Ana Paula Castro Silva

Idiomas

Organização de eventos

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  A FICCIONALIZAÇÃO DOS SERINGAIS AMAZÔNICOS EM JUDAS-ASVERO, DE EUCLIDES DA CUNHA., Descrição: A presente proposta de trabalho consiste na análise das estratégias linguísticas e estéticas que Euclides da Cunha utiliza no conto ?Judas-asveros?, constantes do livro Um paraíso perdido, para operar a recriação dos flagrantes dos seringais amazônicos. O período histórico do ciclo da borracha e a representação do seringueiro na figura do ?Judas? serão os pontos de partida para as análises sobre a realidade nos seringais e a condição humana juntamente com as análises dos mecanismos linguísticos-literários de ficcionalização utilizados por Euclides da Cunha em sua escrita. A teoria da ?função humanizadora? de Antonio Candido será a principal ferramenta para a análise da realidade do seringueiro no conto. A pesquisa contará também com textos teóricos relativos aos campos da história da Amazônia, da teoria literária e da linguística textual. Palavras-chave: ficção; ciclo da borracha; literatura; linguística; Euclides da Cunha.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Castro Silva - Coordenador / Carlos Antônio Magalhães Guedelha - Integrante.

• 2018 - 2019

  Estudo comparativo da Grammatica Philosophica da Lingua Portugueza, de Jerónimo Soares Barbosa (1822), com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, de Rocha Lima (2011)., Descrição: Auroux (1992) ? operando com o conceito de gramatização ? propôs a tese de que a escrita permitiu o aparecimento de uma revolução tecnológica, que se concretizou com o desenvolvimento de gramáticas e de dicionários. Isso significa, então, que toda a tradição gramatical ocidental, inaugurada a partir da Tékhnē Grammatikē, de Dionísio Trácio, representa um progressivo e constante processo de transferência de tecnologia metalinguística que, dos gregos, foi levada aos romanos (a gramática de Quintiliano, entre outras); deles, em outro momento, chegou aos povos românicos como os espanhóis (a gramática de Nebrija, editada em 1492) e os portugueses (a gramática de Fernão de Oliveira, datada de 1536); daí, essa transferência tecnológica se estendeu aos povos colonizados por esses e outros europeus (veja-se, por exemplo, a gramática escrita por Anchieta, em 1595, sobre a língua mais falada na costa brasileira). Estudos sobre essa tecnologia aplicada à língua portuguesa vêm ganhando espaço no campo da história das ideias linguísticas. Para citar um exemplo, mencione-se a tese de Aquino (2016) sobre a obra do gramático Júlio Ribeiro. Para os propósitos desta pesquisa em andamento, contudo, interessam dois instrumentos de tecnologia linguística que serão mencionados a seguir e cuja análise comparada será justificada mais adiante. O primeiro deles é a Grammatica Philosophica da Lingua Portugueza, de autoria de Jerónimo Soares Barbosa. Ela teve uma versão publicada em 1822 pela Academia das Ciências. Na introdução, é abordada a origem da gramática até o momento em que ela foi escrita. Nela, o autor critica as gramáticas que se aplicam aos princípios do modelo latino, sem considerar as línguas vulgares, expressando sua estima por quem rompe com essa tradição. Barbosa explicita, ainda, sua concepção de língua como instrumento analítico do pensamento. O segundo dos instrumentos é a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, de Rocha Lima, cuja primeira edição é a de 1957, antes, portanto, do advento da Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB). A última edição ? a 49a, é de 2011, passados, portanto, mais de 40 anos do aparecimento da NGB. Essa breve apresentação permite notar diferenças de concepção entre os autores supramencionados. Uma comparação mais acurada que se faz nesta pesquisa, vai poder evidenciar o quanto há de diferença que os separa, além, evidentemente, do lapso temporal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Castro Silva - Coordenador / Mateus Coimbra de Oliveira - Integrante.

• 2016 - 2016

  UMA ABORDAGEM GEOGRÁFICA E SOCIAL DO HIV/AIDS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ERNESTO PENAFORT MANAUS, AMAZONAS, BRASIL., Descrição: A pesquisa sobre os aspectos geográficos e sociais do HIV/AIDS buscou compreender através de informações e boletins epidemiológicos dados de saúde e pesquisa in loco. Essas informações foram relevantes para que se possa criar um debate junto à comunidade escolar a respeito do HIV/AIDS. Tais informações foram obtidas com maior índice de contaminação, zonas da cidade de Manaus que apresentam o maior número de infectados com HIV/Aids e faixa etária da população mais infectados com vírus HIV. Além disso foi aplicado questionário de pesquisa com os alunos da escola Estadual Ernesto Penafort para conhecer a relação e o conhecimento que os descentes tem sobre o HIV/Aids. Portanto foi a partir dos dados pesquisados e das informações coletadas pelos alunos, que o projeto, contribuiu para o combate à discriminação que as pessoas com HIV ainda sofrem em nossa sociedade, ao mesmo tempo me mostrou a importância da prevenção para os estudantes da escola, já que os mesmos estão numa faixa etária que atualmente é a que mais cresce com relação a contaminação do vírus HIV.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Castro Silva - Coordenador / Jean Moreira Alcantara - Integrante / Rickson Daniel Almeira de Farias - Integrante / Igor Gabriel Barbosa - Integrante.

• 2015 - 2015

  ABORTO: A FAVOR OU CONTRA? UMA ABORDAGEM COM OS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ERNESTO PENAFORT, MANAUS-AMAZONAS., Descrição: O projeto sobre o aborto teve como objetivo abordar sobre o aborto e seus impactos sociais juntamente com os aluno da Escola Estadual Ernesto Penafort - Manaus/Amazonas. O projeto teve apoio financeiro e cientifico da Fundação de Amparo a Pesquisa do Amazonas - FAPEAM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Castro Silva - Coordenador / Jean Moreira Alcantara - Integrante / Henrique de Freitas Ramos - Integrante / Rickson Daniel Almeira de Farias - Integrante / Kalissa Morais De Araújo - Integrante.