Rodrigo da Silva
Possui Licenciatura Plena em Letras: Português-Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Atualmente exerce o cargo de Professor da Educação Básica II (Língua Inglesa) na Prefeitura Municipal de Santos/SP. Tem experiência no ensino de Língua Inglesa em Cursos de idiomas, Escolas da rede particular e rede pública de ensino (Ensino Fundamental I e II ).
Informações coletadas do Lattes em 30/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização interrompida em 2017 em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública
2016 - interrompida
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: SPAGHETTI KIDS: O que há por detrás deste livro de Língua Inglesa para crianças do Ensino Fundamental I?
Orientador: Profª Drª Rosinda de Castro Guerra Ramos
Bolsista do(a): Associação Cultura Inglesa São Paulo, CI/SP, Brasil. Ano de interrupção: 2017
Formação complementar
2019 - 2019
Ação Formativa Literária. (Carga horária: 3h). , Secretaria de Educação de Santos-SP, SEDUC_SANTOS/SP, Brasil.
2018 - 2018
SHORT FILM IN LANGUAGE TEACHING. (Carga horária: 9h). , THE BRITISH FILM INSTITUTE, BFI, Grã-Bretanha.
2017 - 2017
Curso de Tecnologia Espacial na Educação. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, INPE, Brasil.
2015 - 2015
Understanding Language: Learning and Teaching. (Carga horária: 12h). , University of Southampton, US, Grã-Bretanha.
2014 - 2014
Aprendendo com Leitura e com a Escrita. (Carga horária: 30h). , Argento Desenvolvimento Profissional Ltda, ADP, Brasil.
2007 - 2007
FormAção Liceu Santista. (Carga horária: 10h). , Colégio Liceu Santista, CLS, Brasil.
2005 - 2005
Teacher Development Course - 29 ºLongman TDC. (Carga horária: 9h). , Pearson Longman, PL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Participação em eventos
11ª Tarrafa Literária. 2019. (Outra).
31ª Semana da Educação Professor Paulo Freire: "Direitos de Aprendizagem: As Dimensões dos Saberes Éticos, Estéticos e Políticos. e. 2019. (Outra).
VI Seminário para as Infâncias : O pensamento sincrético da criança.. 2018. (Seminário).
III Encontro de Filosofia para Crianças da Baixada Santista e IX Encontro Estadual de Filosofia Clínica.O exercício da Filosofia no cotidiano, organizado pela APAFIC, CEFS e UNISANTOS. 2008. (Encontro).
Conferência: "Encontros e desencontros no estudo da linguagem". 2001. (Outra).
Semana de Língua e Cultura da PUC-SP. 2001. (Outra).
8º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. Minicurso: Tipos e gêneros textuais e o ensino de língua materna, ministrado pelo Prof. Dr. Luiz Carlos Travaglia. 2000. (Congresso).
Colóquio Eça de Queirós entre Milênios: Pontos de Olhar, organizado pelo Instituto Camões e realizado na PUC-SP. 2000. (Outra).
VI Simpósio de Letras "Letras, ponto de intersecção: educação, arte e ciência, promovido pelo Núcleo de Letras da Faculdade de Comunicação e Filosofia da PUC-SP..Participei do minicurso: Recriação e Paródia na Literatura Infantil.. 2000. (Simpósio).
7º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa do IP-PUC/SP. Minicurso: A construção dos sentidos: estudos dos processos e estratégias sociocognitivas intervenientes na produção e compreensão de textos, ministrado pela Profª Drª Ingedore V. Koch. 1998. (Congresso).
II ENUPPLE IP-PUC-SP - II ENCONTRO do NÚCLEO DE PESQUISAS "PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA".". 1998. (Encontro).
V Simpósio de Letras: O Profissional de Letras: Desafios do 3º Milênio.Participei do minicurso: Como elaborar atividades de leituras para alunos.. 1998. (Simpósio).
XIII JORNADA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA.Monitoria. 1997. (Outra).
Projeto Internet: Is there a Hemispheric Youth Culture ? organizado pelo CCBEU e City University of New York e idealizado pela Profª Iolanda Cortelazzo da Escola do Futuro da USP.Is there a Hemispheric Youth Culture?. 1995. (Outra).
Produções bibliográficas
-
SILVA, R. . Vergonha, Honra e Orgulho em Textos de Literatura Infanto-Juvenil(H.C. Andersen e Roald Dahl), sob a Perspectiva da Semiótica Discursiva.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
SILVA, R. . VERGONHA, HONRA E ORGULHO EM TEXTOS DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL (H.C. ANDERSEN E ROALD DAHL), SOB A PERSPECTIVA DA SEMIÓTICA DISCURSIVA. 2001. (Relatório de pesquisa).
SILVA, R. . Monitoria para o Curso Comunicação e Multimeios da PUC-SP (Inglês Instrumental). 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, R. . Monitoria para o Centro de Estudos para Aprendizagem de Línguas (CEAL) da PUC-SP. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Secretaria Municipal de Educação de Santos, Secretaria Municipal de Educação de Santos. , Praça dos Andradas nº 31, Centro, 11010100 - Santos, SP - Brasil, Telefone: (13) 32111818
Experiência profissional
2007 - Atual
Prefeitura Municipal de Santos, PM/SantosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa - PEB-II, Carga horária: 30
2004 - 2008
Colégio Liceu SantistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0
1995 - 1996
Centro Paulista de Cultura Anglo-AmericanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0
1994 - 1994
SENIOR ENGLISH COURSEVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 0
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rodrigo da Silva e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?