Bianca Pereira Neves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• NEVES, B. P. . Caderno de Inovação - Artigos e Estudos de Caso do Programa ALI 2022/2023 - TRANSFORMAÇÃO DIGITAL. 2. ed. Recife: Even3 Publicações, 2024. v. 4. 624p .

• NEVES, B. P. . Esticando Olhares: a Arte no Processo de Educação Infantil. In: Seminário Emergências dos mestrandos do Programa de Pós Graduação em Artes IA - UNESP, 2020, São Paulo. Eixo 4: Afetos Linguísticos, 2020.

• NEVES, B. P. . Tranformação Digital na Moda. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES, B. P. . Transformação Digital para Pequenas Empresas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2021

  Relatos de experiências e estética no ateliê: narrativas e o processo de desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil, Descrição: A partir desta dissertação eu busco compartilhar com você leitor, relatos de experiências estéticas de ateliê com crianças de 2 a 5 anos, as quais participei como observadora e mediadora. Inseridos em um contexto de relacionamentos potentes, no qual as crianças conectavam ideias, levantavam hipóteses e criavam significados a partir das suas relações com o meio, os outros e com os materiais. Momentos de simplicidade, em que a estética acompanha o processo de desenvolvimento das crianças e através de um emaranhado de linguagens, sem rigidez, sem fórmulas foi possível explorar um mundo plural, realizar trocas e partilhas a partir de propostas que ensinam e ressignificam. Essa multiplicidade de linguagens permite um mergulho nos sentidos e significados da vida, possibilitando que a criança se entregue ao falar, expor, questionar, errar; através dos materiais, das experiências de ateliê e do pensamento estético. As propostas foram realizadas em uma escola privada do município de Uberlândia-MG, no ano de 2019 e 2020, foram mediadas por mim e de forma generosa as crianças partilharam e contribuíram para que essas propostas fossem um processo de construção do seu conhecimento. Estes momentos de trocas durante as experiências estéticas de ateliê proporcionaram reflexões que permeiam na complexidade do desenvolvimento das crianças da primeira infância. Estar ateliê, se permitir nessa construção do aprendizado através da estética e os conceitos acerca desta prática apresentam conexões com a experiência das escolas municipais de Reggio Emilia, a modo de que se busca pontuar teoricamente neste trabalho as perspectivas que confirmam os notáveis avanços no desenvolvimento do processo de educação das crianças nas escolas que utilizam o ateliê, a estética como base para o aprendizado na educação infantil. Portanto, nesta dissertação, há diferentes vertentes (teórica e empírica) que se associam para descrever as conexões relevantes das experiências no ateliê para as crianças. Assim, as vias utilizadas para a realização da pesquisa foram os relatos de experiências, a partir dos momentos partilhados comas crianças; as mini-histórias, que surgiram a partir das falas e fotografias coletadas durante as propostas; a pesquisa participativa, na qual eu estive não só como observadora, mas também como participante de todas as propostas realizadas. Durante a realização da pesquisa foram evidenciadas as falas e projetos das crianças a fim de reforçar a importância de suas contribuições durante as propostas, expondo suas singularidades e seus diferentes modos de se olhar o mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Bianca Pereira Neves - Coordenador / Rita Luciana Berti Bredariolli - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2024 - Atual

  chamada 006/2024 - HUBMG GOV, RESOLUÇÃO DE DESAFIOSPÚBLICOS POR MEIO DE INOVAÇÃO ABERTA, para resolução do Desafio: SEMAD - 2 - Inov: Informatizar a operacionalização da Bolsa Reciclagem, na submissão do processoAPQ-04049-24, Projeto certificado pela empresa ECOCASH GESTAO E SOLUCOES AMBIENTAIS LTDA em 28/05/2024., Descrição: Promoção a inovação aberta, facilitando a transição para um sistema informatizado que aumentará a eficiência, a transparência e a eficácia da Bolsa Reciclagem, beneficiando todos os stakeholders envolvidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Bianca Pereira Neves - Coordenador / SERGIO CLERIO JORGE MOREIRA - Integrante / ROSE JEOKELLANE DO VALLE MOREIRA - Integrante / CLEBER RIBEIRO DIBIASI - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável - Auxílio financeiro.