Rafael Gonçalves dos Santos

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Produções bibliográficas

• SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . Políticas públicas educacionais e o contexto de pandemia da Covid-19: desafios para a efetivação da educação especial e da perspectiva de inclusão no Brasil. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 22, p. 01-17, 2024.

• SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . Dimensão educativa, Covid-19 e Serviço Social: desafios contemporâneos. REVISTA EM PAUTA , v. 21, p. 70-82, 2023.

• SANTOS, R. G. ; MORAIS, D. A. B. C. ; PIANA, M. C. . COVID-19 E PÓS-GRADUAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. TEMPORALIS , v. 22, p. 2238-1856, 2022.

• SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . DAR VISIBILIDADE AOS INVISÍVEIS: O MITO IDEOLÓGICO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA ?INCLUSIVA? NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 NO BRASIL. VII Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra , v. 7, p. 1-775, 2022.

• SANTOS, R. G. ; SOUZA, L. C. ; PIANA, M. C. ; SILVA, R. M. M. . PENSANDO ALTO SOBRE ADULTOCENTRISMO, DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO INFANTOJUVENIL. Serviço Social & Realidade , v. 31, p. 2, 2022.

• SANTOS, R. G. ; SILVA, A. B. S. ; PIANA, M. C. . QUESTÃO SOCIOAMBIENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS E SERVIÇO SOCIAL: NEGACIONISMO E COMPROMISSO ÉTICO-POLÍTICO NO CONTEXTO DE PANDEMIA DE COVID-19. Serviço Social & Realidade , v. 29, p. 83-100, 2020.

• SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . A construção das Identidades Estudantis nos Espaços das Universidades Públicas Brasileiras. In: Eliana Bolorino Canteiro Martins; Cristiano Costa de Carvalho; Maria José de Oliveira Lima; Robson de Jesus Ribeiro. (Org.). Desafios contemporâneos e serviço social: trabalho, formação e exercício profissional. 1ed.Bauru: : Ed. Ibero-Americana de Educação, 2025, v. , p. 1-.

• SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . A ERA DA UNIVERSIDADE DA TRISTEZA FRENTE AO CONTEXTO NEOLIBERAL ULTRARRADICAL DO SÉCULO XXI. In: Maria Cristina Piana; Lúcia Aparecida Parreira; Mayara Simon Bezerra. (Org.). Racismos e violências na sociabilidade do capital: proteção integral para infâncias, adolescências e juventudes.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2025, v. , p. 1-265.

• SANTOS, R. G. ; MORAES, Y. Y. ; MARTINS, E. B. C. . SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A PROMOÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO NEOLIBERAL DOSÉCULO XXI. Serviço Social e Educação: desafios do verbo esperançar. 1ed.Bauru/SP: Ibero-Americana de Educação, 2024, v. , p. 121-137.

• SANTOS, R. G. ; SILVA, A. B. S. ; PIANA, M. C. . ?Sem água, sol e tempo que botão vai se abrir??: direitos humanos da criança e do/a adolescente. In: Lúcia Aparecida Parreira; Maria Cristina Piana; Mayara Simon Bezerra. (Org.). Políticas sociais, direitos, infância e adolescência. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 1-183.

• SANTOS, R. G. ; MARTINS, E. B. C. ; CUTETA, B. M. A. . 30 ANOS DO ECA/90: A PERSPECTIVA IDEOLÓGICA DE INCORPORAÇÃO DO DEBATE DA EDUCAÇÃO. In: Anabella Pavão da Silva; Eliana Bolorino Canteiro Martins; Maria Cristina Piana.. (Org.). 30 Anos do Estatuto da Criança e do Adolescente: uma reflexão crítica dos direitos da infância e adolescência. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2020, v. , p. 87-110.

• SANTOS, R. G. ; MORAES, Y. Y. ; MARTINS, E. B. C. . SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: desafios contemporâneos para a promoção de políticas públicas educacionais no contexto neoliberal do século XXI. In: III Seminário Internacional e VII Fórum de Serviço Social na Educação do GEPESSE, 2024, Franca/SP. Serviço Social e Educação: desafios do verbo esperançar! PARTE I - Dimensão Socioeducativa do Trabalho dos Assistentes Sociais. Bauru/SP: Gradus Editora, 2024. v. I. p. 6-384.

