Carmen Lucia Gabardo Pellanda

Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná,Psicomotricista Relacional pelo CIAR/FAPE. Especialista na Metodologia da Panlexia para reeducação de disléxicos. Professora de cursos de Pós graduação em Educação Especial, Educação Inclusiva e Supervisora de Estágio em Psicomotricidade Relacional. Atuou na Rede Municipal de Educação de Curitiba como Profissional da Educação em várias áreas. Em seu currículo Lattes os temas mais frequentes nas ações desenvolvidas são: aprendizagem, educação inclusiva, formação de professores, dificuldades de aprendizagem e psicomotricidade relacional.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Psicomotricidade Relacional

2001 - 2003

Faculdade de Artes do Paraná-
Título: Psicomotricidade Relacional a Descoberta do Prazer na Educação Especial
Orientador: Maria Silvia B. Wincler

Especialização em Especialista em Educação Especial

1987 - 1987

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Não solicitado pela instituição

Graduação em Pedagogia

1978 - 1981

Universidade Federal do Paraná
Orientador: requisito não solicitado pela instituição

Formação complementar

2012 - 2013

Curso de Supervisão em Psicomotiricdade Relacional. (Carga horária: 230h). , Centro Internacional de Análise Relacional, CIAR, Brasil.

2007 - 2007

Seminário de Pedagogos da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação, SME, Brasil.

2007 - 2007

Formação Continuada para Prof. Dos Mun. Pólos.do Programa Ed. Inlusiva. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2007 - 2007

IV Sem. Nac. de Formação de Gestores e Educadores do Prog. Educ. Inlcusiva. (Carga horária: 40h). , Ministério de educação e Cultura, MEC, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Formação de Tutores para Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 40h). , Ministério de educação e Cultura, MEC, Brasil.

2007 - 2007

Tutora do Curso de Form. de Prof. dos Mun. Pólos do Prog. Educ. Inclusiva. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2006 - 2006

Capacitação Educação Inclusiva: Direito a Diversidade. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação e Cultura, MEC, Brasil.

2006 - 2006

2º Seminário de Integração das Eq. Ped. - ADM da RME de Curitiba. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2006 - 2006

Oficina de Planejamento e Elaboração de Projetos. (Carga horária: 80h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2005 - 2005

Capacitação Educação Inclusiva: Direito a Diversidade. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação e Cultura de Moçambique, MEC, Moçambique.

2005 - 2005

Semana de Estudos Pedagógicos. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2005 - 2005

II Seminário Nacional de Form. de Gestores e Educ. - Educação Inclusiva. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação e Cultura, MEC, Brasil.

2004 - 2004

Programa Educação Inclusiva Direito a Diversidade- Cap. Municípios Pólos. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2004 - 2004

Método Panlexia, um Programa de Reeducação da Dislexia na Língua Portuguesa. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2004 - 2004

Simpósio sobre Dificuldades de Aprendizagem e Dislexia. (Carga horária: 15h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2003 - 2003

Semana de Estudos Pedagógicos. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2003 - 2003

Educação Especial : Repensando a Prática e Assumindo Desafios. (Carga horária: 28h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2003 - 2003

Educação Especial- Currículo Adaptado. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Formação de Gestores e Educ. do Prog. Educ. Inclusiva.. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2002 - 2002

O Aluno com Condutas Típicas Incluído na Escola. (Carga horária: 8h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2002 - 2002

Semana de Estudos Pedagógicos. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

2001 - 2001

Seminário Internacional de Educação. (Carga horária: 25h). , Futuro Eventos, FE, Brasil.

2001 - 2001

Seminário Instrumentalização da Proposta Pedagógica para Escolas Especiais. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.

2001 - 2001

Semana de Estudos Pedagógicos. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Participação em eventos

III Congresso Internacional de Psicomotricidade Relacional e X. 2018. (Congresso).

VI Jornada em Psicomotricidade Relacional: reflexões Sobre a Transformação Socal Mediadas pela Prática Inclusiva em Educaçã0 e Saúde.Psicomotricidade Relacional como facilitadora da inclusão. 2012. (Seminário).

V Seminário Nacional de Educação Inclusiva: Direito a Diversidade. 2009. (Seminário).

II Conferência Municipal dos Direitos da Pessoa com Defiiência: Inclusão, Participação, Desenvolvimento: Um Novo Jeito de O lhar. 2008. (Seminário).

