Gabriel Da Silva Rodrigues

Professor do Ensino Superior, ministrando disciplinas no curso de pedagogia, na FBN - Faculdade Boas Novas: Filosofia da educação , dificuldades de aprendizagens, cultura religiosa e matemática na educação infantil e ensino fundamental 1. Formado em Pedagogia e licenciado em ciências biológicas, com pós-graduação em robótica educacional, empreendedorismo, pós-graduando em Perícia Criminal e Mestrando em Educação. Vasta experiência em escolas públicas e privadas de 1o ao 5o ano e Educação especial, além de coordenação escolar da educação infantil ao 9o ano.

Informações coletadas do Lattes em 04/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em EDUCAÇÃO

2021 - Atual

Integralize
Título: Pedagogia Forense: Reflexões sobre papel do Pedagogo no judiciário
Orientador: Hélio Sales Rios

Especialização em andamento em Perícia Criminal

2022 - Atual

Instituto NEO

Especialização em andamento em robótica educacional

2019 - Atual

Faculdade Global de Umuarama

Especialização em Inovação Empreendedora - Metodologia DSOP

2019 - 2019

Universidade do Oeste Paulista
Título: Educação financeira nos anos iniciais
Orientador: Dra. Lívia Raposo Bardy Ribeiro Prado

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas

2020 - 2021

Faculdade Campos Elíseos
Título: A ludicidade no ensino de ciências nas séries finais - 6° ao 9° ano

Graduação em Pedagogia

2007 - 2011

Faculdade Metropolitana de Manaus
Título: O ensino da criança Autista.
Orientador: Rosa Eulália

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Grafoscopia e Perícias de Imagem. (Carga horária: 36h). , Instituto NEO, NEO, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Medicina Legal. (Carga horária: 36h). , Instituto NEO, NEO, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Balística e Lesões por Projéteis por Armas de Fogo. (Carga horária: 36h). , Instituto NEO, NEO, Brasil.

2022 - 2022

Perícia Grafotécnica Pratica. (Carga horária: 20h). , Edune cursos, EDUNE, Brasil.

2021 - 2021

Perícia Grafotécnica. (Carga horária: 60h). , Curso Beta, CURSO BETA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

Educação especial Inclusiva da criança com autismo e TDAH. 2022. (Seminário).

Arte e Matemática: jogos de expressão. 2018. (Oficina).

Avaliação e aprendizagem: Diversidade e diferenças sociais. 2018. (Encontro).

Desenvolvendo competências leitoras ? avaliação da aprendizagem. 2018. (Encontro).

Fotografia e imagética na sala de aula. 2018. (Encontro).

Leitura e interpretação de gêneros textuais. 2018. (Encontro).

Letramento científico no ensino de. 2018. (Encontro).

Letramento em Ciências da Natureza. 2018. (Encontro).

Letramento literário: gêneros com diferentes propósitos. 2018. (Encontro).

Musicalização e paisagem sonora para crianças. 2018. (Encontro).

Proficiência no ensino de geografia. 2018. (Encontro).

I mediar autismo. 2013. (Oficina).

música na escola. 2011. (Encontro).

séminario internacional "avanços e desafios na surdo cegueira e deficiência múltipla na região norte". 2011. (Seminário).

Educação inclusiva - aceite esse desafio. 2010. (Seminário).

Gincana Interdisciplinar. 2010. (Encontro).

SPBC. Educação Rural no Amazonas: Realidades e desafios vivenciados na escola municipal Padre Calere no município de Manaus. 2010. (Congresso).

V simpósio interdisciplinar sobre povos indígenas. 2010. (Simpósio).

II jornada de educação - educação especial.A história da educação no Amazonas. 2008. (Seminário).

II encontro de educação inclusiva - educação inclusiva em diferentes percursos e contextos. 2007. (Encontro).

Orientou

Kelly Ramos Pereira

O Papel do Lúdico no processo da Alfabetização Matemática no Ensino Fundamental 1; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Boas Novas; Orientador: Gabriel Da Silva Rodrigues;

Andreza Silva da Costa

A importância da intervenção do professor na educação inclusiva de alunos nas séries iniciais com transtorno do espectro autista; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Boas Novas; Orientador: Gabriel Da Silva Rodrigues;

Daiane do Nascimento de Souza Ferreira

A afetividade no processo de ensino e aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Boas Novas; Orientador: Gabriel Da Silva Rodrigues;

Kamila Lisboa Maia

Discalculia: O lúdico como instrumento facilitador para o processo de ensino aprendizagem; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Boas Novas; Orientador: Gabriel Da Silva Rodrigues;

Valeria Diniz Vidéo

; Reflexões sobre a ludicidade no ensino da matemática na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Boas Novas; Orientador: Gabriel Da Silva Rodrigues;

Silvania Chagas de Oliveira

O Papel do professor na educação inclusiva nas séries iniciais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Boas Novas; Orientador: Gabriel Da Silva Rodrigues;

Evandro Craveiro Machado

; Jogos Matemáticos como recurso para o processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Boas Novas; Orientador: Gabriel Da Silva Rodrigues;

Produções bibliográficas

RODRIGUES, G. S. . ROBÓTICA EDUCACIONAL SUSTENTÁVEL- UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM ALUNOS DO 5º ANO B DA ESCOLA MUNICIPAL ESCRITOR LIMA BARRETO NA CIDADE DE MANAUS. INTERNATIONAL INTEGRALIZE SCIENTIFIC , v. 1, p. 74-84, 2021.
RODRIGUES, G. S. . A MÚSICA COMO RECURSO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. INTERNATIONAL INTEGRALIZE SCIENTIFIC , v. 1, p. 26-38, 2021.
RODRIGUES, G. S. . A LUDICIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS. Revista Internacional Integralize scientific , v. 1, p. 64-53, 2021.

Outras produções

RODRIGUES, G. S. . Setembro Amarelo: Políticas Públicas de Atenção a Pessoas em Situação de Suicídio e Autoagressão. 2022.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - 2011

Centro de Educação Especial Shirley Bessa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 44

Outras informações:
professor alfabetizador de crianças com autismo

2011 - 2012

Escola Nossa Senhora da Esperança

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor do 4º ano do Ensino Fundamental I

2012 - 2012

Instituto Gamaliel de Educação Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental I

2013 - 2015

Centro Educacional Parque das Maravilhas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de inglês da educação infantil ao ensino fundamental I - 2013 Professor do 2º e 4º ano do ensino fundamental 1 - 2014 Professor do 5º ano e auxiliar na secretaria escolar -2015

2015 - 2015

Escola Municipal Violeta de Mattos Areosa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2018 - 2022

Escola Municipal Escritor Lima Barreto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental I (2018) Professor do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental ( 2019) Professor 5º ano (2020) Professor 4° ano (2021) Professor 5° ano (2022)

2022 - Atual

Faculdade Boas Novas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 120

Outras informações:
Docente do curso de Pedagogia. Reestruturação e elaboração de documentos oficiais para o NAP - Núcleo de apoio psicopedagógico. Coordenador do NAP . Apoio Pedagógico, no atendimento de alunos e professores, auditoria em documentos de estudantes finalistas, elaboração de certificados e auxiliar em eventos acadêmicos. Orientação de trabalhos de conclusão de curso.