• PIANA, M. C. ; SANTOS, R. G. ; BORGES, L. I. G. ; MORAES, Y. Y. . REDESENHANDO O PERFIL SÓCIO-ÉTNICO-CULTURAL ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: DEMOCRATIZAÇÃO E EXPULSÃO EM DEBATE. In: XVIII ENPESS, 2024, Fortaleza/CE. Serviço Social, relações de exploração/opressão e resistências de gênero, feminismos, raça/etnia, sexualidades Sub-eixo: Sexualidades, identidades de gênero e direitos, 2024.

• SANTOS, R. G. ; DIAS, J.M. ; Santos, V.N. . JUVENTUDES E EDUCAÇÃO NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO: ALGUMAS APROXIMAÇÕES. In: XVIII ENPESS, 2024, Fortaleza/CE. Eixo temático: Política Social e Serviço Social Sub-eixo: Política de Educação, 2024.

• SANTOS, R. G. ; MORAES, Y. Y. ; PIANA, M. C. ; MARTINS, E. B. C. . Ensino superior e política de assistência estudantil: desafios contemporâneos para a construção de uma universidade inclusiva e diversificada.. In: XVII Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social - ENPESS, 2022, Rio de Janeiro. Anais do XVII Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social - ENPESS, 2023. v. 2. p. 1-18.

• SANTOS, R. G. ; SILVA, A. B. S. ; PIANA, M. C. . ?SEM ÁGUA, SOL E TEMPO QUE BOTÃO VAI SE ABRIR? ?. In: III Simpósio Sobre os Direitos da Infância e Adolescência: Proteção Integral em Tempo de Pandemia: o trabalho em rede e a garantia de direitos, 2021, Franca. III Simpósio Sobre os Direitos da Infância e Adolescência: Proteção Integral em Tempo de Pandemia: o trabalho em rede e a garantia de direitos, 2021.

• SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . Políticas Públicas Educacionais e o Contexto de Pandemia de Covid-19: desafios para a efetivação da Educação Especial e da perspectiva de inclusão no Brasil. In: II CONGRESSO CIENTÍFICO ONLINE DA FEAPAES-SP, 2021, Franca. II CONGRESSO CIENTÍFICO ONLINE DA FEAPAES-SP, 2021.

• SANTOS, R. G. ; SOUZA, L. C. ; PIANA, M. C. . INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA E NECROPOLÍTICA NA PANDEMIA DA COVID-19: É SÓ UMA 'GRIPEZINHA??. In: IX Fórum Sociojurídico - Cidadania Social e Direitos Fundamentais: desafios e perspectivas da pandemia Covid-19 no Brasil, 2021, Franca. IX Fórum Sociojurídico - Cidadania Social e Direitos Fundamentais: desafios e perspectivas da pandemia Covid-19 no Brasil, 2021.

• SANTOS, R. G. ; GONZALES, V. M. . CRISE SANITÁRIA E O DESMONTE DA SAÚDE PÚBLICA BRASILEIRA: influências da ideologia totalitária, do subfinanciamento e desafios para o controle social. In: II Encontro Nacional de Trabalho Interdisciplinar e Saúde - ENTIS, 2021, Manaus. II Encontro Nacional de Trabalho Interdisciplinar e Saúde - ENTIS, 2021.

• SANTOS, R. G. ; SILVA, A. B. S. ; PIANA, M. C. . QUESTÃO SOCIOAMBIENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS E SERVIÇO SOCIAL: NEGACIONISMO E COMPROMISSO ÉTICO-POLÍTICO NO CONTEXTO DE PANDEMIA DE COVID-19. In: II Seminário de Gestão Socioambiental e Políticas Públicas: a Pandemia da COVID 19, 2021, Franca. II Seminário de Gestão Socioambiental e Políticas Públicas: a Pandemia da COVID 19, 2021.