Orientou

Márcia Alves de Oliveira

Psicomotricidade Relacional como facilitadora da Inteligência Social; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Centro Internacional de Análise Relacional; (Orientador);

Eduardo Rosa Lopes

O investimento do conteúdo afetivo do psicomotricista relacional na construção da autonomia da criança autonomia da criança; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Priscila Paula Rodrigues F

Elias; Psicomotricidade Relacional: A formação da identidade e a afirmação do poder; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Rosicler Catarine H

Santos; A importância do jogo simbólico para o desenvolvimento das funções executivas em crianças com TDAH; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Camila C

Chagas/Debora W; dos Santos/ Layla A; Nascimento; O processo de inclusão da criança com deficiência visual: um trabalho integrado entre família e escola; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - FAE Centro Universitário; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Ana Cláudia L

Da Silva/ Karine Lopes De Moraes; As contribuições da psicomotricidade no desenvolvimento de habilidades para a aprendizagem da matemática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Positivo; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Priscila Pires Machado

As contribuições da Psicomotricidade Relacional para o desenvolvimento da auto estima em crianças com dificuldades de aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Franciely da Silva Costa

Psicomotricidade Relacional e o Processo de Interação de Crianças com Deficiência por meio do Objeto; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Dircéia de Fátima Teodoro

Psicomotricidade Relacional e sua contribuição na construção da autonomia em Crianças de 2 a 4 anos na Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

[Nome removido após solicitação do usuário]

As contribuições da estimulação visual no processo de inclusão de crianças com baixa visão; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Positivo; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Daniela Marcelino Borges de Medeiros

Contribuição da Afetividade na autoestima das crianças em fase de alfabetização através da Psicomotricidade relacional; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Larissa Aparecida da Silva

Psicomotricidade relacional: a busca pela autonomia e autoafirmação em crianças de 6a10 anos; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Dameri Bochina Escalante

O brincar na Educação Infantil e o desenvolvimento das Relações Interpessoais; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Andressa \lima \Pismel

Uma reflexão sobre a psicomotricidade relacional em prol do desenvolvimento da linguagem simbólica em sujeitos com deficiência intelectual; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Marilza dos Santos

Psicomotricidade Relacional na Educação Infantil e as dimensões Afetivas; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

SIMONE GOMES DA SILVA

A Psicomotricidade Relacional como facilitadora no processo de inclusão social de crianças em situação de risco e vulnerabilidade social; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Custódio Martins de Oliveira

Psicomotricidade Relacional na Educação Especial: Vivendo a Afetividade na área da Deficiência Intelectual; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Raquel Stapassoli

Psicomotricidade Relacional como Instrumento de intervenção na socialização de crianças com deficiê intelectual; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Einy de Fátima Ribas de Lima

Psicomotricidade Relacional como ferramenta pra ampliar os processos de socialização da criança com deficiência intelectual; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Carla Andreza Ribeiro Trisotto

Psicomotricidade Relacional : O despertar do simbólico na Educação especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Relacional) - Centro Internacional de Análise Relacional; Orientador: Carmen Lucia Gabardo Pellanda;

Produções bibliográficas

PELLANDA, C. L. G. . Possibilidades de Inclusão no Sistema Público de Ensino. In: Isabel Cristina Hierro Parolin. (Org.). Aprendendo a Incluir e Incluindo para Aprender. 1ed.São José dos Campos: Pulso Editorial, 2006, v. 1, p. 165-182.
PELLANDA, C. L. G. . Diversidade no Mercado de Trabalho - Projeto Incluir-. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PELLANDA, C. L. G. . Palestra Salas Multifuncionais para Professores do Ensino Especial. 2009. .
PELLANDA, C. L. G. . Mesa redonda : A Visão dos Professores frente a Inclusão. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PELLANDA, C. L. G. . Caracterização e Análise da Inclusão Escolar de Pessoas com Necessidades Especias na RME. 2007. .
PELLANDA, C. L. G. . Oficinas na Semana de Estudos Pedagógicos- SME. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PELLANDA, C. L. G. . Psicomotricidade Relacional : A descoberta do Prazer na Educação ESpecial. 2005. .
PELLANDA, C. L. G. . Ações Inclusivas Exitosas. 2005. .
PELLANDA, C. L. G. . Compreendendo a Nova Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Iclusiva. 2005. .
PELLANDA, C. L. G. . Modelos de Inlusão. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PELLANDA, C. L. G. . Educação Especial :Uma Visão Conteporânea. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prêmios

2019

Em comemoração ao Dia do Professor parabenizando a dedicação e o comprometimento com a arte de ensinar, Câmara Municipal de Curitiba.

2018

Menção Honrosa em reconhecimento a contribuição à educação no Estado do Paraná, Assembléia Legislativa do Estado do Paraná.

2014

Menção Honrosa como representante do Segmento Poder Executivo Municipal , pela sua atuação como Conselheira do Conselho Municipal de Educação, Município de Curitiba- Conselho Municipal de Educação.

2004

Homenagem do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência- CMDPPD em agradecimento a valiosa colaboração no desenvolvimento das ações do mesmo, Prefeitura Municipal de Curitba.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Positivo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós graduação

2013 - Atual

Centro Internacional de Análise Relacional

Vínculo: Supervisora de Estágio, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

1978 - 2010

Secretaria Municipal da Educação de Curitiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profissional da Educação, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2014

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Municipal de Educação

2002 - 2004

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Cons. Mun. dos Direitos da P.CD

2017 - Atual

FAE Centro Universitário

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado