Bruna de Moura Cortes Coutinho
Psicóloga e Mestre em Psicologia Clínica e Neurociências pela PUC-Rio. Tem experiência especificamente em avaliações cognitivas e praticas de pesquisa incluindo a utilização de eletroencefalografia (EEG), inibição pré-pulso (PPI) e Eye Tracker. Atualmente faz parte do Laboratório de Neurociência Comportamental da PUC-Rio atuando no desenvolvimento de pesquisas onde utiliza-se modelos animais para investigar circuitarias neurais envolvidas na origem dos transtornos de ansiedade em duas linhagens de animais com baixa e alta ansiedade denominadas de "Cariocas com Alto Congelamento" (CAC) e "Cariocas com Baixo Congelamento" (CBC).
Informações coletadas do Lattes em 03/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Psicologia (Psicologia Clínica)
2023 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Orientador: Thomas Eichenberg Krahe
Coorientador: Jesus Landeira-Fernandez. Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)
2021 - 2023
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Analysis of the demands of patients at the Service of Applied Psychology at PUC-Rio, Ano de Obtenção: 2023
Thomas Eichenberg Krahe.Coorientador: Luís Flávio Chaves Anunciação. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: COVID-19; pandemia; queixa; saúde mental; SARS-Cov-2; IRAMUTEQ. Grande área: Ciências Humanas
Especialização em andamento em Terapia Cognitivo-Comportamental Aplicada à Infância e Adolescência
2022 - Atual
Graduação interrompida em 2022 em Neurociências
2021 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Ano de interrupção: 2022
Graduação em Psicologia
2016 - 2020
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: ANÁLISE DO ESTUDO DOS TRANSTORNOS DE ANSIEDADE EM MODELOS ANIMAIS: UMA PERSPECTIVA DOS CONTEXTOS RELACIONADOS AS FÊMEAS
Orientador: Thomas Eichenberg Krahe
Formação complementar
2016 - 2020
Domínio Adicional em Neurociências e Cognição. (Carga horária: 448h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Theoretical Cognitive Science 1: foundations and implications. (Carga horária: 80h). , Radboud University Nijmegen, RUN, Holanda.
2019 - 2019
Extensão universitária em Philosophy of Mind, Brain and Behaviour. (Carga horária: 80h). , Radboud University Nijmegen, RUN, Holanda.
2019 - 2019
Extensão universitária em Behaviour & Environment 1: Introduction. (Carga horária: 80h). , Radboud University Nijmegen, RUN, Holanda.
2019 - 2019
Extensão universitária em Development & Mental Health 1: Introduction. (Carga horária: 112h). , Radboud University Nijmegen, RUN, Holanda.
2017 - 2017
Summer Neuro. (Carga horária: 25h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Prêmios
2021
1o lugar na VII Olimpíada Nacional Neurobright, XI Reunião Anual do IBNeC.
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - 2020
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Estagiario, Carga horária: 6
Outras informações:
Treinamento Cognitivo Computadorizado com Idosos Saudáveis. Atuando em atendimento e treinamento digital em idosos saudáveis. Estudos e pratica de pesquisa com EEG, PPI e Eye Tracker.
Um projeto de Treinamento cognitivo Computadorizado coordenado pelo médico PhD e neurocientista Rogério Panizzutti. Esse projeto tem por finalidade investigar os possíveis efeitos de um treinamento cognitivo online em idosos saudáveis, sem nenhuma alteração na cognição, sensorial ou neurológica.
Para isso, minhas atividades consistem em (i) acompanhar os participantes durante o treinamento auxiliando e instruindo os mesmos, (ii) coletar as dados e medidas fisiológicas com o aparelho PPI (PrePulse Inhibition), (iii) além da participação das reuniões semanais destinadas à apresentação de novos artigos publicados que nos ajudam no conhecimento teórico frente a essa pesquisa.
2019 - 2021
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 6
Outras informações:
Práticas de pesquisa em ratos condicionados para alta e baixa ansiedade (CAC e CBC). Especificamente estudos voltados para o comportamento e neurobiologia da lactação e exposição a ocitocina em roedores.
2018 - 2019
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 6
Outras informações:
O projeto de pesquisa do laboratório do professor Daniel Mograbi que consiste em adaptar e validar o manual usado para a intervenção da Terapia de Estimulação Cognitiva, alterando alguns conteúdos de suas sessões para corresponder à realidade cultural nacional, tornando os objetos e referências da CST adequados para aplicação nos grupos brasileiros. A CST é uma intervenção sem uso de drogas, é recomendada para tratar a cognição pelas diretrizes do Instituto Nacional para a Saúde e Excelência Clínica (NICE) do Reino Unido - um projeto para idosos com um quadro de demência.
Minha participação consistiu na (i) aplicação de avaliações em idosos com diagnóstico de Alzheimer, (ii) na transcrição de entrevistas realizadas com os próprios pacientes e com seus cuidadores, (iii) no acompanhamento da implementação do projeto junto com os Stakeholders, e, por fim, (iv) na presença das reuniões semanais onde há discussões acerca dos projetos do laboratório e de artigos que contribuem para as diferentes frentes de pesquisa que o laboratório coordena.
2016 - 2017
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Estagiario, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 4
Outras informações:
O projeto Neuroacademia da Memória da professora Norma Franco: Destinada a pessoas a partir dos 60 anos que não apresentam comprometimento cognitivo, sensorial ou neurológico. Esse tem como objetivo estimular de forma lúdica as funções cognitivas. Nesses encontros são trabalhados exercícios de memória, percepção, linguagem, raciocínio e coordenação motora. Ao final dos 12 encontros semestrais, são aplicados os instrumentos iniciais a fim de verificar a melhora cognitiva do idoso.
Para isso, minha participação consistiu na aplicação de uma bateria de testes psicológicos antes e depois dos encontros (MEEM), o Teste de Fluência Verbal (Brucki & Rocha, 2004) e um questionário com algumas situações do dia-a-dia). Ademais, pude acompanhar os participantes nas sessões observando e auxiliando nas atividades.
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