Francine Nazário da Silva

Formação complementar

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PEREIRA, D. C. Z. ; RIBEIRO, B. S. ; NAZARIO-SILVA, F. ; BENETTI, G. S. ; AMBONI, M. J. N. . SALA DE AULA / SALA DE EXPOSIÇÃO: Arte Contemporânea como Espaço de Formação. REVISTA DE EXTENSÃO. REVISTA DE EXTENSÃO , v. 8, p. 1-8, 2023.

• RODRIGUES, A. D. ; NAZARIO-SILVA, F. . Possíveis conexões entre a arte antiga e as práticas contemporâneas: o uso de tecnologias para produção audiovisual em sala de aula. In: Rodrigo Machado;Fabrícia Petronilho;Melissa Watanabe;Merisandra Côrtes de Mattos Garcia;Ismael Gonçalves Alves;Fernanda Guglielmi Faustini Sônego;Marcelo Feldhaus;Graziela Amboni Machado Menezes;Gisele Silveira Coelho Lopes;Luciane Bisognin Ceretta.. (Org.). Saber e o fazer dos docentes. 1ed.Chapecó: Argos, 2023, v. 9, p. 52-57.

• Silva, Francine . Formação inicial docente: o corpo presente-ausente no ensino remoto. Interfaces da Covid 19: impressões multifacetadas do período de pandemia. 1ed.Criciúma: Unesc, 2020, v. , p. 59-60.

• KARKLE, K. K. ; NAZARIO-SILVA, F. . SEXUALIDADE EM AMBIENTE ESCOLAR DA TERCEIRA INFÂNCIA À ADOLESCÊNCIA: PRIMEIRAS REFLEXÕES PARA A GESTÃO ESCOLAR. In: XII Semana de Ciência e Tecnologia, 2022, Criciúma/SC. Anais da Semana de Ciência e Tecnologia (Universidade do Extremo Sul Catarinense).

• NAZARIO-SILVA, F. ; SILVA, S. M. M. . FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTES A PARTIR DO DIÁLOGO COM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: GRIETAS Y PROVOCACIONES CONGRESO REGIONAL INSEA AMÉRICA LATINA 2021 CUSCO / PERÚ, 2022, Cusco, Perú. GRIETAS Y PROVOCACIONES - CONGRESO REGIONAL INSEA AMÉRICA LATINA 2021 CUSCO / PERÚ. Viseu, Portugal: InSEA Publications Viseu, 2022. p. 483-493.

• OLIVEIRA, J. D. ; NAZARIO-SILVA, F. ; HONORATO, A. R. S. . AS IMAGENS DE ARTE E OS LIVROS DIDÁTICOS DE ARTES NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: UMA ANÁLISE. In: XI Semana de Ciência e Tecnologia, 2021, Online. Anais da Semana de Ciência e Tecnologia da Unesc. Recife: Even3, 2021. v. 11.

• HECK, J. H. ; SILVA, F. N. ; SILVA, S. M. M. . PESQUISA BASEADA EM ARTE: REFLEXÕES A PARTIR DO CIRCUITO DE OFICINAS DO ARTE NA ESCOLA ? POLO UNESC. In: IX Semana de Ciência e Tecnologia [, 2018, Criciúma. Anais da IX Semana de Ciência e Tecnologia [, 2018. v. 9. p. 89-98.

• NAZARIO-SILVA, F. ; MUELLER, R. R. . PRIMEIRAS REFLEXÕES SOBRE TERMOS E CONCEITOS EMPRESARIAIS NA GESTÃO EDUCACIONAL. In: IV SEMINÁRIO DE EDUÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS, 2022, Criciúma/SC. ANAIS DO IV SEMINÁRIO DE EDUÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS. Criciúma: Unesc. v. 4. p. 237-241.

• JOAQUIM, L. S. ; CASTILHO, N. C. ; NAZARIO-SILVA, F. . EXPERIÊNCIAS ENTRE DOCÊNCIA E ARTE NA EXPOSIÇÃO PRESENCIAL E VIRTUAL: UMA HOMENAGEM A PROFESSORES QUE INSPIRAM. In: XI Semana de Ciência e Tecnologia, 2021, Online. Anais da Semana de Ciência e Tecnologia da Unesc. Recife: Even3, 2021. v. 11.

• NAZARIO-SILVA, F. ; FELDHAUS, M. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA DE INOVAÇÃO CURRICULAR E PEDAGÓGICA EM PROCESSO. In: XI Semana de Ciência e Tecnologia, 2021, Online. Anais da Semana de Ciência e Tecnologia da Unesc. Recife: Even3, 2020. v. 11.

