Fernanda Silva Monteiro Pinto

Mestranda no Programa de História Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Graduada em História pela mesma instituição. Atuou como mediadora no projeto "Do Museu da Quinta à Quinta como Museu", promovido pela Seção de Assistência ao Ensino do Museu Nacional (MN/UFRJ), em parceria com o projeto "Escola-Museu". No momento pesquisa o lugar da criança no sistema pedagógico rousseauniano e como as ideias de formação e educação são figuradas em Emílio ou Da Educação, escrito por Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). Possui interesse nas áreas de Teoria da História, História da Historiografia, História da Educação e História da Infância.