções de licenciandos sobre o seu capital cultural: perspectivas sobre os contextos educacionais. In: 24 Congresso de Iniciação Científica da Unb e 15 do DF, 2018, Brasília. Portal de Conferências da UnB, 24 Congresso de Iniciação Científica da Unb e 15 do DF. Brasília: Universidade de Brasília, 2018.

• ALMEIDA, M. P. ; IGLESIAS, F. ; OLIVEIRA, A. ; SOUZA, R. . Efeitos do Framing na Mudança de Atitude Política. In: 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2017, São Paulo. Anais e Resumos. São Paulo: SBP, 2017. v. 46. p. 1069-1069.

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  Percepção dos Acompanhantes Sobre a sua Jornada de Cuidado com o Paciente Internado, Descrição: Familiar ou amigos que se dispõem a acompanhar um paciente internado vivencia sentimentos ambivalentes a hospitalização. Já que acompanhamento contínuo é permeado por inúmeros significados, onde o cuidador experimenta sentimento de solidariedade, compaixão e empatia para com o internado. Mas, também é, frequentemente, obrigado a abdicar, mesmo que temporariamente, do autocuidado e das atividades pessoais, sociais e econômicas. Ademais, regularmente esses cuidadores são submetidos as condições adversas que dificultam sua jornada. Portanto, é necessário formular estratégias que acolha melhor os acompanhantes, levando em consideração que o ato de cuidar exige bom estado físico e psicoemocional. Para isto, essa pesquisa abrangeu dois objetivos: [1] mapear as características sociodemográficas dos acompanhantes, e o seu nível de estresse, a fim de comparar esse perfil com o encontrado na literatura e [2] verificar, quais são, na percepção dos cuidadores informais, os fatores colaborativos e limitantes da sua jornada como acompanhante. Participou dessa pesquisa acompanhantes dos pacientes internados para reabilitar no Núcleo de Reabilitação do Hospital de Apoio de Brasília. A luz dos resultados encontrados nesta pesquisa, que serão melhores apresentados no painel, foram propostas intervenções que acolha melhor esses acompanhantes, maximizando dispositivos descritos por eles como favoráveis à sua permanência e reduzindo fatores limitantes. Pesquisa aprovada pelo CEP conforme o parecer consubstanciado do CEP/FEPECS número 4.125.069.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marília Pacheco de Almeida - Integrante / Pedro Henrique Mourão Silva - Coordenador / Àderson L. Costa Junior - Integrante.

• 2017 - 2018

  Desigualdade científico-tecnológica: o conhecimento científico como promotor das distinções sociais e educacionais., Descrição: Descrição: O mundo em que vivemos é marcado pelas desigualdades sociais, sejam elas do tipo econômico ou cultural e, nesse sentido, a ciência ganha diferentes percepções que a define por vezes próxima do mito salvacionista, por outras, da total recusa de sua confiabilidade pelos agentes sociais que estão alheios a esse saber. Autores que se debruçaram sobre o problema das distinções sociais, dentre elas, as associadas a educação, apontam que o mundo contemporâneo é cada vez mais marcado pelas representações simbólicas. Nesse sentido, a dimensão reflexiva do saber continua sendo, ainda hoje, determinante para o distanciamento entre, como aponta Tilly, os que ?sabem? e os que ?não sabem?. A desigualdade científico-tecnológica reflete-se em diferentes momentos seja na recusa por ensinar ciências em uma aula na educação básica, no desempenho que define os sujeitos que adentram ou não a um curso de alta seletividade, na qualidade de divulgação cientifica produzida por cientistas, na participação em decisões que abordam a ciência ou no papel da ciência periférica no campo científico. Esse projeto busca traçar através de alguns desses exemplos a função social que a ciência possui no mundo contemporâneo para definir essas desigualdades explícitas e, por vezes, simbólicas que na arena social podem se transformar em parte de um processo educativo que promove a estagnação da cultura científica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Marília Pacheco de Almeida - Coordenador / Graciella Watanabe - Integrante / Wellington Eduardo Moreira - Integrante / Andre Lima Gomes - Integrante / Antonio Domingues Junior - Integrante.