• JOAQUIM, L. S. ; NAZARIO-SILVA, F. . ATELIÊS E LABORATÓRIOS DE ARTE NA FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTE: REFLEXÕES SOBRE O ESPAÇO VIRTUAL. In: XI Semana de Ciência e Tecnologia, 2021, Online. Anais da Semana de Ciência e Tecnologia da Unesc. Recife: Even3, 2020. v. 11.

• NAZARIO-SILVA, F. ; GALELI, P. R. ; BARRETTO, L. A. M. ; CANDIDO, S. R. ; MONDARDO, G. V. ; SILVA, T. S. ; LEAL, L. L. ; OLIVEIRA, R. A. ; SONEGO, F. G. F. . OFICINA DE EMPREENDEDORISMO E REAPROVEITAMENTO DE ALIMENTOS NO MUNICÍPIO DE ITATI ? RS ATRAVÉS DO PROJETO VIVERCOM-UNESC. In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais da X Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: UNESC, 2019. v. 10. p. 33.

• JOAQUIM, L. S. ; NAZARIO-SILVA, F. . ATELIÊS DE ARTE: VIVÊNCIAS ARTÍSTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE E AS PRIMEIRAS PALAVRAS DA CONSTRUÇÃO DO PROFESSOR-ARTISTA. In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais da X Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: UNESC, 2019. v. 10. p. 648.

• JOAQUIM, L. S. ; NAZARIO-SILVA, F. ; SILVA, S. M. M. . CINEMA NACIONAL: AMPLIAÇÃO DE REPERTÓRIO NA ESCOLA. In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais da X Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: UNESC, 2019. v. 10. p. 649.

• JOAQUIM, L. S. ; NAZARIO-SILVA, F. ; SANTOS, M. A. ; SILVA, S. M. M. . FOTOGRAFIA: LINGUAGEM DA ARTE E REGISTRO REFLEXÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS NA SALA DE AULA. In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais da X Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: UNESC, 2019. v. 10. p. 650.

• NAZARIO-SILVA, F. ; SILVA, S. M. M. . PERSPECTIVAS E REALIDADES: DIÁLOGOS ENTRE A FORMAÇÃO ACADÊMICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA. In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais da X Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: UNESC, 2019. v. 10. p. 652.

• NAZARIO-SILVA, F. . QUANDO O QUE ME INQUIETA É O QUE ME PROVOCA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID DE ARTES VISUAIS. In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais da X Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: UNESC, 2019. v. 10. p. 653.

• MACHADO, R. R. ; NAZARIO-SILVA, F. ; SANTOS, M. A. . POESIA CONCRETA E A FORMAÇÃO PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA, UMA EXPERIENCIA COMO BOLSISTAS DO PIBID ARTES VISUAIS. In: X Semana de Ciência e Tecnologia, 2019, Criciúma. Anais da X Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: UNESC, 2019. v. 10. p. 669.

• SILVA, F. N. ; SILVA, S. M. M. ; REDDIG, A. B. . PROJETO ARTE NA ESCOLA - POLO UNESC: ESTREITANDO RELAÇÕES COM A PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO. In: VIII Semana de Ciência e Tecnologia, 2017, Criciúma. Anais VIII Semana de Ciência e Tecnologia. Criciúma: Ed.UNESC, 2017. v. 8. p. 12.

