Eduardo Balbino Lopes

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CURDO DE GRADUAÇÃO EM DESIGNER GRÁFICO DE 2,5 ANOS (TECNÓLOGO), MINISTRANDO A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA ARTE E DO DESIGNER GRÁFICO. PLANO DE ENSINO Faculdade de Tecnologia IBRATEC de João Pessoa Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico História da Arte e do Design 1. IDENTIFICAÇÃO Nome da Disciplina Carga Horária Encontros Semanais Ano/ Semestre Presencial em Sala Presencial em Laboratório EAD Total História da Arte e do Design 72h 00h 00h 72h 02 2010.2 Professor E-mail Fone 1 Fone 2 Eduardo Balbino Lopes Eduart250@yahoo.com.br 88813589 99884708 2. COMPETÊNCIAS Cód. Descrição C1 Conhecer as características de diferentes estilos artísticos. C2 Conhecer a história do Design Gráfico e a sua evolução. C3 Desenvolver senso crítico em relação à elaboração de trabalhos contemporâneos, por meio da comparação com estilos artísticos. 3. HABILIDADES Cód. Descrição Competência H1 Conhecer a linha histórica evolutiva da arte C1 H2 Identificar os diferentes estilos artísticos C1 H3 Identificar as características dos estilos artísticos C1 H4 Identificar as influências dos estilos artísticos nos movimentos contemporâneos C1 H5 Compreender a arte contemporânea e ramificações C3 H6 Conhecer a linha histórica evolutiva do design C2 H7 Identificar a influência de estilos artísticos em projetos gráficos C3 H8 Compreender o processo de criação no design C2 H9 Empregar a referencia a estilos artísticos do passado em projetos de design C3 H10 Entender a proposta da Bauhaus e suas implicações na sociedade C2 H11 Empregar a estética artística no desenvolvimento de projetos de design C3 H12 Conhecer a filosofia da arte C2 4. BASES TECNOLÓGICAS Descrição ? História da arte ? Arte contemporânea ? História do design ? Filosofia da arte ? Estética ? História do design gráfico 5. BIBLIOGRAFIA BÁSICA Título Autor Edição Local Editora Ano História da Arte, A GOMBRICH, E.H. 16

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MINISTRAVA CURSO DE ARTES PARA O PETI- PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL PROJOVEM ADOLESCENTE E OFICINAS TERAPEUTICAS PARA USUARIOS DOS SERVIÇOS DO CRAS COM TRANSTORNOS MENTAIS LEVES

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Cursos realizados nos Sábados Empreendedores do SEBRAE/PB Ministrados em cidades da paraíba, seja capital ou interior sempre realizados nos sábados, atendendo turmas de 30 alunos por turno; desde 2004, e ainda em andamento. cursos ministrados: Velas decorativas; Caixas e embalagens; Estamparia em tecido; Arranjos natalinos; Arranjos com flores artificiais para decoração de ambientes; Papel reciclado; Pintura em tela com textura; Mosaico;

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ministrou cursos de Desenho e Pintura em Tela

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oficina da mostra ciência escolar

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Professor Substituto da UFPB do departamento de Artes Visuais, ministrando as Disciplinas Cerâmica I, CERÂMICA II, Tópicos em Cerâmica, TÓPICOS ESPECIAIS EM ARTES VISUAIS I. TÓPICOS ESPECIAIS EM ARTES VISUAIS II, GRAVURA I, GRAVURA II, PRINCÍPIO DE CONSERVAÇÃO E RESTAURO

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MINISTROU COMO PROFESSOR CONTRATADO PELO PROGRAMA CONECÇÕES DE SABERES-MEC/SECAD/UFPB/PRAC, CAMPUS I, JOÃO PESSOA, OS CURSOS DE MOSAICO-(MODULOS I, II, III), MOSAICO EM PAINEL, ESTAMPARIA EM TECIDO(MODULO I), REALIZADOS NOS ANOS DE 2007 E 2008, NAS COMUNIDADES SÃO RAFAEL E NOVA REPÚBLICA, LOCALIZADAS NA CIDADE DE JOÃO PESSOA-PARAIBA, COM CARGA HORÁRIA DE 240 HORAS/AULA.

