Levindo Martins Carneiro
Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (2001). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Produção Textual. Especialista em técnicas de construção textual.
Informações coletadas do Lattes em 22/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Letras - Língua Portuguesa
1996 - 2001
Universidade Federal do Pará
Título: CARACTERÍSTICAS TEXTUAIS EM JORNAIS
Orientador: PAULO ORNELAS
Formação complementar
2016 - 2016
CURSO DE QUALIFICAÇÃO E SELEÇÃO DE AVALIADORES DO ENEM. (Carga horária: 20h). , CEBRASPE, CESPE, Brasil.
2014 - 2014
CURSO DE QUALIFICAÇÃO E SELEÇÃO DE AVALIADORES DO ENEM. (Carga horária: 20h). , CEBRASPE, CESPE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Participação em eventos
II Encontro do Projeto Integrado IFNOPAPA.A Cultura Amazônica em suas Multivozes. 1998. (Encontro).
Oficina de Recepção e Produção de Textos: da oralidade à escrita.Oficina de Recepção e Produção de Textos. 1997. (Oficina).
Participação em bancas
CARNEIRO, L. M.. AVALIADOR DAS REDAÇÕES ENEM. 2016. Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event.
CARNEIRO, L. M.. Avaliador das redações ENEM. 2014. CEBRASPE.
Projetos de pesquisa
-
1999 - 2017
Projeto Redação Fácil, Descrição: Método de ensino desenvolvido de maneira particular, a partir da visão técnica do professor quanto à estrutura do texto. Ou seja, é uma forma simples e direta de mostrar aos alunos como o professor lê a redação quando a está corrigindo, partindo dos princípios estruturais do texto. Desde a apresentação, à proposição, até o desfecho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2007 - 2009
Colégio Marista NazaréVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Redação, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Redação,. Responsável pelo Planejamento das aulas, observando as necessidades dos alunos, de acordo com suas produções textuais. Responsável pela implantação da reorganização da disciplina redação, para atender as necessidades de um aprendizado progressivo, sem repetição de conteúdo desnecessariamente. Responsável pela implantação da sala de correção de redação, de acordo com as características e exigências do ENEM.
2001 - 2007
Sistema de Ensino UniversoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE REDAÇÃO, Carga horária: 44
Outras informações:
Professor de Redação, responsável por aulas e oficinas de redação a alunos do pré-vestibular. Responsável pela sala de correção de textos, voltada ao ENEM. Responsável pela implantação de um novo sistema de correção, orientação e avaliação dos alunos, dentro do contexto vestibular, no período.
2009 - 2009
COLEGIO SANTA CATARINA DE SENAVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Redação Ensino Médio, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Redação do Ensinos Médio. Responsável pelas aulas voltadas ao ENEM.
2012 - 2013
Centro de Estudos ImpactoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Redação Ensino Médio, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor de Redação e Língua Portuguesa ao Ensino Médio e Fundamental, respectivamente.
2011 - 2011
Curso SótestesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Redação Pré-vestibular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Redação do Pré-vestibular
1999 - 1999
Colégio Santa RosaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 36
Outras informações:
Professor Assistente de Redação. Responsável pela Correção de textos produzidos pelos alunos e pela orientação desses em preparação ao vestibular
1999 - 1999
GRUPO EDUCACIONAL IDEALVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Redação Assistente, Carga horária: 36
Outras informações:
Professor assistente de redação, responsável pela Correção redacional de alunos em preparação ao vestibular, e substituir o professor em sala.
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