Silvia Maria da Silva Lopes

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LOPES, S. M. S. ; PASSEGGI, M. C. . Memorial Acadêmico de uma educadora matemática. Horizontes , v. v.41 n1, p. e023027, 2023.

• LOPES, S. M. S. ; BRISOLA, E. M. A. . NARRATIVA DE MULHERES ABRIGADAS VÍTIMA DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA. In: Débora Inácia Ribeiro; Marilza Terezinha Soares de Souza. (Org.). DESENVOLVIMENTO HUMANOE CONTEXTOSINTERDISCIPLINARES. 1ed.Taubaté: EdUnitau, 2020, v. , p. 1-247.

• FERBER, A. P. F. ; PASSADOR, G. ; NUNES, C. N. ; SILVA, V. L. ; LOPES, S. M. S. . O curso de Pedagogia na modalidade EAD: análise sobre os indicadores de evasão dos alunos. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2020, São Carlos. Anais do CIET:EnPED:2020 - (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2020.

• LOPES, S. M. S. ; PASSEGGI, M. C. . Violência doméstica e vida escolar de crianças e adolescentes. In: Anais do VIII Encontro de políticas públicas de educação e formação de professores: diálogos e resistências no cenário educacional brasileiro,, 2019, São Paulo. Anais do VIII Encontro de políticas públicas de educação e formação de professores: diálogos e resistências no cenário educacional brasileiro,, 2019. p. 333.

• LOPES, S. M. S. ; PASSEGGI, M. C. . Narrativas de Educadoras Matemáticas: trajetórias de vida. In: III Colóquio Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica com Crianças e Jovens - III CINPAC, 2022, Natal. Caderno de resumos. Crianças, jovens e seus direitos a educação e a saúde: a centralidade de suas narrativas em pesquisa e políticas sociais do, 2022.

• LOPES, S. M. S. ; PASSEGGI, M. C. . O MEMORIAL ACADÊMICO COMO FONTE DE PESQUISA E O BIOGRAMA COMO INSTRUMENTO DE ANÁLISE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOPES, S. M. S. . Narrativas de Educadoras Matemáticas: trajetórias de vida. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, S. M. S. . Percursos Acadêmicos de Educadoras Matemáticas: gênero e mulheres cientistas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, S. M. S. ; FERBER, A. P. F. ; NUNES, C. N. ; PASSADOR, G. ; SILVA, V. L. . O curso de Pedagogia na modalidade EAD: análise sobre os indicadores de evasão dos alunos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, S. M. S. ; BRISOLA, E. M. A. . Perfil sociodemográfico de mulheres com medida protetiva em uma casa de acolhimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, S. M. S. ; BRISOLA, E. M. A. . Ciclo da violência: narrativas das mulheres vítimas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOPES, S. M. S. ; BRISOLA, E. M. A. . Perfil de mulheres vítimas de violência doméstica abrigadas em uma casa de acolhimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, S. M. S. ; BRISOLA, E. M. A. . Perfil de mulheres vítimas de violência doméstica abrigadas em uma casa de acolhimento sigiloso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Narrativas, educação, saúde: epistemologia e métodos da pesquisa (auto)biográfica com crianças,, Descrição: O objetivo do projeto ?Narrativa, educação e saúde: epistemologia e métodos da pesquisa (auto)biográfica com crianças? (CNPq, n. 307063/2019-4) é adensar estudos sobre as bases epistemológicas, teórico-conceitual e de métodos de análise de narrativas da experiência vivida com base em resultados de pesquisas realizadas nos últimos seis anos (CNPq: n 401519/2011-2; no. 462119/2014-9; no. 310582/2016-4) e em andamento (no. 443695/2018-0). Toma-se como objeto de estudo a reflexividade narrativa enquanto disposição humana, que se manifesta desde tenra idade e se prolonga ao longo da vida, no ato de narrar. Trata-se de uma proposta geminada com o projeto em andamento, que investiga a compreensão de criança com doenças crônicas, seus cuidadores, professores e profissionais de saúde, nos processos de transição entre a escola e o hospital, a saúde e o adoecimento. Com base na experiência narrada pelos participantes, aprofundaremos as bases teórico-epistemológicas, de método e de análises sobre seus modos de conviver, conhecer e agir como elementos valorizadores de suas ações no mundo da vida, de modo a contribuir para o avanço da pesquisa qualitativa em educação, na vertente da pesquisa (auto)biográfica. A parceria com pesquisadores que investigam a educação terapêutica de pacientes adultos (ETP), na França, constitui mais uma abertura para propor como objetivo teórico-prático depreender possibilidades de implementá-la com criança e adolescentes enfermos em contexto brasileiro. Nesse sentido, procuramos aprofundar indícios de seu protagonismo no hospital, clínicas, domicilio, interrogando as especificidades desse esforço na infância e na adolescência. Os impactos sociais e científicos de resultados anteriores permitem projetar conhecimentos mais elaborados com vistas a trazer insumos para a pesquisa com crianças, com adolescentes e com adultos, a formação docente e práticas educacionais suscetíveis de fomentar inovações educacionais, em resposta a demandas que considerem, primordialmente, a criança com ?absoluta prioridade?. Produtos: disponibilização de dados e resultados de pesquisa sob a forma de artigos, coletâneas, livros que permitam fortalecer a formação graduada e pós-graduada e diálogos entre pesquisadores em rede nacional e internacional, trabalhos conjuntos de investigação voltadas para as interface entre educação e saúde, visando o bem-estar nas instituições que acolhem crianças, adolescentes e adultos em processos transicionais entre a saúde e o adoecimento... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (4) . , Integrantes: Silvia Maria da Silva Lopes - Coordenador / Maria da Conceição Passeggi - Integrante.

• 2019 - Atual

  Narrativa, educação e saúde: crianças, família e professores entre o hospital e a escola, Descrição: O projeto visa adensar a reflexão sobre a pesquisa com crianças (06 a 13 anos de idade), hospitalizadas e que transitam entre o hospital e a escola, a saúde e o adoecimento. O objetivo geral é investigar experiências singulares e coletivas do convívio com uma doença crônica, mediante o estudo de narrativas (orais, escritas, imagéticas) de crianças enfermas, de seus familiares e professores que as acompanham. O projeto se desenvolve em rede com pesquisadores de universidades do Brasil, França e Portugal. A pesquisa interroga a educação terapêutica de pacientes adulto (ETP), tal como é concebida na França, com o objetivo teórico-prático de estabelecer aproximações entre esse tipo de abordagem e o acolhimento da criança enferma em contexto brasileiro, a formação de professores e profissionais que as acompanham e de seus cuidadores. A finalidade é procurar depreender o protagonismo da criança, com foco no seu bem estar, diante de múltiplas rupturas e de procedimentos invasivos, interrogando as experiências por elas narradas e as especificidades de processos de (re)socialização e de subjetivação, durante a infância, enquanto categoria geracional. Projeto financiado pelo MCTIC/CNPq N 28/2018 - Universal. Processo N.443695/2018-0). Instituição de Execução: Universidade Federal do Rio Grande do Norte... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (7) . , Integrantes: Silvia Maria da Silva Lopes - Coordenador / Maria da Conceição Passeggi - Integrante.

Prêmios