• NAZARIO-SILVA, F. ; SILVA, S. M. M. . FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTES A PARTIR DO DIÁLOGO COM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, F. N. . CENTRO CULTURAL JORGE ZANATTA: DA RUÍNA ÀS OCUPAÇÕES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARIO-SILVA, F. ; FELDHAUS, M. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA DE INOVAÇÃO CURRICULAR E PEDAGÓGICA EM PROCESSO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, J. D. ; NAZARIO-SILVA, F. ; HONORATO, A. R. S. . AS IMAGENS DE ARTE E OS LIVROS DIDÁTICOS DE ARTES NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: UMA ANÁLISE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACHECO, K. S. ; BAUMER, E. R. ; OLIVEIRA, J. D. ; NAZARIO-SILVA, F. . PROJETO DE OFICINAS: UM OUTRO MODO DE DESENVOLVER O ENSINO DA ARTE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOAQUIM, L. S. ; NAZARIO-SILVA, F. . ATELIÊS E LABORATÓRIOS DE ARTE NA FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTE: REFLEXÕES SOBRE O ESPAÇO VIRTUAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOAQUIM, L. S. ; CASTILHO, N. C. ; NAZARIO-SILVA, F. . EXPERIÊNCIAS ENTRE DOCÊNCIA E ARTE NA EXPOSIÇÃO PRESENCIAL E VIRTUAL: UMA HOMENAGEM A PROFESSORES QUE INSPIRAM. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. N. ; JOAQUIM, L. S. . Cinema Nacional: ampliação de repertório na escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NAZARIO-SILVA, F. ; SILVA, S. M. M. . Perspectivas e realidades: diálogos entre a Formação acadêmica e a Formação Continuada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARIO-SILVA, F. ; GALELI, P. R. ; BARRETTO, L. A. M. ; CANDIDO, S. R. ; MONDARDO, G. V. ; SILVA, T. S. ; LEAL, L. L. ; OLIVEIRA, R. A. ; SONEGO, F. G. F. . Oficina de empreendedorismo e reaproveitamento de alimentos no município de Itati ? RS através do projeto VIVERCOM-UNESC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOAQUIM, L. S. ; SILVA, F. N. ; SANTOS, M. A. . Fotografia: linguagem da arte e registro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JOAQUIM, L. S. ; NAZARIO-SILVA, F. ; SILVA, S. M. M. . Cinema Nacional: ampliação de repertório na escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOAQUIM, L. S. ; NAZARIO-SILVA, F. . Ateliês de Arte: Vivências artísticas na Formação Docente e as primeiras palavras da construção do professor-artista. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOAQUIM, L. S. ; NAZARIO-SILVA, F. ; SILVA, S. M. M. ; SANTOS, M. A. . Fotografia: linguagem da arte e registro, reflexões a partir de experiências na sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. N. . Quando o que me inquieta é o que me provoca: reflexões a partir de uma experiência do Pibid de Artes Visuais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NAZARIO-SILVA, F. . Quando o que me inquieta é o que me provoca: reflexões a partir de uma experiência do PIBID de Artes Visuais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HECK, J. H. ; SILVA, F. N. ; SILVA, S. M. M. . Pesquisa Baseada em Arte: Reflexões a partir do Circuito de Oficinas do Arte na Escola - Polo UNESC'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva, Francine ; SILVA, S. M. M. ; REDDIG, A. B. . PROJETO ARTE NA ESCOLA - POLO UNESC: ESTREITANDO RELAÇÕES COM A PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Grupo de Pesquisa em Arte (GPA), Descrição: O GPA, Grupo de Pesquisa em Arte, vinculado a Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), agrega estudos, pesquisas e projetos de extensão vinculados ao campo da formação de professores de Artes e formação do profissional da área da arte. Ele nasce com base no GEDEST, Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação Estética, que já existe desde 2003 oficialmente junto ao CNPq. O GPA é um grupo novo que transforma as ações do GEDEST dando assim um passo significativo na direção de um amadurecimento, visibilidade e circulação do conhecimento produzido em seu interior. Cabe, ainda, ressaltar que consideramos muito salutar a formalização de uma relação multi-institucional, uma vez que este grupo tem representantes em mais de uma instituição. Entendendo que a universidade se estrutura sobre o tripé pesquisa-ensino-extensão o GPA percebe a possibilidade de criar espaços para ações de extensão e ensino que possam estar diretamente ligadas às pesquisas - sua ação central -, favorecendo que alunos e participantes beneficiem-se e contribuam. Endereço para acessar este espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2922614424846389. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (20) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Francine Nazário da Silva - Integrante / Silemar Maria de Medeiros da Silva - Integrante / Izabel Cristina Marcílio Duarte - Integrante / Marcelo Feldhaus - Integrante / Juliana Drewke Oliveira - Integrante / Aurélia Regina de Souza Honorato - Coordenador / Amalhene Baesso Reddig - Integrante / Édina Regina Baumer - Integrante / Alan Figueiredo Cichela - Integrante / Ana Paula Freitas de Albuquerque - Integrante / Angélica Neumaier - Integrante / Daniele Cristina Zacarão Pereira - Integrante / Juliana de Lima Veloso - Integrante / Katiuscia Angélica Micaela de Oliveira - Integrante / Odete Angelina Calderan - Integrante / Alice da Silva Meis - Integrante / Bruna da Silva Ribeiro - Integrante / Felipe Machado - Integrante / Laura dos Santos Goulart - Integrante / Rafaela Ribeiro Pereira - Integrante / Alvaro Baldini Piuco - Integrante / Ana Maria Ghellere - Integrante / Elisa Corrêa da Rosa - Integrante / Emili Ribeiro - Integrante / Hilda Karolini Maziero - Integrante / João Pedro Carlos Júnior - Integrante / Julia Teixeira Francisco - Integrante / Lara Pacheco - Integrante / Maria Júlia Nandi Amboni - Integrante / Mauricio Bittencourt - Integrante / Rafaela Barcelos - Integrante.