• MORAES, Y. Y. ; SANTOS, R. G. ; MARTINS, E. B. C. . O DESFINANCIAMENTO DAS BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E STRICTO SENSU E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO/DA ASSISTENTE SOCIAL. In: I Seminário Internacional; VI Fórum do Serviço Social na Educação e IV Encontro do GEPESSE: A permanência estudantil na Educação em tempos neoliberais e as estratégias de resistências, 2020, Franca. I Seminário Internacional; VI Fórum do Serviço Social na Educação e IV Encontro do GEPESSE: A permanência estudantil na Educação em tempos neoliberais e as estratégias de resistências, 2020.

• DOMINGOS, N. S. ; SANTOS, R. G. ; CAVALCANTI, Rafaela ; FERREIRA, V. M. ; ALMEIDA, A. R. . CONTEXTO SOCIOJURÍDICO: REFLEXÕES E DESAFIOS EM TORNO DO TRABALHO E DA INSTRUMENTALIDADE DO ASSISTENTE SOCIAL. In: 16º Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais, 2019, Brasília/DF. 16º Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais, 2019.

• SANTOS, R. G. ; GUILHERME, L.M.O. . O ACESSO DO JOVEM À EDUCAÇÃO SUPERIOR FRENTE ÀS DESIGUALDADES SOCIAIS DO SISTEMA CAPITALISTA. In: 16º Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais, 2019, Brasília/DF. 16º Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais, 2019.

• LEITE, A. L. ; SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . DIMENSÕES DO BULLYING E A PERSPECTIVA DE CONSCIENTIZAÇÃO DAS REDES ESCOLARES PÚBLICAS. In: I SIMPÓSIO SOBRE OS DIREITOS DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA, 2017, Franca. Anais do I SIMPÓSIO SOBRE OS DIREITOS DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA, 2017.

