Gleânime Nayane da Silva
Graduada em Letras Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), graduanda em Pedagogia pela Uninter e pós-graduanda em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Atualmente, é professora da Escola Lápis de Cor e MOV (av. Amintas Barros) e responsável pelo Projeto Social "Espanhol para Todos". Tem experiência no ensino de Espanhol nos mais diversos contextos e pesquisa por desenvolvimento psicomotor, bem como aquisição de espanhol como língua estrangeira, com ênfase em metodologias ativas.
Informações coletadas do Lattes em 23/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Psicopedagogia Institucional e Clínica
2022 - Atual
Formação complementar
2023 - 2023
Neuropsipedagogia. (Carga horária: 80h). , FACULDADE FASOUZA, FASOUZA, Brasil.
2023 - 2023
Psicomotricidade e Aprendizagem. (Carga horária: 80h). , FACULDADE FASOUZA, FASOUZA, Brasil.
2021 - 2021
AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Jéssica Cavalcante Acesso até:. , Instituto Neuro, IN, Brasil.
2018 - 2018
ISF Francês. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Tópicos de Gramática da Língua Espanhola. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.
Participação em eventos
EV065-2019 - ME EXPLICA ME ENSINA - Algumas anotações sobre o método científico: o campo científico e suas características. 2019. (Encontro).
17° CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL. INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS EN ESPAOL: un estudio de caso en EJA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 2017. (Congresso).
EV152-2017 me explica, me ensina - análise do discurso. 2017. (Encontro).
Mini Atividade - EV738-2017. - DES PA CI TO ? A compreensão auditiva com músicas em espanhol. 2017. (Congresso).
Mini Atividade - EV738-2017 Na Educação Infantil é assim...literatura, diversão e arte. 2017. (Congresso).
Mini Atividade - EV738-2017 - Trabalhando com alunos da EJA sobre cultura Nordestina, com um olhar para Natal. 2017. (Congresso).
Mostra de Profissões.Mostra de Profissões do Curso LETRAS- LÍNGUA ESPANHOLA E LITERATURAS. 2017. (Outra).
evento de extensão.Direito e Justiça: discussões a partir da filosofia de Kant e Hegel. 2016. (Encontro).
Produções bibliográficas
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SILVA, G. N. . Las hablas de Córdoba - divulgação e discussão dos resultados. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, G. N. . INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS EN ESPAOL: un estudio de caso en EJA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
SILVA, G. N. ; SOUSA, A. L. F. . Contribuições da Linguística à área da Computação. 2019. (Congresso).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
A construção de sentidos em narrativas em quadrinhos sobre violência contra a mulher: uma análise cognitiva, Descrição: Nosso objetivo é averiguar, com base em pressupostos da Linguística Cognitiva, a construção de sentidos em narrativas em quadrinhos sobre violência contra a mulher. Tendo em vista esse recorte, concentraremo-nos, a princípio, nos conceitos de esquematização (LANGACKER, 1991), frame (DUQUE, 2015) e metáfora (LAKOFF; JOHNSON, 1980; 1999). O corpus é composto por três obras baseadas em relatos verídicos de mulheres que sofreram atos de violência praticados por homens, a saber: ?O Mundo de Aisha: a revolução silenciosa das mulheres no Iêmen? (BERTOTTI, 2015), ?Mas ele diz que me ama: graphic novel de uma relação violenta? (PENFOLD, 2006) e ?Desconstruindo Una? (UNA, 2016). Essas narrativas em quadrinhos serão submetidas a uma análise de cunho descritivo e qualitativo (PRODANOV; FREITAS, 2013) com base no método intitulado Procedimento de Identificação de Metáforas (PRAGGLEJAZ, 2009), sem perder de vista outros arcabouços e ferramentas metodológicos que se mostrem adequados à análise de textos caracterizados pela integração entre pistas verbais e recursos gráficos. Pretendemos, a partir dos resultados obtidos, contribuir para os estudos semânticos em geral, uma vez que contemplamos, em nossa investigação, aspectos formais e funcionais da linguagem na dimensão das narrativas. Além disso, pretendemos estimular a reflexão sobre a violência contra a mulher, um problema cuja gravidade e recorrência podem ser atestadas por meio de tantas outras narrativas além das escolhidas para nossa pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gleânime Nayane da Silva - Integrante / Ada Lima Ferreira de Sousa - Coordenador.
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2018 - Atual
A interface entre Linguística e Computação: histórico, tendências e contribuições, Descrição: Este projeto de iniciação científica tem como objetivo geral a organização de um histórico da interface entre Linguística e Computação. Nesse sentido, será feito um levantamento de registros históricos que evidenciem não só paralelos teóricos entre esses dois campos do conhecimento bem como aplicações que resultaram ou têm resultado em avanços teóricos, práticos e metodológicos às duas áreas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gleânime Nayane da Silva - Integrante / Louise Lua Moreira Deiró - Integrante / Ada Lima Ferreira de Sousa - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tradutora, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista tradutora de Espanhol em SRI - Secretaria de Relações Internacionais & Interinstitucionais - UFRN.
2017 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PIBID, Carga horária: 20
2018 - 2019
Colégio Encanto Unidade 1Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de espanhol, Carga horária: 8
2019 - 2019
Colégio Lapis de CorVínculo: Auxiliar de secretária, Enquadramento Funcional: Auxiliar de secretária, Carga horária: 44
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