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CURSO DE INICIAÇÃO A ESCULTURA

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A OFICINA DE ARTE BARRO FORTE ATUALMENTE FUNCIONA NUM ESPAÇO ADEQUADO COM SALAS DE AULA, LOJA, AREA DE LAZER E AREA DE PRODUÇÃO NO CASTELO BRANCO 3 NA CAPITAL E JA EXISTE A 21. NA OFICINA HOJE FUNCIONAM 27 CURSOS: Artigos em E.V.A. ? Arranjos decorativos ? Biscuit ? Brinquedos de sucata ? Caixas e embalagens ? Cerâmica ? Cestaria ? Desenho ? Decupagem em madeira ? Decupagem em tecido ? Encadernação ? Estamparia em tecido ? Linoleogravura ? Mosaico ? Papel marche ? Pátina ? Papelogravura ? Pesquisa de materiais ? Pintura em tela ? Pintura em vidro ? Reciclagem de papel ? Sabonetes artesanais ? Tecelagem ? Tingimento de papel ? Velas decorativas Xilogravura NESTES ANOS TODOS DE HISTORIA A OFICINA JÁ REALIZOU MUITAS EXPOSIÇÕES, FEIRAS, MOSTRAS E CURSOS ESPALHADOS POR TODO O ESTADO SEMPRE COM O INTUITO DE DIVULGAR A ARTE E O ARTESANATO E PROPICIAR AS PESSOAS MAIS CARENTES UMA FONTE DE RENDA E DE RESGATE DE SUA AUTO ESTIMA ATRAVÉS DE SUA INCLUSÃO SOCIAL. NOSSO ENDEREÇO: Rua: Cel. Ascendino Feitosa, 25, conj. Cast. Branco IIITels. 32436346(Oficina de Arte)88813589 ou 99884708 (Eduardo)

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Estagiou ministrando curso de Pesquisa de Materiais Alternativos Pigmentos Naturais Tecelagem Origami Papel Artesanal Desenho e Realizou monitoria nos cursos de: Pintura Cerâmica

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atuando como diretor técnico do Centro de Praticas integrativas e Complementares em Saúde Equilíbrio do Ser da prefeitura municipal de João Pessoa, dando suporte técnico a terapeutas e usuários e a área técnica da coordenação, realizando formações continuadas, palestras, formações, reuniões de construção coletiva dos processos de trabalho junto ao corpo administrativo e geral!

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DURANTE 2 ANOS ATUANDO NO CAPS CAMINHAR E A PARTIR DAI ATUANDO NO CENTRO DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE - EQUILÍBRIO DO SER COMO ARTETERAPEUTA, REFLEXOLOGISTA PODAL, AROMATERAPEUTA, TERAPEUTA FLORAL, RADIESTESISTA, TECNÓLOGO DA LUZ, REIKIANO, AURÍCULOTERAPEUTA.

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ATUOU NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL 3 CAMINHAR, NO BAIRRO DOS BANCÁRIOS, COMO ARTETERAPEUTA E PROFESSOR DE ARTES, ATENDENDO USUÁRIOS COM TRANSTORNO MENTAL SEVERO E PERSISTENTE.

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PROFESSOR DA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO AS PRÁTICAS COLETIVAS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DO CURSO DE NATUROLOGIA E TERAPIAS HOLÍSTICAS EMENTA DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO AS PRÁTICAS COLETIVAS Professoras: Eduardo Balbino Lopes, Esp. Disciplina: Introdução as Práticas Coletivas Carga Horária: 12 Horas - Total de Créditos: 02 Ementa: Vivenciar e entender o processo de trabalho com grupos na visão da Arteterapia passeando pela Terapia Comunitária e Meditação; Os conceitos de dimensão primária, secundária e vivencial; Processo expressivo criativo; Conceitos e conteúdos com outras teorias relacionadas ao tema. Bibliografia Básica ? ACAMPORA, Beatriz; ACAMPORA, Bianca. 170 Técnicas Arteterapêuticas: Modalidades expressivas para diversas áreas. Rio de Janeiro: Wak, 2011. ? ARCURI, Irene Gaeta. Arteterapia: Um novo campo do conhecimento. São Paulo: Vetor, 2006. ? CHRISTO, Edna Chagas; SILVA, Graça Maria Dias da. Criatividade em Arteterapia: Pintando & desenhando, recortando, colando & dobrando. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2005. ? CIORNAI, Selma (Org.). Percursos em Arteterapia: Ateliê terapêutico, Arteterapia no trabalho comunitário, trabalho plástico e linguagem expressiva, Arteterapia e história da arte. São Paulo: Summus, 2004. ? PHILIPPINI, Angela. Para entender Arteterapia: Cartografias da coragem. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2008. ? PHILIPPINI, Angela. Grupos em Arteterapia: Redes Criativas para Colorir Vidas. Rio de Janeiro: Wak, 2011. ? _______. Linguagens e materiais expressivos em Arteterapia: uso, indicações e propriedades. Rio de Janeiro: Wak, 2009. ? BARRETO, Adalberto de Paula. Terapia comunitària passo a passo. in: http://www.netsaber.com.br/resumos/ver_resumo_41905. ? CHULAMIS, S. Glat. Grupos de Criatividade. Art Bureau.Rio de Janeiro: Edições de Artes, 1998. ? LIEDMAN, Marian. Exercícios de arte para grupos. Summus.São Paulo, 2000. Recomendada: ? CARRANO, Eveline. O Homem e a Arte-Arteterapia: O corpo c