• 2021 - Atual

  Núcleo de Estudos sobre Formação Humana (FORMA), Descrição: O FORMA, Núcleo de Estudos sobre Formação Humana está vinculado a Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). A possibilidade de uma formação omnilateral, que considere as diversas dimensões da existência e não somente os seus aspectos prático-utilitários, está em absoluto contraste com a unilateralidade de uma educação centrada no trabalho produtivo e, necessariamente, voltada à formação de um indivíduo economicamente ativo e livre do ponto de vista da produção de sua existência. A fragmentação da constituição humana a partir de uma educação neoliberal é condição necessária para a naturalização de uma sociedade do espetáculo, a qual demanda a produção de um sujeito cindido/estilhaçado que se forma ou integra por uma lógica de autogestão de si. O presente Grupo de Pesquisa propõe-se a realizar investigações relacionadas ao problema da formação na sociedade do espetáculo. Tópicos de interesse: Educação, formação e sociedade do espetáculo; Formação e indústria cultural; Formação na Sociedade do Espetáculo; Educação e fetichismo; Educação e autogestão de si. Endereço para acessar este espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2656112896259855. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Francine Nazário da Silva - Integrante / Juliana Drewke Oliveira - Integrante / Laura dos Santos Goulart - Integrante / Rafael Rodrigo Mueller - Coordenador / André Cechinel - Integrante / Caroline da Graça Jacques - Integrante / Daniela Arnold Mader - Integrante / Fabio Eduardo Grünewald Soares - Integrante / William Robson Cazavechia - Integrante / Ana Paula Freitas de Albuquerque - Integrante / Cristiano José Steinmetz - Integrante / Diego Rodrigo Ferraz - Integrante / Fernanda Corrêa Garcia - Integrante / Geisiane Gregório Verdieri - Integrante / Jhonata Jaboinski de Souza - Integrante / Jucileia Fontanella - Integrante / Matheus Felisberto Costa - Integrante / Miriam Fernandes Savi - Integrante / Miryan Cruz Debiasi - Integrante / Raínne Fogaça da Silva - Integrante / Rodrigo Homem Cardoso - Integrante / Talia Jeremias - Integrante.

• 2019 - 2020

  Inovação curricular e pedagógica no ensino superior: uma experiência em curso, Descrição: O projeto de pesquisa foi aprovado em 2019 pelo Artigo 171 (FUMDES Pesquisa). Tem como premissa, pensar/analisar/pesquisar sobre as transformações que acometem a sociedade e, por consequência, as universidades, têm, nos últimos anos, impactado o modo como essas instituições se organizam, seja acadêmica, seja curricular, ou nas ações pedagógicas protagonizadas pelos docentes do ensino superior, o que impacta, também, sensivelmente, no modo como entendemos a formação. Essas transformações nos movem a pensar a inovação no contexto universitário. E inovação curricular implica inovação pedagógica (AZEVEDO, 2017). Diante desse cenário, a UNESC desenvolve, desde fevereiro de 2019, o ?Inova UNESC ? Programa de Inovação Curricular e Pedagógica?, que se constitui de oito etapas as quais se inter- relacionam e têm como objetivo propor/discutir/implantar inovações curriculares e pedagógicas nos cursos de graduação no intuito de acompanhar e refletir sobre as mudanças do contexto político, social, econômico e cultural do qual fazemos parte, buscando incentivar professores e estudantes para que assumam posturas protagônicas no processo de ensino aprendizagem. A pesquisa se propõe a acompanhar esses gestos formativos dos docentes que constituem o grupo participante sem deixar que as nuances, os detalhes escapem pelos dedos. Esses gestos poderão ser registrados em diários de campo, fotografia, vídeo, áudios, desenhos, ou outros suportes artísticos que viabilizem o acompanhamento processual das práticas formativas que pensem uma dimensão estética na formação continuada do docente do ensino superior, com o intuito de posterior análise relacionada às noções de ética e estética da existência, aberta ao imprevisível, às nuances, sem querer controlar; tudo é importante no processo de produção dos dados para compreender a produção do conhecimento como produção de si.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francine Nazário da Silva - Integrante / Marcelo Feldhaus - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina - Bolsa.

• 2019 - 2020

  As imagens de arte e os livros didáticos de Artes nas escolas de Educação Básica da Rede municipal de Criciúma, Descrição: Projeto de pesquisa aprovado pelo edital Nº 169/2019 PIBIC/CNPq/UNESC. Que tinha como objeto de estudo a chegada recente dos livros didáticos de artes no ensino e sua grande importância como ferramenta para a docência em artes nas escolas, buscamos investigar o papel das imagens apresentadas pelos livros didáticos de artes selecionados pela rede municipal de Criciúma no ensino fundamental pelo período de 2017 à 2019. Esta temática já vinha sendo discutida através do Grupo de Pesquisa em Arte (GPA) e serviu assim como base para o desenvolvimento da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francine Nazário da Silva - Integrante / Juliana Drewke Oliveira - Integrante / Aurélia Regina de Souza Honorato - Coordenador.

Prêmios