• ALMEIDA, N. M. ; SANTOS, R. G. ; MARQUES, L. M. ; MION, P. C. G. J. . Direito de Ser Mulher: não se nasce mulher, torna-se MULHER!. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. J. O. ; MARTINS, E. B. C. ; MORAES, Y. Y. ; SANTOS, R. G. . Desafios para a promoção da permanência simbólica de discentes LGBTQIAPN+ na universidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MION, P. C. G. J. ; ALMEIDA, N. M. ; SANTOS, R. G. ; MARQUES, L. M. . Serviços ofertados pelo CRAS para gestantes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. G. ; BORGES, L. I. G. ; PIANA, M. C. . DESCAMINHOS DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA: CENTRALIZAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO EM DEBATE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . AMANHÃ HÁ DE SER OUTRO DIA: OFENSIVA ULTRANEOLIBERAL E OS DESMONTES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, N. M. ; SANTOS, R. G. ; MION, P. C. G. J. . Não Existe Dinheiro de Graça: bate-papo sobre os benefícios do INSS e prevenção de golpes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MION, P. C. G. J. ; SANTOS, R. G. . Bate-papo com o Centro de Convivência do Idoso (CCI) sobre os Benefícios Previdenciários do INSS e Prevenção de Golpes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, R. G. ; CAMILO, M. D. ; PIANA, M. C. . REPENSANDO A EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO CONTEXTO PÓS- PANDÊMICO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PIANA, M. C. ; SANTOS, R. G. ; MORAES, Y. Y. ; BORGES, L. I. G. . REDESENHANDO O PERFIL SÓCIO-ÉTNICO-CULTURAL ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: DEMOCRATIZAÇÃO E EXPULSÃO EM DEBATE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. G. ; DIAS, J.M. ; Santos, V.N. . JUVENTUDES E EDUCAÇÃO NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO: ALGUMAS APROXIMAÇÕES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. G. ; MORAES, Y. Y. ; MARTINS, E. B. C. . SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: DESAFIOS CONTEMPOR NEOS PARA A PROMOÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO NEOLIBERAL DO SÉCULO XXI. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . DAR VISIBILIDADE AOS INVISÍVEIS: O MITO IDEOLÓGICO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA ?INCLUSIVA? NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 NO BRASIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. ; SILVA, R. M. M. ; SOUZA, L. C. . PENSANDO ALTO SOBRE ADULTOCENTRISMO, DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO INFANTOJUVENIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. G. ; SILVA, A. B. S. ; PIANA, M. C. . ?Sem água, sol e tempo que botão vai se abrir? ?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, R. G. . CRISE SANITÁRIA E O DESMONTE DA SAÚDE PÚBLICA BRASILEIRA: influências da ideologia totalitária, do subfinanciamento e desafios para o controle social. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. C. ; SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA E NECROPOLÍTICA NA PANDEMIA DA COVID-19: É SÓ UMA 'GRIPEZINHA'?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. G. ; SILVA, A. B. S. ; PIANA, M. C. . QUESTÃO SOCIOAMBIENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS E SERVIÇO SOCIAL: NEGACIONISMO E COMPROMISSO ÉTICO-POLÍTICO NO CONTEXTO DE PANDEMIA DE COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, R. G. ; SOUZA, L. C. ; PIANA, M. C. . ORIENTAÇÕES TEÓRICO - METODOLÓGICAS PARA FORMULAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A JUVENTUDE A PARTIR DO 16o CONGRESSO BRASILEIRO DE ASSISTENTES SOCIAIS (CBAS). 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTI, Rafaela ; SANTOS, R. G. ; SANTOS, Christiane ; LISBOA, J. A. . OS IMPACTOS DA RADICALIZAÇÃO DO IDEÁRIO NEOLIBERAL NA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: O PERIGO DO ASSISTENCIALISMO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. G. ; GUILHERME, L.M.O. . O ACESSO DO JOVEM Á EDUCAÇÃO SUPERIOR FRENTE AS DESIGUALDADES SOCIAIS DO SISTEMA CAPITALISTA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOMINGOS, N. S. ; SANTOS, R. G. ; CAVALCANTI, Rafaela ; FERREIRA, V. M. ; ALMEIDA, A. R. . CONTEXTO SOCIOJURÍDICO: REFLEXÕES E DESAFIOS EM TORNO DO TRABALHO E DA INSTRUMENTALIDADE DO ASSISTENTE SOCIAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEITE, A. L. ; SANTOS, R. G. ; PIANA, M. C. . DIMENSÕES DO BULLYING E A PERSPECTIVA DE CONSCIENTIZAÇÃO DAS REDES ESCOLARES PÚBLICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Educação Superior Pública e Pós-pandemia da Covid-19: desafios contemporâneos para a garantia do acesso e permanência estudantil no contexto de reconstrução da democracia brasileira, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa compreender as condições de acesso e permanência de estudantes das classes populares na Educação Superior pública no período pós-pandemia, com o objetivo de identificar as políticas educacionais de assistência estudantil e da sua articulação intersetorial com as demais políticas públicas. Buscar-se-á refletir, a partir do aporte do referencial crítico e crítico- dialético, os impactos da crise estrutural da Covid-19 sob as condições de vida de discentes historicamente excluídos das universidades públicas, formados por diversos coletivos, como negros/as, povos indígenas, quilombolas, comunidade LGBTQIAPN+, estudantes advindos de escolas públicas, de baixa renda, dentre outros segmentos sociais. Visando abordar a problemática sobre as condições de acesso e permanência estudantil na Educação Superior pública, esta pesquisa, de abordagem qualitativa, propõe como metodologia o desenvolvimento da pesquisa bibliográfica e da pesquisa de campo, possuindo como principais fontes de estudo, (Antunes, 2020), (Behring, 2006), (Lima, 2005), (Saviani, 1993), além de outros/as intelectuais que fomentam o debate sobre a Educação Superior pública. Nesse sentido, será realizada uma pesquisa de campo por meio da aplicação de questionários semiestruturados online para um total de quarenta discentes que ingressaram em 2022 nos cursos de Serviço Social, Direito, História e Relações Internacionais, divididos proporcionalmente entre os períodos diurno e noturno, tendo como cenário a Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Franca- SP. Ademais, dentre os resultados esperados, os questionários respondidos permitirão conhecer melhor a realidade, as expectativas e os principais desafios enfrentados pelos/as discentes que ingressaram na Educação Superior pública, de modo a compreender a sua relação direta com o tripé da universidade (Ensino, Pesquisa e Extensão), os reflexos das determinações contraditórias do mundo do trabalho contemporâneo em decorrência da pandemia da Covid-19 e o processo de reconstrução da vida social após o fim do isolamento social e retorno às atividades presenciais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Gonçalves dos Santos - Coordenador / Maria Cristina Piana - Integrante.

