Gleânime Nayane da Silva

Graduada em Letras Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), graduanda em Pedagogia pela Uninter e pós-graduanda em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Atualmente, é professora da Escola Lápis de Cor e MOV (av. Amintas Barros) e responsável pelo Projeto Social "Espanhol para Todos". Tem experiência no ensino de Espanhol nos mais diversos contextos e pesquisa por desenvolvimento psicomotor, bem como aquisição de espanhol como língua estrangeira, com ênfase em metodologias ativas.

Informações coletadas do Lattes em 23/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Psicopedagogia Institucional e Clínica

2022 - Atual

Faculdade FASOUZA

Graduação em andamento em Pedagogia

2022 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Letras - Lingua Espanhola

2016 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Formação complementar

2023 - 2023

Neuropsipedagogia. (Carga horária: 80h). , FACULDADE FASOUZA, FASOUZA, Brasil.

2023 - 2023

Psicomotricidade e Aprendizagem. (Carga horária: 80h). , FACULDADE FASOUZA, FASOUZA, Brasil.

2021 - 2021

AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Jéssica Cavalcante Acesso até:. , Instituto Neuro, IN, Brasil.

2018 - 2018

ISF Francês. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Tópicos de Gramática da Língua Espanhola. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.

Participação em eventos

EV065-2019 - ME EXPLICA ME ENSINA - Algumas anotações sobre o método científico: o campo científico e suas características. 2019. (Encontro).

17° CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL. INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS EN ESPAOL: un estudio de caso en EJA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 2017. (Congresso).

EV152-2017 me explica, me ensina - análise do discurso. 2017. (Encontro).

Mini Atividade - EV738-2017. - DES PA CI TO ? A compreensão auditiva com músicas em espanhol. 2017. (Congresso).

Mini Atividade - EV738-2017 Na Educação Infantil é assim...literatura, diversão e arte. 2017. (Congresso).

Mini Atividade - EV738-2017 - Trabalhando com alunos da EJA sobre cultura Nordestina, com um olhar para Natal. 2017. (Congresso).

Mostra de Profissões.Mostra de Profissões do Curso LETRAS- LÍNGUA ESPANHOLA E LITERATURAS. 2017. (Outra).

evento de extensão.Direito e Justiça: discussões a partir da filosofia de Kant e Hegel. 2016. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • SILVA, G. N. . Las hablas de Córdoba - divulgação e discussão dos resultados. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, G. N. . INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS EN ESPAOL: un estudio de caso en EJA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, G. N. ; SOUSA, A. L. F. . Contribuições da Linguística à área da Computação. 2019. (Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    A construção de sentidos em narrativas em quadrinhos sobre violência contra a mulher: uma análise cognitiva, Descrição: Nosso objetivo é averiguar, com base em pressupostos da Linguística Cognitiva, a construção de sentidos em narrativas em quadrinhos sobre violência contra a mulher. Tendo em vista esse recorte, concentraremo-nos, a princípio, nos conceitos de esquematização (LANGACKER, 1991), frame (DUQUE, 2015) e metáfora (LAKOFF; JOHNSON, 1980; 1999). O corpus é composto por três obras baseadas em relatos verídicos de mulheres que sofreram atos de violência praticados por homens, a saber: ?O Mundo de Aisha: a revolução silenciosa das mulheres no Iêmen? (BERTOTTI, 2015), ?Mas ele diz que me ama: graphic novel de uma relação violenta? (PENFOLD, 2006) e ?Desconstruindo Una? (UNA, 2016). Essas narrativas em quadrinhos serão submetidas a uma análise de cunho descritivo e qualitativo (PRODANOV; FREITAS, 2013) com base no método intitulado Procedimento de Identificação de Metáforas (PRAGGLEJAZ, 2009), sem perder de vista outros arcabouços e ferramentas metodológicos que se mostrem adequados à análise de textos caracterizados pela integração entre pistas verbais e recursos gráficos. Pretendemos, a partir dos resultados obtidos, contribuir para os estudos semânticos em geral, uma vez que contemplamos, em nossa investigação, aspectos formais e funcionais da linguagem na dimensão das narrativas. Além disso, pretendemos estimular a reflexão sobre a violência contra a mulher, um problema cuja gravidade e recorrência podem ser atestadas por meio de tantas outras narrativas além das escolhidas para nossa pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gleânime Nayane da Silva - Integrante / Ada Lima Ferreira de Sousa - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    A interface entre Linguística e Computação: histórico, tendências e contribuições, Descrição: Este projeto de iniciação científica tem como objetivo geral a organização de um histórico da interface entre Linguística e Computação. Nesse sentido, será feito um levantamento de registros históricos que evidenciem não só paralelos teóricos entre esses dois campos do conhecimento bem como aplicações que resultaram ou têm resultado em avanços teóricos, práticos e metodológicos às duas áreas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gleânime Nayane da Silva - Integrante / Louise Lua Moreira Deiró - Integrante / Ada Lima Ferreira de Sousa - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tradutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista tradutora de Espanhol em SRI - Secretaria de Relações Internacionais & Interinstitucionais - UFRN.

2017 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PIBID, Carga horária: 20

2018 - 2019

Colégio Encanto Unidade 1

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de espanhol, Carga horária: 8

2018 - Atual

EMANCIPA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol

2019 - 2019

Colégio Lapis de Cor

Vínculo: Auxiliar de secretária, Enquadramento Funcional: Auxiliar de secretária, Carga horária: 44