JULIANA DE SOUZA COSTA

Graduada em Pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB). Realiza pesquisas em Educação e pesquisou as influências da relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem através do Programa de Iniciação Científica (Proic) pela Universidade de Brasília sob orientação da Prof Dr Edileuza Fernandes da Silva no Edital 2019/2020, cujos resultados estão disponíveis no link: https://www.youtube.com/watch?v=fPJOCLO8gfct=4s. Foi monitora das disciplinas de Organização da Educação Brasileira e Didática Fundamental. Atualmente atua como Educadora Social Voluntária da SEE-DF em sala de aula de 1 ano do Bloco Inicial de Alfabetização, auxiliando crianças com deficiência em seus processos de socialização, aprendizagem e adaptação escolar na Escola Classe 209 Sul.

Informações coletadas do Lattes em 22/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Alfabetização e Letramento

2023 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Pedagogia

2017 - 2021

Universidade de Brasília, UnB

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

CCI SÊNIOR

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Diálogos, História (s) e Memórias: conexões educativas em meio a pandemia. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2020 - 2020

7 Lições para a produção de textos. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.

2020 - 2020

Normas ABNT aplicadas a trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Por uma FE de bem-estar, conhecimento e vida! - Semana Universitária. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2019 - 2019

Práticas e Métodos de Gestão Escolar. (Carga horária: 45h). , Faculdade Única de Ipatinga, FUNIP, Brasil.

2019 - 2019

Português básico para o mundo do trabalho. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2017 - 2017

Oficina lúdica: brincar e aprender no contexto do hospital. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2017 - 2017

Desafios da docência: reflexões e práticas no contexto atual. (Carga horária: 12h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2010 - 2012

Inglês. (Carga horária: 250h). , Centro Interescolar de Línguas 01 de Brasília, CIL 01, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

26 Congresso de Iniciação Científica da UnB e 17 do Distrito Federeral. As influências da relação pedagógica professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem. 2020. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação. Influências das avaliações externas nas avaliações das aprendizagens e na organização do trabalho pedagógico. 2020. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação. As influências da relação pedagógica professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem: o diálogo como fundamental para o ato educativo. 2020. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação. Concepções e práticas avaliativas do docente nos anos iniciais do ensino fundamental. 2020. (Congresso).

XV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Regional da ANPED.As influências da relação pedagógica professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental. 2020. (Encontro).

I Colóquio de Didática e Trabalho Docente. 2019. (Outra).

VIII ENFORSUP.Concepções e práticas avaliativas do docente do Ensino Fundamental. 2019. (Encontro).

VIII ENFORSUP. 2019. (Encontro).

Produções bibliográficas

COSTA, J. S. . Relato de experiência do estágio supervisionado no curso de Pedagogia: o trabalho pedagógico no ensino remoto no contexto de pandemia no Bloco Inicial de Alfabetização. Cadernos de Estágio: experiências remotas II , v. 3, p. 147-154, 2021.
COSTA, J. S. . AVALIAÇÕES EXTERNAS: INFLUÊNCIAS NO TRABALHO PEDAGÓGICO E NAS AVALIAÇÕES DAS APRENDIZAGENS. In: Diogo Lopes de Oliveira; Leonardo Pereira Tavares. (Org.). Educação e comunicação: vivências e saberes. IIed.Campina Grande: Editora Amplla, 2022, v. II, p. 383-396.
Costa, Juliana de Souza ; Silva, Edileuza Fernandes . As influências da relação pedagógica professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental. Educação Contemporânea Volume 21 Educação Básica. 1ed.Belo Horizonte: Editora Poisson, 2021, v. 21, p. 24-31.
COSTA, J. S. ; SILVA, E. F. . As influências da relação pedagógica professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem: o diálogo como fundamental para o ato educativo. In: Congresso Nacional de Educação, 2020, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2020. v. 1. p. 1-12.
COSTA, J. S. ; PEREIRA, Lais Rodrigues . Influências das avaliações externas nas avaliações das aprendizagens e na organização do trabalho pedagógico. In: Congresso Nacional de Educação, 2020, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2020. v. 1. p. 1-6.
PEREIRA, Lais Rodrigues ; COSTA, J. S. . Concepções e práticas avaliativas do docente nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Congresso Nacional de Educação, 2020, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2020. v. 1. p. 1-6.
COSTA, J. S. ; SILVA, E. F. . As influências da relação pedagógica professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental. In: XV Reunião Regional da ANPED Centro-Oeste, 2020. Anais da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2020. p. 1-4.
COSTA, J. S. . AS INFLUÊNCIAS DA RELAÇÃO PEDAGÓGICA PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. In: Anais do 26 Congresso de Iniciação Científica da UnB e do 17 Congresso de Iniciação Científica do DF, 2020, Brasília. Congresso de Iniciação Científica da Unb e Congresso de Iniciação Científica do DF, 2020.
COSTA, J. S. . As influências da relação pedagógica professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem: o diálogo como fundamental para o ato educativo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. S. ; SILVA, E. F. . As influências da relação pedagógica professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, J. S. ; PEREIRA, Lais Rodrigues . Concepções e práticas avaliativas do docente do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. S. . Relação pedagógica professor-aluno nos anos iniciais do Ensino Fundamental: influências no processo de ensino-aprendizagem 2021 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Projetos de pesquisa

2017 - 2020

Formação docente e trabalho pedagógico na educação básica e na superior: desafios e perspectivas atuais, Descrição: O projeto de pesquisa FORMAÇÃO DOCENTE E TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS ATUAIS integra as atividades do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Marxismo e Formação de Docentes - MarxEduca. O projeto objetiva analisar as relações entre a didática concebida e a vivida nos cursos de licenciaturas da Universidade de Brasília e suas implicações para o trabalho docente e para a organização do trabalho pedagógico na escola básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Juliana de Souza Costa - Integrante / Lais Rodrigues Pereira - Integrante / Edileuza Fernandes da Silva - Coordenador / Ilma Passos Alencastro Veiga - Integrante / Guilherme Pamplona Beltrão Luna - Integrante / Henrique Rodrigues Torres - Integrante / Rosana César de Arruda Fernandes - Integrante / Letícia Cardoso Marques - Integrante / Karina Fares Barreto Nunes - Integrante / Guilherme de Oliveira Lomba Serafim - Integrante / Danielle Mendonça Sousa Ferreira - Integrante / Claudimary Pires da Silva - Integrante / Gilcéia Leite dos Santos Fontenele - Integrante / Débora Gonçalves de Bastos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 5

Outras informações:
Monitora da disciplina de Organização da Educação Brasileira sob supervisão da Profª Drª Ana Sheila Fernandes Costa.

2020 - 2020

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 5

Outras informações:
Monitora da disciplina de Organização da Educação Brasileira sob supervisão da Profª Drª Ana Sheila Fernandes Costa.

2019 - 2019

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Programa de Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 5

Outras informações:
Monitora da disciplina de Didática Fundamental sob supervisão da Profª Drª Edileuza Fernandes da Silva.

2019 - 2019

EC 108 SUL

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio obrigatório como voluntária nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob supervisão da Profª Drª Edileuza Fernandes da Silva.

2021 - 2021

Escola Clásse 27 de Taguatinga

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 15

Outras informações:
Estágio obrigatório como voluntária nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob supervisão da Profª Drª Rosana César de Arruda Fernandes.

2023 - Atual

Escola Classe 209 Sul

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Educadora Social Voluntária, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atua como educadora social voluntária (programa do Governo do Distrito Federal que atende crianças com deficiência nas escolas da Secretaria de Estado de Educação).