• 2021 - 2023

  DAR VISIBILIDADE AOS/ÀS INVISÍVEIS: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A GARANTIA DA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NO CONTEXTO DE PANDEMIA DA COVID-19 NA UNESP CAMPUS DE FRANCA/SP, Descrição: A presente pesquisa, por meio de uma abordagem qualitativa, busca compreender as condições de permanência do/a jovem das classes populares urbanas na Educação Superior pública, com o objetivo de identificar as políticas educacionais, por meio da articulação intersetorial com as políticas públicas e com os movimentos sociais. A partir da pesquisa bibliográfica, foram realizadas análises com o aporte teórico de intelectuais que possuem um referencial crítico e crítico-dialético em suas fundamentações teóricas, dentre eles/as, (Chauí, 2001), (Behring, 2020), (Lima, 2020), (Saviani, 2020), além de outros/as intelectuais que fomentam o debate sobre a Educação Superior pública, de modo a refletir os impactos da crise econômica, política, social, ambiental e sanitária, acentuadas pelo novo coronavírus (Covid-19) sob as condições de vida dos/as jovens e de seus familiares das classes populares urbanas, haja vista os desafios impostos pela pandemia no acesso e na permanência à Educação Superior pública. Nesse sentido, realizou-se uma pesquisa de campo dividida em duas partes. A primeira parte consistiu na elaboração de questionários semiestruturados online para um total de dez discentes do terceiro e quarto ano do curso de Serviço Social, dos períodos diurno e noturno, pois foram as turmas que vivenciaram o período de isolamento social provocado pela crise sanitária da Covid-19. O espaço para a realização da pesquisa com os/as discentes ocorreu na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Franca- SP. Na segunda parte, foi organizado um roteiro para a realização de entrevista com quatorze perguntas objetivas para uma discente que estuda em outra instituição de Ensino Superior pública do Estado de São Paulo no município de Franca/SP, do curso de Gestão de Recursos Humanos. A aplicação dos questionários e a realização da entrevista tiveram como objetivo conhecer melhor as realidades vivenciadas pelos/as discentes, as suas expectativas e os principais desafios enfrentados para permanecer na Educação Superior Pública, compreendendo a sua relação com o tripé da universidade (Ensino, Pesquisa e Extensão) e com o processo de formação da identidade estudantil, haja vista as determinações contraditórias do mundo do trabalho e os ataques frontais intensificados no Brasil entre os anos de 2019 e 2022 sob a gestão do ex-presidente Jair Messias Bolsonaro e de sua agenda de governo negacionista e neoliberal. Ademais, os estudos propostos atuam pela defesa e implantação de políticas educacionais de permanência estudantil enquanto dever do Estado na garantia de maiores oportunidades de conclusão da educação formal e para a construção de universidades públicas mais inclusivas e diversificadas socio-etnico-culturalmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Gonçalves dos Santos - Integrante / Maria Cristina Piana - Coordenador.