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CURDO DE GRADUAÇÃO EM DESIGNER GRÁFICO DE 2,5 ANOS (TECNÓLOGO), MINISTRANDO A DISCIPLINA TEORIA E PRÁTICA DA COR E A DISCIPLINA ESTÉTICA APLICADA AO DESIGNER GRÁFICO 1. IDENTIFICAÇÃO Sigla e Nome da Disciplina Carga Horária Semestral Quantidade de Aulas Semanais CCA0065 - TEORIA E PRÁTICA DA COR 44 02 Quantidade de Aulas Semestrais 44 Quantidade de Encontros Semestrais 22 Professor E-mail Fone 1 Fone 2 EDUARDO BALBINO LOPES EDUART250@YAHOO.COM.BR 88813589 99884708 2. OBJETIVO GERAL .1. Desenvolver a sensibilidade e acuidade visual em relação aos fenômenos da cor, relacionando a percepção da cor aos outros fatores da percepção sensorial global; 2. Despertar no aluno o interesse pela pesquisa e utilização sistemática da cor tanto no campo da projetação em design e expressão artística quanto no campo científico. 3. OBJETIVO ESPECIFICO 1. Compreender os fenômenos da cor-luz e da cor-pigmento para que possa utilizá-los consciente e efetivamente; 2. Saber como combinar cores utilizando tipos de escalas e de esquemas cromáticos, de acordo com a sua adequação; 3. Aprender a manipular mostruário e consultar catálogos, manuais, escalas impressas e digitais; 4. Auxiliar no desenvolvimento de habilidade e competência artística na pesquisa da cor para aplicação em projetos. 4. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 1. ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. 1. ed. São Paulo: Editora Thomson Pioneira, 1998; 2. GOETHE, J. Wolfgang. Doutrina das Cores. 2. ed. São Paulo: Nova Alexandria, 1993; 3. GUIMARÃES, Luciano. Cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. São Paulo: Anna Blume, 2002. 5. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Descrição ? Aulas expositivas ? Trabalhos individuais ? Trabalhos em grupo ? Discussões reflexivas ? Visitas técnicas ? Seminários/ apresentações ? Projeto 6. RECURSOS DIDÁTICOS Descrição Quadro branco e marcador Datashow

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PROFESSOR DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, EM NÍVEL DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU, DENOMINADO ESPECIALIZAÇÃO EM NATUROLOGIA - TERAPIAS NATURAIS E HOLÍSTICAS. NAS DISCIPLINAS DE INTRODUÇÃO ÁS PRÁTICAS COLETIVAS E AROMATERAPIA, AMBAS COM CARGA HORÁRIA DE 16 HORAS.

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MINISTRANDO AULA : ARTETERAPIA COM A TÉCNICA DA ARGILA PARA OS ALUNOS DO 6º PERÍODO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM NA DISCIPLINA PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE E ENFERMAGEM, COM CARGA HORÁRIA DE 4 HORAS.

Outras informações:
PARTICIPAÇÃO COMO PROFESSOR AUXILIAR NA AULA MINISTRADA PELA PROFESSORA TERAPEUTA RENATA SHIRLEY DA SILVA FERREIRA, PARA OS ALUNOS DO 6º PERÍODO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM NA DISCIPLINA PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE E ENFERMAGEM, COM O TEMA : AUTOCONHECIMENTO ATRAVÉS DO AYURVEDA, COM CARGA HORÁRIA DE 4 HORAS.

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GRUPO DE ESTUDOS EM FLORAL DA AMAZÔNIA, QUE TINHA POR INTUITO APRENDER SOBRE O SISTEMA, COM ESTUDO SISTEMÁTICO MENSAL DAS FLORES , NUM ENCONTRO MENSAL DE 3 HORAS. E REALIZANDO ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS EM FLORAIS DA AMAZÔNIA PELO MESMO PERÍODO.