• 2018 - 2021

  O ACESSO DO JOVEM À EDUCAÇÃO SUPERIOR FRENTE AS DESIGUALDADES SOCIAIS DO SISTEMA CAPITALISTA, Descrição: Este projeto tem como título o Acesso do Jovem à Educação Superior frente às Desigualdades Sociais do Sistema Vigente. A presente pesquisa, por meio de uma abordagem qualitativa, tem como objetivo analisar as condições de acesso dos jovens ao ensino superior, identificando as desigualdades sociais presentes para a consolidação de um sistema de ensino universal e de qualidade. Como metodologia, através de estudos bibliográficos, serão promovidas análises aprofundadas do sistema educacional brasileiro diante da lógica capitalista contemporânea, a fim de desconstruir e construir novos conceitos direcionados ao papel educacional na sociedade brasileira. Ao mesmo tempo, a pesquisa documental contribuirá para a promoção de estudos detalhados acerca dos dados e informações referentes à política educacional no Brasil. Dessa forma, com o objetivo de promover reflexões críticas, serão realizadas comparações entre os objetivos e as expectativas dos alunos das redes de ensino médio público e privado que realizam cursos pré-vestibulares para ingressar ao ensino superior, e dos alunos que já ingressaram, através de uma pesquisa de campo no município de Franca/SP, com a aplicação de questionários semiestruturados para um total de vinte estudantes. Serão feitas análises com o aporte teórico de autores que possuem um referencial crítico-dialético, dentre eles, (SAVIANI, 1993), (CHAUI, 2001), (BOURDIEU, 1998) e (FREIRE, 1996), a fim de contribuir para a promoção de estudos de cunho crítico e avaliativo em relação à estrutura da legislação que regulamenta os níveis do sistema educacional brasileiro, isto é, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB n°9394/96). Ademais, surge como desafio pensar em medidas que assegurem a ampliação do acesso dos jovens das classes populares urbanas ao ensino superior público, de modo a reduzir os índices de evasão escolar e ampliar as políticas de permanência estudantil enquanto estratégia de resistência à ofensiva neoliberal, que substitui a formação crítica pela tecnicista, o que contribui para a difusão da cultura da dominação e do sofrimento sobre a ordem social, resultando, consequentemente, no impedimento da disseminação do conhecimento e da autonomia do pensamento crítico e reflexivo enquanto instrumento de controle da lógica empresarial e das organizações internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Gonçalves dos Santos - Integrante / Maria Cristina Piana - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Conselho Municipal de Educação: limites, perspectivas e possibilidades (Projeto Trienal), Descrição: Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo investigar e analisar os Conselhos Municipais de Educação (região geográfica intermediária de Ribeirão Preto, composta por seis municípios) acerca da descentralização da gestão educacional colegiada e democrática na proposta de garantir a autonomia municipal e o avanço das políticas públicas educacionais. Na história da educação brasileira, os Conselhos de Educação surgiram antes dos Sistemas de Ensino, na década de 1930. Esses Conselhos são órgãos colegiados que propõem a política educacional (em seus planos locais) e fiscalizam todas as ações para uma educação emancipatória, por meio de uma gestão participativa e democrática. A defesa desse estudo está assentada na perspectiva de que os Conselhos Municipais de Educação devem garantir a ampla participação da sociedade civil, representantes das famílias, alunos, professores, especialistas, profissionais da educação, associações de moradores, entidades e órgãos ligados à educação municipal e demais segmentos organizados da sociedade, eleitos ou indicados de forma democrática. E nesse sentido avançar com a Política de Educação, garantindo a ampliação, o acesso, a permanência e o processo de ensino e a aprendizagem de todos os alunos. O percurso metodológico será realizado por meio das pesquisas: bibliográfica e documental que nortearão todo processo de investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Gonçalves dos Santos - Integrante / Maria Cristina Piana - Coordenador / Vitória Miranda Ferreira - Integrante / Bernardino Manuel de Almeida Cuteta - Integrante / Izadora Ribeiro - Integrante / Daniella Almeida Aguiar - Integrante / Carol Maria Pereira - Integrante.

• 2017 - Atual

  GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA, Descrição: Grupo de estudos e pesquisa sobre políticas públicas para infância e adolescência. Atualmente desenvolvendo uma pesquisa sobre as publicações realizadas em revistas científicas a respeito da infância e adolescência no Brasil desde 1990, com o objetivo de identificar se as reflexões e análises suscitadas estavam ancoradas à perspectiva crítico-dialética de inspiração marxista e às suas categorias dialéticas (contradição, mediação, historicidade e totalidade).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Gonçalves dos Santos - Integrante / Amanda Lorena Leite - Integrante / Maria Cristina Piana - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa - Bolsa.

Prêmios